|
№
|
Тема урока
|
Кол.часов
|
Цель урока
|
Ожид.результат
|
Преодоление барьеров
|
Лексика
|
Грамматика
|
Модули
Программы
|
Дом.зад.
|
Ресурсы
|
|
I
quarter 18 hours
|
|
|
Unit 1
|
Step 1
My Generation
|
2
|
Ознакомиться с новой лексикой,и
закрепление ее в речи
|
Учащиеся
будут знать новые слова по данной теме, и употреблять ее в речи
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Youth fashion. Interests, tastes in music.
|
1st Conditional.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.6
p.14
Ex.11
p.17
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 2
Time Off
|
2
|
Ознакомиться с текстами о свободном
времени
|
Учащиеся будут рассказывать о свободном
времени
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Leisure activities.
|
2nd Conditional.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.9
p.23
Ex.16
p.27
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 3
Computer Addict
|
2
|
Ознакомиться с новой лексикой и о
Компьютерной зависимости
|
Учащиеся будут знать лексику по данной
теме, и рассказывать о компьютерной зависимости
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Computer technology. Internet.
|
Giving advice using Conditionals.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.8
p.31
Ex.13
p.34
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 4
Young Inventors
|
1
|
Ознакомиться с новыми словами,
закрепление их в речи
|
Учащиеся будут знать лексику по теме
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Marriage Ceremonies. Divorce.
|
3rd Conditional.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление одаренных
и талантливых учащихся
|
Ex.11 p.38
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 5
The Future
|
1
|
Ознакомиться с новыми словами,
закрепление их в речи
|
Учащиеся будут знать лексику по теме
|
Использование словаря
|
Problems affecting the World. Future Technology.
|
Alternative to “if”
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.13
p.45
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Test #1
Options
|
1
1
|
Повторение раннее изученных тем
|
Учащиеся будут знать пройденные темы
|
|
|
|
Оценивание
обучения
|
review
|
Учебник
англ языка
|
|
Unit 2
|
Step
1
Alternative
medicine
|
1
|
Ознакомиться с новой лексикой, и о
медицинских открытиях
|
Учащиеся будут рассказывать о
медицинских открытиях
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
The names of medical terms.
|
The use of articles with names of diseases.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.14
p.54
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step
2
At
the Dentist’s
|
1
|
Ознакомиться с новыми словами,
закрепление их в речи
|
Учащиеся будут знать лексику по теме
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Names of diseases, their symptoms and treatment.
|
0, 1st, 2nd Conditionals.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.10
p.57
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step
3
First
Aid
|
1
|
Ознакомиться с новыми словами и о первой
помощи
|
Учащиеся будут знать новые слова по теме
и употреблять их в речи
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words connected with the First Aid.
|
3rd Conditional.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.15
p.64
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step
4
Is
Sport Exciting or Dangerous?
|
2
|
Ознакомиться с текстами о важности
спорта
|
Учащиеся будут рассказывать о важности
спорта, тем самым развивая устную речь
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Names of Sport, and words connected with sport.
|
Mixed Conditional.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.13
p.68
Ex.23
p.72
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step
5
The
World of Chess
|
1
|
Ознакомиться с новыми словами,
закрепление их в речи
|
Учащиеся будут знать лексику по теме
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Adjectives used to describe people’s character.
|
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.3
p.76
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Test #2
Options
|
1
1
|
Повторение раннее изученных слов и
материалов
|
Учащиеся будут знать лексику и
грамматику
|
Использование словаря
|
|
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению
|
review
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
II quarter 14 hours
|
|
|
Unit 3
|
Step 1
The Youth Eco-
Parliament
|
2
|
Ознакомиться с новой лексикой, и получение
информации про ООН.
|
Учащиеся будут знать лексику по теме, и
информацию про ООН.
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of Ecology and Disaster.
|
Revision of Tenses.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.10 p.86
Ex.23 p.91
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 2
Caring for Our
World
Home reading
|
2
1
|
Ознакомиться с новыми словами и первичное
их закрепление.
|
Учащиеся будут знать правильное
употребление слов
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of Nature & Environment.
|
Conditional sentences. Present
Conditional Sentences.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.11 p.94
Ex.16 p.97
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 3
Air Pollution
|
2
|
Ознакомиться с грамматичекой темой,и с
текстом о климатических изменениях.
|
Учащиеся будут знать грамматику по теме
и рассказывать о климатических изменениях
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of Ecology and Pollution.
|
2nd conditional (contrary to the fact in
the Present/Future
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.8 p.100
Ex.20 p.101
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 4
Land Pollution
Home reading
|
2
1
|
Ознакомиться с лексикой по теме, и с
текстами о загрязнениях
|
Учащиеся будут знать лексику по данной
теме, и рассказывать о загрязнениях
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of land pollution and the earth.
|
3rd conditional (contrary to the fact in
the Past)
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.9 p.104
Ex.16 p.106
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 5
Water
|
2
|
Ознакомиться с новыми словами и
первичное их закрепление
|
Учащиеся будут знать правильное
употребление слов
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of Ecology and water pollution.
|
Revision of Present Conditional (the 1st
Conditional)
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.7
p.110
Ex.15 p.112
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Test #3
Options
|
1
1
|
Повторение раннее изученных слов и
материалов
|
Учащиеся будут знать лексику и
грамматику
|
|
|
|
Оценивание
обучения
|
review
|
Учебник
англ языка
|
|
|
III quarter 20
hours
|
|
|
Unit 4
|
Step 1
The Power
|
1
|
Ознакомиться с новой лексикой и о
Британском Парламенте
|
Учащиеся будут рассказывать о Британском
Парламенте
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of the political
sphere.
