2 четверть
|
Урок 1
|
14.11.16
|
Музыка
для детей и о детях.
|
Дать
представление о музыкальных произведениях, написанных для детей. Познакомить
с композиторами, которые писали для детей. Знакомить с народным творчеством
на примере шуточных и колыбельных песен, пестушкек и потешек и др.
|
П.И.
Чайковский «Детский альбом»; Р.Шуман «Альбом для юношества»; Р.Шуман
«Детские сцены»; А.К. Лядов «Музыкальная табакерка»; М.П. Мусоргский
«Детская», «Картинки с выставки»; Б. Барток
«Микрокосмос» (тетради 1, 2).
|
|
Урок 2
|
21.11.16
|
Жанры
музыки: песня, танец, марш.
|
Дать
представление о первичных жанрах музыки (песня, танец, марш), их характерных
особенностях. Музыкальное произведение может иметь признаки одновременно
двух жанров (песни и марша, песни и танца, танца и марша).
|
Народные
песни: «Во поле береза стояла» (р.н.п. обр. Н. Римского-Корсакова), Ф. Шуберт
«Серенада»
|
|
Урок 3
|
28.11.16
|
Жанры
музыки: песня, танец, марш.
|
Познакомить
детей с наиболее известными европейскими танцами, такими как менуэт, вальс,
полька, показать наиболее яркие образцы различных национальных танцев —
русских (камаринская, трепак, барыня), украинских (гопак), кавказских
(лезгинка), польских (мазурка и полонез).
|
П. Чайковский.
Камаринская (из цикла «Детский альбом»); Л.
Боккерини. Менуэт; М Мусоргский. Гопак из оперы «Сорочинская ярмарка»; Ф. Шопен.
Полонез A-dur, Мазурка B-dur; А. Хачатурян. Лезгинка из балета «Гаянэ».
|
|
Урок 4
|
05.12.16
|
Жанры
музыки: песня, танец, марш.
|
При
выборе музыкальных произведений показать разные виды маршей — детский,
игрушечный, военный, пионерский, спортивный, траурный, сказочный.
|
И.
Дунаевский. «Марш футболистов»; П. Чайковский. «Марш
деревянных солдатиков»; М. Глинка. Марш Черномора из оперы «Руслан и
Людмила»; Ф. Шопен. 3-я часть сонаты b-moll; Ф. Мендельсон. Свадебный марш
|
|
Урок 5
|
12.12.16
|
Народный
календарь.
|
Изучая фольклор,
следует вспомнить народные праздники, обычаи, обряды, показать образцы
декоративно-прикладного искусства.
Весна. Обряды и
песни. Веснянки. Встреча весны. Прилет птиц. Грачевник.
Весенние заклички. Зимние народные обряды и песни. Масленица
|
аутентичный
фольклор: песни, масленичные песни (на выбор преподавателя).
Н.А.Римский-Корсаков.
Проводы Масленицы из оперы «Снегурочка», песни-веснянки.
|
|
Урок 6
|
19.12.16
|
Народный
календарь.
|
Начало
жатвы и ее ход, обряд завиванья бороды. Песни. Летние праздники, обряды и
песни.
|
аутентичный
фольклор: семицкие песни, купальские песни (по выбору педагога).
Н.
Римский-Корсаков. Хор девушек «Завью венки на все святки...». Сцена завиванья
венков из оперы «Майская ночь».
|
|
Урок 7
|
26.12.16
|
Контрольный
урок
|
Тест.
|
Викторина.
|
|
3 четверть
|
Урок 1
|
16.01.17
|
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ: Культурное наследие ЮГРЫ.
Искусство народов Ханты и Манси
|
Основная задача данных тем - активизировать познавательный
интерес детей к истории родного региона, рассказать о народах, населяющих ХМАО
их обрядах, верованиях, обычаях, промыслах.
|
Презентация
«Искусство
народов Ханты и Манси»
Песни:
«Анки варак», «Хозяин леса», «На нартах».
|
|
Урок 2
|
23.01.17
|
Праздники Обско-Угорских народов. Праздник медведя.
|
Обряд
празднования. Песни и танцы.
|
Презентация
«Праздник медведя у обско-угорских народов»
|
|
Урок 3
|
30.01.17
|
Музыкальные инструменты народов Ханты и Манси.
|
Основные
народные инструменты: Пензер. Вывко. Нарс-юх. Нерыпь. Тумран.
Звучание
и приёмы игры на них.
|
Презентация «Народные
инструменты ханты-манси».
|
|
Урок 4
|
06.02.17
|
Музыка
народов мира. (Танцы и песни народов разных стран).
|
Богатство и
многообразие музыки разных народов мира. Знакомство с музыкальной культурой
разных стран и народов. Различные музыкальные стили и направления. Знакомство
с музыкой зарубежных композиторов.
|
Русские
народные песни,
видео-запись
концерта «Танцы народов мира» в исп. ансамбля танца им.И.Моисеева
|
|
Урок 5
|
13.02.17
|
Средства
музыкальной выразительности. (Мелодия, гармония, ритм, тембр, темп,
динамика).
|
Выразительная
роль мелодии, как основы музыкального образа произведения. Характеристика
основных элементов музыкальной речи, их выразительные особенности.
|
Ф.
Шуберт Вальс №7, Ф. Шопен Прелюдия e-moll. И.С. Бах ХТК 1 Прелюдия C-dur,
Э.Григ «Пер Гюнт»: песня Сольвейг соло и у оркестра; К.Глюк «Орфей»: хор и
пляска фурий, «Мелодия»
|
|
Урок 6
|
20.02.17
|
Музыкальные
инструменты симфонического оркестра.
|
Возникновение симфонического оркестра.
Характеристика групп. Тембры и устройство инструментов. История пополнения
оркестра различными инструментами.
Струнно-смычковые инструменты.
|
С.
Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк»; А.
Вивальди «Времена года» клавесинная музыка Ж. Ф. Рамо, Л. К. Дакена, Ф.
Куперена в исполнении В. Ландовской, А. Любимова
|
|
Урок 7
|
27.02.17
|
Музыкальные
инструменты симфонического оркестра.
|
Духовые
инструменты (деревянные и медные).
|
Миди
- энциклопедия «Симфонический оркестр»
|
|
Урок 8
|
06.03.17
|
Музыкальные
инструменты симфонического оркестра.
|
Ударные
инструменты.
|
Миди
- энциклопедия «Симфонический оркестр»
|
|
Урок 9
|
13.03.17
|
Музыкальные
инструменты симфонического оркестра.
|
Фортепиано, арфа, орган, челеста.
|
Миди
- энциклопедия «Симфонический оркестр»
органные
хоральные прелюдии И. С. Баха; фортепианные миниатюры Шуберта, Шопена,
Бетховена.
|
|
Урок 10
|
20.03.17
|
Контрольный
урок
|
Тест
|
Викторина
|
|
4 четверть
|
Урок 1
|
03.04.17
|
Жанры
вокальной, музыки
|
Песня, романс,
ария. Куплетная и трехчастная форма. Виды ансамблей и хоров. Роль музыки в выражении чувств человека и словесного содержания
текста песен, сравнивать фольклорные и композиторские песни и романсы.
Вокальные ансамбли: дуэты (противоречия и согласия), терцет и трио, квартет,
квинтет. Хоры детские (однородные и смешанные), женские и мужские (однородные
и смешанные).
|
Ф. Шуберт. Песни «Форель», "Ave, Maria", Романсы русских композиторов
Ария Русалки из 4-го действия оперы А. Даргомыжского «Русалка». Дуэт Папагено
и Папагены из оперы В. А. Моцарта «Волшебная флейта»; трио «Не томи, родимый»
из 1-го действия оперы М. Глинки «Жизнь за царя»; хор бояр «Мужайся, княгиня»
из 1-го действия оперы А. Бородина «Князь Игорь».
|
|
Урок 2
|
10.04.17
|
Жанры
инструментальной музыки
|
Инструментальные
ансамбли: дуэты для разных инструментов, трио, квартет. Инструментальная
миниатюра. Прелюдия, пьеса, этюд. Камерная музыка. Простые формы и рондо.
Сложная трехчастная форма.
|
И.
С. Бах. Прелюдии и фуги из «Хорошо
темперированного клавира» (по выбору); В. А. Моцарт. Соната A-dur, 3-я ч.; Ф.
Шопен. Этюд c-moll, op. 10 № 12; М. С. Рахманинов. Прелюдия cis-moll, op. 3
|
|
Урок 3
|
17.04.17
|
Жанры
симфонической музыки
|
Симфоническая музыка. Симфония, увертюра (самостоятельная концертная
пьеса или вступление к опере), концерт, сюита, симфоническая поэма, фантазия.
Понятие симфонической музыки. Важнейшие жанры — симфония, увертюра
(самостоятельная концертная пьеса или вступление к опере), концерт, сюита, симфоническая поэма, фантазия.
|
В.А.
Моцарт Симфония № 40;
Л.
Бетховен Симфония №5; Н.А. Римский – Корсаков симфоническая сюита
«Шехеразада»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.