КАЛЕНДАРЬ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПО МЕСЯЦАМ

КАЛЕНДАРЬ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПО МЕСЯЦАМ

1 Месяц

Как можно развивать малыша:

🍼носить на ручках;

🍼разговаривать с ребёнком;

🍼выкладывать ненадолго на животик (чтобы ребенок научился держать голову, необходимо выкладывать -его на ровную твердую поверхность. Любой матрас и даже одеяло для этой цели не подходят);

🍼делать лёгкий массаж, поглаживания (нельзя массировать суставы, пупок, паховые области, соски, внутреннюю поверхность бедра);

🍼провоцировать повороты головы и глаз вслед за игрушкой, лучше выбрать игрушку красного цвета;

🍼устраивать солнечные ванны;

бассейн (грудничковое плавание);

давать по висеть на пальцах (палочке, кольцах);

🍼произносить целительные слова по методике доктора Драпкина.

За первый месяц новорожденный научится:

✔определять голос мамы; ✔недолго лежать на животе, приподнимая головку, и пытаясь ее удержать; ✔фиксировать взгляд на предмете; ✔прислушиваться, когда слышит знакомый голос; ✔следить глазами за перемещением погремушки и поворачивать за ней головку; ✔издавать первые звуки, сопение, кряхтенье; ✔реагировать на громкий звук (вздрагивает, замирает).

       2 Месяца

2 Месяца

Как можно развивать малыша:

🔥игры по 10 минут, иначе младенец будет перевозбуждаться.

📎разговаривайте с грудничком так, чтобы он видел движение ваших губ;

📎для развития слухового восприятия подойдут погремушки, достаточно потрясти ими с разных сторон над головой ребенка;

📎разнообразьте игру при помощи колокольчика, дудочки или любых других предметов, издающих звуки;

📎называйте ребёнка по имени, пойте песни;

📎больше носите "столбиком", знакомя ребёнка с окружающим миром, объясняйте ему что он видит вокруг себя;

📎для развития зрения и внимания покажите яркую игрушку, когда ребенок поймает её взглядом, начинайте медленно водить ей влево и вправо на расстоянии 40-50 см над лицом р;

📎повесьте на стены картинки. Они должны быть контрастными, простыми, с одной деталью, достаточно крупными;

Кроха умеет:

🍼 выражать эмоции;

🍼удерживает взгляд на неподвижном предмете;

🍼следит взглядом за передвижением предмета или взрослого человека;

🍼уверенно держит голову в течение 10-20 секунд;

🍼поворачивает голову, когда услышит звук, пытаясь найти источник глазами;

🍼поворачиваться с бока на спину;

🍼хватает и удерживает легкие предметы на протяжении 30секунд.

3 Месяца

🔥Игры из предыдущего месяца дополняем следующими упражнениями:

✨3 месяца-это время для установления режима дня. Купать, гулять, играть, делать массаж следует в одно и тоже время. При соблюдение режима, у крохи будет отличное настроение, хороший аппетит, он будет бодр и сможет лучше усвоить новые знания и навыки. ✨малыш любит разглядывать окружающих, учится читать настроение близких. Поиграйте в игру " эмоции «, мимикой показывайте эмоциональные состояния. На А4 нарисуйте смайлы или распечатайте подходящие картинки, лучше черно белые;

✨над кроваткой на расстоянии 15 сантиметров подвести игрушки, ребенок будет на них натыкаться и пытаться ухватить;

✨повесьте над кроваткой яркий воздушный шарик. Пусть он сначала изучит его. После этого покажите, как можно толкать его ножкой или кулачком. Вот увидите, вскоре младенец начнет с удовольствием «боксировать», тренируя мышцы рук и ног;

✨включите веселую, зажигательную музыку. Сначала потанцуйте, держа малыша на руках. Затем поднимите его, прижав спинкой к себе. Подойдите к твердой поверхности и дайте младенцу немного потоптаться, отталкиваясь то одной ножкой, то другой.

Кроха умеет:

👶 уверенно держать голову;

👶 учится переворачиваться со спины на живот;

👶 старается ухватить близко весящий предмет;

👶 при поддержке стоит на опоре, выпрямляя ноги;

👶 демонстрирует "комплекс оживления";

👶 угасают рефлексы новорожденного.

✅Ярче проявляется комплекс оживления: в ответ на мамин голос, активно двигает ручками и ножками, улыбается, лепечет.

✅ Появляется реакция в виде смеха или улыбки не только на чье-то лицо, но и на новую игрушку.

✅ Кроха узнает свое имя и реагирует на него.

✅Мышление ребенка начинает устанавливать причинно-следственные связи. Например, увидев мамину грудь или бутылочку, малыш замолкает и смотрит на нее в ожидании кормления.

✅ Испытывает эмоции: страх, радость, обиду, любопытство.

✅ Больше внимания уделяет своему телу, кроха рассматривает ручки, играет с ними, может тянуть в рот ножку. Ребенку нравится ощупывать себя.

✅ Любит смотреть на свое отражение в зеркале.

✅Ребенок уже узнает всех родных и близких. Если кто-то из них наденет шапку или очки, малыш их не узнает. И когда человек их снимет, малыш сильно этому удивиться и обрадуется.

✅ Нуждается в постоянном тактильном и эмоциональном контакте с мамой. ✅ При посторонних людях ведет себя настороженно. ✅ Интенсивное психологическое развитие малыша в этом возрасте связано с новым шагом в зрительном и слуховом восприятии. ⠀⠀

4 Месяца

🐇 Учим части тела, в этом помогут потешки, рассказываем много и с движениями.

🐇 Пальчиковые игры.

🐇 Раскрываем кулачок и развиваем тактильные ощущения.

Проводим ладошкой малыша по различным поверхностям и своему лицу.

🐇Координацию движения.

Подвесьте на цепочку соску или небольшую игрушку и покачайте ее перед малышом. Он будет пытаться схватить предмет. Пусть цепочка немного раскачивается из стороны в сторону, чтобы кроха мог не сразу ее мог поймать. Но обязательно сделайте так, чтобы у него получилось заполучить вожделенную игрушку, наградите малыша поцелуем и похвалой.

🐇 Надеваем на ручки и ножки яркие носочки. Он обязательно заинтересуется ими и начнет играть. Можно надеть игрушку-браслетик на ручку.

🐇 Игры со звуками.

Ваша задача — издавать разные звуки, изображая животных и предметы. Скоро ребенок запомнит эти звуки и начнет их повторять за вами.

5 Месяцев

❤ ПРАВИЛЬНО и с интонацией произносим все слова;

❤ Хвалим кроху за новые звуки;

❤ Проговариваем все свои действия, называем окружающие предметы;

❤ Рассказываем потешки; Поем песни и танцуем с ребенком на руках;

❤ "Упал-встал" Аккуратно роняем ребенка из положения сидя, потом приподнимаем за ручки. И опять роняем;

❤ Играем с пальчиками и ладошками. Делаем пальчиковую гимнастику и хлопаем в ладоши.

❤ Играем с мячом. Подносим к ребенку лёгкий и не большой мяч, даем ему его пнуть, малыш должен лежать на спине.

❤ Играем с посудой. Пусть малыш постучит ложкой по крыше или немного полюбуется своим отражением в кастрюле из нержавейки.

❤ Если малыш уже сидит, то во время купания предлагаем ему выловить игрушки из воды.

1. Переворачиваться с живота на спину и обратно.

2. Уверенно держит игрушки.

3. Пытается садиться или уже сидит.

Физическое и умственное развитие у ребенка тесно связаны. Если кроха любит подвижные игры, то это отлично! Если любит больше лежать и рассматривать погремушки, то не стоит его заставлять много двигаться, он сам все наверстает. Ведь малыш сам развивается в нужном для него темпе. Наша же задача в 5 месяцев уделить больше внимания речевому развитию.

