Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Как я привлекаю школьников к исследовательской деятельности

Как я привлекаю школьников к исследовательской деятельности


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Как я привлекаю младших школьников к исследовательской деятельности

Фирдавса ХАНАФИЕВА,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

средней школы №9

г.Нижнекамска


В современном обществе формирование и развитие творческой личности приобретает исключительную актуальность.

Решение проблемы развития творческого потенциала младших школьников означает организацию их деятельности, всецело направленную на самостоятельное открытие нового.

Самые ценные и прочные знания добываются самостоятельно в ходе собственных творческих изысканий. Для ребенка естественнее, и потому гораздо легче постигать новое, чем получать добытые, кем – то знания в «готовом виде»

С первого класса на уроках математики я использую нестандартные задания – исследования числовых закономерностей. Работая с числовыми закономерностями, ученики открывают для себя немало интересных связей, переживают ситуацию успеха. Постепенно учащиеся сами учатся составлять числовые закономерности.


1) Дан ряд чисел. Задание: найти закономерность.

1,12, 23, 34, 45, 56, 67, 78, 89


2) Определить закономерность и продолжить ряд чисел.

11,15,19


Что можно сказать об этих числах? (Двухзначные, нечетные, увеличиваются на 4)

Подобные исследования можно проводить над числовыми выражениями, над задачами и т.д.

Выработка навыков правописания – процесс длительный. Чтобы научить детей успешно преодолевать те или иные орфографические трудности, нужно систематически и кропотливо работать. Оживляет урок и дает хорошие результаты в усвоении тех или иных правил использование загадок, пословиц и поговорок. Загадки развивают любознательность у детей, интерес к родному языку, способствуют развитию речи учащихся. Они заставляют ребенка вдумываться в каждое слово, сравнивать его с другими словами, находить в них сходство и различие. В начале учебного года ребятам было предложено собирать фантики от конфет «Детям», а после весенних каникул на уроке труда они приклеили эти фантики на лист бумаги, в дальнейшем эти листы используются как карточки на уроках русского языка. Например:

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик в роднике

А широкий в море. (Река)


  • выпишите слова с сочетаниями ча-ща, чу- щу, жи-ши, -чк-, -чн-;

  • выпишите слова с предлогами;

  • выпишите слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.


Такая работа развивает у детей орфографическую зоркость, воспитывает внимательность, и процесс обучения становится увлекательным.

Использование пословиц и поговорок на уроках чтения всегда обогащает словарный запас детей, помогает усвоить образный строй языка, развивает память, приобщает к народной мудрости.

Так, например, после чтения татарской народной сказки «Мудрый старик» учащиеся получают такие задания:

- Какие пословицы могли бы служить названием сказки? («Корми деда на печи, сам будешь там», «Корни старые – ветки новые», «Без старых не проживешь»)

- Почему сказка называется «Мудрый старик»? Какие пословицы о мудрости, о знаниях вы знаете? Какая из пословиц ближе к содержанию сказки?

Постепенно детей подводим к тому, что пословицы и поговорки издавна любимы народом, олицетворяют собой народную мудрость, являются неотъемлемой частью живой народной речи. Разные сферы жизни отражены в пословицах и поговорках. На последующих занятиях мы исследуем пословицы и поговорки на разные темы.

На одном из уроков окружающего мира мы обсуждали тему «Реки нашего края». Результатом нашей работы стало желание детей написать исследовательскую работу по этой теме. В ходе выполнения этой работы дети изучали литературу известных писателей и искусство художников, восторгающихся красотой и могуществом необъятной реки Кама, исследовали роль человека в экологии реки, фотографировали Каму в разные времена года, даже сочинили стихотворение о Каме:

Есть у Волги подруга

Широка, глубока!

Им не жить друг без друга.

Это - Кама-река.

Корабельные сосны

Отражаются в ней,

И купается небо,

Становясь голубей.

Вдаль уносятся волны

И плывут корабли,

Чтобы встретиться с Волгой

В необъятной дали.

Две подруги, две речки

Вместе к морю спешат,

Только люди умеют

Возвращаться назад!


Привлечение учащихся к исследовательской деятельности развивает их творческие способности, развивает целеустремленность и системность в их деятельности.

Благодаря достижению поставленной цели, происходит самоутверждение учащегося.

От современного образования требуется целенаправленная работа по развитию исследовательских особенностей, специально организованное обучение детей умениям и навыкам исследовательского поиска.

В связи с этим особую важность приобретает разработка и использование в учебном процессе деятельностной теории обучения, которые позволяют формировать исследовательский способ мышления, открывают новые познавательные возможности учащегося, повышают их творческий потенциал.

Общая информация

Номер материала: ДБ-181851


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф