Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Глушко Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником
Практическая работа «Сравнение карт Эратосфена, Птолемея и современных карт по предложенным учителем вопросам» предназначена для занятия на уроке.
Тема соответствует ФГОС, по конструктору.
Вы получите два файла, в формате pdf и pptx. Первый из них не редактируется, а второй можно изменить.
Каждый файл составлен из четырех страниц. Два – сама практическая и еще два – это ответы.
______________________________________________________
Практическая работа состоит из семи заданий.
Самое первое задание не пронумеровано – это написать цель работы.
Задание №1 – посчитать, сколько лет составляет разница между созданием этих карт. Для визуализации дана временная шкала, с годами создания.
Второе сходно с пятым, но разная форма ответа.
В третьем нужно сравнить три карты и выяснить форму моря.
В четвертом составить предложение.
Шестое – это написать вывод. Есть подсказка, о чем писать.
______________________________________________________
1. Практическая работа Классификация ландшафтов с использованием источников географической информации 10 класс география. Учащиеся пишут ответы в тетради.
2. Практическая работа Классификация ландшафтов с использованием источников географической информации 10 класс география. Распечатываем для каждого учащегося и даем заполнить. Есть редактируемый файл.
3. Практическая работа Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями и (или) глобальными изменениями климата и (или) загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации. 10 кл. география.
4. Практическая работа Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информации. 10 класс география. Можно редактировать.
5. Практическая работа Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов, 10 класс, география, можно редактировать
Практическая работа Определение и сравнение темпов роста населения крупных по численности населения стран, регионов мира, форма фиксации результатов анализа по выбору обучающихся 10 класс география.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Каким быть современному учителю
в современной школе
2 слайд
Сегодня в российских школах преподают 1 миллион 264 тысячи человек. У российской школы по-прежнему женское лицо: 87% всех педагогов - представительницы слабого пола - 1 миллион 99 тысяч.
3 слайд
А вот какими качествами наделили Нового учителя современные дети: талантливый (85),
интересный в общении (81), справедливый в требованиях (80), понимающий (75), уважающий своих учеников (53), образованный (45), обладающий чувством юмора (40), внимательный (35), готовый оказать помощь (35), красивый, добрый (23).
В 1925 году среди учеников школ страны был проведен опрос «Какой учитель хороший?» Учащиеся тех лет считали, что учитель должен, во-первых, давать хорошие знания. И только потом – быть вежливым, приветливым, добрым, терпеливым, интеллигентным, обладать чувством юмора.
4 слайд
Эффективное осуществление системы воспитания и обучения детей всецело зависит от личности учителя
5 слайд
Гуманный педагог, приобщая детей к знаниям, одновременно передает им свой характер, предстает перед ними, как образец человечности
6 слайд
Отличительными чертами современного педагога, педагога - мастера являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед, ведь труд учителя – это великолепный источник для безграничного творчества
7 слайд
Талантливый педагог всегда знает способы, как превратить серьезное занятие в занимательное, провести урок так, чтобы ученикам не было скучно. Не просто чему-то научить детей, а суметь сделать учение активным процессом, привить ребенку тягу к получению знаний. И ни в коем случае не вызвать отвращения к школе, как к чему-то насильственному, где есть только “надо” и “ты должен”. Главный метод современного педагога – не принуждение, а убеждение.
8 слайд
Учителю должно быть присуще все лучшее, что людям нравится в человеке: и улыбка, и строгость, и сдержанность, и скромность, и чуткость, и искренность, и интеллигентность, и общительность, и любовь к жизни.
9 слайд
Современный учитель должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний
10 слайд
Нужно уважать в ребенке личность
11 слайд
Учитель обязан видеть в ученике соратника, друга, партнера
12 слайд
Уметь понимать детей, то есть стать на их позицию, принимать их заботы и дела как серьезные и считаться с ними. Учитель должен остаться в душе ребенком, обладать способностью видеть мир глазами своих учеников.
13 слайд
Необходимо быть оптимистом, верить в преобразующую силу воспитания
14 слайд
Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 823 181 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Солодовник Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВы сможете бесплатно проходить любые из 4839 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсовМини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.