Именно в 5 месяцев ребенок учится понимать речь;

6 Месяцев

🐣Играем с шариком, наполненным немного водой. Сначала показываем ребёнку, как можно сжимать шар и как он меняет форму. Потом дайте попробовать это сделать ребёнку. Когда шарик будет падать из рук малыша, он поймет, что шарик может отскакивать от поверхности.

🐣Наполняем несколько бутылок разным количеством воды. Предлагаем ребёнку постучать по ним карандашом, например, бутылки будут издавать разный звук.

🐣 Играем в прятки. Причем любимую игрушку малыша под полотенце, пусть он попробует ее найти.

🐣 Для развития координации, качайте ребенка на ноге.

🐣 Играем с мячом.

🐣 Играем в ладушки, рассказываем потешки с действиями

🐣 Можно сделать малышу желе, пусть он с ним поиграет

🐣 Просуньте соломинки, или синельную проволоку в отверстия дуршлака, предложите ребенку их вытащить.

🐣 Говорим одно и тоже слово в разные по размеру стаканы. Малыш удивиться тому, что одно и тоже слово может звучать по-разному.

🐣 Развиваем речь малыша. Читаем ему книги с коротким текстом и смотрим красочные, крупные картинки.

🐣 Играем с коробочками, матрёшками, баночками.

🐣 Сжимаем игрушки-пищалки

🐣 Играем с лабиринтам - спиральками, по которым передвигаем бусины.

Малыш уже пытается ползать и вставать на четвереньки. Некоторые дети в 6 месяцев пробуют вставать, опираясь на опору. Ребенок может самостоятельно играть в течение 10-15 минут. ⠀⠀

7 месяцев - это этап закрепления всех полученных навыков. ⠀

Малыш постоянно находится в движении. Он уже сидит, пробует ползать и стоять у опоры. (❗если не встаёт, то торопить ребенка не надо, всему свое время)

Начинается сложный этап развития для мамы. Малыш не отходит от неё ни на шаг, плачет если мама оставила его хоть на мгновенье. А в её присутствии спокойно играет и не обращает на нее внимание, но стоит только заметить её отсутствие, сразу появляются слезы, и ребенок отправляется на поиски матери. Да, это сложно для самой мамы, но это определенный этап психологического развития. И стоит побеспокоиться тем родителям, ребенок которых не показывает привязанности к маме. Таким образом ребенок показывает страх остаться без мамы. Со временем малыш поймет, что мама обязательно вернется, но пока это выше его понимания.

7 Месяцев

🐝 Чаще предлагайте ребенку искать глазами что-нибудь знакомое, или кого-нибудь. Например, папу. Ведь малыш уже начинает запоминать слова. ⠀ 🐝 Сейчас самое время купить первые пирамидки и стаканчики- вкладыши. 🐝 Играем в "Ладушки", "Козу" и т.д 🐝 Устройте гонки на перегонки. Стимулируйте ребенка к ползанью. ⠀ 🐝 "Горка". Для этой цели идеально подойдет какая-нибудь широкая полка, обернутая одеялом или гладильная доска. Установите ее на небольшое возвышение (например, диван) так, чтобы угол наклона составил около 30 градусов. На вершину вашей импровизированной горы положите кубик или другую игрушку, которая сможет заинтересовать ребенка. Будьте рядом, чтобы подстраховать вашего маленького скалолаза. Пусть малыш пробует ползти вверх и вниз. Ползти вниз по наклонной плоскости пока еще сложно, поэтому будьте готовы подхватить кроху на вершине, чтобы он продолжил свой путь. ⠀⠀

🐝 Игра "Найди предмет". Нам понадобятся 2 стакана. Накрываем игрушку (фрукт, овощ) одним стаканчиком и просим ребенка найти. Это обыкновенная кукла перчатка. Кукла может помочь накормить малыша, успокоить его, сделать ему легкий массаж-поглаживание перед сном, рассказать сказку, поиграть и даже стать героем кукольного театра.⠀ 🐝 Играем с различными шкатулками, пробуем сортировать предметы. 🐝 Делаем для малыша различные сенсорные коробочки с крупными предметами.

🐝 Играем с кубиками мякишами.

Кто такой 8 месячный малыш? Это активный непоседа, который с каждым днём усовершенствует навык ползанья. ⠀ ⠀ Все ещё продолжается период прорезывания зубов. Но этот процесс очень индивидуальный. У кого-то еще нет ни одного зуба или только появился первый резец, а кто-то уже пробует грызть печенье четырьмя зубами. У М Е Е Т: 🌷садиться; 🌷ложиться; 🌷вставать, подтягиваясь за опору; 🌷ползать; 🌷произносить слоги с разной инстанцией (ма-ма-ма, ба-ба-ба, па-па-па); 🌷выражать эмоции. Радуется, когда его хвалит мама и расстраивается, когда что-то не получается; 🌷показывать знакомые предметы, если задать вопрос "Где...?" 🌷махать рукой и играть в "Ладушки" ⠀

8 Месяцев

☀Память развивается и удерживает последние события. Благодаря совершенствованию памяти, малыш способен повторять действия за родителями, узнавать знакомые предметы, услышанные потешки и близких людей. Поэтому самое время начинать чтение простых стихотворений. Например, Барто, Чуковского. ☀Учим части тела, просим ребенка их показывать. ☀Развешивание по квартире плакаты, лучше на уровне глаз ребенка. Рассматриваем их вместе с малышом и объясняем, что на них изображено. ☀Если малыш еще не освоил ползание на четвереньках, потренируйте его в воде. Во время купания положите кроху животом на дно ванны и включите воду, чтобы она медленно наполняла ванночку. Уровень воды будет подниматься и станет стимулом к подниманию малыша на локтях и коленях. ❗ Следите за температурой воды и за тем, чтобы ребенок ее не наглотался. ⠀ ☀Для мелкой моторики предлагайте трогать разные предметы, игрушки с кнопками и замочками, коробочки с крышками, колечки, пирамидки, мягкие книжки и т.д. Самое время завести бизиборд. ⠀ ☀Малыши все повторяют за родителями. Поэтому катайте с ребенком машинки, качайте куклу, стучите в барабан, и пусть младенец повторяет. ☀Делаем для ребенка тематические корзинки с одинаковыми по форме, или цвету, или материалу предметами.

☀Строим из кубиков башни и даём крохе их ломать. ⠀ ☀Можно купить фигурки животных и, показывая их ребёнку, озвучивать.

☀Танцуем под песни Железневых "Музыка с мамой". ⠀ ⠀

9 Месяцев

▶Давайте ребенку коробочки и баночки, которые можно открывать и закрывать. Помните, что большинство малышей продолжают все пробовать на вкус, будьте внимательны! ▶Учимся складывать в ёмкости различные предметы, например, кубики. ⠀ ▶Предлагайте ребенку брать предметы двумя пальцами. Например, колечки. ▶Лучшей игрушкой в этом возрасте станет бизиборд. Его можно купить, или сделать самостоятельно. Это деревянная доска, или куб с прикрепленными замочками, защёлками, выключателями, крючками и т.д. ⠀ ▶Можно пробовать собирать пирамидку. ⠀⠀ ▶Предложите ребенку по выковыривать небольшие предметы (например, попрыгунчики) из самодельного теста. Только следите внимательно за малышом. ⠀ ▶Можно сделать для ребенка сенсорные крышечки. На крышки от детского питания хорошо клеится различные фактуры. Ткань, губки и т.д ▶Попробуйте сшить кубик для развития мелкой моторики. Для этого на все грани тканевого кубика хорошо пришейте пуговицы, шнуровку, молнию. ⠀ ▶Читайте стихи, рассматривайте книги из плотного картона. ⠀ Просите малыша принести ту, или иную игрушку. ⠀

Ребенок умеет сидеть и ползать. Пытается вставать у опоры, или уже стоит у нее. Если к концу 9 месяца он так и не делает всё вышеперечисленное, то это повод обратиться к врачу. ⠀ ⠀ Сейчас очень важным является развитие мелкой моторики, движений кистей рук, пальцев. Теперь ваш кроха должен научиться удерживать предмет двумя пальцами. Чтобы проверить это умение, проведите тест. Дайте малышу пуговицу, он должен взять ее и удержать двумя пальцами: большим и указательным. Педиатры и неврологи считает это умение одним из показателей нормального развития психомоторики у детей 8-9 месяцев жизни. ⠀ ⠀ Указательный палец приобретает для крохи особое значение. Он начинает трогать им интересующие его игрушки или показывать что-либо. ⠀ ⠀ Через руки ребенок развивает не только способность управлять своим телом, но и интеллект, речь. Поэтому, если малыш снимает шапочку, бросает игрушки, лезет руками в кашу, не стоит его ругать, так он совершает мощный скачок в развитии. ⠀ ⠀ Именно в этом возрасте ребенок начинает осознано произносить первые слова, состоящие из 1-2 слогов. ⠀

Поздравляю вас с первой круглой датой!🎉 Физическое развитие: 1. Поднимается на ножки и стоит без опоры. Некоторые малыши могут пройтись вдоль стенки. 2. Может сесть без поддержки из положения стоя. 3. Хорошо берет и держит предметы обеими руками. 4. Полностью освоил щипковое хватание (двумя пальчиками). 5. Хорошо ползает. 6. Открывает и закрывает шкафчики, выдвигает ящики в комоде. 7. Стоя в кроватке и держась за перила, может подпрыгивать и приседать, ходить по периметру кроватки. 8. Может вырасти 4 зуба. Но если зубов пока нет, то не стоит переживать до года. ⠀ ⠀ В этом возрасте ребенок уже хорошо понимает вашу речь. Может реагировать на шутки. Начинает проявлять свой характер, что-то требовать и выражать свои предпочтения к определенному виду занятий.

10 Месяцев

📌 Учите правильно спускаться с дивана.

📌 Учите показывать простые жесты: машем рукой во время приветствия и на прощание. 📌 Вместе убирайте игрушки. Ребенок уже за где находятся убранные вещи, где лежат его игрушки. 📌 Научите малыша показывать на себе части тела. 📌 Вы можете заметить, как ребенок пытается вам подражать, поэтому чем больше вы будете показывать ребёнку как используются предметы, тем лучше.

📌 Применяйте игрушки по назначению. Катайте машинки, разговаривайте по телефону, звоните в колокольчик, поливайте "цветы" из лейки и т.д. 📌 В играх обязательно используйте мячи. Ещё лучше, если они будут разных размеров.

📌 Учите ребенка собирать пирамидку. Постарайтесь пользоваться правильной пирамидкой, у которой все колесики одинакового цвета. 📌 Учите ребенка мять листы бумаги.

📌 Предлагайте малышу вас нарядить. Пусть он наденет вам бусы и браслеты.

📌 Собирайте воду губкой, вытирайте стол тряпочкой. 📌 Передвигайте бусинки по игрушечным проволочным лабиринтам. 📌 Рассматривайте картинки и книги с изображением животных. Озвучивайте их голоса.

📌 Начинайте изучать базовые цвета. Сортируйте игрушки по цветам. 📌 Учите ребенка играть на барабане, ксилофоне, губной гармошке или дудочке.

📌 Переливайте воду из стакана в стакан 📌 Играйте с "копилкой". В роли которой может выступать любая коробочка или баночка с отверстием. ⠀

11 Месяцев

🌸 Учим ребенка переступать через различные предметы. Положите на пол пояс или ленту, держа ребенка за ручку, помогите ему переступить через него. Со временем пояс заменяем игрушкой, мячом и т.д. С каждым разом делаем барьер выше.

⠀

🌸 Обязательно при каждой возможности ходим по лестнице. Детки отлично могут подниматься, а вот спускаться умеют лишь единицы. ⠀

⠀

🌸 Большое внимание уделяется мелкой моторики. ⠀

⠀

🌸 Ситом или ковшом учимся вылавливать игрушки из воды.

⠀

🌸 Больше играем в сюжетные игры. Можно кормить игрушки, лечить их, укладывать спать. ⠀

⠀

🌸 Читаем вместе книги, рассматриваем плакаты.

⠀

🌸 Рисуйте пальчиковыми красками и лепите из теста.

🌸 Больше гуляйте на свежем воздухе. Рассказывайте ребёнку о том, что видите вокруг. Трогайте кору деревьев, траву, камни. Нюхайте цветы. Рассматривайте животных, птиц и насекомых. Одна продуктивная прогулка заменит тысячу книг. ⠀⠀

👉 стоит без поддержки

👉 ходит, держась не за две мамины руки, а за одну ручку

👉 у большинства малышей уже есть 4 зуба

👉 удается складывать кубики в небольшую башню, собирать пирамидку, открывать коробочки, брать двумя пальцами маленькие предметы с пола или со стола

👉 с интересом рассматривает книги 👉 по просьбе может показать части тела и простые движения, например, "привет-привет", "пока", "Ладушки" и т.д. 👉 танцует под музыку

👉 начинает произносить слова из 1-2 слогов

⠀

Двигательные навыки

 Умеет твердо и уверенно стоять, ему не требуется поддержка.

 Начинает самостоятельно ходить или с небольшой подстраховкой взрослого.

 Самостоятельно ползает по ровной поверхности и по лестнице.

 Ему нравится ходить по ступенькам вверх и вниз.

 С легкостью влезает на кровать, кресло или диван и слезает с них, перешагивает небольшие препятствия.

 Самостоятельно встает на ноги из любого положения, может наклониться, присесть на корточки, лечь.

Познавательные навыки

 Увлекается процессом игры. В качестве игрушек очень нравятся различные коробочки и баночки с крышками, которые можно открывать и закрывать, насыпать туда различные мелкие предметы.

 Большой интерес вызывает собирание пирамидки и постройка сооружений из кубиков, а также игра с различными бытовыми предметами (кастрюля, ложки, кружка, обувь, одежда).

 Неподдельный восторг выражает во время игры с машинками или любыми игрушками на колесах, в процессе игры с мячами или воздушным шариком.

12 Месяцев

*Игры с мячом.

«Боулинг». Смысл этой игры понятен уже из ее названия. Кегли для боулинга (если их нет, можно использовать обычные пластиковые бутылки) выставляются в один ряд. Малышу вручается мячик и дается задание сбить им все предметы.

«Перекатывание мяча». Вы просто показываете ребенку, как надо катать мяч, а затем катите мяч к нему. Ребенок может толкнуть мяч в совершенно другую сторону, чтобы посмотреть, как вы вернете его на место. Попросите малыша, чтобы он сам вернул мяч и толкнул его в вашем направлении. Таким образом, ребенок будет получать навык активной игры.

«Лабиринт». Из подручных предметов мебели (например, из стульев) следует создать небольшой импровизированный туннель. Ребенку дать мячик и попросить закатить его в этот лабиринт.

*Игры в прятки.

*Игры с крупами и мелкими предметами.

*Для следующей игры необходимо приготовить несколько маленьких разноцветных тарелочек, а также мелкую мозаику таких же цветов. Ребенку нужно показать, как положить в каждую тарелку мозаику соответствующего цвета.

«По парам». Взять несколько пар разноцветных носков ярких цветов, перемешать их между собой и разложить перед ребенком. После чего объяснить малышу, как объединить эти носки по парам одного цвета.

«Пирамидка».

Это лишь некоторые игры с ребенком в год. На самом деле варианты игры ограничиваются только фантазией, не бойтесь экспериментировать.

Малыш ходит не только по прямой, но и по кругу, обходя различные предметы.

Он может перешагивать небольшие препятствия на своем пути — правда, пока только приставным шагом.

Ему под силу пройти по поверхности, расположенной под небольшим уклоном, а также по детской лесенке.

Малыш с удовольствием катит перед собой коляску или тянет на верёвочке любимую машинку.

Ребёнок может сам сесть на стульчик, а затем встать с него.

Он умеет бросать мячик вперёд, вверх, вниз.

Может наклоняться, приседать, поворачиваться, пытается прыгать.

Способен самостоятельно залезть на низкие кресла или диваны, а также на взрослые стулья.

Ребёнок понимает смысл некоторых предложений, может запомнить и выполнить два несложных действия, например: «возьми куклу и положи в кроватку»;

Знает несколько частей тела, показывает их по просьбе взрослого;

Внимательно прислушивается к произносимым взрослыми словам и фразам, пытается подражать;

Речь сопровождает движениями, жестами и мимикой.

Ребёнок умеет снимать с себя некоторые предметы одежды — например, шапку, носочки, расстёгнутые туфли или кофту;

Малыш самостоятельно пьёт из чашки;

Умеет держать ложку — правда, в кулачке, — сам ест пюре, пытается есть жидкую пищу;

Любит умываться, сам подставляет ладошки под воду, пробует вытираться полотенцем;

Пытается сообщить звуками или жестами о своих физиологических потребностях, не любит ходить неопрятным.

1,5-2 года

🔷 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: гимнастика, учимся прыгать, ходить по бордюру, лестнице, наклонной поверхности, висеть на перекладине, упражнения на фитболе, ловить мыльные пузыри, кататься на беговеле/самокате. ⠀ 🔷 ПОНЯТИЙНЫЕ НАВЫКИ (окружающий мир): знакомить с обобщающими группами (животные, птицы, посуда, растения, одежда, овощи, фрукты и т.д); уметь находить маму и малыша; определять кто что ест, где живёт; проговаривать изменения в природе, изучать время суток (день-ночь); различать диких и домашних животных; знать части тела. ⠀ 🔷 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК: учить ориентироваться в пространстве и на плоскости; учить лево - право; состав числа (не счёт), а количество элементов, которые составляют число, например, 1 морковка и 1 морковка - это 2 морковки (до 5); знать понятия 1, много и нет ни одного; учить геометрические фигуры и тела (круг, квадрат, треугольник, шар, куб, пирамида), учить понятия много - мало, верх - низ; знать величину большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий; знать 4 цвета: красный, жёлтый, синий, зелёный. ⠀⠀ 🔷 ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: игры на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, усидчивости, логического мышления и мелкой моторики.⠀ 🔷 ТВОРЧЕСТВО: рисование, аппликации, лепка. ⠀ 🔷 РЕЧИВОЕ И МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: упражнения на развитие речи, логоритмика, звуковое лото, суджок, развитие обеих рук; дыхательная гимнастика; чтение книг. ⠀ 🔷 СОЦИАЛЬНЫЕ И БЫТОВЫЕ НАВЫКИ: посильная помощь в быту, учиться есть ложкой, делиться, жалеть, выражать эмоции. ⠀ 🔷СЕНСОРИКА: игры с сенсорными коробочками.

Краткое описание документа:

Как можно развивать малыша:

🍼носить на ручках;

🍼разговаривать с ребёнком;

🍼выкладывать ненадолго на животик (чтобы ребенок научился держать голову, необходимо выкладывать -его на ровную твердую поверхность. Любой матрас и даже одеяло для этой цели не подходят);

🍼делать лёгкий массаж, поглаживания (нельзя массировать суставы, пупок, паховые области, соски, внутреннюю поверхность бедра);

🍼провоцировать повороты головы и глаз вслед за игрушкой, лучше выбрать игрушку красного цвета;

🍼устраивать солнечные ванны;

бассейн (грудничковое плавание);

давать по висеть на пальцах (палочке, кольцах);

🍼произносить целительные слова по методике доктора Драпкина