Календарный план на неделю в подготовительной группе на тему : "День Победы"

Тема недели: «День Победы»

Цель: Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста на основе формирования представлений о Великой Отечественной войне. Формировать представления детей о Великой Отечественной войне, используя различные виды деятельности; пробуждать интерес к прошлому нашей страны; показать мужество  и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны.

Итоговое мероприятие: Праздник , посвященный Дню Победы.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Создание ПРОС для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая,  подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник	Утро	Приём детей. Беседа о празднике "День победы". Цель: показать значимость праздника, историю ВОВ. Д/И «Защитники Отечества». Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы. П/И "Найди друга". Цель: способствовать сплочению коллектива. Утренняя гимнастика.	Д\И« Найди пару» Цель: упражнять в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.	Формирование КГН за столом. Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом  во время приёма пищи (не качаться на стуле ,не разговаривать с набитым ртом).	Рассматривание фотографий, иллюстраций на военную тему. Иллюстрации с изображением  празднования Дня Победы	Рекомендовать родителям дома побеседовать о предстоящем празднике Дне Победы. Составление рассказов на тему «Дедушкина медаль» («Бабушкина медаль»).
	НОД	9.00-9.30Познавательное и социально-коммуникативное развитие. Ознакомление с предметным и социальным миром. Тема: «Они сражались за Родину». Цель: закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину советские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. Вспомнить, какие знаменитые памятники героям в России. Воспитывать у детей любовь и уважение к героям, павшим за нашу Родину. Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них. 9.40 – 10.10 Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Открытка Ветерану». Цель: изготовление открытки ветеранам Великой Отечественной войны. Развитие мелкой моторики пальцев, чувства композиции, пропорций; развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста; совершенствовать навыки и умения в аппликации, воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели, самостоятельность, аккуратность в работе. Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ, желание дарить радость людям, которые подарили Мир. 15.15 – 15.45 Физическое развитие. Физическая культура. по плану физ.инструктора
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за одуванчиком. Цель: расширить и уточнить знания об одуванчике. Д\И «Слова родственники». Цель: учить детей подбирать однокоренные слова, понимать смысл родственных слов. П/И «Разведчики» Цель: учить детей внимательно слушать и соблюдать правила игры. П/И «Найди себе пару». Цель: формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве; ТРУД. Уборка на участке. Цель: поощрять желание детей содержать участок в чистоте, уметь применять трудовые навыки и умения.	ФИЗО. Прыжки через скакалку с разной скоростью.  П/И «Ловкие футболисты» Цель: учить детей элементам игры в футбол	Ситуативный разговор «Нужны ли солдатам правила поведения?» Цель: воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения	Игры с игрушками и спортинвентарем по выбору детей. Цель:  учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам.
	Вечер	Подъём. Гимнастика после сна. Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда» Цель: воспитывать нравственно-патриотические чувства через чтение художественной литературы.	ФЭМП. Цель: упражнять детей в делении квадрата на 8 равных частей путем складывания по диагонали	«Чудесные расчески». Цель: учить находить недостатки в прическе и исправлять их.	С/Р/И «Военные». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за трудом взрослых: побелка деревьев. Цель: обогащать представления детей о сезонных работах в саду, рассказать о назначении данной трудовой операции. П/И «Затейники». Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий, развивать выразительность движений, ловкость, быстроту реакции. Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Создание ПРОС для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая,  подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник	Утро	Приём детей. Работа в уголке природы. «Опрыскивание комнатных растений водой». Цель: закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям. Беседа «Что такое героизм?» Цель: формировать представление детей о героизме; уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ Рассматривание картины Ю. Непринцева "Пей, сынок, пей". Цель: формировать умение рассказывать о картине последовательно с логическим завершением. Утренняя гимнастика.	ИЗО. Вырезание изображений по шаблону  Цель: закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру	Ситуативный разговор «Солдаты моют руки чисто» Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.	Подготовить  и предложить детям для рассматривания материалы и изображения наград и медалей, орденов. Цель: дать детям представление о наградах ВОВ. Воспитывать чувство гордости за подвиги, совершенных в годы ВОВ	Консультация для родителей - «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
	НОД	9.00-9.30 Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Составление симметричных рисунков». Цель: закрепить: умение составлять симметричные рисунки, умение составлять число 6 из нескольких меньших чисел, умение оставлять целое из частей. 9.40 – 10.10Речевое развитие. Чтение худ. литературы. Тема: Чтение рассказа Л. Пантелеева «Маринка». Цель: продолжать знакомить детей с рассказами о войне; формировать умение внимательно слушать рассказ, умение рассуждать, устанавливать связи, делать выводы, анализировать поступки героев; обогащать и активизировать речь; корректировать недостатки речи; воспитывать интерес к книге, уважение к людям, защищавшим нашу Родину. 11.40 – 12.10 Физическое развитие. Физическая культура (улица) по плану физ.инструктора
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за сиренью. Цели: продолжать расширять и уточнять знания о многообразии  растительного мира; расширять кругозор, словарный запас; активизировать память и внимание. Д\И «Военные профессии» Цель: развивать речь, память, знания детей о военных профессиях. П/И «Жмурки» Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, двигаться с завязанными глазами, слушая предупредительные сигналы. П/И «Горелки» Цель: развивать ловкость и быстроту бега. Воспитывать интерес к народным играм. ТРУД. Очистка игровых построек от песка. Цель: объяснить значение данной трудовой операции, учить  применять трудовые навыки и умения.	ФИЗО. П/И «Попади в цель» Цель: упражнять детей в метании малого мяча в вертикальную и горизонтальную цель.	Ситуативный разговор «Как ты обращаешься к пожилым людям?» Цель: воспитывать уважительное отношение к пожилым людям	Самостоятельная игровая деятельность детей, игры в домике и на паровозе. Цель: формировать умение самостоятельно организовывать игры, договариваться с партнерами, подбирать инвентарь.
	Вечер	Подъём детей. Гимнастика после сна. Чтение А.И. Семенцова «Героические поступки». Цель: уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны. М/П/И «Волшебное зеркало».  Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.	Д/И "Кому, что нужно для службы" Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности	С/И «Говори наоборот». Учить детей подбирать антонимы к сущ., прил. и глаголам; развивать вербальное воображение, активизировать словарь.	Раскраски по теме недели. Цель: отрабатывать навык аккуратного закрашивания рисунка в одном направлении.
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за солнцем. Цель: выяснить с детьми, когда оно греет сильнее: утром, днем или вечером. Д/И «Кто больше слов придумает».  Цель: Активизация словаря, автоматизация разных звуков. П/И «Мы веселые ребята». Цель: развивать двигательную активность детей; учить соблюдать правила игры. Самостоятельная игровая деятельность детей.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Создание ПРОС для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая,  подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда	Утро	Приём детей. Экспериментирование  «Проверим слух». Цель: развитие познавательной активности ребенка  в процессе анализа различных звуков. Рассказ воспитателя "Дети и война". Цель: донести до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы, формировать чувство гордости за их подвиги. М/П/И «Бросай, лови, какой скажи».Цель: учить детей ловить мяч, не прижимая к себе, бросать точно в руки. Утренняя гимнастика.	РР. Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: «ВОВ»	«Дежурство по столовой». Цель: формировать умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного;  правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.	Подготовить для рассматривания альбом «Дети – герои Великой отечественной войны». Цель: Способствовать желанию узнать больше о жизни детей во время войны.	Посоветовать родителям организовать семейный поход на площадь, посмотреть праздничный парад, образцы военной техники, возложить цветы к памятнику защитникам нашего города.
	НОД	9.00-9.30 Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Вечный  огонь». Цель: побуждать детей самостоятельно изображать в рисунке свои впечатления, используя полученные ранее знания и умения. Закреплять приемы рисования красками всей кистью и её кончиком. Вызывать положительное эмоциональное отношение к своим рисункам и рисункам сверстников. Воспитывать уважение к защитникам нашей Родины, ветеранам Великой Отечественной Войны 9.50 – 10.20 Физическое развитие. Физическая культура по плану физ.инструктора 10.30 -11.00 Социально-коммуникативное и физическое развитие. Здоровый образ жизни.  Тема: «Наши зубы». Цель: формировать умение детей заботиться о своем здоровье, учить ответственно относиться к состоянию зубов. Формировать умение заботиться о своем здоровье, познакомить со строением зубов; закреплять правила и навыки ухода за зубами развивать внимание, память, воображение детей; воспитывать сознательное, положительное отношение к вопросу об уходе за зубами.
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за растениями: тюльпаны в цветнике. Цель: учить детей отличать тюльпаны от других растений, предложить осторожно обследовать цветы, охарактеризовать их цвет, форму лепестков, аромат. Д\И «Назови лишнее слово». Цель: развивать фонематический слух, умение ориентироваться в окружающем мире. П/И «Мышеловка». Цель: формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание, действовать по сигналу, развивать координацию движений, ловкость П/И «Золотые ворота». Цель: повысить речевую и двигательную активность, развивать быстроту реакции на сигнал, умение согласовывать свои действия с партнерами ТРУД. Уборка игрушек и спортинвентаря. Цель: приучать детей к порядку.	ФИЗО. Развитие движений. Цель: учить детей прыгать через обруч с приземлением на две ноги.	Ситуативный разговор «О культуре поведения» Цель: продолжать формировать у детей доброжелательное, вежливое, уважительное отношение к окружающим людям. Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.	Игры с песком. Цель: в процессе изготовления построек из песка знакомить детей с его свойствами, учить выполнять постройки из песка для последующей игры с ними.
	Вечер	Подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам. Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения. Цель: познакомить дошкольников с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.	ФЭМП. Цель: упражнять детей в ориентировке на листе бумаги; учить понимать смысл пространственных отношений.	Х/Б/ТРУД. «Мытьё стульчиков». Цель: учить детей помогать няне поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате.	Аудиозаписи военных песен «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Смуглянка», «Три танкиста», «Синий платочек».
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ «Кто есть кто?» Цель: обогащать представления детей о социальных ролях, которые исполняют люди, о родственных отношениях. Учить называть  людей в соответствии с их полом и возрастом, высказывать предположения о том, кем приходятся люди друг другу. П/И «Тропа препятствий».Цель:  упражнять детей в преодолении препятствий разного вида. Самостоятельные игры детей на участке.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Создание ПРОС для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая,  подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг	Утро	Приём детей. Просмотр презентации «Города – герои» Цель: познакомить детей  с городами-героями и героическими подвигами солдат и офицеров во время ВОВ, воспитывать уважительное отношения к ветеранам, героям ВОВ. Чтение А. И. Семенцова «Героические поступки». Цель: уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ. Утренняя гимнастика.	РР. Упражнение «Какой по порядку?»  Цель: развивать фонематический слух, учить определять положение звука в слове, формировать навыки звукового анализа	Ситуативный разговор «Наши добрые дела». Цель: развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру. Учить детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей.	Настольная игра "Сложи шеврон". Цель: вспомнить с детьми о родах войск и их назначении.	Индивидуальные беседы по запросам родителей.
	НОД	9.00-9.30 Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте. Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте. Тема: «Повторение и закрепление пройденного» Цель: совершенствование навыков звукового и слогового анализа  и синтеза слов, анализа предложений. Совершенствование навыка печатания слов и предложений. Совершенствование навыков чтения слов, предложений, тестов, разгадывание ребусов и решение кроссвордов. 9.40 – 10.10Познавательное развитие. Исследовательская деятельность. Тема: Воздух. Цель: познакомить детей с тем, что воздух это смесь газов, в основном кислород, которым мы дышим. Где используют газ? Газ бывает и ядовитым (угарный газ). С помощью газа надувают воздушные шарики. 10.20 -10.50 Художественно – эстетическое развитие. Музыка. по плану муз. работника
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за божьей коровкой. Цель: способствовать систематизации представлений о многообразии насекомых, учить детей бережно относиться к насекомым, любоваться их красотой. Д\И «Кто знает, пусть дальше считает». Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10. П/И «Охота на зайцев» Цель: развить ловкость, двигательные навыки детей .П/И «Мяч другому» Цель: тренировать детей в быстрой передаче мяча по кругу, развить ловкость, меткость, двигательные навыки детей. ТРУД. Подметание веранды. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.	ФИЗО «Кто дольше  простоит  на одной ноге». Цель: формировать умение длительно удерживать своё тело в равновесии; развивать выносливость	Закреплять умение самостоятельно застёгивать и расстегивать застёжки. Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.	Спортивная игра бадминтон. Цель: совершенствовать выполнение детьми элементов игры. Развивать глазомер, формировать умение регулировать силу и направление удара. Самостоятельная игровая деятельность детей.
	Вечер	Подъем. Гимнастика после сна. Рассказ воспитателя "Наш город во время войны". Цель: получить эмоциональный отклик на события военных лет КОНСТРУИРОВАНИЕ Оригами «Солдатский треугольник». Цель: учить детей складыванию оригами «солдатского треугольника» закрепить способы работы с бумагой при изготовлении солдатского треугольника способом оригами.	ИЗО. Предложить схемы рисования военной техники. Цель: развивать глазомер, непрерывность движений в ходе рисования, соблюдения пропорций	Артикуляционная гимнастика  «Барабанщик», «Парашют», «Тянем –потянем» Цель: развивать речевой аппарат.	С/Р/И «Госпиталь» Цель: расширять представления детей о военных событиях. Знакомить с военными профессиями. Помочь подобрать необходимые атрибуты.
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за велосипедом. Цель: закреплять знания о назначении велосипеда. Д/И «Четыре стихии». Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов. П/И «Медведь и пчелы». Цель: развивать умение действовать по сигналу, правильно залазить на лесенку, имитировать действия персонажей.  Самостоятельная игровая деятельность детей  на участке.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Создание ПРОС для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая,  подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница	Утро	Приём детей. Беседа «Кто такие ветераны?» Цель: закреплять знания детей о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны. Д/И  "Что ты знаешь о войне". Цель: закрепить знания, полученные в течение недели. П/И «Ручеёк». Цель: создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки,  не наталкиваясь друг на друга,  вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей Утренняя гимнастика.	КОНСТРУИРОВАНИЕ из палочек по замыслу. Цель: закрепить конструктивные навыки, развивать воображение.	Беседа "Какими качествами должен обладать настоящий солдат". Цель: формировать знания детей о значении занятий физической культурой.	Рассматривание коллекции поздравительных открыток к 9 мая. Цель: показать детям значимость события,	Поговорить с родителями  о своевременной оплате за д/с.
	НОД	9.00-9.30Речевое развитие. Развитие речи. «Составление рассказа по картине «День Победы». Цель: развитие фразовой, грамматически правильной речи детей в процессе обучения рассказыванию, закреплять умение составлять связный последовательный рассказ по картине на основе плана, предложенного воспитателем. Обогащение словаря по теме « День Победы»; подбор родственных слов; подобрать как можно больше слов-признаков к слову «солдат»,  практическое употребление существительных множественного числа в творительном падеже. Совершенствовать все стороны речи: добиваться чистого произношения всех звуков; умение грамматически правильно оформлять свою речь; развитие творческого мышления. Обобщить представления о празднике Победы 10.20 -10.50 Художественно – эстетическое развитие. Музыка. по плану муз. работника
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за небом. Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Д\И «Опиши дом» Цель: учить детей составлять рассказ описание. П/И «Не намочи ног». Цели: развивать у ребят координацию движений; учить выполнять двигательные задания, стремиться к достижению цели. П/И «Кот на крыше». Цели: развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения. ТРУД. Работа граблями и метлой.  Цель: учить видеть результат своего труда.	ФИЗО. Метание в цель левой и правой рукой. Д.И «Один - много» Цель: учить образовывать существительные множественного числа.	«Живём под мирным небом». Цель: обратить внимание детей на то, как хорошо жить без войны; выяснить знания детей о произошедших открытиях в мирное время; развивать память, мышление, речь; воспитывать чувство патриотизма, любви к России.	"Нарисуй на песке" — нарисовать на песке облака. Цель: развитие мелкой моторики рук. Самостоятельная игровая деятельность детей.
	Вечер	Подъём детей. Гимнастика после сна. РАЗВЛЕЧЕНИЕ Праздничный концерт, посвящённый Дню Победы. Цель: ознакомление детей со значением исторической даты 9 мая; воспитание уважительного отношения к защитникам Отечества, к памяти павших в сражениях. содействовать формированию интереса к историческому прошлому России.	Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.)  с группой малоактивных детей.	Формирование КГН. Цель: закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.	Самостоятельная игровая деятельность детей. Формировать умение самостоятельно объединяться в игре, выбирать сюжет или настольную игру.
	Прогулка	НАБЛЮДЕНИЕ за самосвалом. Цель: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание. П/И «Жмурки» Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, двигаться с завязанными глазами, слушая предупредительные сигналы. Индивидуальная работа по ФИЗО. Цель: отрабатывать умение прыгать в длину.