Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарный план по русскому языку по программе "АТАМУРА"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарный план по русскому языку по программе "АТАМУРА"

библиотека
материалов

Кол-во час.

Тема урока

Цель урока

Стр.учебника

Домашнее

задание

Дата проведен.

1-2

2

Собственные и нарицательные имена существительные. Словарный диктант №1.

Закрепить знания учащихся о собственных и нарицательных именах существительных.

С.152-155

С.153 упр.433

С.155 Упр440


3

1

Изменение имен существительных по числам.

Дать понятие об изменении существительных по числам, учить различать число существительных

С.156-158

С.157 Упр.447


4

1

Изложение «Зима» №1

(по вопросам к тексту) №414

Учить излагать текст в тетради (абзац, части текста)

С.146

С.157 Упр.445


5.6

2

Род имен существительных.

Сформировать понятие о роде имени существительного, учить различать род существительного

С.158-164

С.159 Упр.451

С.161 Упр.456


7

1

Контрольное списывание текста№1с.162 №462

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.

С.162

С.164 №468


8

1

Род имен существительных.

Сформировать понятие о роде имени существительного, учить различать род существительного

С.163-164

С.164 Упр.469


9

1

Повторение изученного об имени существительном.

Закрепить знания учащихся об имени существительном.

С.164-165

С.164 Упр.467


10

1

Диктант «Зимний лес»№1

Контроль и учёт знаний по теме «Имя существительное»

С.165

Повт. Прав.о сущ.


11-12

2

Имя прилагательное, как часть речи.

Дать понятие об имени прилагательном, учить различать прилагательные в речи

С.165-169

С.167 Упр.472

С.169 Упр.480


13

1

Изменение имен прилагательных по числам.

Дать понятие об изменении прилагательных по числам, сочетании с именем существи-тельным, учить определять число имен прилагательных

С.170-172

С.172 Упр488


14

1

Сочинение по серии картинок. С.176 Упр.501

Учить составлять текст-описание с опорой на вопросы, правильно оформлять предложения на письме

С.176

С.174 Упр.492

.


15-16

2

Изменение имен прилагательных по родам.

Словарный диктант №2.

Формирование навыка определять число и род прилагательного, развитие орфографической зоркости

С.173-176

С.174 Упр.492

С.175 Упр.498


17

1

Изменение имен прилагательных по родам

Формирование навыка определять число и род прилагательного, развитие орфографической зоркости

С.173-176

С.175 Упр.499


18-19

2

Роль прилагательных в тексте.

Формировать умение учащихся находить прилагательные в тексте и определять их роль.

С.177-182

С.177 Упр.503

С.179 Упр.507


20

1

Повторение изученного о прилагательном.


Закрепить знания учащихся об имени прилагательном.

С.181-182

С.181 Упр.515

С.181 Упр.517


21

1

Диктант с грамматическими заданиями «Клюква»№2

Проверить ЗУН учащихся по теме «Имя прилагательное»

С.182

С.182 Упр.518


22-23

2

Глагол, как часть речи.

Дать общее понятие о глаголе как части речи

С.183-187

С.185 Упр.525

С.186 Упр.531


24-25

2

Изменение глаголов по числам.

Учить изменять глаголы по числам, определять число глагола

С.187-194

С.189 Упр.542

С.191 Упр.546


26

1

Контрольное списывание№2с.182 Упр 520

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.

С.181

С.191с.547


27-28

2

Изменение глаголов по числам.

Учить изменять глаголы по числам, определять число глагола

С.188-191

С.188 Упр.535

С.188 Упр538


29

1

Употребление в речи глаголов, близких и противоположных по значению.

Познакомить с глаголами - антонимами

С.191-192

С.192 Упр.552


30

1

Изложение «Живая шляпа»№2с.190 Упр.544

Развивать устную и письменную речь, навыки связного пересказа

С.190

С.191 Упр.547


31-32

2

Повторение изученного о глаголе. Словарныйдиктант №3.

Проверить ЗУН учащихся по теме «Глагол»

С.191-194

С.193 Упр.555

С.194 Упр.557


33

1

Предлог, как служебная часть речи.

Дать общее понятие о предлогах, учить правописанию слов с предлогами и их графическому оформлению

С.195-196

С.196 Упр.562


34

1

Правописание предлогов.

Формировать умения учащихся в раздельном написании предлогов со словами.

С.197-198

С.197 Упр.567


35

1

Сочинение –описание действия предмета №2 « Спасение Мурзика»с.198

Развивать устную и письменную речь, навыки связного пересказа

Серия картин и репродукций

С.198 Упр.570


36-37

2

Правописание предлогов и приставок.

учить правописанию слов с предлогами и их графическому оформлению

С.198-201

С.199 Упр.573

С.201 Упр.579


38

1

Диктант с грамматическим заданием «Апрель»№3с.203 Упр.586

Проверка ЗУН учащихся.

С.203

С.201 повт.правила


39

1

Синтаксис. Понятие о словосочетании.

Дать понятие о словосочетании. Развивать умение отличать словосочетание от предлога.

С.204-206

С.205 Упр.589


40

1

Повторение изученного о словосочетании.

Повторить знания учащихся о словосочетании.

С.204-207










4 четверть




1-2

2.

Предложение. Виды предложений по цели высказывания.Словарный диктант№1

Закреплять знания о предложениях, их видах и структуре

С.208-210

С.209 Упр.600

С.210 Упр.603


3-4

2

Виды предложений по эмоциональной окраске.


С.210-211

С.211 Упр.607

С.211 Упр.608


5

1

Обучающее сочинение «Птицы весной»№1

Формирование устной и письменной речи учащихся.

Серия картинок

С.212 Упр.609


6-7

2

Главные члены предложения

Формировать навык устного и письменного синтаксического разбора предложений

С.212-216

С.213 Упр.611


8

1

Контрольное списывание текста№1

С.208 Упр.598

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.


С.213 Упр.609


9-10

2

Понятие о второстепенных членах предложения.

Формировать навык устного и письменного синтаксического разбора предложений

С.216-217

С.217 Упр.624

С.218 Упр.627


11

1

Контрольный диктант с грамматическимзаданием.№1

Проверка ЗУН учащихся по изученным темам.




12

2

Написание предложений, их произношение, постановка знаков препинания в конце повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения.

Формирование умений в расстановке знаний препинаний в конце предложений.

С.218

С.218 Упр.628


13

1

Прописная буква в начале первого слова предложения.Словарный диктант№2

Формирований умений в различии границ предложений.

С.220

С.220 Упр.633


14

1

Распространенные и нераспространенные предложения.

Формирование понятий о распространенных и нераспространенных предложениях. Развитие умений составлять распространенные предложения.

С.218-219

Упр.632 с.220


15

1

Общее понятие о тексте.Тема и основная мысль текста.

Дать общее понятие о тексте и его структуре

С.223-224

С.233-


16

1

Обучающее изложение «Земляника»№1с.224 Упр.642

Обеспечить усвоение знаний учащимися составлять из частей целый текст, план к написанию текста; развивать умение оказывать помощь друг другу; воспитывать дружеские отношения

С.224



17

1

Ключевые (опорные) слова текста. Структурные части текста: начало, основная часть, концовка; Распознавание текста по признакам связности и подчинения одной теме. Составление текста.

Закреплять знания о видах текстов, их особенностях и структуре

С.224

С.224 Упр.643


18

1

Текст повествовательного характера.

Дать понятие о тексте –повествовании, учить узнавать и составлять подобный текст; осуществить письменный контроль знаний

С.225-227

С. 225 Упр.645


19

1

Контрольный диктант№2. «Утренние лучи» с.225 Упр.644

Проверка и коррекция ЗУН учащихся




20

1

Текст описательного характера.

Дать понятие о тексте – описании, учить узнавать и составлять подобный текст

С.228-229

С.229 Упр 654


21

1

Контрольное списывание текста№2с.226 Упр.646

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.


С.230 ответить на вопросы (устно)


22

1

Составление текста. Определение темы текста. Нахождение ключевых (опорных) слов в тексте. Деление текста на смысловые части. Составление плана текста.

Закреплять знания о видах текстов, их особенностях и структуре

С.229-230

С.230 Упр657


23

1

Составление текста по вопросам. Составление текста-описания животного и природы.Словарный диктант№3.

Учить составлять тексты - описания

С.231

С.231 Упр.656


24

1

Восстановление последовательности развития действия в тексте- повествовании. Озаглавливание текста в соответствии с темой.

Тренировать в применении знаний о текстах и их видах

С.229

С.229 описать один предмет


25

1

Сочинение «Белочка»с.228 Упр.649

Развивать устную и письменную речь

С.228



26

1

Чистописание.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.232

С.232 Упр 662


27

1

Изложение №2

Обеспечить усвоение знаний учащимися составлять из частей целый текст, план к написанию текста; развивать умение оказывать помощь друг другу; воспитывать дружеские отношения




28

1

Закрепление гигиенических навыков письма, правильная посадка, положение тетради и др.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.233

С.233 Упр.668


29

1

Работа над письмом букв их соединений в словах.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.234

С.234упр.670


30

1

Итоговый контрольный диктант №3 «Цветут пески» с.230 Упр 655

Проверить ЗУН, полученные во 2 классе




31

1

Написание строчных и прописных (заглавных) букв по группам, в порядке усложнения их начертания: 1) и, ш, И, Ш, п, РТ, г; 2) л, м, Л, М, я, Я, А; 3) у, ц, щ, У, Ц, Щ, Ч, ч; 4) е, Е, с, С, о, О. а, д, б; 5) ь, ы, ъ 4; 6) н, ю, И, Ю, к, К4; 7) В, в, з, З, Э, э, Ж, ж, Х, х, ф, 4; 8) Ф, У, Г, Т, Р, Б, Д.



Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.235

С.235 Упр.678


32

1

Написание, слов, предложений.


С.236-237















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Кол-во час.

Тема урока

Цель урока

Стр.учебника

Домашнее

задание

Дата проведен.

1-2

2

Собственные и нарицательные имена существительные. Словарный диктант №1.

Закрепить знания учащихся о собственных и нарицательных именах существительных.

С.152-155

С.153 упр.433

С.155 Упр440

3

1

Изменение имен существительных по числам.

Дать понятие об изменении существительных по числам, учить различать число существительных

С.156-158

С.157 Упр.447

4

1

Изложение «Зима» №1

(по вопросам к тексту) №414

Учить излагать текст в тетради (абзац, части текста)

С.146

С.157 Упр.445

5.6

2

Род имен существительных.

Сформировать понятие о роде имени существительного, учить различать род существительного

С.158-164

С.159 Упр.451

С.161 Упр.456

7

1

Контрольное списывание текста№1с.162 №462

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.

С.162

С.164 №468

8

1

Род имен существительных.

Сформировать понятие о роде имени существительного, учить различать род существительного

С.163-164

С.164 Упр.469

9

1

Повторение изученного об имени существительном.

Закрепить знания учащихся об имени существительном.

С.164-165

С.164 Упр.467

10

1

Диктант «Зимний лес»№1

Контроль и учёт знаний по теме «Имя существительное»

С.165

Повт. Прав.о сущ.

11-12

2

Имя прилагательное, как часть речи.

Дать понятие об имени прилагательном, учить различать прилагательные в речи

С.165-169

С.167 Упр.472

С.169 Упр.480

13

1

Изменение имен прилагательных по числам.

Дать понятие об изменении прилагательных по числам, сочетании с именем существи-тельным, учить определять число имен прилагательных

С.170-172

С.172 Упр488

14

1

Сочинение по серии картинок. С.176 Упр.501

Учить составлять текст-описание с опорой на вопросы, правильно оформлять предложения на письме

С.176

С.174 Упр.492

.

15-16

2

Изменение имен прилагательных по родам.

Словарный диктант №2.

Формирование навыка определять число и род прилагательного, развитие орфографической зоркости

С.173-176

С.174 Упр.492

С.175 Упр.498

17

1

Изменение имен прилагательных по родам

Формирование навыка определять число и род прилагательного, развитие орфографической зоркости

С.173-176

С.175 Упр.499

18-19

2

Роль прилагательных в тексте.

Формировать умение учащихся находить прилагательные в тексте и определять их роль.

С.177-182

С.177 Упр.503

С.179 Упр.507

20

1

Повторение изученного о прилагательном.

Закрепить знания учащихся об имени прилагательном.

С.181-182

С.181 Упр.515

С.181 Упр.517

21

1

Диктант с грамматическими заданиями «Клюква»№2

Проверить ЗУН учащихся по теме «Имя прилагательное»

С.182

С.182 Упр.518

22-23

2

Глагол, как часть речи.

Дать общее понятие о глаголе как части речи

С.183-187

С.185 Упр.525

С.186 Упр.531

24-25

2

Изменение глаголов по числам.

Учить изменять глаголы по числам, определять число глагола

С.187-194

С.189 Упр.542

С.191 Упр.546

26

1

Контрольное списывание№2с.182 Упр 520

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.

С.181

С.191с.547

27-28

2

Изменение глаголов по числам.

Учить изменять глаголы по числам, определять число глагола

С.188-191

С.188 Упр.535

С.188 Упр538

29

1

Употребление в речи глаголов, близких и противоположных по значению.

Познакомить с глаголами - антонимами

С.191-192

С.192 Упр.552

30

1

Изложение «Живая шляпа»№2с.190 Упр.544

Развивать устную и письменную речь, навыки связного пересказа

С.190

С.191 Упр.547

31-32

2

Повторение изученного о глаголе. Словарныйдиктант №3.

Проверить ЗУН учащихся по теме «Глагол»

С.191-194

С.193 Упр.555

С.194 Упр.557

33

1

Предлог, как служебная часть речи.

Дать общее понятие о предлогах, учить правописанию слов с предлогами и их графическому оформлению

С.195-196

С.196 Упр.562

34

1

Правописание предлогов.

Формировать умения учащихся в раздельном написании предлогов со словами.

С.197-198

С.197 Упр.567

35

1

Сочинение –описание действия предмета №2 « Спасение Мурзика»с.198

Развивать устную и письменную речь, навыки связного пересказа

Серия картин и репродукций

С.198 Упр.570

36-37

2

Правописание предлогов и приставок.

учить правописанию слов с предлогами и их графическому оформлению

С.198-201

С.199 Упр.573

С.201 Упр.579

38

1

Диктант с грамматическим заданием «Апрель»№3с.203 Упр.586

Проверка ЗУН учащихся.

С.203

С.201 повт.правила

39

1

Синтаксис. Понятие о словосочетании.

Дать понятие о словосочетании. Развивать умение отличать словосочетание от предлога.

С.204-206

С.205 Упр.589

40

1

Повторение изученного о словосочетании.

Повторить знания учащихся о словосочетании.

С.204-207

4 четверть

1-2

2.

Предложение. Виды предложений по цели высказывания.Словарный диктант№1

Закреплять знания о предложениях, их видах и структуре

С.208-210

С.209 Упр.600

С.210 Упр.603

3-4

2

Виды предложений по эмоциональной окраске.

С.210-211

С.211 Упр.607

С.211 Упр.608

5

1

Обучающее сочинение «Птицы весной»№1

Формирование устной и письменной речи учащихся.

Серия картинок

С.212 Упр.609

6-7

2

Главные члены предложения

Формировать навык устного и письменного синтаксического разбора предложений

С.212-216

С.213 Упр.611

8

1

Контрольное списывание текста№1

С.208 Упр.598

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.

С.213 Упр.609

9-10

2

Понятие о второстепенных членах предложения.

Формировать навык устного и письменного синтаксического разбора предложений

С.216-217

С.217 Упр.624

С.218 Упр.627

11

1

Контрольный диктант с грамматическимзаданием.№1

Проверка ЗУН учащихся по изученным темам.

12

2

Написание предложений, их произношение, постановка знаков препинания в конце повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения.

Формирование умений в расстановке знаний препинаний в конце предложений.

С.218

С.218 Упр.628

13

1

Прописная буква в начале первого слова предложения.Словарный диктант№2

Формирований умений в различии границ предложений.

С.220

С.220 Упр.633

14

1

Распространенные и нераспространенные предложения.

Формирование понятий о распространенных и нераспространенных предложениях. Развитие умений составлять распространенные предложения.

С.218-219

Упр.632 с.220

15

1

Общее понятие о тексте.Тема и основная мысль текста.

Дать общее понятие о тексте и его структуре

С.223-224

С.233-

16

1

Обучающее изложение «Земляника»№1с.224 Упр.642

Обеспечить усвоение знаний учащимися составлять из частей целый текст, план к написанию текста; развивать умение оказывать помощь друг другу; воспитывать дружеские отношения

С.224

17

1

Ключевые (опорные) слова текста. Структурные части текста: начало, основная часть, концовка; Распознавание текста по признакам связности и подчинения одной теме. Составление текста.

Закреплять знания о видах текстов, их особенностях и структуре

С.224

С.224 Упр.643

18

1

Текст повествовательного характера.

Дать понятие о тексте –повествовании, учить узнавать и составлять подобный текст; осуществить письменный контроль знаний

С.225-227

С. 225 Упр.645

19

1

Контрольный диктант№2. «Утренние лучи» с.225 Упр.644

Проверка и коррекция ЗУН учащихся

20

1

Текст описательного характера.

Дать понятие о тексте – описании, учить узнавать и составлять подобный текст

С.228-229

С.229 Упр 654

21

1

Контрольное списывание текста№2с.226 Упр.646

Формировать грамотность и каллиграфические навыки при списывании текста.

С.230 ответить на вопросы (устно)

22

1

Составление текста. Определение темы текста. Нахождение ключевых (опорных) слов в тексте. Деление текста на смысловые части. Составление плана текста.

Закреплять знания о видах текстов, их особенностях и структуре

С.229-230

С.230 Упр657

23

1

Составление текста по вопросам. Составление текста-описания животного и природы.Словарный диктант№3.

Учить составлять тексты - описания

С.231

С.231 Упр.656

24

1

Восстановление последовательности развития действия в тексте- повествовании. Озаглавливание текста в соответствии с темой.

Тренировать в применении знаний о текстах и их видах

С.229

С.229 описать один предмет

25

1

Сочинение «Белочка»с.228 Упр.649

Развивать устную и письменную речь

С.228

26

1

Чистописание.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.232

С.232 Упр 662

27

1

Изложение №2

Обеспечить усвоение знаний учащимися составлять из частей целый текст, план к написанию текста; развивать умение оказывать помощь друг другу; воспитывать дружеские отношения

28

1

Закрепление гигиенических навыков письма, правильная посадка, положение тетради и др.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.233

С.233 Упр.668

29

1

Работа над письмом букв их соединений в словах.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.234

С.234упр.670

30

1

Итоговый контрольный диктант №3 «Цветут пески» с.230 Упр 655

Проверить ЗУН, полученные во 2 классе

31

1

Написание строчных и прописных (заглавных) букв по группам, в порядке усложнения их начертания: 1) и, ш, И, Ш, п, РТ, г; 2) л, м, Л, М, я, Я, А; 3) у, ц, щ, У, Ц, Щ, Ч, ч; 4) е, Е, с, С, о, О. а, д, б; 5) ь, ы, ъ 4; 6) н, ю, И, Ю, к, К4; 7) В, в, з, З, Э, э, Ж, ж, Х, х, ф, 4; 8) Ф, У, Г, Т, Р, Б, Д.

Закреплять навыки правильного начертания букв и соединений

С.235

С.235 Упр.678

32

1

Написание, слов, предложений.

С.236-237

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров832
Номер материала 278875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх