День недели
|
Режим
|
Интеграция
образовательных областей
|
Совместная деятельность
взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей
среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все
помещения группы)
|
Взаимодействие с
родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Понедельник – 12.05.
|
Утро:
|
физ. культура
здоровье
безопасность
социализация
труд,познание
коммуникация
чтение х/л
худож.творчество
музыка
|
Беседа «Чудо цветок»
- Чем отличаются лесные
цветы от луговых?
- Что общего у луговых и
лесных цветов?
- Чем отличаются лесные
цветы от садовых, луговые цветы от садовых?
Утренняя гимнастика.
|
Создание
схемы «Строение цветка». Предложить Варваре Х., Артему П., Ване С. описать
предложенный цветок по схеме.
|
Создание коллективной
аппликации «Цветочная поляна»
|
Игра « Магазин фрукты - овощи»
|
|
Непосредственно
образовательная деятельность
|
Познание, Коммуникация
|
Познание. Формирование
целостной картины мира, расширение кругозора
Тема.
Цветы. Трава и цветы на лужайке.
Цели: знакомить с названиями
цветов, их строением, упражнять в употреблении существительных во
множественном числе; учить сравнивать, рисовать цветы способом примакивания
кисточкой.
|
|
Физ.культура.
здоровье
|
Физическая культура
|
Прогулка:
|
Физич.
культура,
Здоровье,
Безопас-ность,
Социализа-ция,
Труд.
Познание,
Коммуни-кация,
Чтение х/л,
Худож. творчество,
Музыка
|
Наблюдение за
распусканием почек
На ветках плотные
комочки,
В них дремлют клейкие
листочки.
Дидактические игры «Кто
же я?», «Отгадайте, что за растение»
Подвижные игры «Кот на
крыше», «Бездомный заяц»
|
|
|
|
Работа перед сном
|
Разучивание стихотворения
Одуванчик
Одуванчик золотой
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой,
А как только поседел,
Вместе с ветром улетел.
З. Александрова
|
Вечер:
|
Гимнастика после сна.
Комплекс
№ 2
«Бабочка»
Спал
цветок И.п.: сидя
на корточках, руки
вместе
под щекой, глаза
закрыты,
голова наклонена.
И вдруг
проснулся
И. п.: то же. Медленно открыть
глаза,
опустить руки через
стороны,
встать.
Больше
спать
И. п.: стоя. Повороты
головы
не
захотел
вправо-влево, показать
пальчиком
«не захотел».
Потянулся,
улыбнулся,
Дети выполняют
Взвился
вверх и полетел движения
по тексту. (2-3 раза)
Закаливающие процедуры. Обтирание сухим
полотенцем.
Создание коллажа «Цветочная поляна»
|
Предложить Вове, Коле,
Соне д. описать цветы по схеме.
|
|
Игра
« Магазин
фрукты - овощи»
|
Прогулка.
|
Что бывает после цветов
Горел в траве росистой
фонарик золотой.
Потом померк, потух и
превратился в пух.
Опыт «Зависимость
расстояния от силы ветра»
Подбросить семена
одуванчика вверх и подуть в их сторону
Дидактические игры
«Путешествие», «Кто же я?»
Подвижные игры «Охота на
зайцев», «Кот на крыше»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.