Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарный план 7 класс английский язык
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарный план 7 класс английский язык

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА


«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6 »


«СОГЛАСОВАНО»

.

«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по УВР


Директор

________________________________

________________________________

/

/

/

Т.Н. Умерникова/

«_______» сентября

20 15 г.

«_______» сентября 20 15 г.









РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА




Английский язык

7В класс

(базовый уровень)






Рассмотрено на заседании ШМО,



протокол №____от____________ 2015_г.


Председатель ШМО


___________________________________


/ /






Рабочую учебную программу составила


учитель английского языка


Габрид Е.В.










Б АЛ А Ш И ХА

2 0 1 5 _ – 2 0 1 6_ у чеб н ый г од

Пояснительная записка


Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта;

Положение о рабочей программе по учебному предмету МБОУ городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №6»;

Рабочие программы. 5 – 9 классы («Английский в фокусе») Апальков В.Г;

Учебно-методический комплект «Английский в фокусе» для 7 класса (авторы Н.И.Быкова, Е.Ю. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс). – Москва, «Просвещение», 2013г.,

Изучение английского языка по программе «Spotlight» в 7 классах направлено на достижение следующих целей:

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям другой культуры.

Формирование уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

Создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства, позволяющего расширять свои знания в других предметных областях;

Создание основы для выбора иностранного языка как профильного предмета на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности.


В задачи обучения иностранному языку входит:

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;

формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

формирование и развитие языковых навыков;

формирование и развитие социокультурных умений и навыков.


















Тематический план


п/п

Тема

Кол-во часов

Кол-во практических работ

всего

из них

теория

практика

контрольная

тест

самостоятельная

экскурсия

1

«Образ жизни»

10




1

1


2

«Время рассказов»

9




1

1


3

«Внешность и характер»

9




1

1


4

«Об этом говорят и пишут»

9




1

1


5

«Что ждёт нас в будущем»

9




1

1


6

«Развлечения»

9




1

1


7

«В центре внимания»

9




1

1


8

«Проблемы экологии»

9




1

1


9

«Время покупок»

9




1

1


10

«В здоровом теле – здоровый дух»

9




1

1


11

Повторение

14



1





ВСЕГО:

105



1

10

10

































Календарный план


11.01-15.01


51

5

Развитие навыков чтения и аудирования «В компьютерном лагере»

11.01-15.01


52

6

Развитие навыков диалогической речи «Бронирование места в летнем лагере»

18.01-22.01


53

7

Развитие навыков чтения «Правила поведения в бассейне»

18.01-22.01


54

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.

18.01-22.01


55

9

Тест №6

25.01-29.01


Модуль 7 «В центре внимания» (9 ч.)

56

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Дорога славы». Степени сравнения прилагательных и наречий.

25.01-29.01


57

2

Развитие навыков чтения и аудирования «DVD-мания». Настоящее простое и прошедшее время.

25.01-29.01


58

3

Развитие навыков чтения «На вершине рейтингов популярности». Прилагательные синонимы и антонимы.

1.02-5.02


59

4

Развитие навыков чтения и аудирования «Национальный вид спорта в Англии»

1.02-5.02


60

5

Развитие навыков диалогической речи «ТВ в России»

1.02-5.02


61

6

Развитие навыков монологической и диалогической речи «Приобретение билетов в кино»

8.02-12.02


62

7

Развитие навыков чтения «Эта музыка вам знакома?»

8.02-12.02


63

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.

8.02-12.02


64

9

Проверочная работа №7

15.02-19.02


Модуль 8 «Проблемы экологии» (9 ч.)

65

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Экология». Настоящее совершенно-длительное время.

15.02-19.02


66

2

Развитие навыков чтения «Помощники природы». Разделительные вопросы.

15.02-19.02


67

3

Развитие навыков чтения и монологической речи «Рожденные свободными»

22.02-26.02


68

4

Развитие навыков чтения «Мир природы в Шотландии»

22.02-26.02


69

5

Развитие навыков монологической и диалогической речи «В экологическом лагере»

22.02-26.02


70

6

Развитие навыков чтения «Денежные пожертвования». Словообразование – глаголы от прилагательных

29.02-4.03


71

7

Развитие навыков чтения и письменной речи «Пищевая цепь»

29.02-4.03


72

8

Повторение. Обобщение материала.

29.02-4.03


73

9

Тест №8

7.03-11.03


Модуль 9 «Время покупок» (9 ч.)

74

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Еда»

7.03-11.03


75

2

Развитие навыков диалогической речи «Чем могу помочь?». Выражение значения количества.

7.03-11.03


76

3

Развитие навыков чтения и монологической речи «Подарки»

14.03-18.03


77

4

Развитие навыков чтения и аудирования, диалогической речи «Давай поговорим о еде!»

14.03-18.03


78

5

Развитие навыков чтения «Прощальная вечеринка»

14.03-18.03


79

6

Развитие навыков диалогической речи «Выражение благодарности и восхищения»

28.03-1.04


80

7

Развитие навыков чтения, письменной речи «Выбор»

28.03-1.04


81

8

Повторение. Обобщение материала.


28.03-1.04


82

9

Тест №9

4.04-8.04


Модуль 10 «В здоров теле – здоровый дух» (9 ч.)

83

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Жизнь без стрессов». Модальный глагол «следует»

4.04-8.04


84

2

Лексико-грамматические упражнения – возвратные местоимения

4.04-8.04


85

3

Развитие навыков чтения , аудирования, диалогической речи «Вызов врача»

11.04-15.04


86

4

Развитие навыков чтения «Королевская воздушная медицинская служба Австралии». Словообразование – прилаг от глаголов

11.04-15.04


87

5

Развитие навыков чтения и аудирования «Вопросы здоровья»

11.04-15.04


88

6

Развитие навыков диалогической речи «У школьного врача»

18.04-22.04


89

7

Развитие навыков чтения «Д.Дефо. Робинзон Крузо»

18.04-22.04


90

8

Повторение. Обобщение материала.

18.04-22.04


91

9

Тест №10

25.04-29.04


Повторение (14 ч.)

92

1

Повторение темы «Образ жизни»

25.04-29.04


93

2

Повторение темы «Время рассказов»

25.04-29.04


94

3

Повторение темы «Внешность и характер»

2.05-6.05


95

4

Повторение грамматического материала за год. Подготовка к контрольной работе

2.05-6.05


96

5

Контрольная работа

2.05-6.05


97

6

Повторение темы «Об этом говорят и пишут»

9.05-13.05


98

7

Повторение темы «Что ждёт нас в будущем»

9.05-13.05


99

8

Повторение темы «Развлечения»

9.05-13.05


100

9

Повторение темы «В центре внимания»

16.05-20.05


101

10

Повторение темы «Проблемы экологии»

16.05-20.05


102

11

Повторение темы «Время покупок»

16.05-20.05


103

12

Повторение темы «В здоровом теле – здоровый дух»

23.05-27.05


104

13

Итоговый урок

23.05-27.05


105

14

Конкурс «Английский – это интересно!»

23.05-27.05






































Требования к уровню подготовки учащихся.

  • Учащиеся должны знать:

  • употребление артикля;

  • словообразование наречий от прилагательных (-ly)

  • отрицательные предложения с I dont think;

  • структуры настоящего завершенного времени;

  • относительные местоимения и наречия;

  • Порядок имен прилагательных в функции определения;

  • причастия настоящего и прошедшего времени;

  • Выражение значения и количества (quantifiers).

  • структуры с can/can't;

  • возвратные местоимения;

  • структуру с used to

  • структуру so … /neither … .

Уметь

В говорении:

- начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

- сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

- описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

В аудировании:

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

- воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

- воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекста краткие несложные аутентичные прагматические аудио-и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию.

В чтении:

- читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

В письменной речи:

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

Языковая компетенция:

- применение правил написания слов, изученных в основной школе;

- адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах;

- соблюдение ритмико-интонационных особенностей предложений различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное); правильное членение предложений на смысловые группы;

- распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);

- знание основных способов словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии);

- понимание и использование явлений многозначности слов иностранного языка, синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;

- распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций изучаемого языка; знание признаков изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

- знание основных различий систем иностранного и русского/родного языков.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов;

создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;

приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;

ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.
































Перечень учебно-методического обеспечения.

Книгопечатная продукция (библиотечный фонд)

Учебник «Английский в фокусе» для 7 класса.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Апальков В.Г. Английский язык. Рабочие программы. 5 – 9 классы («Английский в фокусе»).

Книга для учителя к УМК «Английский в фокусе» для 5 класса.

Книгопечатная продукция (для личного пользования учащихся)

Учебник «Английский в фокусе» для 7 класса

Рабочая тетрадь.

Печатные пособия

Книги для чтения на английском языке

Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в примерных программах среднего образования по иностранному языку.

Карты на иностранном языке

Плакаты по англоговорящим странам.

Символика родной страны, стран изучаемого языка

Технические средства обучения и оборудование кабинета

Магнитофон.

Компьютер.

Мультимедийный проектор.

Классная доска

Стенд для размещения творческих работ учащихся.

CD для занятий в классе

Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» http://www.prosv.ru/umk/spotlight
































Список литературы.

Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 7 класса. – М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2012

Рабочая тетрадь авторов В.Эванс, Дж. Дули, О.Подоляко, Ю.Ваулина.

Книга для учителя авторов В.Эванс, Дж. Дули, О.Подоляко, Ю.Ваулина

Звуковое пособие для работы в классе (CD диск -1шт.) авторов В.Эванс, Дж. Дули, О.Подоляко, Ю. Ваулина.

Апальков В.Г. Английский язык. Рабочие программы. 5 – 9 классы («Английский в фокусе»).

Книга для чтения «Питер Пэн».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДБ-212479
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх