|
№
п/п
|
Тема урока
|
Дата
проведения
|
Примечания
|
|
|
План
|
Факт
|
|
|
1
|
Введение (1ч). Язык как развивающееся явление.
|
|
|
|
|
|
Тема 1. (20ч) ПОВТОРЕНИЕ
ИЗУЧЕННОГО В 6 КЛАССЕ + УРР (6ч)
|
|
|
2
|
Именные части речи (имя существительное, имя прилагательное, имя
числительное, местоимение).
|
|
|
|
|
|
3
|
Глагол как часть
речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.
Начальная форма:
неопределённая форма глагола (инфинитив).
|
|
|
|
|
|
4
|
Входной диктант
|
|
|
|
|
|
5
|
Постоянные
морфологические признаки глагола (вид глагола, переходные и непереходные
глаголы, возвратные и невозвратные глаголы).
|
|
|
|
|
|
6
|
Непостоянные морфологические признаки глаголов. Изменение глаголов по
наклонениям
|
|
|
|
|
|
7
|
Условное наклонение
|
|
|
|
|
|
8
|
Повелительное
наклонение.
|
|
|
|
|
|
9
|
Изъявительное
наклонение (изменение глаголов по временам; изменение глаголов прошедшего
времени по родам и числам; спряжение глаголов настоящего и будущего времени
по лицам и числам).
|
|
|
|
|
|
10
|
Изъявительное
наклонение (изменение глаголов по временам; изменение глаголов прошедшего
времени по родам и числам; спряжение глаголов настоящего и будущего времени
по лицам и числам).
|
|
|
|
|
|
11
|
Основные способы словообразования глаголов: приставочный,
суффиксальный, приставочно-суффиксальный.
|
|
|
|
|
|
12
|
УРР1.
Повторение изученного в 5-6
классах о типах и стилях речи. Особенности описания. Подготовка к домашнему сочинению по картине
И.И. Бродского «Летний сад осенью»
|
|
|
Упр.
48
|
|
|
13
|
Правописание глаголов: НЕ с глаголами; -тся
и -ться в глаголах
|
|
|
|
|
|
14
|
Ь в глаголах 2 лица единственного числа после шипящих; Ь в глаголах
повелительного наклонения.
|
|
|
|
|
|
15
|
Контрольная работа 2. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
16
|
Правописание личных окончаний глаголов.
|
|
|
|
|
|
17
|
Правописание личных окончаний глаголов.
|
|
|
|
|
|
18
|
УРР 2. Описание внешности человека. Структура текста, языковые особенности
(«портретные» слова)
|
|
|
Параграф
15
|
|
|
19
|
Правописание суффиксов –ова-(-ева
-), -ыва-(-ива-).
|
|
|
|
|
|
20
|
Безличные глаголы (понятие о безличном предложении).
|
|
|
|
|
|
21
|
Синтаксическая роль глагола в словосочетаниях и предложениях разных
конструкций.
|
|
|
|
|
|
22
|
Культура речи. Правильное употребление глаголов (орфоэпические,
грамматические, лексические нормы).
|
|
|
|
|
|
23
|
Трудные случаи правописания глагола
|
|
|
|
|
|
24
|
Повторение и систематизация по теме
|
|
|
|
|
|
25
|
Контрольная работа 3. Диктант с грамматическим
заданием.
|
|
|
|
|
|
Тема2. Текстоведение. Стилистика (8 часов+5 ч. УРР)
|
|
|
26
|
Текст как продукт речевой деятельности. Признаки, структура текста
|
|
|
|
|
|
27
|
Порядок слов в спокойной монологической речи. Обратный порядок слов,
усиливающий эмоциональность речи.
|
|
|
|
|
|
28
|
Функционально-смысловые типы текста. Общее представление о
функциональных разновидностях языка
|
|
|
|
|
|
29
|
Общее представление о функциональных разновидностях языка:
разговорном языке функциональных стилях (научном, публицистическом, официально -
деловом), языке художественной литературы.
|
|
|
|
|
|
30
|
Общее представление о функциональных разновидностях языка:
разговорном языке функциональных стилях (научном, публицистическом, официально -
деловом), языке художественной литературы.
|
|
|
|
|
|
31
|
Общее представление о функциональных разновидностях языка:
разговорном языке функциональных стилях (научном, публицистическом, официально -
деловом), языке художественной литературы.
|
|
|
|
|
|
32
|
Фонетические, морфологические, синтаксические, лексические средства
выразительности
|
|
|
|
|
|
33
|
Фонетические, морфологические, синтаксические, лексические средства
выразительности
|
|
|
|
|
|
34
|
Контрольная работа 4. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
35
|
УРР 4. Описание действий, трудовых процессов. Изложение-описание процесса
труда
|
|
|
&41
|
|
|
36
|
УРР
5 Сбор материалов для написания выборочного изложения по отрывку из
рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
|
|
|
Упр.151.
|
|
|
37
|
УРР 6. Написание выборочного изложения по отрывку из
рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека»
|
|
|
|
|
|
38
|
УРР 7. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине А.В. Сайкиной
«Детская спортивная школа» по данному началу
|
|
|
|
|
|
39
|
УРР 8. Информационное сообщение о событиях из жизни (класса, школы).
|
|
|
|
|
|
Тема 3.Особые формы глагола. Причастие.
Деепричастие (28 часов).
|
|
|
40
|
Причастие как особая форма глагола (16 часов+1ч. УРР)
Понятие
о причастии: грамматическое значение, морфологические и синтаксические
признаки
|
|
|
|
|
|
41
|
Морфологические признаки причастия (признаки прилагательного и
глагола).
|
|
|
|
|
|
42
|
Причастный оборот.
|
|
|
|
|
|
43
|
Контрольная работа 5. Изложение.
|
|
|
|
|
|
44
|
Пунктуация: знаки препинания в предложении с причастным оборотом.
|
|
|
|
|
|
45
|
Действительные и страдательные причастия. Склонение причастий.
|
|
|
|
|
|
46
|
Действительные и страдательные причастия. Склонение причастий
|
|
|
|
|
|
47
|
Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Наиболее
употребительные суффиксы.
|
|
|
|
|
|
48
|
Правописание действительных причастий: безударные личные окончания
причастий; написание суффиксов причастий -ущ-(-ющ-), - ащ-(-ящ-).
|
|
|
|
|
|
49
|
Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Наиболее
употребительные суффиксы
|
|
|
|
|
|
50
|
Правописание страдательных причастий: написание суффиксов –
ем-(-ом-), -им-;
|
|
|
|
|
|
51
|
Буквы а(я) и е перед
нн в страдательных причастиях прошедшего времени.
|
|
|
|
|
|
52
|
Контрольная работа 6. Диктант.
|
|
|
|
|
|
53
|
Правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий и
отглагольных прилагательных.
|
|
|
|
|
|
54
|
Правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий и
отглагольных прилагательных
|
|
|
|
|
|
55
|
Правописание НЕ с причастиями
|
|
|
|
|
|
56
|
Полные и краткие причастия
|
|
|
|
|
|
57
|
Культура речи. Правильное употребление причастий (орфоэпические,
грамматические, лексические нормы
|
|
|
|
|
|
58
|
Контрольная работа 7. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
59
|
Деепричастие как
особая форма глагола (12ч +1УРР). Понятие о деепричастии: общее грамматическое значение
|
|
|
|
|
|
60
|
Деепричастие. Морфологические признаки, синтаксическая роль.
|
|
|
|
|
|
61
|
Деепричастный оборот.
|
|
|
|
|
|
62
|
Деепричастный оборот.
|
|
|
|
|
|
63
|
Пунктуация: знаки препинания в предложении с деепричастным оборотом
|
|
|
|
|
|
64
|
Пунктуация: знаки препинания в предложении с деепричастным оборотом.
|
|
|
|
|
|
65
|
Суффиксы деепричастий совершенного и
несовершенного вида
|
|
|
|
|
|
66
|
Суффиксы деепричастий совершенного и
несовершенного вида
|
|
|
|
|
|
67
|
Правописание НЕ с деепричастиями.
|
|
|
|
|
|
68
|
Правописание НЕ с деепричастиями.
|
|
|
|
|
|
69
|
Культура речи. Правильное употребление деепричастий
(орфоэпические, грамматические, лексические нормы).
|
|
|
|
|
|
70
|
Обобщение и систематизация по теме
|
|
|
|
|
|
71
|
УРР 9. Подготовка
к сочинению по картине С. Григорьева «Вратарь» от имени одного из действующих
лиц картины
|
|
|
Упр.209
|
|
|
72
|
Контрольная работа 8.
Тестовые
задания.
|
|
|
|
|
|
Тема 3. (18ч +3 УРР) НАРЕЧИЕ КАК ЧАСТЬ
РЕЧИ
|
|
|
73
|
Наречие как часть речи: грамматическое значение, морфологические
признаки, синтаксическая роль.
|
|
|
|
|
|
74
|
Разряды наречий по значению.
|
|
|
|
|
|
75
|
Слова категории состояния.
|
|
|
|
|
|
76
|
Степени сравнения наречий.
|
|
|
|
|
|
77
|
Степени сравнения наречий.
|
|
|
|
|
|
78
|
Словообразование наречий.
|
|
|
|
|
|
79
|
Правописание наречий: слитное написание.
|
|
|
|
|
|
80
|
Правописание наречий: раздельное написание.
|
|
|
|
|
|
81
|
Правописание наречий: дефисное написание.
|
|
|
|
|
|
82
|
УРР10 Устное высказывание на лингвистическую тему
|
|
|
|
|
|
83
|
Контрольная работа 9. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
84
|
Правописание -н- и –нн- в наречиях на –о,
-е.
|
|
|
|
|
|
85
|
Правописание -н- и –нн- в наречиях на –о,
-е.
|
|
|
|
|
|
86
|
Суффиксы –о и –а на конце наречий.
|
|
|
|
|
|
87
|
Суффиксы –о и –а на конце наречий
|
|
|
|
|
|
88
|
Правописание о – е (ё) на
конце наречий после шипящих.
|
|
|
|
|
|
89
|
Правописание о – е (ё) на
конце наречий после шипящих.
|
|
|
|
|
|
90
|
Ь знак на конце наречий после шипящих.
|
|
|
|
|
|
91
|
Наречия и слова категории состояния в предложении и тексте.
|
|
|
|
|
|
92
|
Культура речи. Правильное употребление наречий (орфоэпические,
грамматические, лексические нормы).
|
|
|
|
|
|
93
|
УРР11 Сочинение-рассказ по данному началу
|
|
|
Упр.446
|
|
|
94
|
УРР12Учебный доклад
|
|
|
|
|
|
95
|
Контрольная работа 10. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
Тема 4. (31ч +2 УРР) СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ
И МЕЖДОМЕТИЕ
|
|
|
96
|
Роль служебных частей речи (1ч).
|
|
|
|
|
|
97
|
Предлог как служебная часть речи (8ч). Предлог как часть речи.
|
|
|
|
|
|
98
|
Разряды предлогов: по происхождению (производные и непроизводные).
|
|
|
|
|
|
99
|
Разряды предлогов: по составу (простые, сложные и составные).
|
|
|
|
|
|
100
|
Правописание производных предлогов.
|
|
|
|
|
|
101
|
Правописание производных предлогов.
|
|
|
|
|
|
102
|
Дефис в сложных предлогах.
|
|
|
|
|
|
103
|
Дефис в сложных предлогах.
|
|
|
|
|
|
104
|
Предлог в предложении и тексте.
|
|
|
|
|
|
105
|
Контрольная работа №11. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
106
|
Союз как служебная часть речи (10ч). Союз как часть речи.
|
|
|
|
|
|
107
|
Разряды союзов по значению (сочинительные).
|
|
|
|
|
|
108
|
Разряды союзов по значению (подчинительные).
|
|
|
|
|
|
109
|
УРР13. Сочинение-рассказ с использованием сюжета
картины К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».
|
|
|
Упр.
426
|
|
|
110
|
Разряды союзов по значению (подчинительные).
|
|
|
|
|
|
111
|
Группы сочинительных союзов: соединительные, разделительные.
|
|
|
|
|
|
112
|
Группы сочинительных союзов: противительные, пояснительные.
|
|
|
|
|
|
113
|
Группы сочинительных союзов: присоединительные, градационные.
|
|
|
|
|
|
114
|
Группы подчинительных союзов. Разряды союзов: по составу (простые и
составные).
|
|
|
|
|
|
115
|
Группы подчинительных союзов. Разряды союзов: по употреблению
(одиночные, повторяющиеся, двойные).
|
|
|
|
|
|
116
|
Правописание союзов.
|
|
|
|
|
|
117
|
Союз в предложении и тексте.
|
|
|
|
|
|
118
|
Контрольная работа 12. Тестовые задания.
|
|
|
|
|
|
119
|
УРР14.Подготвка к сочинению-рассуждению на дискуссионную тему «Книга – наш
друг и советчик».
|
|
|
Упр.
384
|
|
|
120
|
Контрольная работа 13. Контрольное сочинение
|
|
|
|
|
|
121
|
Частица как служебная часть речи (10ч). Частица как часть речи.
|
|
|
|
|
|
122
|
Разряды частиц по значению и функции (смысловые и формообразующие).
|
|
|
|
|
|
123
|
Смысловые частицы: отрицательные, утвердительные.
|
|
|
|
|
|
124
|
Смысловые частицы: усилительные, вопросительные.
|
|
|
|
|
|
125
|
Смысловые частицы: восклицательные, уточняющие.
|
|
|
|
|
|
126
|
Смысловые частицы: выделительно-ограничительные, указательные.
|
|
|
|
|
|
127
|
Смысловые частицы: сомнения, смягчающая требование.
|
|
|
|
|
|
128
|
Формообразующие частицы. Образование формы сослагательного и повелительного
наклонения глаголов. Значение многократности повторения действия в прошлом (бывало)
и значение невозможности завершить действие вследствие каких-либо
причин (было).
|
|
|
|
|
|
129
|
Правописание частиц.
|
|
|
|
|
|
130
|
Частица в предложении и тексте.
|
|
|
|
|
|
131
|
Культура речи. Правильное употребление предлогов, союзов и частиц
(орфоэпические и грамматические нормы).
|
|
|
|
|
|
132
|
Междометие как часть речи (2ч). Особое место междометий в ряду частей речи.
Виды междометий: по происхождению (непроизводные, производные); по структуре
(простые, сложные, составные); по значению (эмоциональные, побудительные,
этикетные).
|
|
|
|
|
|
133
|
Правописание: дефис в междометиях. Знаки препинания в предложениях с
междометиями. Звукоподражательные слова.
|
|
|
|
|
|
134
|
Контрольная работа 14. Диктант с грамматическим
заданием
|
|
|
|
|
|
Тема 4. (4ч +2УРР) ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
В 7 КЛАССЕ.
|
|
|
135
|
Словообразование.
|
|
|
|
|
|
136
|
УРР 15. Устное высказывание на предложенную тему.
|
|
|
|
|
|
137
|
Самостоятельные части
речи (именные).
|
|
|
|
|
|
138
|
Самостоятельные
части речи (глагольные).
|
|
|
|
|
|
139
|
Синтаксис
и пунктуация простого предложения.
|
|
|
|
|
|
140
|
УРР 16.Урок - КВН
|
|
|
|
|
|
Перечень контрольных проверочных
работ (7 класс)
|
|
|
Вид контрольной работы
|
1 семестр
|
2 семестр
|
|
|
Входной
диктант
|
1
|
-
|
|
|
Контрольный
диктант
|
1
|
1
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием
|
1
|
1
|
|
|
Контрольное
изложение
|
1
|
-
|
|
|
Контрольное
сочинение
|
-
|
1
|
|
|
Тестовые
контрольные задания
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.