Как создать урок, который понравится детям

• 1 слайд

  Как создать урок, который понравится детям
  

• 2 слайд

  Название проекта
  
  Создание модели внутришкольной системы оценивания качества знаний учащихся с целью повышения эффективности образовательного процесса
  

• 3 слайд

  Цели и задачи бонусной системы оценивания
  Цели
  Стимулировать учебно-познавательную деятельность учащихся за счет бонусной оценки различных видов работ,
  повысить качество изучения и усвоения материала;
  мотивировать учащегося к системной работе в процессе получения знаний и усвоения учебного материала на протяжении всего учебного года;
  повысить объективность итоговой оценки, усилив ее зависимость от результатов дополнительной работы учащихся в течение учебного года
  Задачи
  Поддерживать учебную  мотивацию   школьников в приобретении знаний, умений и навыков, повышать самостоятельную активность в обучении;
  расширять возможности обучения и самообучения школьников;
  формировать мотивацию достижения;
  стимулировать развитие индивидуальных творческих способностей, личностных качеств учащихся;
  развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся;
  повышать объективность и точность в оценке знаний;
  формировать у школьников умения ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
  стимулировать общественную активность учащихся, участие в жизни школы и класса;
  повышать ответственность учащихся за принятые решения, соблюдение норм школьной жизни.
  

• 4 слайд

  Преимущества бонусной системы оценивания
  Преимущества для обучающихся
  Возможность распоряжаться своим временем самому
  Проведение постоянной самодиагностики и самоконтроля учебных достижений
  Возможность выбора порядка выполнения учебных заданий, самостоятельное планирование их выполнения
  Сравнение уровня своих знаний на разных этапах обучения
  Возможность создания сертифицированного портфолио
  Преимущества для преподавателей
  Рациональное планирование учебного процесса, организации индивидуальной и творческой работы учащихся
  Стимулирование эффективного обучения старшеклассников
  Возможность своевременно вносить коррективы в организацию учебного процесса
  Объективная оценка выполнения каждым учащимся каждого учебного задания
  Возможность точно и объективно определять итоговую оценку по предмету