1057934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиКак проанализировать эффективность учебного занятия?

Как проанализировать эффективность учебного занятия?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Гречушкина Любовь Григорьевна

МДОУ «Центр развития ребенка «Детский сад «Умка» г.Надыма»

Воспитатель


Как проанализировать эффективность учебного занятия?

В связи с введением профессионального стандарта «Педагог», одним из необходимых умений воспитателя дошкольного учреждения является умение осуществлять анализ эффективности учебного занятия. Одной из таких форм является проведение самоанализа. В соответствии с требованиями к занятию с использованием технологии «Ситуация» необходимо проанализировать следующие вопросы:

1) Тема занятия;

2) Краткая характеристика группы (подгруппы): списочный и фактический состав, уровень развития детей (высокий, средний, низкий). Например, «В данной подгруппе дети со средним уровнем развития речи. По данным мониторинга на начало учебного года дети данной подгруппы имеют достаточный для своего возраста словарный запас, отгадывают только знакомые загадки, интонационную выразительность речи проявляют не всегда, в целом правильно пересказывают текст, но нужна помощь взрослого в виде наводящих вопросов, подсказок, при составлении рассказов присутствуют в основном повествовательные высказывания, компоненты описания и рассуждения самостоятельно не используются, если отсутствует образец взрослого».

3) Описание тематического контекста недели;

4) Интеграция образовательных областей;

5) Тип образовательной ситуации (тренировочное, открытие нового знания, итоговое);

6) Задачи занятия;

7) Описание предварительной работы;

8) Описание этапов занятия и задач, решаемых в их ходе;

9) С помощью чего обеспечивался эмоциональный настрой занятия (красочность материала, доверительные отношения между воспитателем и детьми, создание ситуации успеха у детей, поощрение);

10) С помощью каких форм обеспечивалась двигательная активность детей;

11) Как осуществлялась оценка деятельности детей;

12) Как учитывались принципы деятельностного метода:

- принцип психологической комфортности: на занятии создана спокойная, доброжелательная атмосфера;

- принцип деятельности: с помощью взрослого дети находятся в активной деятельности по достижению «детской» цели;

- принцип целостного представления о мире: обеспечена взаимосвязь с имеющимися знаниями детей по различным образовательным областям;

- принцип творчества: самостоятельное построение детьми предложений по схемам;

- принцип минимакса: созданы условия для освоения каждым ребенком минимального уровня умений по теме занятия;

- принцип непрерывности: обеспечены преемственные связи между всеми образовательными областями, в деятельности актуализировались ранее полученные знания.

13) Описание условий. Например, «Для успешного проведения образовательной ситуации были созданы соответствующие гигиенические и эстетические условия для деятельности детей: проветрено помещение, рационально размещено оборудование и атрибуты, максимально использовано пространство группы. Всё это оказало положительное влияние на детскую деятельность»;

14) Итоги занятия:

На высоком уровне справились ---------- детей:

Хорошо умеют --- детей;

Знают ------------

Правильно называют ----------

Умеют составлять предложения по схеме ---------

Полученный результат подтвердил эффективность подобранных мной приёмов в руководстве детской деятельностью. Учёт результатов занятия поможет контролировать ход дальнейшей работы по усвоению детьми программного материала, наметить виды индивидуальной работы.



Общая информация

Номер материала: ДБ-156931

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.