976787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураСтатьиКак построить взаимоотношения ученика и учителя физической культуры в рамках современных требований к образовательному процессу

Как построить взаимоотношения ученика и учителя физической культуры в рамках современных требований к образовательному процессу

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Как построить взаимоотношения ученика и учителя физической культуры

в рамках современных требований к образовательному процессу.

Современное преподавание физической культуры в школе решает не только традиционные задачи (образовательные, воспитательные, развивающие и оздоровительные), к ним присоединились требования нового подхода в принципе к обучению. В числе задач перед нами выдвигается требование приобретения учениками необходимых знаний в области физкультуры и спорта, воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, привить любовь к физкультуре и в итоге прийти к тому, чтобы занятия упражнениями, подвижными и спортивными играми стали любимым занятием на отдыхе. Прежде всего, следует отметить, что в школе дети обучаются в том возрасте, когда происходит основное морфофункциональное развитие всего организма. Именно в этот период целесообразней всего формировать потребность в постоянном физическом развитии и самосовершенствовании.

В программах основного общего и полного общего образования, среди прочих, представлены разделы, предъявляющие требования к умениям знаниям о физкультурно-оздоровительной деятельности, о физическом совершенствовании с оздоровительной направленностью, о способах физкультурно-оздоровительной деятельности. Даже на первое восприятие названий разделов, трудно усомниться в том, что содержание программы уделяет достаточное внимание укреплению и сохранению здоровья. В содержании разделов оптимально представлены все необходимые знания о правилах личной гигиены, особенностей развития организма человека, факторы, влияющие на здоровье, представлены двигательные умения и навыки, которыми предстоит овладеть.

Важно, насколько вдумчиво и грамотно педагог распорядиться на уроке тем материалом, который он должен донести до ученика. Насколько убедителен он будет в диалоге с учеником о том, как важно овладеть тем или иным двигательным действием, докажет как актуально это может быть в повседневной жизни. Очень важно, дать понять воспитаннику, что учитель искренне заинтересован в успешном результате их совместной работы. Педагогу предстоит сформировать и развивать у ребенка личные мотивы занятия физическим самосовершенствованием. Учить его ставить перед собой задачи, планировать свою самостоятельную деятельность, контролировать и анализировать её. Формируя у ребёнка навыки самоконтроля, а на его основе и самооценку, тем самым учитель повышает успешность ребёнка в овладении двигательными действиями. Ученик становиться на уроке настоящим субъектом учебной деятельности.

В рамках традиционной организации физического воспитания очень затруднена реализация индивидуального подхода, который в данном случае необходим, поскольку речь идет о здоровье ребёнка. Недостатком можно считать то, что традиционная организация физического воспитания не даёт ребёнку выбрать вид двигательной активности. Он должен в равной мере заниматься на уроке со всем классом, порой тем, что ему совсем не интересно. Отсутствие выбора снижает мотивацию к занятиям. И здесь возникает проблема: невозможность разрешить противоречие между единообразием содержания образования в области физической культуры и классной формой организации учебного процесса, с одной стороны, и индивидуальных интересов и потребностей учащихся, с другой. Решению этой проблемы есть альтернатива – организация школьных спортивных секций. Вести занятия в них могут и приглашенные специалисты из ДЮСШ или спортивных обществ города. Если руководить работой этой секции будет педагог, работающий в школе, то от этого только выиграют и учитель и ученик. Ведь опыт совместной работы у них уже есть. Педагог получит возможность оптимально выстроить тренировочный процесс с учетом знаний о состоянии здоровья ученика, его функциональных и физических возможностей. В свою очередь, ребёнок сможет более полно и быстрей раскрыться, доверившись наставнику, с которым он общается на уроках. Вместе они быстро выявят факторы и причины трудностей, которые могут возникнуть при достижении совместно поставленной цели. Наставник должен создать условия, в которых школьник сам проанализирует свои действия, сам оценит как способ действий, так и результат, помочь ученику увидеть изменения в нём самом и в том, что происходит вокруг.

Количество учебных часов в образовательной области «Физическая культура» доведено до трёх в неделю, проводится мониторинг с целью оценки состояния физической подготовленности школьников, намечено создание многоуровневой структуры всероссийских и региональных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий для учащейся молодёжи. Всё это делается с единой благой целью: воспитать здоровое, в самом полном смысле этого слова, подрастающее поколение. Но реализовать это можно будет при условии, что в школе будет работать грамотный учитель, вооружённый знаниями современных технологий преподавания своего предмета, знаниями возрастных особенностей не только физического развития с учётом половых особенностей детей, но и особенностей возрастной психологии, мотивации потребностей, в вопросах интеллектуального и межличностного взаимодействия учителя и ученика. Неизменным залогом успешной работы педагога, навсегда останется искренняя любовь к своим воспитанникам и преданность своему делу.

Учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

МОУ СОШ № 66 г. Иркутска

Петренко О.А.

Общая информация

Номер материала: ДБ-167682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.