- 19.11.2017
- 783
- 0
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 638
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
1. математика – 5 ч. 5. самопознание – 1 ч.
2. русский язык – 4 ч. 6. изо - 1ч.
3. литература - 4 ч. 7. труд - 2ч.
4. познание - 2ч.
Итого: 19 часов
Понедельник Вторник Среда
1. русский язык 1. русский язык 1. математика
2. математика 2. математика 2. англ. язык
3. литература 3. литература 3. физ - ра
4. познание мира 4. каз.язык 4. музыка
5. труд 5. физ-ра 5. труд
6. изо
Четверг Пятница Суббота
1. англ. язык 1. русский язык 1. литер. (вн.чт)
2. математика 2. математика 2. познание мира
3. каз.язык 3. литература 3. каз.язык
4. физ-ра 4. самопознание 4. кл. час
5. русский язык 5. каз. язык
Познание мира
Всего –68часов, в неделю 2 часа
№ |
Тема урока |
Часы |
дата |
Методическая и дидактическая литература |
|
|
1 четверть Организм человека и охрана здоровья. |
16 |
|
Алматы «Атамұра» 2014 г К. Жунусова, А. Бирмаганбетов, Н. Жапанбаева |
|
1 |
Человек – часть природы |
1 |
2.09 |
|
|
2 |
Организм человека, их деятельность. ОБЖ |
1 |
5.09 |
|
|
3 |
Кожа – орган защиты организма, её функция |
1 |
9.09 |
|
|
4 |
Скелет и органы движения . Мышцы. Практическая работа №1 «Наблюдение за движением рук, ног. Определение роли мышц при движении» |
1 |
12.09 |
|
|
5 |
Органы кровообращения. Функции крови. Кровеносные сосуды. |
1 |
16.09 |
|
|
6 |
Сердце - главный орган кровеносной системы. |
1 |
19.09 |
|
|
7 |
Первая помощь при кровотечениях. |
1 |
23.09 |
|
|
8 |
Органы дыхания. Легкие и их работа. |
1 |
26.09 |
|
|
9 |
Береги дыхательную систему |
1 |
30.09 |
|
|
10 |
Органы пищеварения и их работа. |
1 |
3.10 |
|
|
11 |
Береги зубы |
1 |
7.10 |
|
|
12 |
Нервная система и её функции. |
1 |
10.10 |
|
|
13 |
Органы чувств. Глаза – органы зрения. |
1 |
14.10 |
|
|
14 |
Уши – органы слуха. |
1 |
19.10 |
|
|
15 |
Нос – орган обоняния. Язык – орган вкуса |
1 |
21.10 |
|
|
16 |
Кожа – орган осязания. Тест |
1 |
24.10 |
|
|
|
Человек и природа |
28 |
|
|
|
1 |
Как человек изучает природу. Методы изучения природы. |
1 |
28.10 |
|
|
2 |
Как человек изучает природу. Наблюдение. Проведение опыта. Понятие об опыте. Практическая работа №2 «Работа с измерительными приборами, измерение различных предметов» |
1 |
31.10 |
|
|
|
2 четверть |
|
|
|
|
3 |
Использование математики при проведении исследований природы |
1 |
14.11 |
|
|
4 5 |
Тела и вещества. Практическая работа №3 «Наблюдение за различием природных и искусственных тел» |
2 |
18.11 21.11 |
|
|
6 |
Явления. ОБЖ |
1 |
25.11 |
|
|
7 |
Воздух и его свойства |
1 |
28.11 |
|
|
8 |
Чистый воздух – залог здоровья |
1 |
2.12 |
|
|
9 10 |
Нагревание воздуха от земли. Движение воздуха. Ветер. Тест |
2 |
5.12 9.12 |
|
|
11 12 |
Вода и её свойства. ОБЖ |
2 |
12.12 15.12 |
|
|
13 14 |
Облака и туман |
2 |
19.12 23.12 |
|
|
15 16 |
Осадки. |
2 |
26.12 29.12 |
|
|
|
3 четверть |
|
|
|
|
17 18 |
Охрана воды. Тест |
2 |
9.01 13.01 |
|
|
19 20 |
Погода и её прогноз. Практическая работа №4 «Прогноз погоды, определение направления ветра, температура воздуха» |
2 |
16.01 20.01 |
|
|
|
Полезные ископаемые и их охрана. |
|
|
|
|
21 |
Горные породы и минералы. Плотные горные породы. ОБЖ |
1 |
23.01 |
|
|
22 |
Рыхлые горные породы |
1 |
27.01 |
|
|
23 24 |
Виды полезных ископаемых |
2 |
30.01 3.02 |
|
|
25 |
Использование полезных ископаемых в жизни людей, их значение. Тест |
1 |
6.02 |
|
|
26 |
Особенности почвы и её состав |
1 |
10.02 |
|
|
27 |
Какие бывают почвы |
1 |
13.02 |
|
|
28 |
Охрана почвы. Практическая работа №5 «Определение свойств полезных ископаемых. Исследование видов почв » |
1 |
17.02 |
|
|
|
Многообразие растений и животных |
24 |
|
|
|
1 |
Разнообразие растений |
1 |
20.02 |
|
|
2 |
Условия произрастания растений |
1 |
24.02 |
|
|
3 |
Потребность растений в воде. Влаголюбивые и водные растения. |
1 |
27.02 |
|
|
4 |
Засухоустойчивые растения |
1 |
3.03 |
|
|
5 |
Реакция растений на тепло и свет. Теплолюбивые растения |
1 |
6.03 |
|
|
6 |
Холодоустойчивые растения |
1 |
10.03 |
|
|
7 |
Светолюбивые растения |
1 |
13.03 |
|
|
8 |
Теневыносливые растения |
1 |
17.03 |
|
|
|
4 четверть |
|
|
|
|
9 |
Среда обитания растений |
1 |
3.04 |
|
|
10 |
Как человек использует растения |
1 |
7.04 |
|
|
11 12 |
Защитим мир растений. Экскурсия «Знакомство с разнообразием растительного мира, роль сезонных изменений в жизни растений» |
2 |
10.04 14.04 |
|
|
13 |
Многообразие животных |
1 |
17.04 |
|
|
14 |
Насекомые |
1 |
21.04 |
|
|
15 |
Рыбы |
1 |
24.04 |
|
|
16 |
Земноводные |
1 |
28.04 |
|
|
17 |
Пресмыкающиеся |
1 |
2.05 |
|
|
18 19 |
Птицы |
2 |
4.05 8.05 |
|
|
20 |
Млекопитающие |
1 |
12.05 |
|
|
21 |
Среда обитания животных |
1 |
15.05 |
|
|
22 23 |
Роль животных в природе и жизни людей. Тест. |
2 |
19.05 22.05 (доп) |
|
|
24 |
Охрана животных. Экскурсия «Знакомство с жизнью и средой обитания животных, занесённых в «Красную книгу» Республики Казахстан» |
1 |
25.05 |
|
|
|
всего |
68 |
|
|
|
Литературное чтение
Всего –136 часов, в неделю 4 часа
Название раздела |
Произведения для чтения |
Теория литературы |
Кол-во часов |
Дата |
|
I четверть |
|
|
|
|
Вводный урок. Повторение, знакомство с учебником |
|
1 |
2.09 |
Родные просторы |
«О степь моя!» С. Мауленов |
Тема и основная мысль произведения
Пейзаж
Легенда
|
1 |
5.09 |
Вн.чт «Родина моя» Н.Поляков |
1 |
6.09 |
||
«Родная степь» С. Муканов |
1 |
8.09 |
||
«Тюе - Тас» С. Бабенко |
1 |
9.09 |
||
«Гора Бура» казахская легенда |
1 |
12.09 |
||
Вн.чт «Иртыш» М.Алимбаев |
1 |
13.09 |
||
«Кокшетау» С. Сейфуллин |
1 |
15.09 |
||
«Или и Каратал» казахская легенда |
1 |
16.09 |
||
«Отчизна» М. Алимбаев |
1 |
19.09 |
||
Вн.чт «Охота с беркутом» И.Соколов-Микитов |
1 |
20.09 |
||
«Осень» А. Пушкин «Осень» А. Кунанбаев |
1 |
22.09 |
||
Сочинение по картине «Осень» |
1 |
23.09 |
||
«В сентябре» С. Козлов |
1 |
26.09 |
||
Вн.чт «Чтобы гости приходили в мой дом» Е.Турманжанов |
1 |
27.09 |
||
«Улетает лето» Е. Трутнева. Проверь себя. Тест |
1 |
29.09 |
||
|
15 |
|
||
Фольклорные мотивы |
«Чудесные лапоточки» русская народная сказка |
Народная сказка
Литературная сказка
Юмор
Литературный герой. Портрет героя |
1 |
30.09 |
«Жадный бай и Алдаркосе» казахская сказка |
1 |
3.10 |
||
«Братья Лю» китайская сказка |
1 |
6.10 |
||
«Чудесная яблоня» польская сказка |
1 |
7.10 |
||
Вн.чт «Жихарка» русская народная сказка |
1 |
8.10 (за 4.10) |
||
«Кувшинный человечек» японская сказка |
1 |
10.10 |
||
Вн.чт «Находчивый заяц» казахская сказка |
1 |
11.10
|
||
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А. Пушкин |
2 |
13.10 14.10 |
||
«Умный мальчик» Ы. Алтынсарин |
1 |
17.10 |
||
Вн.чт «Спящая красавица» Ш.Перро |
1 |
18.10 |
||
«Храбрый портной» Братья Гримм |
2 |
20.10 21.10 |
||
«Мальчик - звезда» О. Уайльд |
1 |
24.10 |
||
Вн.чт «Спящая красавица» Ш.Перро |
1 |
25.10 |
||
«Мальчик - звезда» О. Уайльд |
1 |
27.10 |
||
«Сказка о потерянном времени» Е. Шварц Сочинение по иллюстрации к сказке |
2 |
28.10 31.10 |
||
Вн.чт «Семеро храбрецов» Братья Гримм |
1 |
1.11 |
||
«Песенка про сказку» Ю.Мориц «Сказка» В. Берестов «Сказочка» Б.Заходер Проверь себя. Тест |
1 |
3.11 |
||
|
20 |
|
||
Мои друзья |
2 четверть |
Рассказ |
|
|
«Мишкина каша» Н.Носов |
1 |
14.11 |
||
Вн.чт «Товарищи» В.Осеева |
1 |
15.11 |
||
«Мишкина каша» Н.Носов |
1 |
17.11 |
||
«Надо иметь чувство юмора» В. Драгунский |
1 |
18.11 |
||
«В поход» С. Голицын |
1 |
21.11 |
||
Вн.чт «Жадный Чик и кот Васька» Ю. Казаков |
1 |
22.11 |
||
«В поход» С. Голицын |
1 |
24.11 |
||
«Как я влиял на Севку» Г.куликов Сочинение «Так поступают друзья» |
2 |
25.11 28.11 |
||
Вн.чт «Волшебник Изумрудного города» А.Волков |
1 |
29.11 |
||
«Кот варюга» К. Паустовский |
1 |
2.12 |
||
«Васька»Б. Емельянов |
1 |
4.12 (за1.12) |
||
«Что такое дружба?» л. Измайлов |
1 |
5.12 |
||
Вн.чт «Песня Бабы-Яги» Б.Заходер |
1 |
6.12 |
||
«Давай дружить» А. Файнберг |
1 |
8.12 |
||
«Требуется друг» А. Барто Проверь себя. Тест |
1 |
9.12 |
||
|
16 |
|
||
Мы и природа |
«Ходит солнышко по кругу» И.Токмакова |
Роль пейзажа в художественном произведении |
1 |
12.12 |
Вн.чт «Приключения Муравьишки» В. Бианки |
1 |
13.12 |
||
«Кто чем поёт?» В. Бианки |
1 |
15.12 |
||
«Серая шейка» Д. Мамин – Сибиряк |
2 |
18.12 (за 16.12) 19.12 |
||
Вн.чт «Унылый граждание» С.Михалков |
1 |
20.12 |
||
«Каштанка»А.Чехов |
2 |
22.12 23.12 |
||
«Про Сарли, черепаху с Большого Барьерного рифа» Л. Риис |
1 |
26.12 |
||
Вн.чт «Белолобый» А.Чехов |
1 |
27.12 |
||
«Чародейкою Зимою» Ф. Тютчев |
1 |
29.12 |
||
3 четверть |
|
|
||
«Первый снег»Я. Аким |
1 |
9.01 |
||
Вн.чт «Маугли» Р.Киплинг |
1 |
10.01 |
||
«Поёт зима, аукает» С. Есенин Сочинение по картине художника «Зима» |
1 |
12.01 |
||
«Пришла зима с морозами» О. Высотская |
1 |
13.01 |
||
«Скоро, скоро Новый год!» И. Токмакова Проверь себя. Тест |
1 |
16.01 |
||
|
16 |
|
||
Хочу все знать |
Вн.чт «Говорящий грач» М.Пришвин |
Юмор
|
1 |
17.01 |
«Леса чудеса» Г. Сапгир |
1 |
19.01 |
||
«Городок в табакерке» В.Одоевский |
2 |
20.01 23.01 |
||
Вн.чт «Как я ловил человечков» Б.Житков |
1 |
24.01 |
||
«Хитрые вороны» В. Чаплина |
2 |
26.01 27.01 |
||
«Лесные диковины» О. Высотская |
1 |
30.01 |
||
Вн.чт «Журавль-танцор» У.Турманжанов |
1 |
31.01 |
||
«Как Лео учил Ваську» В. Дуров |
1 |
2.02 |
||
«Николай горчицы я не ел» В. Голявин |
1 |
3.02 |
||
«Подарок» К. Паустовский |
1 |
6.02 |
||
Вн.чт «Как спят змеи» Н.Надеждина |
1 |
7.02 |
||
«Облака» К. Баянбаев |
1 |
9.02 |
||
«Чемоданный бегемот» И. Жуков |
1 |
10.02 |
||
«Малиновая кошка»Ю. Мориц Проверь себя. Тест |
1 |
13.02 |
||
|
16 |
|
||
Золотая душа |
Вн.чт «Волшебная сказка» Н.Абрамцева |
|
1 |
14.02 |
«Лев и собачка» Л.Толстой |
1 |
16.02 |
||
«Неизвестный цветок» А. Платонов |
2 |
17.02 20.02 |
||
Вн.чт. Басни Крылова |
1 |
21.02 |
||
«Чужая калитка» Е. Пермяк |
2 |
23.02 24.02
|
||
«Заячьи лапы» К. Паутовский |
1 |
27.02 |
||
Вн.чт «Как друзья спасли рыбу» У.Канахин |
1 |
28.02 |
||
«Заячьи лапы» К. Паутовский |
1 |
2.03 |
||
«Три ржаных колоска» З. Топелиус
|
2 |
3.03 6.03 |
||
Вн.чт «Твори добро» Ю.Шмидт |
1 |
7.03 |
||
«Как бы жизнь ни летела» А. Лесных |
1 |
10.03 |
||
«Но зато друзья кругом» В.Орлов |
1 |
11.03 (за9.03) |
||
«Жадина» Я. Аким |
1 |
13.03 |
||
Вн.чт «А как нам добрые слова нужны» М.Лисянский |
1 |
14.03 |
||
«Друг напомнил мне вчера» А.Барто |
1 |
16.03 |
||
Проверь себя. Тест |
1 |
17.03 |
||
Сочинение «Что такое хорошо и что такое плохо» |
1 |
19.03 (доп) |
||
|
4 четверть |
|
20 |
|
В мире приключений и фантастики |
«Серебряное Копытце» П. Бажов |
Сказ
Фантастика |
1 |
3.04 |
Вн.чт «Когда я вырасту большой» А.Введенский |
1 |
4.04 |
||
«Лягушка-путешественница» В. В.Гаршин |
1 |
6.04 |
||
«Синдбад-мореход» арабская сказка |
1 |
7.04 |
||
«Песенка друзей» И. Токмакова |
1 |
10.04 |
||
Вн.чт «Дитя- неведимка» Туве Янсон
|
1 |
11.04 |
||
«Изумрудный город» А.Волков |
1 |
13.04 |
||
«Старик Хоттабыч» Л. Лагин |
1 |
14.04 |
||
«Отважный охотник» Ю. Ким |
1 |
16.04 доп |
||
«Весенние воды» Ф.Тютчев |
1 |
17.04 |
||
Вн.чт «Волшебнык Изумрудного города» А.Волков |
1 |
18.04 |
||
«Весна» А. Плещеев |
1 |
20.04 |
||
Сочинение по картине «Весна» |
1 |
21.04 |
||
«Мамин праздник»В. Орлов |
1 |
24.04 |
||
Вн.чт «Удивительная кошка» Д..Хармс |
1 |
25.04 |
||
Проверь себя. Тест |
1 |
27.04 |
||
|
16 |
|
||
Наша планета |
«Глаза голубые Земли» М. Алимбаев |
|
1 |
28.04 |
Вн.чт «Письмо с фронта» В.Воронков
|
1 |
2.05 |
||
«Забудут люди» М.Жумабаев |
1 |
4.05 |
||
«Алия» С. Жиенбаев |
1 |
5.05 |
||
«Маншук» М.Козыбаев |
1 |
6.05 за 1.05 |
||
«Солдатская каша» Н Богданов |
1 |
8.05 |
||
«Юрий Гагарин, первый в мире космонавт» |
1 |
11.05 |
||
«Тохтар Аубакиров, первый космонавт Казахстана» |
1 |
12.05 |
||
Вн.чт «Рассказ танкиста» А. Твардовский |
1 |
14.05 за 9.05 |
||
«Навсегда!» В.Орлов. Сочинение о родной земле |
1 |
15.05 |
||
Вн.чт «Красная ромашка» М.Джалиль |
1 |
16.05 |
||
«Весёлое лето» В.Берестов |
1 |
18.05 |
||
«Летом в горах» Р.Гамзатов Проверь себя. Тест |
1 |
19.05 |
||
«Летом» Н. Греков |
1 |
20.05 доп |
||
Заключительный урок. повторение |
1 |
22.05 |
||
Вн.чт «Волшебное письмо» Ю.Коринец |
1 |
23.05 |
||
|
15+1 |
|
||
|
Всего |
|
136 |
|
Изобразительное искусство
Всего –34 часа, в неделю 1 час
№ |
Название темы урока |
Кол-во часов |
Дата |
|
1 четверть I. Восприятие произведений искусства |
2 |
|
1 |
Знакомство с произведениями изобразительного искусства. |
1 |
2.09 |
2 |
Знакомство с памятниками истории, археологии, монументального искусства и архитектуры. |
1 |
9.09 |
|
II. Живопись |
8 |
|
1 |
Цветовой круг. Контраст. Колорит. Создание пейзажа «Белые березы». |
1 |
16.09 |
2 |
Тёплые и холодные тона. Свойства тонов. Создаём цветом настроение. |
1 |
23.09 |
3 |
Близкие и контрастные цвета. Цвет, тень. Блик, рефлекс. |
1 |
30.09 |
4 |
Природа и человек в живописи. Рисование на тему «Красивые места Казахстана» (пастозная живопись). |
1 |
7.10 |
5 |
Композиционный центр, движение. Рисование на тему «Танцовщица» ( акварель). Тест |
1 |
14.10 |
6 |
Создание натюрморта по теме «Дастархан». Гуашь. |
1 |
21.10 |
7 |
Создание портрета «Мой друг». |
1 |
28.10 |
|
2 четверть |
|
|
8 |
Знакомство с произведениями казахстанских художников-живописцев 50-70 годов 20 века. |
1 |
18.11 |
|
III. Графика |
6 |
|
1 |
Материалы и техника рисунка (карандаш, ручка, мелки, фломастер). Знакомство с произведениями художников-графиков В. Антощенко-Оленева, Е. Сидоркина, С. Романова, М. Кисамединова. Приемы работы с различными графическими материалами. |
1 |
25.11 |
2 |
Линия, штрих, пятно и художественный образ. Роль рисунка в искусстве. Рисование на тему «Любимая сказка». |
1 |
2.12 |
3 |
Разнообразие форм и предметного мира и передача их на плоскости и в пространстве. Рисование предметов с помощью графических материалов. |
1 |
9.12 |
4 |
Красота и разнообразие природы. Рисование на тему «На морском берегу». |
1 |
15.12 (за 16.12) |
5 |
Создание образа птиц и животного с помощью графических материалов. Тест |
1 |
23.12 |
6 |
Ритм в композиции рисунка. «В цирке». |
1 |
29.12 (доп) |
|
3 четверть |
|
|
|
IV. Скульптура |
6 |
|
1 |
Виды скульптуры. Знакомство с произведениями художников-скульпторов Н. Журавлёва, Е. Мергенова, Х. Наурызбаева. Лепка фигуры человека. |
1 |
13.01 |
2 |
Геометрические тела. |
1 |
20.01 |
3 |
Изображение национальной символики. |
1 |
27.01 |
4 |
Круглая скульптура. «Чудеса подводного мира». |
1 |
3.02 |
5-6 |
Лепка двухфигурной композиции «Человек и животное». |
2 |
10.02 17.02 |
|
V. Художественное конструирование, дизайн и архитектура |
6 |
|
1 |
Памятники архитектуры Казахстана. |
1 |
24.02 |
2 |
Архитектура городских и сельских улиц. |
1 |
3.03 |
3 |
Ажурные ограды на улицах города. Тест |
1 |
10.03 |
4 |
Оформляем витрины магазинов. |
1 |
17.03 |
|
4 четверть |
|
|
5 |
Дом будущего. |
1 |
7.04 |
6 |
Интерьер дома. Обои и шторы в твоём доме. |
1 |
14.04 |
|
VI. Декоративно-прикладное искусство |
6 |
|
1 |
Казахское народное декоративное искусство. Виды казахских национальных узоров (орнамент на круге). |
1 |
16.04 (доп) |
2 |
Декоративный костюм, детали костюма. |
1 |
21.04 |
3 |
Мотивы родной природы в орнаментах. Выполнение эскиза казахского орнамента на прямоугольной форме. |
1 |
28.04 |
4 |
Декоративный натюрморт. Композиционный центр, колорит. (аппликация, коллаж). |
1 |
5.05 |
5 |
Декоративный пейзаж (трансформация природных форм в декоративные). Тест |
1 |
12.05 |
6 |
Составление композиций на сказочные, волшебные сюжеты. Знакомство с произведениями народных мастеров и художников декоративно-прикладного искусства Казахстана. |
1 |
19.05 |
|
всего |
34 |
|
Трудовое обучение
Всего –68 часов, в неделю 2 часа
№ |
Название темы урока |
Кол-во часов |
Дата |
|
1 четверть |
|
|
|
І . Технический труд – 34 часа Работа с природными материалами |
34 12 |
|
1 |
Правила безопасности труда. Правила культуры труда. |
1 |
3.09 |
2-3 |
Работа с природными материалами. Наблюдай, изучай, фантазируй. |
2 |
8.09 10.09 |
4-5 |
Конструирование из природных материалов. Конструирование на тему «Веселый принц» |
2
|
15.09 17.09 |
6 |
Конструирование на тему «Цветок». |
1 |
22.09 |
7-8 |
Мозаика. Составление мозаики из семян и зерен. |
2 |
24.09 29.09 |
9-10 |
Конструирование из перьев. «Птица» |
2 |
1.10 6.10 |
11-12 |
Конструирование из бересты. Аппликация – фантазия. |
2 |
8.10 13.10 |
|
Работа с бумагой и картоном |
12 |
|
1 |
Как изготавливают бумагу? Роль бумаги в жизни человека. |
1 |
15.10 |
2 |
Чертеж – язык техники. Линии чертежа. |
1 |
20.10 |
3 |
Примеры использования линий. Разметка и измерение. |
1 |
22.10 |
4 |
Конструирование с использованием круга. Конструирование веселых открыток с окошком. |
1 |
27.10
|
5 6 |
Конструирование движущихся игрушек из бумаги. Поделки из бумажных полосок Тест |
2 |
29.10 3.11 |
|
2 четверть |
|
|
7 |
Работа с фольгой. Конструирование разнообразных фигурок из фольги (жеребенок, снежный барс). |
1 |
12.11 |
8 |
Работа с фольгой. Конструирование разнообразных фигурок из фольги (жеребенок, снежный барс). |
1 |
17.11 |
9 |
Изготовление шкатулки из картона. |
1 |
19.11 |
10 |
Конструирование карнавального костюма из белой бумаги. Конструирование на тему «Маскарад». |
1 |
24.11 |
11 |
Конструирование композиции из геометрических фигур. |
1 |
26.11 |
12 |
Проектные работы. Путешествие в мир фантазии. Фантазии из воздушных шаров |
1 |
27.11 (за 1.12) |
|
Работа с текстильным материалом |
6 |
|
1 |
Работа с тканью. Инструменты и приспособления |
1 |
3.12 |
2 |
Изготовление изделий из лоскутов ткани (салфетка, лоскутная мозаика) |
1 |
8.12 |
3-4 |
Виды швов: крестик, тамбур. ТБ |
2 |
10.12 15.12 |
5 |
Пришивание кнопок, петель, крючков. |
1 |
18.12 (за17.12) |
6 |
Изготовление панно. Коллаж из лоскутков ткани. Тест |
1 |
22.12 |
|
Техническое моделирование |
4 |
|
1 |
Из истории конструирования самоката и велосипеда. Конструирование из деталей конструктора «Лего». |
1 |
24.12 |
2 |
Из истории развития летательных аппаратов. Краткие сведения о полете. Учимся конструировать самолеты. |
1 |
29.12 |
|
3 четверть |
|
|
3 |
Работа с металлическим конструктором. Учимся констр. ракету. |
1 |
12.01 |
4 |
Способы соединения деталей. Коллективная работа. |
1 |
14.01 |
|
II. Художественный труд – 32 часа |
|
|
|
Национальные костюмы |
5 |
|
1 |
Праздник Наурыз. |
1 |
19.01 |
2-3 |
Знакомство с национальной одеждой. Образцы казахской национальной одежды. |
2
|
21.01 26.01 |
4 |
Национальный костюм русского, уйгурского народа. |
1 |
28.01 |
5 |
Особенности и различия одежды и орнамента. |
1 |
2.02 |
|
Работа с пластилином |
6 |
|
1 |
Лепка посуды. Краткие сведения из истории изготовления посуды. |
1
|
4.02 |
2-3 |
Дизайн посуды. |
2 |
9.02 11.02 |
4-5 |
Изготовление посуды в национальном стиле из бумаги, пластилина и картона. |
2 |
16.02 18.02 |
6 |
Ты сам конструктор и дизайнер. |
1 |
23.02 |
|
Конструирование украшений |
4 |
|
1-2 |
Из истории бисероплетения. Конструирование из бисера. |
2 |
25.02 2.03 |
3 |
Конструирование цветка из бисера. |
1 |
4.03 |
4 |
Знакомство с работами мастеров эвелирных украшений. |
1 |
5.03 (за 9.03) |
|
Национальные изделия |
6 |
|
1-2 |
Домашняя утварь казахов: коврик, тускииз. Использование орнаментов. Тест |
2 |
11.03 16.03 |
3 |
Расположение простых орнаментов на круге и приемы их выполнения. |
1 |
18.03 |
|
4 четверть |
|
|
4 |
Расположение простых орнаментов на квадрате и приемы их выполнения. |
1 |
1.04 |
5-6 |
Коллективная работа по теме «Ковёр дружбы». |
2 |
6.04 8.04 |
|
Работа с текстильным материалом |
3 |
|
1 |
Художественное конструирование. Изготовление дорбочки по образцу. |
1 |
13.04 |
2 |
Моделирование одежды для кукол. |
1 |
15.04 |
3 |
Конструирование композиции на свободную тему. |
1 |
17.04 доп |
|
Конструирование из различных материалов |
8 |
|
1 |
Расширение знаний о природных материалах, композиции. Учимся у мастеров |
1
|
20.04 |
2 |
Сказочный мир природы. Конструирование композиций из природных материалов. «Птенцы в гнезде», «На джайляу». |
2 |
22.04 27.04 |
3 |
Плетение подставки для посуды из соломки по образцу. |
2 |
29.04 4.05 |
4 |
Составление букетов из сухих растений. |
1 |
6.05 |
5-6 |
Технология выполнения силэтов. Конструирование из проволоки силуэта спортсмена. |
1 |
11.05 |
7-8 |
Конструирование из проволоки силуэта танцовщицы. Тест |
1 |
13.05 |
|
III. Повторение |
2 |
|
1-2 |
Работа с различными материалами на свободную тему (самостоятельная работа). |
2 |
18.05 20.05 |
Самопознание
Всего –34 часа, в неделю 4 1часа
Название раздела |
Кол-во уроков |
Название темы, содержание |
Дата |
|
I Радость познания |
1-2 |
Изучаем общечеловеческие ценности |
Роль самопознания в жизни человека. Общечеловеческие ценности как основа нравственной культуры. Нравственные нормы. |
5.09 12.09 |
3-4 |
Учение – мой труд |
Учение как главный труд школьника. Путь к знаниям. Умение ставить цели и достигать их. Трудолюбие – основа успеха в учении. |
19.09 26.09 |
|
5-6 |
Книга – источник знаний |
Книга как источник знаний и мудрости человечества. Любимые книги. Школьный учебник. Роль книги в жизни человека. |
3.10 10.10 |
|
7-8 |
Путь любви и добра |
Самопознание как путь любви и добра. Доброе имя человека. Добрые чувства. Отражение человека в поступке. |
17.10 24.10 |
|
II Учимся общению |
9-10 |
Культура общения |
Правила этикета. Культурный человек. Позитивное общение. |
31.10 14.11 |
11-12 |
Начало начал… |
Родной дом. Семья человека. Основа взаимоотношений в семье. Ответственность членов семьи. Ценности крепкой семьи. |
21.11 28.11 |
|
13-14 |
Понимать себя и других |
Ценность взаимопонимания. Согласие. Чуткое и внимательное отношение к людям. Позитивное общение мальчиков и девочек. |
5.12 12.12 |
|
15-16 |
Всё начинается с любви… |
Любовь – духовная ценность. Любовь как основа взаимоотношений между людьми. Проявление любви в повседневной жизни. |
19.12 26.12 |
|
III Быть человеком |
17-18 |
Жизнерадостность и оптимизм |
Жизнерадостность и оптимизм как важные качества человеческого характера. Жизнерадостный человек. Оптимист и пессимист. |
9.01 16.01 |
19-20 |
О доброжелательности |
Доброжелательный человек. Доброжелательность как необходимое условие добрых отношений между людьми. |
23.01 30.01 |
|
21-22 |
Щедрость и великодушие |
Щедрость как состояние души. Щедрость и скупость. Великодушие – одна из граней истинной человечности. |
6.02 13.02 |
|
23-24 |
Быть патриотом своей страны |
Патриот. Патриотизм. Поступки и дела патриота. Любовь к Родине как условие единства и дружбы народа. |
20.02 27.02 |
|
IV Как прекрасен этот мир! |
25-26 |
Культурное наследие народа |
Культурное наследие как отражение мудрости народа, источник духовности. Связь поколений. Прошлое, настоящее и будущее человечества. Культурное наследие – источник самопознания. |
6.03 13.03 |
27-28 |
В гармонии с природой |
Гармония. Красота. Связь человека и природы. Любовь человека к природе. Бережное и заботливое отношение человека к природе. |
3.04 10.04 |
|
29-30 |
Секреты здоровья |
Ценность здоровья. Правила здорового образа жизни. Позитивное восприятие действительности как условие ЗОЖ. Нравственная основа человека и здоровье. Режим труда и отдыха. |
17.04 24.04 |
|
31-32 |
Радость творчества |
Обобщение изученного. Творчество как отражение внутреннего мира человека. Красота мира, человека. Самопознание - путь любви и добра. |
4.05 (за1.05) 8.05 |
|
|
33-34 |
Итоговое повторение |
|
15.05 22.05 |
Правила дорожного движения.
№ |
Тема урока |
Кол-во часов |
сроки |
1. |
Правила поведения учащихся на улице, дороге. |
1 |
9/09 |
2. |
Правила поведения учащихся на улице, дороге. |
1 |
23/09 |
3. |
Остановочный путь и скорость движения. |
1 |
7/10 |
4. |
Пешеходные переходы. |
1 |
21/10 |
5. |
Нерегулируемые перекрестки. |
1 |
12/11 |
6. |
Регулируемые перекрестки. Светофор. |
1 |
25/11 |
7. |
Регулировщик и его сигналы. |
1 |
9/12 |
8. |
Где еще можно переходить дорогу. |
1 |
23/12 |
9. |
Поездка на автобусе и троллейбусе. |
1 |
13/01 |
10. |
Поездка на трамвае и других видах транспорта. |
1 |
27/01 |
11. |
Дорожные знаки и дорожная разметка. |
1 |
10/02 |
12. |
Где можно и где нельзя играть? |
1 |
24/02 |
13. |
Первая медицинская помощь при трамвах. |
1 |
3/03 |
14. |
Выработка умений по оказанию первой медицинской помощи при травмах, ссадинах. |
1 |
17/03 |
15. |
Ты – велосипедист. |
1 |
14/04 |
16. |
Поездка за город. |
1 |
28/04 |
17. |
Улица глазами водителей. |
1 |
5/05 |
18. |
Итоговое занятие. |
1 |
19/05 |
Основы безопасности жизнедеятельности.
№ |
Тема урока. |
Кол-во часов |
Сроки |
1. |
Чрезвычайные ситуации – что это? |
1 |
17/09 |
2. |
Предупреждение бытового травматизма. |
1 |
22/10 |
3. |
Правила поведения учащихся на улице, дороге. |
1 |
24/12 |
4. |
Правила поведения учащихся на улице, дороге. |
1 |
28/01 |
5. |
Практическое занятие по безопасности. |
1 |
11/03 |
6. |
Практическое занятие по безопасности. |
1 |
22/04 |
СПИД
№ |
Тема урока. |
Кол-во часов |
Сроки |
1 |
Понятие об иммунитете (невосприимчивость к инфекционным заболеваниям). Защитные силы организма: естественно и искусственно вызванные. |
1 |
20/11 |
2 |
Вич – инфекция, гепатит С. Что такое СПИД ? |
1 |
20/02 |
Русский язык
№ п/п |
Тема урока |
Кол-во часов |
Сроки |
|
I четверть |
|
|
|
I. Повторение изученного во втором классе. |
10 |
|
1 |
Речь. Предложение. Связь слов в предложении. |
1 |
2.09 |
2 |
Главные и второстепенные члены предложения. |
1 |
4.09 |
3 |
Правописание имен собственных. |
1 |
5.09 |
4 |
Звуки и буквы. Звуко- буквенный разбор слов. |
1 |
8.09 |
5 |
Правописание безударных гласных в корне слова. Списывание |
1 |
9.09 |
6 |
Правописание парных согласных в корне слова и на конце слова. |
1 |
11.09 |
7 |
Разделительный мягкий знак. |
1 |
12.09 |
8 |
Твердые и мягкие согласные, правописание сочетаний с твердыми и мягкими согласными (жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк- -чн,-щн-). Перенос слов. |
1 |
15.09 |
9 |
Текст. Тема и основная мысль текста. |
1 |
16.09 |
10 |
Развитие речи. Сочинение по опорным словам. |
1 |
18.09 |
|
Слово и его значение |
10 |
|
1 |
Общее понятие о лексическом значении слова |
1 |
19.09 |
2 |
Толковый словарь. Общее понятие о лексическом значении слова |
1 |
22.09 |
3 |
Понятие о синонимах |
1 |
23.09 |
4 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
25.09 |
5 |
Понятие об антонимах |
1 |
26.09 |
6 7 |
Употребление антонимов и синонимов в речи |
2 |
29.09 30.09 |
8 |
Обучающее изложение «Лебедь» стр 19 |
1 |
2.10 |
9 |
Использование толкового словаря для раскрытия значения слова |
1 |
3.10 |
10 |
Закрепление |
1 |
6.10 |
|
Состав слова и словообразование |
12 |
|
1 |
Окончание. Понятие о нулевом окончании |
1 |
7.10 |
2 |
Основа слова |
1 |
9.10 |
3 |
Корень слова. Однокоренные слова |
1 |
10.10 |
4 |
Чередование согласных в корне однокоренных слов |
1 |
13.10 |
5 |
Непроизносимые и удвоенные согласные в корне однокоренных слов |
1 |
14.10 |
6 |
Словарный диктант |
1 |
16.10 |
7 |
Приставка. Образование новых слов с помощью приставок |
1 |
17.10 |
8 |
Суффикс. Образование новых слов с помощью суффиксов |
1 |
20.10 |
9 |
Суффиксы с уменьшительно – ласкательным значением |
1 |
21.10 |
10 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
23.10 |
11 |
Правописание суффиксов -ек-, -ик- |
1 |
24.10 |
12 |
Разбор слова по составу |
1 |
27.10 |
|
Части речи Имя существительное |
59 30 |
|
1 |
Имя существительное как часть речи |
1 |
28.10 |
2 3 4 |
Род имен существительных Тест |
3 |
30.10 31.10 3.11 |
|
2 четверть |
|
|
5 |
Изменение имен существительных по числам |
1 |
13.11 |
6 |
Правописание имен существительных жен. и муж. рода с основой на шипящий |
1 |
14.11 |
7 |
Склонение имен существительных в единственном числе |
1 |
17.11 |
8 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
18.11 |
9 |
Падежи и вопросы к ним |
1 |
20.11 |
10 |
Начальная форма имен существительных. Тест |
1 |
21.11 |
11 |
Склонение имен существительных по падежам |
1 |
24.11 |
12 |
Первое склонение имен существительных |
1 |
25.11 |
13 |
Обучающее изложение «Гуси летят» стр.76 |
1 |
27.11 |
14 15 |
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-го склонения |
2 |
28.11 2.12 |
16 |
Второе склонение имен существительных Сочинение |
1 |
3.12 (за 1.12) |
17 18 |
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 2-го склонения |
2 |
4.12 5.12 |
19 |
Третье склонение имен существительных |
1 |
8.12 |
20 21 |
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 3-го склонения. Списывание |
2 |
9.12 11.12 |
22 |
Сопоставительный анализ падежных окончаний существительных трёх склонений |
1 |
12.12 |
23 24 |
Склонение имен существительных во множественном числе. Словарный диктант |
2 |
15.12 18.12 |
25 |
Употребление предлогов с именами существительными в косвенных падежах |
1 |
19.12 |
26 |
Роль имен существительных в предложении |
1 |
20.12 (за 16.12) |
27 |
Повторение. |
1 |
22.12 |
28 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
23.12 |
29 |
Урок рассказывания (устное сочинение) |
1 |
25.12 |
30 |
Синтаксическая роль имени существительного в предложении |
1 |
26.12 |
|
Имя прилагательное |
10 |
|
1 |
Имя прилагательное как часть речи |
1 |
29.12 |
|
3 четверть |
|
|
2 |
Изменение имен прилагательных по числам |
1 |
9.01 |
3 |
Изменение имен прилагательных по родам |
1 |
12.01 |
4 5 |
Склонение имен прилагательных муж и сред рода единственного числа. Тест |
2 |
13.01 15.01 |
6 |
Склонение имен прилагательных женского рода единственного числа |
1 |
16.01 |
7 |
Правописание падежных окончаний имен прилагательных |
1 |
19.01 |
8 |
Употребление в речи прилагательных-синонимов и прилагательных-антонимов |
1 |
20.01 |
9 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
22.01 |
10 |
Роль имен прилагательных в предложении |
1 |
23.01 |
|
Местоимение |
4 |
|
1 |
Местоимение как часть речи |
1 |
26.01 |
2 |
Разряд личных местоимений |
1 |
27.01 |
3 |
Контрольное списывание стр 139 упр 337 |
1 |
29.01 |
4 |
Раздельное написание местоимений с предлогами |
1 |
30.01 |
|
Глагол |
15 |
|
1 |
Глагол как часть речи |
1 |
2.02 |
2 |
Понятие о неопределенной форме глагола |
1 |
3.02 |
3 |
Изменение глаголов по числам |
1 |
4.02 доп |
4 |
Сочинение - повествование. |
1 |
5.02 |
5 |
Изменение глаголов по временам |
1 |
6.02 |
6 |
Изменение глаголов по родам в прошедшем времени единственного числа |
1 |
9.02 |
7 |
Правописание частицы не с глаголами |
1 |
10.02 |
8 9 10 11 |
Изменение глаголов настоящего времени по лицам и числам
|
4 |
12.02 13.02 16.02 17.02 |
12 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
19.02 |
13 |
Употребление глаголов будущего времени |
1 |
20.02 |
14 15 |
Роль глаголов в предложении |
2 |
23.02 24.02 |
|
Предложение. Члены предложения |
15 |
|
1 |
Словосочетание и предложение. Тест |
1 |
26.02 |
2 3 |
Главное и зависимое слово в словосочетании |
2 |
27.02 2.03 |
4 |
Обучающее изложение «Подснежник» стр 181 упр 495 |
1 |
3.03 |
5 |
Главные и второстепенные члены предложении |
1 |
5.03 |
6 7 |
Второстепенный член предложения – определение |
2 |
6.03 10.03 |
8 |
Второстепенный член предложения – дополнение |
1 |
11.03 (за 9.03) |
9 |
Контрольный диктант |
1 |
12.03 |
10 |
Второстепенный член предложения – дополнение |
1 |
13.03 |
11 12 |
Второстепенный член предложения – обстоятельство |
2 |
16.03 17.03 |
13 |
Распространение предложений второстепенными членами |
1 |
19.03 |
|
4 четверть |
|
|
14 15 |
Разбор предложений по членам |
2 |
2.04 3.04 |
|
Текст |
20 |
|
1 2 |
Предложение и текст |
2 |
6.04 7.04 |
3 4 |
Тема и основная мысль текста. Заголовок текста Тест |
2 |
9.04 10.04 |
5 6 7 |
Структура текста Словарный диктант |
3 |
13.04 14.04 15.04 доп |
8 9 10 |
Деление текста на части. Составление плана теста |
3 |
16.04 17.04 20.04 |
11 |
Списывание с грамматическим заданием |
1 |
21.04 |
12 |
Типы текстов |
1 |
23.04 |
13 14 |
Текст – повествование |
2 |
24.04 27.04 |
15 |
Диктант с грамматическим заданием |
1 |
28.04 |
16 |
Нахождение в тексте-повествовании глаголов |
1 |
30.04 |
17 |
Текст- описание |
1 |
2.05 за 1.04 |
18 |
Нахождение в тексте-описании прилагательных |
1 |
4.05 |
19 |
Обучающее изложение |
1 |
5.05 |
20 |
Урок рассказывания (устное сочинение) |
1 |
8.05 |
|
Повторение изученного в 3 классе |
10 |
|
1 |
Звуки и буквы |
1 |
11.05 |
2 |
Слово и его значение |
1 |
12.05 |
3 |
Обучающее сочинение |
1 |
13.05 За 7.05 |
4 5 |
Слово и его состав |
2 |
14.05 15.05
|
6 7 |
Части речи |
2 |
18.05 19.05 |
8 |
Контрольный диктант |
1 |
21.05 |
9 |
Предложение |
1 |
22.05 |
10 |
Закрепление и повторение |
1 |
23.05 доп |
|
Всего: |
136 |
|
Математика
№ п/п |
Тема урока |
Кол-во часов |
Сроки |
|
I четверть Повторение |
14 |
|
1 2 |
Табличное сложение и вычитание |
2 |
2.09 3.09 |
3 4 |
Двузначные числа. Устные и письменные способы сложения и вычитания двузначных чисел |
2 |
4.09 5.09 |
5 6 |
Трехзначные числа. Устные способы сложения и вычитания трехзначных чисел |
2 |
8.09 9.09 |
7 |
Величины (длина, масса, время, вместимость) и единицы измерения |
1 |
10.09 |
8 |
Самостоятельная работа |
1 |
11.09 |
9 |
Числовые равенства и неравенства. Сравнение чисел и величин |
1 |
12.09 |
10 |
Выражения и уравнения. Порядок выполнения действий в выражениях |
1 |
15.09 |
11 |
Умножение и деление числа на 2 |
1 |
16.09 |
12 |
Умножение и деление числа на 3 |
1 |
17.09 |
13 |
Умножение и деление числа на 4 |
1 |
18.09 |
14 |
Табличное умножение и деление |
1 |
19.09 |
|
Умножение однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Площадь геометрической фигуры. Буквенное выражение. Уравнение |
46
|
|
1 |
Умножение и деление числа на 1. Умножение и деление 0 на число. Умножение 1 на число |
1 |
22.09 |
2 3 |
Умножение и деление сотен на однозначное число, десятков на однозначное число. Контрольная работа |
2 |
23.09 24.09 |
4 |
Сравнение количества предметов двух совокупностей |
1 |
25.09 |
5 |
Задача на увеличение и уменьшение в несколько раз |
1 |
26.09 |
6 |
Сравнение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз |
1 |
29.09 |
7 |
Задача на кратное сравнение |
1 |
30.09 |
8 |
Обратные задачи (на увеличение и уменьшение в несколько раз, на кратное сравнение) |
1 |
1.10 |
9 |
Обратные задачи (на нахождение значения неизвестного произведения и неизвестного множителя) |
1 |
2.10 |
10 |
Обратные задачи (на нахождение значения неизвестного частного, неизвстного делимого и делителя) |
1 |
3.10 |
11 12 |
Деление с остатком Тест |
2 |
6.10 7.10 |
13 14 |
Повторение |
2 |
8.10 9.10 |
15 |
Таблица умножения числа на 5 |
1 |
10.10 |
16 |
Повторение умножения и деления числа на 5 |
1 |
13.10 |
17 |
Самостоятельная работа |
1 |
14.10 |
18 19 |
Деление на равные части и образование долей. Обратные задачи (на нахождение доли числа и числа по его доли) |
2 |
15.10 16.10 |
20 |
Таблица умножения числа на 6 |
1 |
17.10 |
21 |
Повторение умножения и деления числа на 6 |
1 |
20.10 |
22 |
Таблица умножения числа на 7 |
1 |
21.10 |
23 |
Повторение умножения и деления числа на 7 |
1 |
22.10 |
24 |
Повторение умножения и деления числа на 5, 6, 7 |
1 |
23.10 |
25 |
Таблица умножения числа на 8 |
1 |
24.10 |
26 |
Повторение умножения и деления числа на 8 |
1 |
25.10 доп |
27 |
Таблица умножения числа на 9 |
1 |
27.10 |
28 |
Контрольная работа |
1 |
28.10 |
29 |
Повторение умножения и деления числа на 9 |
1 |
29.10 |
30 |
Повторение умножения и деления числа на 8, 9 |
1 |
30.10 |
31 32 |
Повторение табличного умножения и деления на однозначное число |
2 |
31.10 3.11 |
|
II четверть |
|
|
33 |
Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на увеличение и уменьшение в несколько раз) |
1 |
12.11 |
34 |
Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение неизвестных компонентов умножения) |
1 |
13.11 |
35 |
Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение неизвестных компонентов деления) |
1 |
14.11 |
36 |
Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение доли числа и числа по его доли) |
1 |
17.11 |
37 |
Сравнение задач (прямой и косвенной формы), связанных с отношениями |
1 |
18.11 |
38 |
Самостоятельная работа |
1 |
19.11 |
39 |
Площадь фигуры. Измерение площади. Квадратный сантиметр |
1 |
20.11 |
40 |
Измерение площади. Палетка |
1 |
21.11 |
41 |
Площадь прямоугольника (квадрата) |
1 |
22.11доп |
42 |
Периметр и площадь прямоугольника (квадрата) |
1 |
24.11 |
43 |
Измерение площади. Квадратный дециметр и квадратный метр |
1 |
25.11 |
44 45 |
Обозначение геометрических фигур буквами Тест |
2 |
26.11 27.11 |
46 |
Повторение. Табличное умножение и деление |
1 |
28.11 |
|
Письменные способы сложения и вычитания чисел в пределах 1000. Зависимость между величинами |
21 |
|
1 |
Письменное сложение и вычитание. 243+526 и 769-526 |
1 |
2.12 |
2 |
Письменное сложение и вычитание. 412+279 и 691-279 |
1 |
3.12 |
3 |
Письменное сложение и вычитание. 249+376 и 625-376 |
1 |
4.12 |
4 |
Письменное сложение и вычитание. 427+283 и 710-427 |
1 |
5.12 |
5 |
Письменное сложение и вычитание. 736+264 и 1000-264 |
1 |
6.11 За 1.12 |
6 7 |
Повторение. Письменное сложение и вычитание |
2 |
8.12 9.12 |
8 |
Контрольная работа |
1 |
10.12 |
9 |
Повторение. Письменное сложение и вычитание |
1 |
11.12 |
10 |
Повторение. Арифметические действия |
1 |
12.12 |
11 |
Взаимообратные задачи. Зависимость между длиной, шириной и площадью прямоугольника |
1 |
13.12 За 16.12 |
12 |
Взаимообратные задачи. Зависимость между длиной стороны и площадью квадрата |
1 |
15.12 |
13 |
Взаимообратные задачи. Зависимость между ценой, количеством и стоимостью |
1 |
18.12 |
14 |
Самостоятельная работа |
1 |
19.12 |
15 |
Взаимообратные задачи. Зависимость между массой одного предмета, количеством предметов и общей массой |
1 |
20.12 За 17.12 |
16 17 |
Взаимообратные задачи. Зависимость между расходом на один предмет, количеством предметов и общим расходом |
2 |
22.12 23.12 |
18 |
Составление и решение простейших уравнений |
1 |
24.12 |
19 |
Контрольная работа |
1 |
25.12 |
20 |
Решение уравнений сложной структуры |
1 |
26.12 |
21 |
Решение задач с помощью составление уравнений |
1 |
29.12 |
|
III четверть |
|
|
|
Устные способы умножения и деления чисел в пределах 100. Единицы величин: длины, массы, площади, объёма (вместимости) |
52 |
|
1 |
Переместительное свойство умножения и его применение |
1 |
9.01 |
2 |
Сочетатальное свойство умножения и его применение |
1 |
12.01 |
3 |
Рапределительное свойство умножения и его применение |
1 |
13.01 |
4 |
Повторение свойств действий |
1 |
14.01 |
5 |
Квадрат числа. Куб числа |
1 |
15.01 |
6 |
Повторение |
1 |
16.01 |
7 |
Измерение длины. Миллиметр. Соотношения между единцами длины |
1 |
19.01 |
8 |
Контрольная работа |
1 |
20.01 |
9 |
Измерение массы. Соотношения между единцами массы |
1 |
21.01 |
10 |
Измерение площади. Соотношения между единцами площади |
1 |
22.01 |
11 |
Емкость и объм |
1 |
23.01 |
12 |
Куб и его объем |
1 |
26.01 |
13 |
Самостоятельная работа |
1 |
27.01 |
14 |
Измерение объема куба |
1 |
28.01 |
15 |
Повторение |
1 |
29.01 |
16 17 |
Решение задачи разными способами |
2 |
30.01 2.02 |
18 |
Контрольная работа |
1 |
3.02 |
19 20 |
Повторение |
2 |
4.02 5.02 |
21 |
Умножение суммы на число |
1 |
6.02 |
22 23
|
Повторение |
2 |
9.02 10.02 |
24 25 |
Закрепление Самостоятельная работа |
2 |
11.02 12.02 |
26 |
Деление суммы на число |
1 |
13.02 |
27 28
|
Закрепление |
2 |
16.02 17.02 |
29 30 |
Повторение |
2 |
18.02 19.02 |
31 |
Устное умножение и деление. 34∙2 и 68: 2 |
1 |
20.02 |
32 |
Устное умножение и деление. 16∙5 и 80: 5 |
1 |
23.02 |
33 |
Устное умножение и деление. 26∙3 и 78: 3 Тест |
1 |
24.02 |
34 |
Устное умножение и деление. 92∙4 и 368:4 |
1 |
25.02 |
35 |
Устное умножение и деление. 32∙5 и 160:5 |
1 |
26.02 |
36 |
Устное деление с остатком. 7:3 и 2: 3 |
1 |
27.02 |
37 |
Устное деление с остатком. 43:8 |
1 |
2.03 |
38 |
Самостоятельная работа |
1 |
3.03 |
39 40 |
Устное деление на двузначное число. 78:26 и 88:44 |
2 |
4.03 5.03 |
41 42 |
Устное умножение и деление. 234∙2 и 468:2 |
2 |
6.03 7.03за9.03 |
43 |
Контрольная работа |
1 |
10.03 |
44 |
Повторение |
1 |
11.03
|
45 46 |
Решение уравнений сложной структуры |
2 |
12.03 13.03 |
47 |
Повторение |
1 |
14.03доп |
48 49 50 |
Решение уравнений способом, основанном на свойстве взаимо- обратных действий и верных равенств |
3 |
16.03 17.03 18.03 |
51
|
Повторение |
1 |
19.03 |
|
IV четверть |
|
|
52 |
Повторение |
1 |
1.04 |
|
Письменные способы умножения и деления чисел в пределах 1000. Умножение и деление двузначных, трехзначных чисел на однозначное число. Решение задач с помощью уравнений |
30 |
|
1 |
Письменное умножение и деление. 43∙2 и 86:2 |
1 |
2.04 |
2 |
Письменное умножение и деление. 14∙7 и 98:7 |
1 |
3.04 |
3 |
Деление с остатком.76:6 |
1 |
6.04 |
4 |
Письменное умножение и деление. 134∙2 и 268:2 Самостоятельная работа |
1 |
7.04 |
5 |
Письменное умножение и деление. 103∙2 и 206:2 |
1 |
8.04 |
6 |
Письменное умножение и деление. 430∙2 и 860:2 |
1 |
9.04 |
7 |
Письменное умножение и деление. 326∙3 и 978:3 |
1 |
10.04 |
8 |
Деление с остатком 247 : 2 |
1 |
13.04 |
9 |
Письменное умножение и деление. 104∙6 и 624:6 |
1 |
14.04 |
10 |
Письменное умножение и деление. 242∙4 и 968:4 |
1 |
15.04 |
11 |
Контрольная работа |
1 |
16.04 |
12 |
Письменное умножение и деление. 453∙2 и 906:2 |
1 |
17.04 |
13 |
Повторение |
1 |
20.04 |
14 |
Письменное умножение и деление. 178∙4 и 712:4 |
1 |
21.04 |
15 |
Письменное умножение и деление. 185∙4 и 740:4 |
1 |
22.04 |
16 |
Письменное умножение и деление. 176∙4 и 704:4 Самостоятельная работа |
1 |
23.04 |
17 |
Письменное умножение и деление. 97∙8 и 776:8 |
1 |
24.04 |
18 |
Письменное умножение и деление. 81∙ 6 и 489:6 |
1 |
27.04 |
19 |
Повторение |
1 |
28.04 |
20 |
Скорость. Время. Расстояние. Зависимость между скоростью, временем и расстоянием |
1 |
29.04 |
21 22 |
Зависимость между скоростью, временем и расстоянием Контрольная работа |
2 |
30.04 2.05за1.05 |
23 24 |
Повторение. Решение задач с помощью составление уравнения |
2 |
4.05 5.05 |
25 |
Повторение Самостоятельная работа |
1 |
6.05 |
26 27 |
Повторение. Деление с остатком |
2 |
8.05 11.05 |
28 |
Повторение |
1 |
12.05 |
29 |
Повторение. Деление с остатком |
1 |
13.05 |
30 |
Повторение. Тест |
1 |
14.05 |
|
Повторение |
7 |
|
1 |
Числа и арифметические действия в пределах 100 |
1 |
15.05 |
2 |
Числа и арифметические действия в пределах 1000 |
1 |
16.05 за 7.05 |
3 |
Контрольная работа |
1 |
18.05 |
4 |
Величины и арифметические действия |
1 |
19.05 |
5 |
Задача и способы её решения |
1 |
20.05 |
6 |
Элементы алгебры |
1 |
21.05 |
7 |
Элементы геометрии |
1 |
22.05 |
В нашем каталоге доступно 74 402 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 276 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Романова Наталья Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.