Инфоурок Алгебра Статьи«Как решать задачи на проценты».
  • Карточки "Решаем задачи"
    • pdf
    • docx
  • Как решать задачи по генетике.
    • pdf
  • Карточка «Решаем задачи»
    • pdf
  • Рабочий лист "Проценты. Задачи на проценты"
    • pdf
  • Карточки "Задачи на проценты"
    • pdf
    • docx
  • Памятка "Как решать физические задачи?"
    • pdf

Составляем и решаем задачи.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2661
27
01.06.2023
«Инфоурок»
Скачать: Составляем и решаем задачи.

«Как решать задачи на проценты».

Скачать материал

                               Статья на тему: «Как решать задачи на проценты».

                                                                                        Киселева Наталья Николаевна

                                                                                        Учитель высшей категории

Решение задач на проценты является неотъемлемой частью школьного курса математики. Знакомство с процентами происходит в 5 классе. В 6 классе рассматриваются различные способы и приемы их решения. В 7,8,9 классах на их решения отводится очень мало времени. Эти задачи встречаются единичным образом в разделе «повторение». Однако, в ОГЭ они встречаются в  задачах №7, №22. В ЕГЭ – это задача №1, №11. Решение этих задач не представляет трудности , если обучающийся знает основные подходы к решению задач на проценты.  Ученики должны знать следующее:

1.     Чтобы найти 7% от х , необходимо процент перевести в части (7%=0,07), а затем  0.07 умножить на х. Имеем : 7% от х, т.е. 0.07х.

2.     Твердое вещество всегда остается постоянной величиной, испаряется только вода, поэтому необходимо следить за твердым веществом.

3.     За 100% берем величину, с которой сравниваем (надо прочитать условие , поставив в конце предложения слово «чем»), тем самым мы определяем , с чем сравниваем(это и будет 100%) .

4.     Чтобы узнать, сколько процентов составляет х от у, надо найти , какую часть составляет х от у, т.е. х/у, а затем часть перевести в проценты, умножив ее на 100.

Рассмотрим,  как решить задачи на проценты:

Задача 1.

Товар подорожал на 10%, а затем подешевел на 10%. Какова стала цена товара по сравнению с первоначальной?

                   стоил

Х рублей.

Стал стоить после подорожания

(100+10)% от Х рублей, т.е. 1,1Х рублей.

Стал стоить после снижения цены.

(100-10)% от 1,1Х рублей, т.е. 0,9 умножить на 1,1Х рублей или 0,99Х рублей.

 

Сравним первоначальную стоимость товара с конечной стоимостью:

Х-0,99Х=0,01Х (рублей)

Видим, что товар подешевел на 1%.

Ответ : цена товара уменьшилась на 1%.

Следующая задача имеет неожиданный для детей ответ, поэтому запоминается надолго.

Задача 2.

На склад привезли 1 тонну огурцов. За время хранения огурцы потеряли 1% влаги. Сколько огурцов стало, если первоначально содержание воды в огурцах было 99%.

содержание твердого вещества в процентах

Содержание воды в процентах

Кол-во огурцов

 

                     1%

 

                   99%

 

                  1000кг

 

                    2%

 

                   98%

 

                    Х кг

 

1)     Найдем кол-во твердого вещества в 1000кг огурцов:

1% от 1000кг, т.е. 0,01 умножить на 1000 или 10кг.

2)     Найдем кол-во твердого вещества в Х кг огурцов:

2% от Х, т.е. 0,02Х кг

3)     Помним, что испаряется только вода, а твердое вещество остается постоянной величиной, поэтому уравниваем результаты 1) и 2)

0,02Х=10

2Х=1000

Х=500

Ответ : 500кг

 

Действительно удивительный факт. При потере 1% воды огурцы теряют в массе ровно половину.

Дети запоминают , что при решении задач на проценты важно находить количественную характеристику, а изменение в процентах может быть минимальным.

 

Задача3.

99% лесного участка составляют кедры. Леспромхоз решил вырубить кедровый лес, но экологи запротестовали. Тогда директор леспромхоза сказал, что вырубит только 1% кедровых деревьев. Сколько лесных угодий будет вырублено?

Понятно, что эта  задача в точности повторяет задачу №2. Ответ удивителен: будет вырублено половина лесных угодий.

Еще раз убеждаемся , что при решении задач на проценты важно находить количественную характеристику, а изменение в процентах может быть минимальным.

Задача4.

Виноград содержит 95% влаги, а изюм 60% влаги. Сколько кг винограда требуется для получения 1кг изюма.

Кол-во твердого вещества в процентах

Кол-во воды в процентах

фрукт

 

                          5%

 

                      95%

 

виноград                Хкг

 

                         40%

 

                      60%

 

изюм                        1кг

 

1)     Найдем  кол-во твердого вещества  винограда в кг.

5% от Хкг, т.е. 0,05Х кг

2)     Найдем кол-во  твердого вещества изюма в кг.

40% от 1 кг, т.е. 0,4кг

3)     Испаряется только вода, а твердое вещество остается постоянной величиной, поэтому уравниваем результаты 1) и 2)

0,05Х=0,4

5Х=40

Х=8

4)     Оценим получившийся результат: из 8кг винограда можно получить 1кг изюма. Это реально.

 

Ответ : надо взять 8 кг винограда.

Задача5.

Цена телевизора в магазине ежеквартально (3месяца) уменьшается на одно и то же число процентов от предыдущей цены. Определите , на сколько процентов каждый квартал уменьшается цена телевизора, если выставленный на продажу за 50000 рублей через 2 квартала был продан за 41405 рублей.

Пусть цена телевизора ежеквартально уменьшается на Х%

 

                         Начальная цена

 

                           50000 рублей

 

              Цена после первого подорожания

 

             (100-Х)% от 50000 рублей, т.е.           рублей

 

           

            Цена после второго подорожания

 

(100-Х)% от   рублей, т.е.

 

 рублей или 41405 рублей

 

Составляем уравнение:

 

 =41405

 

(100-Х)2  5=41405

 

(100-Х)2 =8281

 

100-Х=91 или 100-Х=-91

Х=9                     Х=191-не удовлетворяет условию задачи

 

 Ответ: на 9%.

 

Рассмотренные задачи дают первоначальные представления о том, как решать задачи на проценты . В следующей статье будут разобраны более сложные задачи на проценты , встречающиеся в ОГЭ (№22) и ЕГЭ(№11).

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Как решать задачи на проценты»."
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Контрольная работа по алгебре "Нахождение арифметического квадратного корня" (8 класс)
  • Учебник: «Алгебра», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: Глава 2. Квадратные корни. Действительные числа
  • 01.12.2018
  • 1097
  • 16
«Алгебра», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Урок алгебры " Решение показательных и логарифмических уравнений " (11 класс)
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Ч.1.: Мордкович А.Г., Семенов П.В.; Ч.2.: Мордкович А.Г. и др., под ред. Мордковича А.Г.
  • Тема: § 56. Общие методы решения уравнений
  • 01.12.2018
  • 355
  • 1
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Ч.1.: Мордкович А.Г., Семенов П.В.; Ч.2.: Мордкович А.Г. и др., под ред. Мордковича А.Г.
Внеаудиторная самостоятельная работа по дисцплине "Элементы высшей математики" для специальности «09.02.04 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ (ПО ОТРАСЛЯМ)»
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
  • 01.12.2018
  • 479
  • 2
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Контрольная работа по теме: "Степень с действительным показателем"
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: § 5. Степень с рациональным и действительным показателями
Рейтинг: 5 из 5
  • 01.12.2018
  • 20966
  • 415
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 01.12.2018 1903
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киселева Наталья Николаевна
    Киселева Наталья Николаевна

    учитель математики

    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16369
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ «Лицей №9 имени К.Э. Циолковского» города Калуги

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 490 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология жизни: самопознание и межличностные отношения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности ведения групповых программ по аэробике

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы цифрового права

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов