Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарне планування з англійської мови, 5-й клас, за підручником О.Д. Карп'юк
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Календарне планування з англійської мови, 5-й клас, за підручником О.Д. Карп'юк

библиотека
материалов

ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки




5

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



1




1

Шкільне життя (15 год.)

Інтонація речень

Порядок слів у реченні


С.4-6

6, с. 6

1-3, с. 8-9

1, с. 4

5, с. 6

2,4,5, с. 9

2,4,с. 5





Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:

повсякденне життя;

умови життя;

міжособистісні стосунки




















2




1


Скорочення

с. 11

с. 10-11

Мій друг

2, с. 11

1, с.10

1,4,с. 12,13

3, с. 11


3




1

Інтонація питальних речень

A pronoun, the verb to be (p. 12).

Grammar Reference (р. 258-259)

С. 12-13

С. 12

Трек № 5, с.15

3,ст.15

File for project

С.15


4




1

Інтонація питань

Присвійний відмінок

С.16-17

1,2,3,с.16-17

Трек №6,с.16

1-3, с. 16-17

6, с. 18

Vocabulary box


5




1

Вимова нових слів

Object pronouns, Present Simple of the verb to have

С. 19-23

1-3,с. 19

Трек №7,с. 22

1-6,с. 21-22

7,с. 22


6




1

Вимова нових слів

What … would you like?

С. 23-24

1, с. 23

5, с. 25

Трек № 8,

с. 24-25

1-5, с. 24-25



7




1

Логічний наголос

Cardinal numbers, ordinal numbers

С. 26-28

2,с.26

Мовлення вчителя

My favourite subject

Складання розповідей

1,2,с. 27


8




1

Інтонація розповідного речення

Adjective. Degrees of comparison

Subjects

2, с. 28

Трек № 9,

с. 29

1-4, с. 28-29











ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема: «Шкільне життя» (навчальні предмети, робочий день, урок англійської мови)

Мовна компетенція

Мовленнва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція












Норми поведінки; соціальні правила поведінки; здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

Письмо







9




1

Вимова нових слів


Vocabulary box с. 32

2, с. 32

Трек№10,11,

с. 31

School timetable

Діалогічне мовлення

1,2,4,с. 30-31



10




1

[f], [v], [p], [t]

Who is …?

За темою уроку

2,6,с. 34-35

2,с. 34

1,3,4,с. 34-35

2,5,ст.. 34-35

Написати листа Давиду (Грей)



11




1

[a:], [o:], [u:]

Parts of speech

Питальні речення, порядок слів

С. 36-37

6,с. 37

Трек №12,13,с.36-37

At the English lesson

1,3,4,5,7,с. 36-37

2,с. 36



12




1

Вимова нових слів

Порядок слів у реченні

С. 38-41

1,с. 38

1,с. 41

Трек № 14, с. 38

3.4,с. 38-39

3,с. 40-41



13




1

[a:], [o:], [u:]

Degrees of comparison

С. 42-43

1,с. 42

Мовлення вчителя

2,4,с. 42-43

5, с. 43



14




1


Cardinal numbers, ordinal numbers.

Degrees of comparison


1,с. 44

Домашнє читання

Трек № 15

3,с. 45

2, с. 45



15




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Шкільне життя»






ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



16




1

Відпочинок і дозвілля (13 год.)

Інтонація запитань з “How often…?”



People around us

1,3, с. 50-51

1,3, с. 50-51


2,с. 51

Аналіз підсумкової комплексної роботи











Вживання та вибір привітань;

вживання та вибір форм звертання;

вживання та вибір вигуків.

Правила ввічливості.

Вирази народної мудрості


17




1

Вимова нових слів

Present Simple

Have got/has got

С. 50-52

1-4, с. 52-53

1, с. 50

Трек № 17


3, 5, с. 51-52

4, с. 51


18




1

[f], [v], [p], [t]

Present Simple

Have got/has got

С. 52-53


People interests and hobbies

5, с. 52

Трек № 18


5, с. 53


19




1

[a:], [o:], [u:]

What we can or can’t do

Grammar Reference

С. 54-55

1, с. 54

Мова вчителя

2, 4, 5, с. 54-55

1, с. 54


20




1

Вимова нових слів

Present Simple (Questions)

Vocabulary box (p. 56)

2,5, с. 56-57

2, с. 56

Трек № 20

1, с. 56,

3-6, с. 57

A story about a friend

1, с. 57


21




1

[a:], [o:], [u:]


Vocabulary box (p. 59)

Hobbies and interests

1, с. 58

1, с. 58

1-5, с. 58-60

4, с. 59






ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція






Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи

Примітки

фоне-

тика





гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо

22




1

Відпочинок і дозвілля (захоплення, вільний час, канікули)


Present Simple Tense

С. 60-63

Vocabulary box

5, с. 60

2, с. 62

Outdoor activities

Different hobbies

Діалогічне мовлення

1-3, с. 61



3, с. 61


23




1

Вимова нових слів


С. 66-67

1, с. 62

My friends’ hobbies

2, с. 63



1, с. 62

6, с. 65


24




1

[f], [v], [p], [t]

Present Simple Tense

С. 68-69

5, с. 64

3, с. 64

Трек 21

1-6,

с. 63-65

Складання розповідей



Project “Hobbies and interests”


25




1

[a:], [o:], [u:]



1, с. 67

2, с. 66

Трек 22

2-4, с. 66, 2, с. 67


2, с. 67


26




1

Вимова тематичних слів



1,4,с. 68-69

Мова вчителя

2-3, с. 68-69

3, с. 66


27




1


Grammar Revision


Домашнє читання

1, с. 86


1-3, с. 68-69


4, с. 69


28




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Відпочинок і дозвілля»



ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Приміт-ки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



29




1

Я, моя сімя, мої друзі (13 год.)

Інтонація речень

I like + Ving

Vocabulary box

С. 71

1, 3, с. 70-71

Free time. Parties

1, с. 70

2,4, с. 71

1, с. 70

Аналіз підсумкової комплексної роботи









Активно застосовувати мову, що вивчається; знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію


30




1


Time markers

С. 72-75

1, с. 73

1, с. 73

Трек 23

1-3, с. 72-73

1-4, с. 73-75

Складання діалогів

3, с. 74


31




1

Інтонація питальних речень

Present Simple Tense

С. 75-77

3,5, с. 76-77

4, с. 75

1, 2, 4, 5,

с. 75-77

Invitation for a party


32




1

Інтонація питань

Prepositions

Vocabulary box

С. 79

2, с. 78

3, с. 76

Трек 24

1-5, с. 78-79

On-line communication

1, с. 78


33




1

Вимова нових слів


С. 80

1, с.80

Мова вчителя

Computers”

1-3, с. 80

1, с. 80


34




1

Вимова нових слів

Gerund

С. 81-83

4, с. 82

1, с. 83

2, с. 80

Трек 25

3,4, с. 82

1-2, с. 81

Writing an

e-mail


35




1

Логічний наголос

Prepositions

С. 84-85

2, 4, 5, с. 84-85

Мова вчителя

1, 3, 6, с. 84-85

7, с. 85


36




1

Інтонація розповідного речення

Grammar Revision

С. 71-85

1, с. 86,

2, 3, с. 87

Мова вчителя

3, с. 87

2, с. 87




ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо

37




1

Я, моя сімя, мої друзі (родинні зв’язки, розпорядок дня)

Вимова нових слів

Possessive case

С. 95

Vocabulary box

2, с. 93

My family

Мова вчителя

1, 3, 4, с. 92-93

2, с. 93






Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:

повсякденне життя;

умови життя;

міжособистісні стосунки





38




1

[f], [v], [p], [t]

3 ос. одн.

Vocabulary box (с. 95)

3, с. 95

2, с. 94

1-4, с. 94-95

Professions of family members

Складання діалогів

Словникова робота


39




1

[a:], [o:], [u:]

Present Simple Tense

Vocabulary box (с. 97)

1, 3, с. 96

4-6, с 97

Brothers and sisters

4, с. 97

2-4, с. 96, 97


3, с. 96


40




1

Вимова нових слів

Grammar Reference

Vocabulary box (с. 101)

1, с. 99

1, с. 100

Домашнє читання



1, с. 100

2,3, с. 101

My family

Складання розповідей

1, с. 99

1-2, с. 101


41




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Я, моя сімя, мої друзі»


42




1

Контроль читання


43




1

Контроль аудіювання


44




1

Контроль говоріння


45




1

Контроль письма


46




1

Повторення граматичного матеріалу. Виконання завдань на картках.


47




1

Повторення лексичного матеріалу. Виконання завдань на картках.


48




1

Узагальнення лексичного та граматичного матеріалу. Виконання завдань на картках.





ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема







Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Приміт-ки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

Аудіюван-ня

Говорін-ня

письмо



49




1

Їжа, напої (12 год)

Інтонація питань

Present Simple Tense

С. 102-103

Food

1-3, C.102-103


Мова вчителя

1б, с. 102

Словникова робота









Норми поведінки; соціальні правила поведінки; здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур


50




1

Вимова нових слів


Vocabulary box (с. 104)

1, 4, с. 104-105

Healthy food



4, с. 105

Трек 30

1-3, с. 104-105



51




1

Вимова нових слів

Повторення

С. 106-108

3, с. 107

2,4, с. 107-108

Everyday meals



1-5, с. 106-108

4, с. 108


52




1

Логічний наголос

Countables and uncountables



С. 108-111

1, с. 109

1, 2, 4, с. 109-110

Трек 36

1-5, с. 109-111


1, с. 109


53




1

Інтонація розповідного речення

Prepositions of time, verb must

С. 113

1, 2, с. 116-117

Christmas traditions

3-4, с 117


5, с 117


54




1


Прийменники часу.

Модальне дієслово must

Clean up, delicious, tasty, after, before



1,с. 120

Трек 38,39

5, с. 121

Mother’s birthday

1-3, с. 119

3, с. 120

2, с. 120





ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



55




1

Їжа, напої

Особливості інтонації речень з однорідними членами


Thanksgiving, mean, excited, attic, ghost, horror, lightning, thunder, hide, dark, spider, bat, branch, skeleton


4-6,с. 123-124

Трек 40

1,2, с. 122

2, с. 125







Вживання та вибір привітань;

вживання та вибір форм звертання;

вживання та вибір вигуків.

Правила ввічливості.

Вирази народної мудрості


56




1

Інтонація стверджуваль-них речень


Past Simple


2,3, с. 126-127

Our dreams

4, с. 128

Трек 42


5, с. 128


57




1


Irregular verbs



2, с. 132

1, с. 132

3,4,6, с. 133


5, с. 133


58




1

Особливості інтонації речень з однорідними членами


Childhood, fairy tale, kindergarten, piece, title, split



1, с. 138

1, с. 140

Трек 50, 51

2, с. 139



59




1




Домашнє читання

1, с. 138



My Learning Diary

Project “Healthy food”


60




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Їжа, напої»






ур.

Корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



61




1

Природа (14 год.)

[h]

Verb Tenses

Vocabulary box (с. 146)

Weather conditions

1, с. 147

1, с. 150

Weather forecast

1,2,с. 146

3, с. 147

2, с. 150

Аналіз підсумкової комплексної роботи











Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи


62




1

[h], [g], [b]


Vocabulary box (с. 149)

Winter in England

3, с. 152

2, с. 153

Winter holidays

1,2, с. 151

Трек 56

4, с. 152

1, с. 153



63




1

[Ә], [ӕ]


Vocabulary box (с. 151)

5, с. 155

2, с. 158

5, с. 155

Today’s weather

6, с. 156

2, с. 157


64




1

[f], [e]


Weather and clothers

1, 2, с. 160

2, с. 158

2, 3, с. 162

Трек 59

1, с. 162



65




1

[w], [ʌ]


Vocabulary box (с. 154)


2, с. 160

Трек 58

My favourite clothes

1-3, с. 163

Project “In the clothes shop”


66




1

[e], [ɔ:]

Grammar Revision


2, с. 166

5, с. 164

Трек 60

1,3, с. 166

4, с. 167

5, с. 167


67





1

[h],[a:]



Outdoor activities

3, 4, с. 169


1, 2, с. 168



68




1

[ai], [au]



2, с. 170


Kinds of outdoor activities

1, с. 170

4, с. 172






ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема: Природа (погода; одяг)


Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція













Активно застосовувати мову, що вивчається; знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика





лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



69




1

[j]

Prepositions of place

Vocabulary box (с. 161)

1, с. 172


Previous holidays and adventures

Складання діалогів

4,5, с. 174



70




1

[w], [Ѳ]



5, с. 175

1, с. 177

2, с. 174

5, 6, с. 175

Трек 61, 62, 63

My favourite outdoor activities

1, с. 174

3, с. 175

Having a rest with a family. Writing a letter to a friend.

2, с. 177



71




1

[[Ѳ], [s]


Vocabulary box (с. 171)

Nature’s beauty. Seasons

2, с. 178

5, с. 181

2, с. 180

1, с. 178

1,3, с. 180

4, с. 181



72




1

[ŋ], [Ә], [ә]





Taking care about the nature

1-3, с.182

1, 2, с. 182



73




1

[f], [e]


Vocabulary box (с. 179-181)

1, с. 186

1, 2, с. 183

Домашнє читання

2, с. 183

Трек 63

2,3, с. 187

7,8, с. 185

4, с. 184



74




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Природа»






ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



75




1

Рідне місто/ село (8 год.)

