Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Каледарно-тематические планы учебной дисциплины "Естествознание" для профессии 034700.01 Секретарь
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Каледарно-тематические планы учебной дисциплины "Естествознание" для профессии 034700.01 Секретарь

библиотека
материалов


Согласовано Утверждаю

Заведующий ОСП корпус 1 Зам.директора по УМР

_____________________ Бабашкина К.М. ГБПОУ МО «ППЭТ им. А.В.Никулина»

«_____» ______________ 2015 г. ____________Лебедь-Шарлевич М.Д.

«_____» ______________ 2015 г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»

Курс 1 группа С-55/1

Профессия: 034700.01 Секретарь.

Преподаватель Склярова Алёна Григорьевна.





Календарно-тематический план преподавателя рассмотрен и обсужден на заседании цикловой методической комиссии преподавателей естественно научных и математических дисциплин, протокол № 1 от 02.09.2015 г.

Председатель ЦМК:____________________Кива Н.А

1.Пояснительная записка по предмету

Календарный тематический план учебной дисциплины «Естествознание» составлен на основе рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 46.01.01 Секретарь.

Дисциплина входит в естественнонаучный цикл.

Освоение содержания учебной дисциплины «Естествознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

-устойчивый интерес к истории и достижениям в области естественных наук,чувство гордости за российские естественные науки;

-готовность к продолжению образования, повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности с использованием знаний в области естественных наук;

-объективное осознание значимости компетенций в области естественных наук для человека и общества, умение использовать технологические достижения в области физики, химии, биологии для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

-умение проанализировать техногенные последствия для окружающей среды,бытовой и производственной деятельности человека;

-готовность самостоятельно добывать новые для себя естественно-научные знания с использованием для этого доступных источников информации;

-умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

-умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области естествознания;

метапредметных:

-овладение умениями и навыками различных видов познавательной деятельности для изучения разных сторон окружающего естественного мира;

-применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон естественно-научной картины мира, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

-умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства для их достижения на практике;

-умение использовать различные источники для получения естественно-научной информации и оценивать ее достоверность для достижения поставленных целей и задач;

предметных:

-сформированность представлений о целостной современной естественно-научной картине мира, природе как единой целостной системе, взаимосвязи человека, природы и общества, пространственно-временных масштабах

Вселенной;

-владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;

-сформированность умения применять естественно-научные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;

-сформированность представлений о научном методе познания природы и средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приемами

естественно-научных наблюдений, опытов, исследований и оценки достоверности полученных результатов;

-владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественно-научным вопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;

-сформированность умений понимать значимость естественно-научного знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности,различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей.


Максимальной учебной нагрузки обучающегося 270 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 180 часа;

Внеаудиторная самостоятельная работа 90 часов


2.Уровни усвоения:

1-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).

2-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.Учебно-методический комплекс

1.В.М.Константинов, А.Г.Резанов, Е.О.Фадеева Биология для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей –М. : Издательский центр «Академия»,2013г.

Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе ОУ реализующих программы НПО и СПО.

2.О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов. Химия для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей –М. : Издательский центр «Академия»,2013г.

3.Ю.М.Ерохин «Сборник тестовых заданий по химии»-М.:Издательский центр «Академия-Медиа»,2014

4.О.С.Габриелян «Практикум по химии»

5.Электронный учебник Ю.М.Ерохин,И.Б.Ковалева «Химия для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей »–М. : Издательский центр «Академия»,2014г.

Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе ОУ реализующих программы НПО и СПО.

6.П.И.Самойленко Физика для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей –М Издательский центр «Академия»,2013г.

7.П.И.Самойленко «Физика. Сборник задач» –М. : Издательский центр «Академия»,2013г.









4.Разделение часов по дисциплине «Естествознание» для 1 курса.

Курс

Макси-

мальное

кол-во часов

Общее колич-во часов

Из них

Внеаудиторная самостоятельная работа(часов)

Теоретические занятия

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы


1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем


2 сем

1 сем

2 сем

I

101

70

34

36

3

6

3

1

2

2

15

16

Всего часов на дисциплину

101

70

70

9

4

4

31











5.Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Естествознание» I курс.

п/п.

Дата

Группа

С-55/1


Содержание учебной дисциплины.

Объем часов.

Уровень усвоения

Вид занятия.

Материальное обеспечение.

Задание на дом.

1


1.Введение.


1





1



Вводный инструктаж по ТБ,

1

1

смешанный

Презентация.




2.Основные понятия и законы химии.


4





2



Предмет химии. Основные понятия. Аллотропия.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.2-9 №1,2,4

3



Основные законы химии.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

стр.9-13 №4,5,6

4



Измерение вещества.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

Стр 13-19 №1,2

5



Практическая работа №1 «Приготовление растворов с заданной массовой долей растворенного вещества.»

1

2

урок -практикум

практикум




3.Периодический закон и периодическая система химических элементов.




3





6.



Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.28-32 №2,3,4

7.



Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева. Семинар.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.33-37 3,4,5

8.



Контрольная работа № 1. «Периодический закон и строение атома»

1

3

смешанный

тесты

стр.37-42 №4,5



4.Строение вещества.


4





9.



Ионная химическая связь.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.42-45 №4,5

10.



Ковалентная химическая связь.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.45-47 № 2,3

11.



Металлическая химическая связь. Водородная химическая связь.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.49-53 №3,4,5

12.



Чистые вещества и смеси.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

лекции



5.Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.


3





13.



Дисперсные системы.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

стр.52-53 № 8,9,10

14.



Жесткость воды. Способы устранения жесткости.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

Стр 64-68 №1,2

15.



Практическое занятие № 2

«Приготовление раствора заданной концентрации.»


1

3

урок практикум

практикум




6.Классификация неорганических соединений и их свойства.


4





16.



Кислоты в свете теории ЭД.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 71-74 № 3,4

17.



Основания в свете теории ЭД.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.74-78 №5,6

18.



Оксиды. Классификация, химические свойства, способы получения.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 80-85 №2,3

19.



Соли. Классификация, химические свойства, способы получения.

1

3

смешанный

презентация,таблицы

стр.85-90 №4,5



7.Химические реакции.


3





20.



Классификация химических реакций.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.91-95

2,4

21.



Электролиз.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 99-103 №2,3

22.



Скорость химических реакций.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 103-105 № 3,4



8.Металлы и неметаллы


4


смешанный



23.



Металлы- простые вещества.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.107-110 № 5,6

24.



Коррозия металлов. Способы защиты от коррозии.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

стр.110-113 №7-8

25.



Неметаллы-простые вещества.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 120-124 № 3,4

26.



Практическая работа №3 «Решение экспериментальных задач»

1

2

урок-практикум

практикум




9.Основные понятия органической химии


3





27.



Теория химического строения органических соединений.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.134-140 4,5

28.



Изомерия.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.134-140 №2,3




Классификация органических соединений.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

стр. 140- №2,3



10.Алканы.


3


смешанный



30.



Предельные углеводороды. Номенклатура. Изомерия.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 203-06 № 3,4




Химические свойства предельных углеводородов.

1

3

смешанный

презентация,таблицы

стр. 203-06 № 5,6



11.Алкены.


2





32.



Этиленовые углеводороды. Номенклатура. Изомерия.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

Стр 158-163

33.



Получение и свойства этилена.

1

2

урок-практикум

практикум

Стр 163-1



12.Алкадиены.


1





34.



Диеновые углеводороды.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.162-166 №2,5




Синтетические каучуки.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

стр.164-166



13.Алкины.


1



презентация,таблицы


35.



Ацетиленовые углеводороды. Изомерия. Номенклатура.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.168-171 № 6,7,8



14.Арены.


3



презентация,таблицы


36.



Ароматические углеводороды. Строение бензола.

1

1

смешанный

презентация,таблицы


37.



Природные источники углеводородов.

1

2

смешанный

презентация,таблицы

стр.176-185 №1,6

38.



Контрольная работа №3«Углеводороды»

1

3

Контрольный урок

тесты




15.Кислородсодержащие органические соединения.


6





39.



Спирты. Изомерия, номенклатура.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.185-190 № 3,4

40.



Альдегиды.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.192-197 №2,3

41.



Карбоновые кислоты.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.197-200 № 2,3

42



Химические свойства карбоновых кислот.



смешанный

презентация,таблицы

стр.197-200 № 4,5

43



Углеводы.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр. 207-212 № 2,3,4

44



Химические свойства углеводов.



смешанный

презентация,таблицы

стр. 207-212 № 5,6



16.Азотсодержащие органические соединения.


3





45.



Амины . Анилин.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.213-216 №2,3

46.



Аминокислоты. Белки.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.216-220 №2,3

47



Химические свойства белков.



урок-практикум

презентация,таблицы

стр. 216-220 №4,5



17.Пластмассы и волокна.


1





48.



Пластмассы и волокна,как полимерные (высокомолекулярные) соединения.

1

1

смешанный

презентация,таблицы

стр.225-30 № 1,2



18.Введение.


2





49



Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания.

1

2

смешанный

презентация,

учебник

стр.3-9 № 1,4

50



Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

1

2

смешанный

презентация,

учебник

стр.9-14 №3,6



19.Механика


3





51



Механическое движение. Относительность движения.

1

1

смешанный

презентация, учебник

стр.24-30 №3,4

52



Траектория, путь и перемещение.

1

1

смешанный

презентация,

учебник

стр.30-35№ 6,7

53.



Скорость и ускорение.

1

1

смешанный

презентация,

учебник

стр.35-39 №8,9



20.Динамика


6

2



стр.39-43 №10,11

54.



Взаимодействие тел. Законы Ньютона.

1

3

смешанный

презентация, учебник

стр. 45-48 №12,13

55.



Типы взаимодействий и различные виды сил.

1

1

смешанный

презентация,учебник

стр. 48-50



21.Агрегатные состояния







56



Жидкое состояние.

1

2

смешанный

презентация,учебник

Стр. 56-58

57



Кристаллическое и аморфное состояние.

1

2

смешанный

презентация,учебник

Стр. 56-58



21.Законы сохранения в механике.


6





58.



1.Работа и мощность.

1

1

смешанный

презентация, учебник

стр.60-74 №6,7

59



2.Кинетическая и потенциальная энергия.

1

1

смешанный

презентация, учебник

стр.74-79 №9,10

60.



4.Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1

2

смешанный

презентация, учебник

стр.86-90 №1,2

61.



Практическое занятие №4: «Практические задачи механики»

2

3

урок практикум

практикум




22.Колебания и волны


6




стр.106-110 №1,2

62.



Механические колебания.

1

2

смешанный

презентация, учебник

стр.110-112

63.



.Период и частота колебаний.

1

2

смешанный

презентация, учебник

стр.112-116

64.



Механические волны и их свойства.

1

1

смешанный

презентация, учебник

стр.116-119 №5

65



Распространение колебательных движений в различных средах.



смешанный

презентация, учебник

стр.120-123 №8

66.



Звуковые волны

1

1

смешанный

презентация, учебник

стр.123-126 №8

67



Ультразвук и его распространение в разных средах.

1

1

смешанный

презентация, учебник

Стр.126-129

68



Решение задач и упражнений.

1

3

смешанный

презентация, учебник

стр. 129 №4,5

69.



Контрольная работа №4: «Механика»

1

26

Контрольный урок

тесты


70.



Итоговый урок.










6. Перечень тематических консультаций.

п/п

Дата.

Содержание.

Количество часов.

Вид занятий.

Материальное обеспечение занятий.

Домашнее

задание.

1.


Прокариоты и эукариоты.

1

комбинирванный

презентация

Стр 22-23

2.


Электролитическая диссоциация

1

комбинирванный

ПСХЭ, таблица растворимости.

1,2,3

Стр 26




3.


Гидролиз солей.

1

комбинирванный

ПСХЭ, таблица растворимости

1,2,4 стр32

4.


Электролиз.

1

комбинирванный

ПСХЭ, таблица растворимости

1,2,3 стр26

5.


Предельные углеводороды

1

комбинированный

учебник,сборник задач.

1,2,3 стр 63

6.


Непредельные углеводороды

1

комбинированный

учебник,сборник задач.

1,2,3 стр75

7.


Алкины.

1

комбинированный

учебник,сборник задач.

1,2,3 стр 87

8.


Кислородсодержащие органические соединения.

1

комбинированный

учебник,сборник задач.

1,2 стр103

9.


Полимеры.

1

комбинированный

учебник,сборник задач.

1,2,3 стр 85

10.


Решение задач по теме : «Основы механики».

1

комбинированный

учебник,сборник задач.

8,10,11 стр 23



7.Внеаудиторные самостоятельные работы .

Раздел учебной дисциплины.

Содержание учебной дисциплины.

Объем часов.


2.Основные понятия и законы химии.


2



Основные понятия и законы химии. Решение задач.

2

Сборник задач и упражнений.

3.Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома.




2



.Подготовка сообщений на темы:

1.Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева.

2. Составление конспекта «Изотопы водорода»



1

1

Интернет

5.Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.


4



Подготовка сообщений на темы:

1.Растворы вокруг нас.

2.Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях

2

2


Интернет

6.Классификация неорганических соединений и их свойства.


4



Подготовка сообщений на темы:

1.Оксиды и соли как строительные материалы.

2.Поваренная соль как химическое сырье.




2

2

Интернет

8.Металлы и неметаллы


4



Подготовка сообщений на темы:

1.Роль металлов и сплавов в научно-техническом прогрессе.

3.Составить опорный конспект «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии.»



1

1

2


Интернет

9.Основные понятия органической химии





Подготовка сообщений :

1.Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова

1


Интернет

11.Алкены.


2



Подготовка сообщений :

1.Перегонка нефти. Нефтепродукты.

(Составление логико-дидактических структур по теме)

2.Природный газ.



1

1


Учебник.

Интернет

12.Алкадиены.


2



доклады на тему :

1.Синтетические каучуки: история, многообразие и перспективы.

1


Интернет

15.Кислородсодержащие органические соединения.


2



Подготовка сообщений тему:

1. Этиленгликоль, глицерин и их практическое применение.

2. Сложные эфиры и их значение в природе, быту и производстве.



1

1



Интернет

16.Азотсодержащие органические соединения.


3



Подготовка сообщений на темы:

1.Биологические полимеры. Белки.

2.Составить конспект : «Аминокислоты как амфотерные дифункциональные органические соединения. Химические свойства аминокислот.»



2

2

Интернет

17.Пластмассы и волокна.


1



Составить конспект: « Пластмассы. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации.»

2

Учебник. Интернет

19.Механика.


2



1. Конспект по теме «Пространство и время»

2

Интернет.

20.Динамика


2


1. Сообщение по теме: «Использование и учет законов динамики Ньютона в профессиональной деятельности».

2

Интернет

21.Законы сохранения в механике.


4



1. Презентация по теме: « Деятельность К.Э. Циолковского, основоположника космонавтики»

2. Сообщение на тему: «Заслуги России в освоении космического пространства»

1


1

Интернет

22.Колебания и волны


2



1.Конспект по теме: «Характеристики музыкальных звуков»

2

Интернет



8.Лабораторные работы .


Раздел.

Вид занятий.

Колич. Часов.

Уровень усвоения

Вид занятия



9.Основные понятия органической химии


1





29.


Лабораторная работа.1

Изготовление моделей молекул органических веществ.

1

3

урок-практикум

практикум



10.Алканы.


1





31.


Лабораторная работа 2

Качественное определение водорода и углерода.

1

2

урок-практикум

практикум

стр. 238


11.Алкены.


1





33.


Лабораторная работа 3 «Получение и свойства этилена»

1

2

урок-практикум

практикум

Стр 238


12.Алкадиены.


1






15.Кислородсодержащие органические соединения.


2





43.


Лабораторные работы4,5

1.Химические свойства карбоновых кислот

1

1

3

Урок-практикум

практикум

стр. 239


16.Азотсодержащие органические соединения.


1





47.


Лабораторные работы 5

1.Химические свойства белков.Растворение белков в воде.

1


3

урок-практикум

практикум

стр. 240


20.Динамика


2

2



стр.39-43 №10,11

58.


Лабораторные работы 6,7:

«Исследование зависимости силы трения от веса тела»

«Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»


1

1


3

урок-практикум

практикум

стр.52-56 №1,2,3


22.Колебания и волны


1




стр.106-110 №1,2

68.


Лабораторные работы 8,9: «Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити»

1



3

урок-практикум

практикум

стр.129 №9








Краткое описание документа:

Календарно- тематический план учебной дисциплины «Естествознание» составлен на основе рабочей программы «Естествознание», предназначеной для профессиональных образовательных организаций, реализующих программу среднего общего образовани при подготовке квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена , в соответствии с ФГОС, для професси 034700.01 Секретарь.

Дисциплина входит в естественнонаучный цикл.

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров120
Номер материала ДВ-394633
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад

Календарный тематический план учебной дисциплины «Естествознание» составлен на основе рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 034700.01 Секретарь.

Дисциплина входит в естественнонаучный цикл.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх