Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календано-тематическое планирование уроков кубановедения 5класс(ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календано-тематическое планирование уроков кубановедения 5класс(ФГОС)

библиотека
материалов

Номер

Урока


Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты

Проведения


Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Введение 1 ч

1

Введение. Кубань – перекрёсток цивилизаций.

1



Презентация;

комплект таблиц «История Кубани в древности»;

- владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

осознавать и проявлять себя гражданином России, Кубани в добрых словах и делах – объяснять взаимные интересы, ценности, обязательства свои и своего общества, родного края, страны

Раздел 1. Кубань в эпоху каменного века 6 ч. + 1 ч. (повторение)

2

Древние собиратели и охотники.

1



Презентация;

Атлас с комплектом контурных карт

-анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия;

- строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне.

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

3

Жизнь первобытных людей по рассказу «Удачный день». (Работа с текстом.)

1



Презентация;

Видеофильм;

комплект таблиц «История Кубани в древности»;

-анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия;

- строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне.

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

4

Появление человека современного облика.

1



Презентация;

видеофильм

-анализировать, делать обобщения, выводы

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

-создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно.

-развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности;

-работа над понятийным аппаратом.

5

Жизнь первобытных людей по рассказу «Охота на мамонта». (Работа с текстом)

1



Презентация;

Атлас с комплектом контурных карт

-анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать.

- оценивать и анализировать материал; - находить и исправлять ошибки.

-излагать своё мнение, аргументируя его.

6

Земледельцы и скотоводы.

1



Презентация;


-излагать свою точку зрения (позицию);

- анализировать и аргументировать свои суждения;

- делать выводы.

-определять цель, проблему в деятельности;

-оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей.

7

Жизнь первобытных людей по рассказу «Весенний праздник». (Работа с текстом.)

1



Презентация;

Атлас с комплектом контурных карт

-излагать свою точку зрения (позицию);

- анализировать и аргументировать свои суждения;

- делать выводы.


-определять цель, проблему в деятельности;

-оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей.


8

Повторительно-обобщающий урок

«Кубань в эпоху каменного века».

1



Презентация;

видеофильм


- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

-анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию);

-излагать своё мнение, аргументируя его.

Раздел 2. Северо-Западный Кавказ 5 ч.+1ч. (повторение)

9

Майкопская и ямная археологические культуры.

1



Презентация;

Атлас с комплектом контурных карт

-развивать общеучебные умения и навыки: работа с учебником, картой, справочным материалом и т.п;

-излагать своё мнение, аргументируя его.

-обобщать и делать выводы

10

Дольменная археологическая культура.

1



Презентация;


-излагать свою точку зрения (позицию);

- анализировать и аргументировать свои предположения;

-определять цель, проблему в деятельности;

-оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей.

11

Рассказ «Каменное святилище». (Работа с текстом.)

1



Презентация;

видеофильм

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

-создавать устные варианты для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно.

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию;

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

12

Северокавказская, катакомбная и срубная культуры.

1



Презентация;

Атлас с комплектом контурных карт

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

-анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия;

13

Рассказ «Тайна литейщика». (Работа с текстом.)

1



комплект таблиц «История Кубани в костюме»; Атлас с комплектом контурных карт

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

-находить в различных источниках, в т.ч. используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач.

14

Путешествие по Северо- Западному Кавказу в эпоху бронзы. Повторительно-обобщающий урок в форме игры «Брейн- ринг».

1



комплект таблиц «История Кубани в костюме»;

-определение смысла текста, выделение главного

-излагать своё мнение, аргументируя его.

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

Раздел 3. Кочевые и оседлые племена Прикубанья 8ч.

15-16

Кочевники кубанских степей.

2



Презентация;


-анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию);

-обобщать и делать выводы

17

Меоты - земледельческие племена Северо-Западного Кавказа.

1



Презентация;


- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-формулировать ответы на поставленные вопросы, выдвигать версии

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

18

Жизнь меотов по рассказу «Городок у дубовой рощи» (Работа с текстом.)

1



Презентация;

видеофильм


- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию;

- оценивать и анализировать материал; - систематизировать информацию.

19

Мифология скифов, меотов, сарматов.

1



Презентация;


-анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия;

- строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне.

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

20

Верование скифов по рассказу «Бычья шкура». (Работа с текстом.)

1



комплект таблиц «История Кубани в костюме»;

- строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне;

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

21

Искусство и быт кочевого населения Прикубанья.

1




-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

-находить в различных источниках, в т.ч. используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач.

22

«Я - исследователь». Повторительно-обобщающий урок « Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке.

1



Презентация;

Атлас с комплектом контурных карт

-развивать общеучебные умения и навыки: работа с учебником, картой, справочным материалом и т.п;

-излагать своё мнение, аргументируя его.

-обобщать и делать выводы


Раздел 4. Греческие колонии на берегах Черного и Азовского морей 10 ч.+1ч. (повторение)

23

Начало древнегреческой колонизации.

1



Презентация;

видеофильм

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

- излагать своё мнение (в монологе, полилоге), аргументируя его, подтверждая фактами.

24-25

Античная мифология и Причерноморье.

2




-анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию);

- доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне

-излагать своё мнение, аргументируя его.

-обобщать и делать выводы

26

Занятия жителей колоний.

1



Презентация

-определять понятия;

- строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне

-развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности с картой

27

Рассказ Микка - дочь Стратоника». (Работа с текстом.)

1



комплект таблиц «История Кубани в костюме»;


28

Боспорское царство.

1



комплект таблиц;

Атлас с комплектом контурных карт


29

Рассказ «Битва на реке Фат». (Работа с текстом.)

1



комплект таблиц

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

-анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию);

- доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне.

30

Культура и быт греческих городов-колоний.

1



Презентация;

видеофильм

- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

-создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно.

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

31

Культура и быт Боспора римского времени.

1



текст

-создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно.




-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

32

Рассказ «Тиргатау-царица синдов». (Работа с текстом.)

Роль греческой колонизации и Боспорского царства


1



Презентация;


- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

-создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно.

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

33

Повторительно-обобщающий урок Греческие колонии на берегах Чёрного и Азовского морей.

Культурно-исторические памятники Кубани мирового значения и их исследователи

1




- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

.-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;


34

Культурно-исторические памятники Кубани мирового значения и их исследователи.

1




- определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах).

-выдвигать версии.

-определять понятия;

-устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне;

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

-развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности;

-работа над понятийным аппаратом.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров94
Номер материала ДБ-118992
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх