Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Как создавать киносценарий? Урок русского языка в 6 классе.Технологическая карта урока.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Как создавать киносценарий? Урок русского языка в 6 классе.Технологическая карта урока.

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


ГОУ Педагогическая академия последипломного образования.

ГБО ВПО Академия социального управления



Самостоятельная работа №4

Технологическая карта

урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС



Урок русского языка в 6 классе

(развитие речи)

Как создавать киносценарий?

Выполнил:

слушатель курсов

«Актуальные проблемы развития профессиональных компетентностей

учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС»

учитель русского языка и литературы»

МБОУ «Дрезненская СОШ №1»

Крючкова Надежда Сергеевна

Проверил:

старший преподаватель кафедры филологии ГБУ ВПО АСУ

Зубакина Ольга Николаевна

Москва 2015







Крючкова Н.С . ТК РУС-6 ФГОС УМК Бабайцевой

Русский язык, 6 класс (раздел «Развитие речи»)

____________________________________

Тема урока:

Как создавать киносценарий? (2ч.) ____________________________________________

Цели урока:


Образовательные: создать условия для усвоения новых знаний


Развивающие: познакомить с новым способом переработки информации, полученной с помощью экскурсионных технологий


Воспитательные: приобщение к истории России через историю отечественного кинематографа


Тип урока: урок открытия нового знания


Форма урока:

работа в группах (технологический приём «мозговой штурм»)


Опорные понятия,термины:

кино; художественный фильм; документальный фильм; монолог; диалог.


Новые понятия: киносценарий, ремарка, закадровый текст, план изображения;


Формы контроля: устный отчёт от каждой группы в соответствии с этапными заданиями урока


Домашнее задание: написать закадровый текст к фотоматериалам – слайдам будущей презентации








Планируемые результаты:

предметные:; развитие творческих способностей обучающихся; расширение словарного запаса обучающихся за счет употребления в речи новых понятий; воспитание интереса к изучению предмета;

личностные УУД: понимание значения русского языка в процессе получения образования, стремление к речевому самосовершенствованию;

регулятивные УУД: целеполагание, планирование, рефлексия, саморегуляция;

познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста, преобразование текста с целью выявления общих законов; анализ, умение доказывать;

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Средства обучения: компьютtр, проектор, архив фотографий и видео, сделанных во время поездки (учитель-ученики) и в личных гаджетах детей.








Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Использу- емые методы, приёмы, формы

Формиру-емые УУД

Результат взаимо-

действия (сотрудни-чества)

Организация начала занятия

Обеспечивает психологи ческие условия для комфортной работы

Демонстрируют готовность к уроку (рабочее место ученика)

Приём «предъявление»: слайд «День сегодня будет добрым» (Чудо-календарь День СЕГОДНЯ будет добрым!


личностные: внимание, уважение к окружающим коммуника-тивные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками

Создан благоприятный психологический настрой

Мотивация к

учебной деятель-ности

Создаёт учебную проблемную ситуацию:

Выражают своё отношение к изложенным фактам

Чтение отрывка из новостей: «Территорию «Мосфильма» продадут в частные руки»

Коммуникативные: готовят устное высказывание, обсуждая его в группе

Общий вывод: если экспонаты исчезнут, то наши фотографии станут бесценными

Актуализа-ция знаний и фиксация затруднений в деятель-ности-

Учебная ситуация: «Этому можно научиться!»

Выражают своё отношение к проекту: «почти кино»; смысловое чтение «Как создавать киносценарий?»; (параграф 8 )

видеоролик в формате «Киностудия» фоторепортаж с закадровым текстом (школьный субботник, 8 класс, апрель)

Познавательные

Познаватель-ные: готовность осваивать новые учебные действия

извлечение необходимой информации из текста учебной статьи

Выявление причин затруднения и постановка цели (целепола-гание)

Учитель: - В чём разница между игровым и документальнымфильмом? -К какому жанру отнесём наш фильм? -Назовите поджанр документалисти-ки (киноэкскур-сия) -Но у нас всего лишь груда фотографий…-Сформулируйте ближайшие цели нашей деятельности

-

Отвечают на вопросы, формулируют цели: 1)Сгруппировать фотографии по темам (павильоны, открытые площадки); 2)На- писать закадровый текст

Активизация работы в группах (возможен переход детей из одной группы в другую)

Осваивают новые термины: киносценарий,закадровый текст, общий план, крупный план


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Использу- емые методы, приёмы, формы

Формиру-емые УУД

Отчёт групп о проведёной работе

Организация деятель-ности в изменённой ситуации

Н

Направляет работу в группах

Группируют материалы в тематические группы, формируют папки, сбрасывают их на свои мобильные устройства

«мозговой штурм» при осуществле-нии операций «анализ- синтез». План монтажа материала: 1)Мосфиль-мовская, д.1. 2)Старая Москва 3)Храмы России; 4)Великая Отечествен- ная война 5)Павильон «заслужен-ных» автомобилей» 6) Анимацион-ная площадка Н.В.Гоголь. Вий 7) Другое

Коммуника-тивные; регуля-тивные

Каждая группа отчитывается о тематической направленности модуля презентации в 3-4 слайда

Домашнее задание РЕФЛЕКСИЯ: Вы всё ещё хотите работать в кино ?!

Составить закадровый текст к к тематическому модулю презентации; (сроки выполнения: 7 дней) .

Обсудить работу в группе и выбрать лучший вариант;


Навыки работы в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 и Киностудия

По итогам обсуждения готовый проект озвучить на занятиях кружка информатики с помощью Гнусина Н.Д.и представить на Фестивале «Сделай свой клип -2016»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Занятие рассчитано на 2 часа учебного времени. (УМК В.В. Бабайцевой. Русская речь). В подготовке и проведении уроков задействованы экскурсионные технологии, элементы проектной деятельности и информационной поддержки  учеьного процесса. Рабочие материалы к урокам собраны во время поездки на киностудию «Мосфильм».(г.Москва) Фотографии и видео, сделанные учителем  и учениками, становятся композиционным и смысловым центром урока, трансформируясь в презентацию с закадровым текстом. Компоновка слайдов и звуковое сопровождение становятся сценерием фильма "Киностудия "Мосфильм" - национальное достояние России".

Общая информация

Номер материала: 490211

Похожие материалы