Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Календарь природы в детском саду

Календарь природы в детском саду


библиотека
материалов
Календари наблюдений за ростом и развитием живых существ. Календарь наблюдени...
За растениями должны идти регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дне...
II младшая и средняя группы Наблюдение за птицами Календарь для младших и сре...
ежедневно в полосках соответствующего дня проставляются цветные пометки - «га...
Ценным пособием для знакомства детей с природой может стать календарь природ...
В ясельной группе можно повесить картину с изображением сезона, например, осе...
В младшей группе календарь природы должен быть не сложным по представленному...
В средней группе календарь должен быть не сложным по представленному материал...
В старшей группе детского сада календарь природы может быть несколько усложне...
Ко второй половине года дети старшей группы владеют некоторыми первоначальным...
Важной частью календаря в подготовительной к школе группе становится лист, от...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Календари наблюдений за ростом и развитием живых существ. Календарь наблюдени
Описание слайда:

Календари наблюдений за ростом и развитием живых существ. Календарь наблюдений за птицами. Календарь наблюдения за сезонными изменениями в природе

№ слайда 3 За растениями должны идти регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дне
Описание слайда:

За растениями должны идти регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дневнике. В младших группах воспитатель зарисовывает или фотографирует изменения. В средних – дети помогают (например, воспитатель рисует луковицу, а ребенок – зеленые листья). В старших и подготовительных группах результаты наблюдений зарисовывают дети.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 II младшая и средняя группы Наблюдение за птицами Календарь для младших и сре
Описание слайда:

II младшая и средняя группы Наблюдение за птицами Календарь для младших и средних дошкольников заполняется карточками с изображениями птиц, прилетающих на кормушку. Наблюдения этим способом производятся каждый день заново, и никакие пометки («следы») не ставятся.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ежедневно в полосках соответствующего дня проставляются цветные пометки - «га
Описание слайда:

ежедневно в полосках соответствующего дня проставляются цветные пометки - «галочки» (символическое изображение птиц, которые остаются в календарях как следы наблюдений). Объем моделируемого содержания для старших дошкольников значительно больше: вводится параметр времени (дни недели), фиксируются разные особенности поведения птиц (кто ожидает корма, кто ест на кормушке, а кто под ней, кто летает над участком и следит за птичьим обедом). Синица Ворона Воробей Голубь Снегирь

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Ценным пособием для знакомства детей с природой может стать календарь природ
Описание слайда:

Ценным пособием для знакомства детей с природой может стать календарь природы. С помощью календаря можно надолго сохранить в памяти детей интересные впечатления от наблюдений на участке, прогулки, экскурсии.

№ слайда 13 В ясельной группе можно повесить картину с изображением сезона, например, осе
Описание слайда:

В ясельной группе можно повесить картину с изображением сезона, например, осенний пейзаж. И в уголке природы обязательно находится кукла, одетая по сезону.

№ слайда 14 В младшей группе календарь природы должен быть не сложным по представленному
Описание слайда:

В младшей группе календарь природы должен быть не сложным по представленному материалу, ярким. На планшете помещаются картинки с изображением времени года, в центре укреплена подвижная стрелка. Рядом с календарём природы обязательно ставится кукла с комплектом одежды по каждому сезону

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 В средней группе календарь должен быть не сложным по представленному материал
Описание слайда:

В средней группе календарь должен быть не сложным по представленному материалу, ярким. Рисунки детей, отражающие увиденное, помещаются воспитателем в календарь. При этом следует отбирать те, в которых наиболее точно или образно представлено увиденное. Изменчивую погоду сезона также необходимо фиксировать. Это можно сделать, пользуясь игрушкой-пособием «Какая сегодня погода?» На плотном куске картона с укрепленной в центре подвижной стрелкой помещаются или вкладываются в прозрачные карманы изображения различного, но типичного для определенного сезона состояния погоды. Если сделать картинки сменными, можно использовать календарь в течение всего года. Соединив игрушку-пособие с планшетом для детских рисунков, уже в средней группе можно создать уголок наблюдений за природой и погодой сезона. Ведение таких календарей приучает детей к вниманию, развивает умения наблюдать, замечать интересные и типичные явления природы весной, осенью, зимой и летом.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 В старшей группе детского сада календарь природы может быть несколько усложне
Описание слайда:

В старшей группе детского сада календарь природы может быть несколько усложнен, так как у детей шестого года жизни возросли возможности воспринимать и осмысливать природные явления, отражать увиденное в рисунках, а также простейших схематических изображениях. Сезонные явления природы, состояние погоды могут быть представлены в календаре более подробно, с помощью условных знаков. При этом воспитателю следует использовать календарь не только как средство фиксации наблюдений детей, но и для развития у них умения «читать» календарь. Возросшая к старшему дошкольному возрасту наблюдательность, а также накопленные детьми знания об изменчивости погоды позволяют использовать в календаре значительное количество (до 6—7) условных изображений погодных явлений.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Ко второй половине года дети старшей группы владеют некоторыми первоначальным
Описание слайда:

Ко второй половине года дети старшей группы владеют некоторыми первоначальными знаниями о времени (день, неделя). Поэтому можно внести в календарь условное изображение недели (полоска с клетками по числу дней недели) и приучить детей самостоятельно отмечать состояние погоды. Такие фиксированные наблюдения позволяют показать детям изменчивость погоды, динамичность явлений природы в относительно небольшой период времени, а также закрепить представления о днях недели.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Важной частью календаря в подготовительной к школе группе становится лист, от
Описание слайда:

Важной частью календаря в подготовительной к школе группе становится лист, отражающий погодные условия в течение месяца. В клеточках, соответствующих дням и неделям месяца, дети фиксируют ежедневно состояние погоды, используя для этого условные обозначения. В конце месяца с помощью воспитателя подсчитывается количество солнечных, пасмурных, ветреных, дождливых и других дней и делается вывод о преимущественном состоянии погоды в течение месяца. Во второй половине года рекомендуется отмечать состояние погоды два раза в день. Для этого каждая клеточка календаря делится по диагонали на две части: утро и вечер и погода отмечается после утренней прогулки и перед выходом на вечернюю прогулку.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-549883

Похожие материалы

Комментарии:

3 дня назад
Очень хорошая презентация! Возьму себе на заметку! Спасибо!