Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / КАК ПОМОЧЬ ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА «Р»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

КАК ПОМОЧЬ ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА «Р»

библиотека
материалов
презентация для родителей КАК ПОМОЧЬ ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШ...
Культура речи – это владение языковыми нормами произношения, ударения и слов...
Одни дети правильно произносят все звуки родного языка уже в 3 года, другие...
Для того чтобы ребенок все звуки произносил правильно, необходимы в первую оч...
Многие считают, что с возрастом, к 6—7 годам, звуки сами по себе будут произн...
Если ваш ребенок пропускает, заменяет или неправильно произносит звук Р, то н...
Для детей от пяти лет эти занятия можно проводить перед зеркалом, с помощью к...
При работе с детьми дома необходимо учитывать следующее: 1. Нельзя принуждать...
2.Каждое новое упражнение следует повторять в последующих занятиях, помня, ч...
3. Начинать каждое занятие лучше всего с повторения отработанных ранее упраж...
4.Все упражнения (то есть движения артикуляционного аппарата) ребенок должен...
5.Некоторые упражнения (указанные ниже) выполняются под счет, который равном...
6.Заниматься с ребенком должен только тот, кто сам правильно произносит этот...
7.При проведении артикуляционной гимнастики или вызывании звука не всегда у...
Приводимые ниже описания артикуляционных упражнений - игр предназначены для р...
Чтобы артикуляционную гимнастику проводить целенаправленно, занимающийся с ре...
Губы слегка обнажают зубы. Передние зубы (верхние и нижние) видны, рот приотк...
Итак, мы видим, что для произнесения звука Р необходима сложная работа всех м...
I. «ПОЕХАЛИ НА ЛОШАДКАХ» Рот открыт, пощелкать кончиком языка, сначала медлен...
VIII. «БАРАБАНЩИКИ» Для выполнения этого упражнения ребенок должен улыбнуться...
II. «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Рот открыт, ребенок слизывает широким передним краем яз...
III. «ИНДЮКИ» Рот открыт, ребенок производит движения широким передним краем...
IV. «ЧЬИ ЗУБЫ ЧИЩЕ?» Улыбнуться, открыть рот и кончиком языка «почистить» вер...
V, «МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, д...
VI. «КТО ДАЛЬШЕ ЗАГОНИТ МЯЧ?» Улыбнуться, положить широкий передний край язык...
VII. «ЧАСИКИ» «Стрелки у часов все время ходят по кругу. Часовая стрелка движ...
Если при систематических занятиях, проводимых в течение 2—3 месяцев, все указ...
Вызывание звука можно провести примерно так. Обращаясь к ребенку, вы говорите...
Если звук у ребенка не получается, не торопитесь его вызывать, поработайте ещ...
Не закрывая рта и не опуская языка, многократно, быстро и четко произносить з...
Научив правильно изолированно произносить звук Р, не спешите требовать употр...
Научив слитно произносить звуки в слогах РА, РЫ, РО, РУ, можно подбирать кар...
. Лучше сначала подобрать картинки, где звук Р находится в начале слова, в се...
Когда ребенок усвоит правильное называние картинок, составляйте с этими слова...
Подбирайте для заучивания короткие стихи, загадки, где часто встречается закр...
Слова, фразы, стихи надо стараться подбирать такие, чтобы в них не было други...
Так постепенно, в результате систематических занятий (иногда в течение 2—3 ме...
Весь процесс подготовки, вызывания и закрепления (автоматизации) звука Р зани...
38 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 презентация для родителей КАК ПОМОЧЬ ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШ
Описание слайда:

презентация для родителей КАК ПОМОЧЬ ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА «Р» подготовила: учитель – логопед Гурова И.Н.

№ слайда 2 Культура речи – это владение языковыми нормами произношения, ударения и слов
Описание слайда:

Культура речи – это владение языковыми нормами произношения, ударения и словоупотребления, а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с его целью и содержанием.

№ слайда 3 Одни дети правильно произносят все звуки родного языка уже в 3 года, другие
Описание слайда:

Одни дети правильно произносят все звуки родного языка уже в 3 года, другие только в 4—5 лет, а у некоторых неправильное произношение остается на всю жизнь. Формирование правильного звукопроизношения составляет часть общего речевого развития ребенка.

№ слайда 4 Для того чтобы ребенок все звуки произносил правильно, необходимы в первую оч
Описание слайда:

Для того чтобы ребенок все звуки произносил правильно, необходимы в первую очередь следующие условия: а) хороший слух; б) хорошая работа артикуляционного аппарата (губ, языка, мягкого неба, голосовых связок); в) правильная речь окружающих.

№ слайда 5 Многие считают, что с возрастом, к 6—7 годам, звуки сами по себе будут произн
Описание слайда:

Многие считают, что с возрастом, к 6—7 годам, звуки сами по себе будут произноситься правильно, и не обращают внимания на плохое их произношение у ребенка. Это неверно. Необходимо активно помогать процессу формирования звукопроизношения у детей, воспитывая умение правильно воспринимать и произносить все звуки родного языка.

№ слайда 6 Если ваш ребенок пропускает, заменяет или неправильно произносит звук Р, то н
Описание слайда:

Если ваш ребенок пропускает, заменяет или неправильно произносит звук Р, то надо ежедневно или хотя бы через день в течение трех—пяти минут проводить артикуляционную гимнастику, которая будет способствовать развитию движений губ, языка и, как следствие этого, — появлению правильного звука.

№ слайда 7 Для детей от пяти лет эти занятия можно проводить перед зеркалом, с помощью к
Описание слайда:

Для детей от пяти лет эти занятия можно проводить перед зеркалом, с помощью которого ребенок будет контролировать, правильно ли он выполняет упражнения артикуляционной гимнастики. Эти упражнения помогут вашему ребенку быстрее овладеть правильным произношением звука Р.

№ слайда 8 При работе с детьми дома необходимо учитывать следующее: 1. Нельзя принуждать
Описание слайда:

При работе с детьми дома необходимо учитывать следующее: 1. Нельзя принуждать ребенка заниматься артикуляционной гимнастикой, надо заинтересовать, увлечь его, а для этого занятия лучше проводить в форме игры.

№ слайда 9 2.Каждое новое упражнение следует повторять в последующих занятиях, помня, ч
Описание слайда:

2.Каждое новое упражнение следует повторять в последующих занятиях, помня, что для отработки различных движений артикуляционного аппарата недостаточно их однократного выполнения.    

№ слайда 10 3. Начинать каждое занятие лучше всего с повторения отработанных ранее упраж
Описание слайда:

3. Начинать каждое занятие лучше всего с повторения отработанных ранее упражнений, которые ребенок легко выполняет, и только после этого давать одно-два новых упражнения.

№ слайда 11 4.Все упражнения (то есть движения артикуляционного аппарата) ребенок должен
Описание слайда:

4.Все упражнения (то есть движения артикуляционного аппарата) ребенок должен выполнять легко, без напряжения

№ слайда 12 5.Некоторые упражнения (указанные ниже) выполняются под счет, который равном
Описание слайда:

5.Некоторые упражнения (указанные ниже) выполняются под счет, который равномерно ведут взрослые. Это необходимо для того, чтобы у ребенка выработалась устойчивость наиболее важных положений губ, языка.

№ слайда 13 6.Заниматься с ребенком должен только тот, кто сам правильно произносит этот
Описание слайда:

6.Заниматься с ребенком должен только тот, кто сам правильно произносит этот звук.

№ слайда 14 7.При проведении артикуляционной гимнастики или вызывании звука не всегда у
Описание слайда:

7.При проведении артикуляционной гимнастики или вызывании звука не всегда у ребенка сразу может все хорошо получаться, и это иногда вызывает отказ от дальнейшей работы. В таком случае родители не должны фиксировать внимание ребенка на том, что у него не получается, надо подбодрить ребенка, вернуться к более простому, уже отработанному материалу, указав, что раньше это тоже не получалось, а теперь он уже научился.

№ слайда 15 Приводимые ниже описания артикуляционных упражнений - игр предназначены для р
Описание слайда:

Приводимые ниже описания артикуляционных упражнений - игр предназначены для родителей. Ребенок должен проводить их под руководством взрослых в последовательности, данной в описании каждого упражнения. По мере усвоения ребенок переходит к самостоятельному выполнению упражнения, которое называет ему взрослый.

№ слайда 16 Чтобы артикуляционную гимнастику проводить целенаправленно, занимающийся с ре
Описание слайда:

Чтобы артикуляционную гимнастику проводить целенаправленно, занимающийся с ребенком должен знать положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звука Р:

№ слайда 17 Губы слегка обнажают зубы. Передние зубы (верхние и нижние) видны, рот приотк
Описание слайда:

Губы слегка обнажают зубы. Передние зубы (верхние и нижние) видны, рот приоткрыт. Передний край языка широко распластан и поднят вверх к бугоркам за верхними резцами. Боковые края языка касаются верхних коренных зубов, образуя канал для выходящей воздушной струи, и не пропускают ее по бокам. Сильная воздушная струя, заставляющая вибрировать неплотно прилегающий к верхним альвеолам кончик языка, легко ощущается ладонью руки, поднесенной ко рту.

№ слайда 18 Итак, мы видим, что для произнесения звука Р необходима сложная работа всех м
Описание слайда:

Итак, мы видим, что для произнесения звука Р необходима сложная работа всех мышц языка и должна быть сильной выдыхаемая воздушная струя. Выработке необходимых движений языка и воздушной струи способствуют следующие упражнения:

№ слайда 19 I. «ПОЕХАЛИ НА ЛОШАДКАХ» Рот открыт, пощелкать кончиком языка, сначала медлен
Описание слайда:

I. «ПОЕХАЛИ НА ЛОШАДКАХ» Рот открыт, пощелкать кончиком языка, сначала медленно, потом быстрее (как лошадка цокает копытами). Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, работает только язык. Упражнение укрепляет мышцы языка и вырабатывает подъем его вверх.

№ слайда 20 VIII. «БАРАБАНЩИКИ» Для выполнения этого упражнения ребенок должен улыбнуться
Описание слайда:

VIII. «БАРАБАНЩИКИ» Для выполнения этого упражнения ребенок должен улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами со звуком «дддд...», сначала медленно, потом быстрее. Следить, чтобы рот был все время приоткрыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна, работает только язык. Звук Д должен получаться не хлюпающим, а носить характер четкого удара. Упражнение уточняет и укрепляет движения кончика языка.

№ слайда 21 II. «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Рот открыт, ребенок слизывает широким передним краем яз
Описание слайда:

II. «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Рот открыт, ребенок слизывает широким передним краем языка варенье с верхней губы, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Нижней губой не помогать. Вырабатывается движение широкого переднего края языка вверх.

№ слайда 22 III. «ИНДЮКИ» Рот открыт, ребенок производит движения широким передним краем
Описание слайда:

III. «ИНДЮКИ» Рот открыт, ребенок производит движения широким передним краем языка по верхней губе вперед — назад, стараясь не отрывать передний край языка от верхней губы, как бы поглаживая ее. Начинать эти движения надо медленно, без голоса, постепенно убыстрять их теми и включать голос, пока не послышатся звуки «БЛ-БЛ» (как индюк болбочет). Упражнение развивает и укрепляет мышцы языка, способствует выработке вибрации кончика языка.

№ слайда 23 IV. «ЧЬИ ЗУБЫ ЧИЩЕ?» Улыбнуться, открыть рот и кончиком языка «почистить» вер
Описание слайда:

IV. «ЧЬИ ЗУБЫ ЧИЩЕ?» Улыбнуться, открыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны. При улыбке у ребенка должны быть видны верхние и нижние зубы. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, работает только язык. Вырабатывается движение языка вверх и умение владеть им.

№ слайда 24 V, «МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, д
Описание слайда:

V, «МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, делая движения вперед — назад (как маляр красит кистью потолок). Следить, чтобы нижняя челюсть оставалась неподвижной. Упражнение укрепляет мышцы кончика языка, отрабатывает подъем его вверх.

№ слайда 25 VI. «КТО ДАЛЬШЕ ЗАГОНИТ МЯЧ?» Улыбнуться, положить широкий передний край язык
Описание слайда:

VI. «КТО ДАЛЬШЕ ЗАГОНИТ МЯЧ?» Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу (губу при этом не поджимать) и, как бы произнося звук Ф, постараться сдуть небольшой ватный шарик на противоположный край стола. Упражнение вырабатывает плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.

№ слайда 26 VII. «ЧАСИКИ» «Стрелки у часов все время ходят по кругу. Часовая стрелка движ
Описание слайда:

VII. «ЧАСИКИ» «Стрелки у часов все время ходят по кругу. Часовая стрелка движется очень медленно, минутная побыстрее, а секундная бегом бежит. Вот и наш язык научится ходить по кругу, как стрелка часов». Для этого ребенок должен делать медленные круговые движения языком по верхней и нижней губе. Сначала движения делать слева направо, потом справа налево. Следить, чтобы рот был открыт, нижняя челюсть должна оставаться неподвижной. Упражнение развивает и укрепляет мышцы языка.

№ слайда 27 Если при систематических занятиях, проводимых в течение 2—3 месяцев, все указ
Описание слайда:

Если при систематических занятиях, проводимых в течение 2—3 месяцев, все указанные упражнения окажутся недостаточными для появления звука Р, следует обратиться к логопеду. Если нет возможности обратиться к специалисту, то можно попробовать самим вызвать звук по подражанию, обращая при этом внимание на правильное положение органов артикуляции (губ, языка) у ребенка и не говоря ему, какой звук вы хотите получить. (В противном случае, услышав от вас звук Р, ребенок в силу старых укрепившихся связей даст неправильный, привычный для него звук).

№ слайда 28 Вызывание звука можно провести примерно так. Обращаясь к ребенку, вы говорите
Описание слайда:

Вызывание звука можно провести примерно так. Обращаясь к ребенку, вы говорите: «Поехали на лошадках кататься. Пощелкай кончиком языка, как цокают копыта лошадок. А теперь остановим лошадок «ТР...». После того, как ребенок научится говорить «тр», мы стараемся отделить звук Р от Т. Для этого предлагаем ему длительно произносить ТР, подражая в это время мотиву знакомой песни. Начиная петь с ТР, ребенок продолжает мотив только на звуке Р.

№ слайда 29 Если звук у ребенка не получается, не торопитесь его вызывать, поработайте ещ
Описание слайда:

Если звук у ребенка не получается, не торопитесь его вызывать, поработайте еще над артикуляционной гимнастикой. Особое внимание надо уделить упражнению «Барабанщики», так как, используя его, можно вызвать звук Р еще и таким способом.

№ слайда 30 Не закрывая рта и не опуская языка, многократно, быстро и четко произносить з
Описание слайда:

Не закрывая рта и не опуская языка, многократно, быстро и четко произносить звук ДДД.., производя в это время частые колебательные движения под языком выпрямленным указательным пальцем ребенка (или концом деревянного шпателя) от одного угла рта к другому, все убыстряя темп, пока не послышится рокот (предварительно необходимо тщательно вымыть руки). Вначале упражнение проводится в замедленном темпе, а затем постепенно все убыстряется и тогда все чаще слышится звучание Р. Постепенно звук Р начинает удаваться и без помощи пальца или шпателя.

№ слайда 31 Научив правильно изолированно произносить звук Р, не спешите требовать употр
Описание слайда:

Научив правильно изолированно произносить звук Р, не спешите требовать употребления его в самостоятельной речи ребенка, пока это для него невозможно. Постарайтесь сначала соединить звук Р с гласными А, Ы, О, У. Для этого можно предложить подражать игре на различных инструментах: на трубе— РА, РА, РА.., на рожке—РУ, РУ, РУ.., на горне—РО, РО, РО.., на фанфаре — РЫ, РЫ, РЫ...

№ слайда 32 Научив слитно произносить звуки в слогах РА, РЫ, РО, РУ, можно подбирать кар
Описание слайда:

Научив слитно произносить звуки в слогах РА, РЫ, РО, РУ, можно подбирать картинки с изображением предметов, в названии которых имеется звук Р, и правильно называть их сначала самим, голосом выделяя закрепляемый звук (то есть, произнося его несколько длительнее других), а потом попросить ребенка правильно повторить их название.

№ слайда 33 . Лучше сначала подобрать картинки, где звук Р находится в начале слова, в се
Описание слайда:

. Лучше сначала подобрать картинки, где звук Р находится в начале слова, в середине, на конце, а потом и в сочетании с другими согласными, например: рама, рука, барабан, пароход, шар, мухомор; труба, груша, арбуз, марка и др.

№ слайда 34 Когда ребенок усвоит правильное называние картинок, составляйте с этими слова
Описание слайда:

Когда ребенок усвоит правильное называние картинок, составляйте с этими словами фразы, например: Мара моет раму. У Раи на руке царапина. Юра барабанит на барабане. Из трубы парохода идет черный дым. У Розы красивый красный шар.

№ слайда 35 Подбирайте для заучивания короткие стихи, загадки, где часто встречается закр
Описание слайда:

Подбирайте для заучивания короткие стихи, загадки, где часто встречается закрепляемый звук, например: Дружит Рома с носорогом. Носорог тот - недотрога. Не даёт потрогать рог Недотрога-носорог.

№ слайда 36 Слова, фразы, стихи надо стараться подбирать такие, чтобы в них не было други
Описание слайда:

Слова, фразы, стихи надо стараться подбирать такие, чтобы в них не было других звуков, которые ребенок произносит неправильно.

№ слайда 37 Так постепенно, в результате систематических занятий (иногда в течение 2—3 ме
Описание слайда:

Так постепенно, в результате систематических занятий (иногда в течение 2—3 месяцев) ребенок научится правильно употреблять в речи звук Р.

№ слайда 38 Весь процесс подготовки, вызывания и закрепления (автоматизации) звука Р зани
Описание слайда:

Весь процесс подготовки, вызывания и закрепления (автоматизации) звука Р занимает у детей при регулярной работе 3 — 6, а иногда и более месяцев.

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров204
Номер материала ДВ-122150
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх