Как мы сотрудничаем с однокурсниками?

Скачать материал

Какая форма обучения тебе нравится?

1. Мне больше нравится, когда учитель объясняет материал, а потом спрашивает, даёт какое-то зада
ние.

Да______________ _____ Нет____________

2. Мне больше нравится самому знакомиться с новым материалом, а потом обсуждать его в группе,

Да______________ Нет______________ ____

3. После самостоятельной работы с новым материалом и обсуждения в группе для меня остаётся не
понятной:

Значительная часть материала_______________ некоторая часть материала_____________

4. Когда я послушаю рассказ одноклассника про ту часть материала, которую я сам ещё не читал, то
понимаю:

Почти всё_________ большую часть__________ небольшую часть

5. Для меня составляет большую сложность:

Самому разобраться в новом материале____________

Так рассказать другим, чтобы они поняли материал___________

6. Что мне нравится в работе группой?

7. Чему бы ты хотел научиться для лучшей работы в группе?

Как мы сотрудничаем с однокурсниками?

1. Я внимательно слушаю других, пытаюсь понять то, что они говорят.

Да_______________ Нет________________ Не всегда_____________

2. Если мне нравится вышесказанная кем-то идея, я говорю об этом. В общем, я часто говорю однокурсникам приятные слова.

Да_______________ Нет________________ Не всегда______________

3. Я придерживаюсь, очереди во время обсуждения и не перебиваю других.

Да__________________Нет_______________ Не всегда_____________

4. Я прошу моих однокурсников помочь мне, если чего-то не погашаю.

Да_______________ Нет________________ Не всегда______________

5. Я терпимо помогаю однокурсникам, если вижу , что им необходима моя помощь.

Да_________________Нет_________________ Не всегда______________

6. Я делюсь с однокурсниками материалами и принадлежностями.

Да_________________Нет________________ Не всегда_____________

7. Я не сержусь, не повышаю голос, не высказываю резких критических замечаний, если не соглашаюсь с мыслями других.

Да_______________ Нет_________________ Не всегда_____________

8. Что ты говоришь, если не соглашаешься с другими? Напиши, как начинаются те предложения, которые ты используешь в таком случае.

Организационная схема стратегий в рамках программы «ЧПКМ»

Эвокация	Осмысление знания	Рефлексия
1. Чтение в парах	1. Система обозначений	1. Дискуссия в парах
2.Чтение в группах	"Помощь"	2.Дискуссия в группах
3.Мозговая атака	2. Много мерный опрос	3.Система обозначений
4.Обзор по категориям	3."Джиг-соу"	4.Обзор по категориям
5.Найдите того,кто бы	4.Правила требований	5."Ассоциативный куст"
6.Дискуссия в группах	5. Взаимообучение	б.Сенкан
7. "Ассоциативный куст"	6.Пособие	7.Кубирование
8.Кубирование	7.Дискуссионная сетка	8.Запишите в конце урока
9.Вопрос/ответ		несколько решений о важ-
Слушатели ставят вопросы		нейшей и интереснишей
письменно к известному		идее
содержанию-другие отвечают		9.Нарушенная последователь
устно или письменно		ность-перепишите
10.Слушатели задают вопро-		предложение,восстановив
сы письменно,на которые хо-		последовательность
тели бы получить ответ ин-		10.Напишите значение отрыв
структора в дальнейшем		ка своими словами
11. Запишите идею,которая		11 .Опишите главную идею
появилась под впечатлением		данную на картине по дан-
картины или известной темы		ной теме
12.Мышление /в парах/обсуж		12.Вопрос/ответ
дения		Слушатели дают
13.Нарушенная последова-		письменные вопросы к изу-
тельность		ченному тексту.Другие отвечают устно или письменно
14.Свободное письмо		ченному тексту.Другие отвечают устно или письменно
15.Анализ семантических		13.Слушатели записывают
особенностей		собственное мнение по
16.Пособия по предвидению		теме
Линия 1-10

Скачать материал

Скачать материал "Как мы сотрудничаем с однокурсниками?"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Какая форма обучения тебе нравится?

1. Мне больше нравится, когда учитель объясняет материал, а потом спрашивает, даёт какое-то зада
ние.

10.Слушатели задают вопро-

предложение,восстановив

сы письменно,на которые хо-

последовательность

тели бы получить ответ ин-

10.Напишите значение отрыв

структора в дальнейшем

ка своими словами

11. Запишите идею,которая

11 .Опишите главную идею

появилась под впечатлением

данную на картине по дан-

картины или известной темы

ной теме

12.Мышление /в парах/обсуж

12.Вопрос/ответ

дения

Слушатели дают

13.Нарушенная последова-

письменные вопросы к изу-

тельность

ченному тексту.Другие отвечают устно или письменно

14.Свободное письмо

15.Анализ семантических

13.Слушатели записывают

особенностей

собственное мнение по

16.Пособия по предвидению

теме

Линия 1-10

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 558 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Презентация по немецкому языку на тему "Виды транспорта в городе"

Рейтинг: 4 из 5

20.04.2015
5152
174

docx

Приемы реализации коммуникативного подхода в развитии умений и навыков иноязычной речи в средней школе

20.04.2015
569
0

pptx

Презентация по английскому языку на тему "Праздники Англии"

20.04.2015
2701
0

pptx

Требования к конструированию урока как современного образовательного события + презентация

20.04.2015
666
0

docx

Ұлттық тағамдар 6 сынып

20.04.2015
1636
0

pptx

Выступление на районном методобъединении учителей английского языка "Требования к творческим работам, предоставляемым на конференцию НОУ+ презентация

20.04.2015
735
0

docx

“ Welcome to our ABC-party”

20.04.2015
853
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.04.2015 586
- DOCX 57.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бурлаченко Ирина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Бурлаченко Ирина Сергеевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6340
- Всего материалов: 4