Інтонація питань

Прийменники місця

Vocabulary box (с. 193)

1, 3, с. 192

Getting about the town

2, с. 192

Аналіз підсумкової комплексної роботи









Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:

повсякденне життя;

умови життя;

міжособистісні стосунки





76




1

Вимова нових слів


Crossroad, square, guide, traffic, modern, opposite, library

5, с. 193

In the village

6, с. 194

4, с. 192



77




1

Вимова нових слів

Прийменники напрямку

Vocabulary box (с. 195)

2, с. 196

Places to see

1, с. 194

Трек 67

3, с. 196



78




1

Логічний наголос


Science museum, to look for, by underground, by bus, by car, on foot, far (from)


4, 5, с. 197




79




1

Інтонація розповідного речення

Прийменники часу


2, с. 198


A place I live in

1, с. 197

1, с. 201


80




1




4, с. 200


3, с. 199

5, с. 200



81




1




Advice for tourists

Домашнє читання


6, с. 200

7, с. 201



82




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Рідне місто/ село»





ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика




лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо

83




1

Подорож (загальні відомості про Великобританію, Україну) (8 год.)

Особливості інтонації речень з однорідними членами


Vocabulary box (с. 204)

Discover the UK

2, с. 202

3, с. 203


1, с. 202

4, с. 204

Складання діалогів

6, с. 205

Аналіз підсумкової комплексної роботи













Норми поведінки; соціальні правила поведінки; здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур


84




1

Інтонація стверджуваль-них речень


Present Perfect Tense

С. 205

2, с. 206


5, с. 208

3, 4, с. 207

1, с. 206


85




1


Present Perfect Tense


2, с.209

1, с. 208

Трек 70

3,4, с. 209

5, с. 210

6, с. 210


86




1

Особливості інтонації речень з однорідними членами


Vocabulary box (с. 212)

Places of interests all over the world

2, с. 211

3, с. 213

2, с. 209

1, с. 211



87




1


Present Perfect Tense


6, с. 216-217


Travelling over Great Britain

Діалогічне мовлення

4, 5, с. 214

1, 2, с. 215

1, с. 214


88




1


Grammar Revision

Vocabulary box (с. 219, 220)

6, с. 216

We are Ukrainians

1, с. 218

2, с. 219

4, с. 220


5, с. 216

3, с. 219


89




1

Інтонація стверджуваль-них речень







Travelling over Ukrainian cities

5,с. 220 Домашнє читання


5б, с. 221

6, с. 221


90




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Подорож»






ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Приміт-

ки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



91




1

Свята і традиції (8 год.)

Інтонація питань



4, с. 223

Ukrainian Holidays

2, с. 222

Трек 71

1, с. 222

3, с. 223

Аналіз підсумкової комплексної роботи







Вживання та вибір привітань;

вживання та вибір форм звертання;

вживання та вибір вигуків.

Правила ввічливості.

Вирази народної мудрості


92




1

Вимова нових слів

Verb forms


1, с. 224

My impressions


Easter

5, с. 224

5, с. 225

2, с. 225


93




1

Вимова нових слів


Vocabulary box (с. 227)

2, с. 228

3, с. 228

6, с. 229



1, с. 227

4, с. 228

5, с. 229


94




1

Логічний наголос



My country is Ukraine

8, с. 230


7, с. 230

Розігруван-ня ролевих ситуацій



95




1

Інтонація розповідного речення

Future Simple

Vocabulary box (с. 233)

2, с. 232

3, с. 236

3, 5 с. 234

1, с. 232

Складання розповідей про улюблене свято

1, с. 235

4, с. 236


96




1




6, 7, с. 237

1,2, с. 238

2, с. 235

3, с. 238

4, с. 239

5, с. 239


97




1

Інтонація розповідного речення



5, с. 241

Домашнє читання

1, с. 247


1,2, с. 240

3, с. 241


98




1

Підсумкова комплексна робота з теми «Свята і традиції»



ур.

корекція

Дата

уроку

корекція

к-ть уроків

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціо-культурна компетенція

Загально-навчальна компетенція

Примітки

фоне-

тика

гра-

матика

лексика

читан-ня

аудіювання

говоріння

письмо



99




1


Контроль читання

Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи


100




1


Контроль аудіювання


101




1


Контроль говоріння


102




1


Контроль письма


103




1





Plans for summer


5, с. 246

Аналіз контроль-них робіт



104




1






Summer camps

6, с. 246

1, с. 242



105




1







Travelling planning

2, с. 243




















Общая информация

Номер материала: ДВ-074282

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

При копировании "Календарно-тематичного планування" в документ Microsoft Word таблица сохраняет свою оригинальную версию.