Физкультурное
развлечение для детей второй младшей группы
«Как ребята
колобка в лесу искали»
Цели и
задачи:
Развивать у детей
интерес к движениям и двигательным действиям.
Формировать у детей
умение выполнять двигательные действия по показу и словесной инструкции
Совершенствовать у
детей умение ориентироваться в пространстве, выполнять упражнения в заданном
ритме и темпе
Продолжать
формировать умение играть в знакомые игры, выполнять правила
Оборудование:
магнитофон; аудиозапись рус. нар. музыки; большой мяч; игрушка медведя;
угощение для детей.
Методические
указания: физкультурный досуг проводит инструктор по физической культуре
совместно с воспитателем. Смена слайдов производится по щелчку, в зависимости
от темпа выполнения упражнений и игр. Воспитатель играет роль бабушки.
Оформление: «лесная полянка».
Инструктор: Ребята,
вы сказки любите? А какие сказки вы знаете?
Сегодня я
хочу пригласить вас в сказочное путешествие. Готовы отправится со мною в путь?
Звучит
музыка, открывается занавес, в центре зала стоит дом.
Инструктор: Где-то на лесной опушке
В одной старенькой избушке
Жила баба и жил дед,
Было им по сотне лет.
Вот однажды пред обедом
Меж собой ведут беседу:
— Что-то голодно, старушка,
Завалялась ль где горбушка?
Кушать хочется чуток.
Испеки мне колобок.
— Не могу тебе испечь,
Мы два дня не топим печь,
Нет зерна и нет муки,
А в кастрюлях пауки.
— Поскреби по коробу,
Задай мышам шороху,
По сусекам помети,
Может, сможешь что найти.
Так и сделала бабуля.
Вот взяла перо у гули,
По сусекам помела,
Горсть муки и наскребла.
Маслица добавила,
Да и в печь поставила.
Колобочек поднялся
И румянцем налился.
Из печи его достали
И в сметане обваляли.
Положили на окошко,
Чтобы он остыл немножко.
Колобочек полежал
И в окошко убежал.
Под р.н.
м. из дома выходит бабушка и плачет.
Инструктор:
Здравствуй, бабушка. Почему ты плачешь?
Бабушка: Попросил
меня дед, испечь колобка, я по амбарам помела, по сусекам поскребла. Испекла я
колобок, положила его на окошко остыть, а колобок с окошка прыг, да и укатился
в лес. Страшно мне за него, в лесу звери разные живут, съедят его!
Инструктор: Ребята,
давайте поможем бабушке найти колобка? (Да) Отправляемся в дорогу! Ходьба друг
за другом. Бег друг за другом. Вот и пришли мы с вами в лес, очень много в нем
чудес!
На экране
появляется заяц.
Заяц: Вы кто
такие? Куда идете? Кого ищете?
Инструктор: Колобка
мы ищем. Убежал проказник от бабушки. Зайка, а ты его не видел?
Заяц: Знаю,
видел! Покажу куда покатился, если сделаете со мной заячью зарядку.
Ритмическая
гимнастика под песню из мультфильма «Маша и медведь»
Заяц: Идите по
лесу дальше, волка повстречаете, у него спросите про колобка!
Упражнение
«Тропинка»
По тропинке мы
шагали –
Колобка в лесу
искали.
Дети
идут по кругу.
По тропике дружно
шли.
Высокие елки стоят
на пути.
Ходьба
на носках, руки над головой.
Маленькие елки
стоят на пути.
Дети
приседают.
Ветер подул и
деревья согнул.
Наклоны
в стороы.
По тропинке мы
идем
И совсем не
устаем.
Под
звуки марша дети по кругу.
Вот с тропики мы
сошли,
Много кочек на
пути.
Перешагивание
через обручи..
На экране появляется
волк.
Инструктор: Здравствуй,
Волчок – серый бочок. Не встречал ли ты на своем пути Колобка?
Волк.
Видел я Колобка. Помогите, мне шишки в лесу собрать, тогда и покажу, куда он
покатился.
Игра
«Собери мячи»
По сигналу дети
начинают собирать мячи: мальчики – в синий обруч, а девочки – в красный.
Волк: Спасибо,
ребята, что поиграли со мной. Идите дальше, медведя у берлоги повстречаете, у
него и спросите про Колобка.
Дети под
музыку идут дальше, как «медведи» (на внешней стороне стопы).
Инструктор
обращает внимание детей на берлогу медведя.
Инструктор:
Ребята,
посмотрите, кто там спит? Кто же это?
Дети:
Медведь.
Инструктор:
А пока он спит, давайте на поляне грибы и ягоды собирать.
Игра
«У медведя во бору»
Медведь: Ой, ой!!!
Инструктор: Что с тобой случилось мишка?
Медведь: Я на
солнышко посмотрел и у меня глаза заболели.
Инструктор: Мы с
ребятами тебе поможем, глаза твои вылечим.
Гимнастика
для глаз «Медведь»
Сел
медведь на бревнышко
Стал
глядеть на солнышко.
- Не гляди
на свет, медведь!
Глазки
могут заболеть!
Водить
глазами влево-вправо в ритме стиха, в конце закрыть глаза.
Медведь: Спасибо,
детки, что поиграли со мной. Идите дальше, лисичку встретите, у нее спросите,
колобок к ней покатился. Дети под музыку идут дальше на носках.
Появляется
лиса ( ребенок старшей группы)
Инструктор:
Здравствуй, лисичка – сестричка! Подскажи, не видела ли ты колобка? Может, ты,
его съела?
Лиса: Видела,
видела! Сейчас я его съем.
Инструктор: не ешь
лиса колобка, отпусти его к бабушке и дедушке.
Лиса: Нет съем!
Инструктор: А мы с
ребятами колобка спасем, от тебя его убережем.
Дети
становятся в круг и передают колобка руками над головой, лиса догоняет Колобка.
Лиса: ладно, не
буду есть колобка, пусть он возвращается к бабушке и дедушке.
Инструктор: Ребята,
давайте отнесем колобка бабушке
Дети
обходят зал и садятся на стульчики и смотрят фрагмент мультфильма на экране, в
конце мультфильма из домика выходит бабушка.
Бабушка: Спасибо
ребята, сто вернули мне колобка, а пока вы за колобком в лес ходили, я испекла
вам вкусные пирожки. ( раздает детям пирожки).
Инструктор:
Вот
и сказки конец, а кто помогал бабушке МОЛОДЕЦ!
Дети под
музыку возвращаются в группы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.