|
Revision of 3rd Conditional.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.15
p.122
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 2
The Constitution
of the United States of America
|
1
|
Ознакомиться об Американской системе
правления
|
Учащиеся будут знать об Американской
системе правления
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
|
Revision of the previous grammar
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.13
p.127
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 3
The Constitution
of the Republic of Kazakhstan
Home reading
|
2
1
|
Ознакомиться о Казахстанскойй системе
правления
|
Учащиеся будут знать о Казахстанской
системе правления
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of political sphere.
|
Revision of the Modal verb “shall”. Revision of the
Conditional.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.8
p.134
Ex.18
p.137
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 4
Making Laws
|
1
|
Ознакомиться о членах парламента в
Великобритании
|
Учащиеся будут знать о членах парламента
в Великобритании
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of the political
sphere and Law.
|
Revision of the 1st, 2nd, 3rd
Conditionals.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.14
p.143
|
Учебник
англ языка,интернет
ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 5
The Electoral
System in Britain
Test Work #4
Review
|
1
1
|
Ознакомиться с новой лексикой,и
закрепление ее в речи
|
Учащиеся
будут знать новые слова по данной теме, и употреблять ее в речи
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words of the political
sphere (election, voting)
|
Revision of conditionals.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.16
p.148
Review
Review
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
Unit
5
|
Step 1
Computer Mouse
|
2
|
Повторение раннее изученного материала.
Ознакомиться с новой лексикой и о роботах
|
Учащиеся будут знать лексику по данной
теме и рассказывать о роботах
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words on the topic. Inventions. First
Robots.
|
Reported Speech.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Project work
Writing p.157
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры,дерев пожелании
|
|
|
Step 2
Innovations
|
1
|
Ознакомиться с новой лексикой и
грамматической структурой
|
Учащиеся будут знать лексику по теме, и
употреблять данную структуру в речи правильно
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Flying with Balloons. Vocabulary on the
topic
|
As
and like. As if/as though + Subjunctive.
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.16 p.161
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 3
Television
Home reading
|
2
1
|
Ознакомиться с новой лексикой и
грамматической структурой,первичное закрепление новых слов
|
Учащиеся будут знать лексику по теме, и
употреблять данную структуру в речи правильно
|
Использования словаря
|
Invention of the Television. Words on
the topic. TV Channels.
|
Structures wish, if only
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.6
p.166
Writing p.170
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы
|
|
|
Step 4
Keeping
in touch with new technologies
|
1
|
Ознакомиться с новой лексикой, и
первичное ее закрепление
|
Учащиеся будут знать лексику по теме
|
Использование словаря
|
The Moon. Words on the topic. Idioms.
Theories about Formation of the Moon.
|
Consolidation work on wish, if only.
Two-word verbs.
|
Обучение
критическому мыщлению, Оценивание для обучения, ИКТ на уроках,Выявление
одаренных и талантливых учащихся
|
Ex.17 p.175
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 5
Sending Cards
|
2
|
Развитие устной речи учащихся
|
Учащиеся будут рассказывать, выражать
свои мысли на английском
|
Использование словаря
|
|
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.12
p.179
Ex.21
p.183
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы
|
|
|
Test #5
Options
|
1
1
|
Повторение раннее изученных слов и
материалов
|
Учащиеся будут знать лексику и
грамматику
|
|
|
|
Оценивание
обучения
|
review
|
Учебник
англ языка
|
|
|
IV quarter 16
yours
|
|
|
|
Unit
6
|
Step 1
Australia in
Brief
Home reading
|
1
1
|
Ознакомиться с текстом об Австралии
|
Учащиеся будут знать и рассказывать об
Австралии
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Geographical position of Australia
|
Noun-forming suffixes
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.6 p.190
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 2
Cities and
Landmarks
Home reading
|
1
1
|
Ознакомиться с текстом о Сиднее
|
Учащиеся будут знать и рассказывать о
Сиднее
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words connected with cities.
|
Prepositions of time and place
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.7
p.193
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 3
Famous
Australians
Home
reading
|
1
1
|
Ознакомиться с известными людьми
|
Учащиеся будут знать и рассказывать об
известных людях
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Words connected with
music and films
|
It and there
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.6
p.196
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step 4
New Zealand
Home reading
|
1
1
|
Ознакомиться с новыми словами и
первичное их закрепление.
|
Учащиеся будут знать правильное
употребление слов
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Geographical position
|
Likely and probably
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.10 p.201
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Step
5
The
Friendliest Country in the World
Home
reading
|
1
1
|
Ознакомиться с новыми словами и
первичное их закрепление.
|
Учащиеся будут знать правильное
употребление слов
|
Прослушивание новой лексики, повторение
слов. Использование словаря для правильного произношения
|
Expressions with take
|
|
Новые
подходы в обучении, Оценивание для обучения, Обучение критическому мышлению,
ИКТ на уроках
|
Ex.10 p.205
retelling
|
Учебник
англ языка,интернет ресурсы, стикеры
|
|
|
Test
#6
|
1
|
Повторение раннее изученных слов и
материалов
|
Учащиеся будут знать лексику и
грамматику
|
|
|
|
Оценивание
обучения
|
review
|
Учебник
англ языка
|
|
|
Options
|
1
|
Повторение раннее изученных слов и
материалов
|
Учащиеся будут знать лексику и
грамматику
|
|
|
|
|
review
|
Учебник
англ языка
|
|
|
Home
reading
|
1
|
Повторение раннее изученных слов и
материалов
|
Учащиеся будут знать лексику и
грамматику
|
|
|
|
|
retelling
|
Учебник
англ языка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.