Как сделать уроки физической культуры интересными... полезными... любимыми

• 1 слайд

  
  
  
  МЕТОДИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
  
  ДОКЛАД
  
  «КАК СДЕЛАТЬ УРОКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНТЕРЕСНЫМИ… ПОЛЕЗНЫМИ… ЛЮБИМЫМИ…»
  
  
  Учитель физической культуры
  Зюкова А.И.
  

• 2 слайд

  
  Занятия физкультурой и спортом играют определенную роль во всестороннем развитии учеников лишь тогда, когда вся учебно-воспитательная работа проникнута заботой о здоровье. 
  
  
  
  
  
  
  
  ПРИНЦИПЫ,
  практикуемые в ХСШ № 181 "Денсури"
  

• 3 слайд

  Мы добиваемся того, чтобы выполнение гимнастических упражнений доставляло наслаждение, стало потребностью организма. Человек должен заниматься спортом не только для достижения успеха в соревнованиях, а для формирования своего физического совершенства. 
  
  

• 4 слайд

  Мы стараемся привести воспитанников к убеждению, что благодаря регулярным упражнениям у них не только развивается красота тела, гармония движений, но и формируется характер, закаляется сила воли.
  
  

• 5 слайд

  Привычка делать зарядку закрепляется именно в раннем возрасте.
  
  

• 6 слайд

  Нельзя превращать спорт из средства физического воспитания всех детей в средство борьбы за личный успех, нельзя делить детей на способных и неспособных к занятиям спортом, нельзя разжигать нездоровые страсти вокруг борьбы за мнимую честь школы
  
  

• 7 слайд

  «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка – это не только комплекс санитарно-гигиенических норм и правил, не только свод требований к режиму, питанию, труду и отдыху. Это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».
  
  «Чем больше времени отводится на интенсивный физический и умственный труд на свежем воздухе, тем гармоничнее функционируют и развиваются все органы, здоровее усталость, выше восстанавливающая роль сна. …»
  
  В.А. Сухомлинский
  Воспитание здорового образа жизни
  

• 8 слайд

  Реализация
  педагогической идеи В.А. Сухомлинского
  
  
  Подвижные игры в системе физического воспитания детей младшего школьного возраста
  Методическая тема
  

• 9 слайд

  «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
  
  В.А. Сухомлинский
  

• 10 слайд

  
  Подвижные игры, как средство
  воспитания детей младшего
  школьного возраста
  
  Школа социальных
  отношений для каждого
  ребёнка, школа
  общения
  
  Проявляют индивидуальные
  особенности, интеллектуальные
  возможности, наклонности,
  способности детей
  
  Вырабатывают привычку
  сосредотачиваться, работать
  вдумчиво, самостоятельно,
  развивают внимание,
  память, стремление к победе
  
  Воспитание
  «школы движений»
  
  Дети
  познают мир
  
  

• 11 слайд

  Подвижные игры – основное средство физического воспитания учеников младшего школьного возраста.
  
  Цель проведения игр:
  
  играя – обучать,
  
  играя – развивать,
  играя – воспитывать.
  

• 12 слайд

  Творческий подход в работе с детьми–основа успеха педагога
  Игра – ключ к организации воспитания
  
  Игра – здоровье,
  игра – радость в жизни каждого ребёнка
  

• 13 слайд

  
  Игровой метод физического воспитания – метод № 1
  Через движения и игру- к воспитанию человека будущего
  
  
  Игра – творчество,
  игра - труд
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание