Описание презентации по отдельным слайдам:
Проектное умение - проблематизация Формулировать проблему после рассмотрения какой-либо ситуации, порождающей проблемы - 1 Выделить и сформулировать проблему из множества проблем (поля проблем) - 2 Рассмотреть проблему под разными углами зрения, с разных позиций. Сформулировать проблему. УЧИМСЯ РАБОТАТЬ НАД ПРОЕКТОМ.
Уровни креативной постановки вопросов Вопрос Направление вопроса 1.Куда дальше? Вопрос, ориентированный на будущее. 2.Что правильно, а что нет? Оценочный вопрос 3.Что было бы, если бы? Воображаемый вопрос 4.Что я чувствую, что я знаю Субъективный вопрос 5.Почему, кто, как, что делает? Казуальный (единичный) вопрос. 6.Кто, как, что, где, когда? Описательный вопрос.
Проектное умение - целеполагание Формулировать цель деятельности по реше- нию проблемы - 1 Выбирать главную цель из нескольких, устано вив их взаимосвязь. Обосновать выбор - 2 Провести уточнение цели с учетом имеющих- ся средств ее достижения - 3 Распределение общей групповой цели между членами группы
Проектное умение - планирование Формулировать задачу, исходя из формулировки цели - 1 Планировать поэтапное достижение цели. Формулировать задачи и предполагаемые результаты для каждого этапа - 2 - Планировать распределение деятельности между членами группы и ставить задачу каждому из них по получению определенных результатов - 3 - Составлять сетевое планирование со сложной структурой этапов, сроков и исполнителей.
Элементы проектной деятельности 1.Мыследеятельностные: выдвижение идеи (мозговой штурм), проблематизация, целеполагание и формулирование задачи, выдвижение гипотезы, постановка вопроса(поиск гипотезы), формулировка предположения (гипотезы), обоснованный выбор способа или метода, пути в деятельности, планирование своей деятельности, самоанализ и рефлексия
Проект- презентация должен иметь следующие слайды: 1. Титульный лист с названием работы, школы, именами авторов и учителя-консультанта. 2-3-4 Обозначение проблемы, задачи и гипотезы-предположения, как решать эту задачу или проблему. 5-6-7 .Основной доклад, сопровождаемый фотографиями, рисунками, графиками, моделями, ауди и видеозарисовками. 8.Результаты и выводы . Должны быть проанализированы и обобщены. Показано практическое применение информации в жизни. 9.Литература и интернетресурсы должны быть грамотно оформлены.
Метод проектов – оптимальный ответ на вызовы времени, потому что…. …готовит людей, умеющих жить в постоянно меняющемся мире, жить импровизируя …учит действовать и мыслить самостоятельно …проект – игра, максимально приближенная к жизни …даёт опыт творчества, … учит работе с информацией, …помогает сохранить здоровье, …учит умению работать в коллективе, …способствует развитию индивидуальности
Презентация позволяет ученику работать автономно и оформлять не просто доклады и презентации, а работу вести исследовательскую, а результат работы представлять в виде ПРЕЗЕНТАЦИИ с последующей её защитой на уроке или конференции. Очень хорошо, если работа будет коллективная с распределением функций , а так же долгосрочная.
В данной презентации есть обучение детей, как ставить цели, определять проблему, как правильно сформулировать вопрос, что такое гипотеза. Дана таблица постановки вопросов . Прредставлены элементы структуры исследовательской работы и как озаглавливать слайды в определённом порядке.
Вам будут интересны эти курсы: