День
недели
|
Место
в режиме дня
|
Интеграция
образовательных областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
27.11.13г.
|
Утро
|
П.З.С.К.
|
Беседа на тему «
В семье растёт ребёнок» - закрепить с детьми знания прав и обязанностей.
Игра – ситуация
« Что полезно для здоровья».
Утренняя
гимнастика.
|
Упражнять
Матвея, Лизу, Артёма в употреблении слов – антонимов (больной – здоровый,
чистый – грязный и т.д.)
|
Д.и. « Что
полезно для здоровья»
|
НОД
|
|
|
|
|
С.
|
Тема « Наша
дружная семья».
Задачи: -
закрепить понятие « семья»
- развивать
мышление, внимание
-воспитывать
гуманные чувства по отношению к близким
- прививать
духовно-нравственные ценности.
Методы и приёмы:
Вступительное слово, игра « Кто где живёт», рассказ воспитателя, рассказы
детей.
|
Рассказать о
своей семье без помощи взрослого.
Право первого
ответа на вопрос восп. о семье.
|
Семейные фото,
рисунки и иллюстрации на тему « Семья».
|
Прогулка:
|
П.К.С.Ф.
ХТ.
ХТ
З П
|
Наблюдение за
птицами у кормушки (уточнить название птиц), учить различать их по 2-3
характерным признакам.
П.и. « Лиса в
курятнике» - развивать ловкость, быстроту реакции.
Напомнить детям
о том, что во время бега им может стать жарко, но расстегивать куртку нельзя,
т.к. можно простудиться.
|
Заучивание
загадки о вороне – Матвей, Максим Ш.
|
Оборудование для
труда, спортивный инвентарь.
|
Возвращение
с прогулки. Подготовка к обеду, сну
|
Урок вежливости
« Дружная семья».
Гимнастика после
сна.
|
Вечер
|
Импровизация «
Порадуем своих родных» ( развивать творческие способности)
« Как устроено
тело человека» - закрепить знания как устроено тело человека, воспитывать
бережное отношение к своему здоровью.
П.и. « Совушка»
- действовать по сигналу.
|
Психогимнастика
– укреплять психическое здоровье детей.
Конструктивная
деятельность « Мой дом» - развивать конструктивные способности.
|
Материалы для
худ.-изоб. Деятельности.
|
День
недели
|
Место
в режиме дня
|
Интеграция
образовательных областей
|
Совместная
деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
28.11.13г.
|
Утро
|
П.З.С.К.
|
Рассматривание
семейных фото.
Беседа «Как тебя
называют дома»
Игровая ситуация
« Семейный праздник» (обогащение игрового опыта.)
Утренняя
гимнастика.
|
« Узнай фигуру»
- закрепить знания геометр. фигур – Ваня, Лера М.
|
Фотоальбом, д.и.
« Узнай фигуру».
|
НОД
|
|
|
|
|
П ( М)
|
Математическое
развитие.
- показать детям
образование числа « 4».
- продолжать
учить различать процесс счета и его результат.
- развивать у
детей произвольное внимание
- учить
выстраивать ряд из 4-х предметов в убывающем и возрастающем порядке.
- закрепить
форму – овал.
Показ
образования числа, картинки на наборном полотне, сравнение блюда и тарелке.
Игра « Назови
фигуру».
|
Подвести итог
счёта предметов.
Участие в игре «
Назови фигуру».
|
Д.и. « Назови
фигуру».
Блюдо, тарелка,
картинки с изображением предметов.
|
Прогулка:
|
П.К.З.Ф.
|
Наблюдение за
изменениями в природе ( развивать умение самостоятельно выявлять признаки
глубокой осени, устанавливать причинно-следственные и временные связи,
особенности приспособлений растений к зиме).
Уборка участка
от снега – воспитывать трудолюбие желание трудиться сообща.
П.и. « У медведя
во бору» (усл. 2 медведя).
Игры-экспериментирования
со снегом.
|
« Пролезь не
задень» - упражнять в подлезании не касаясь колокольчика.
|
Игрушки для игр
со снегом, спортивное оборудование, атрибуты для с-р игр.
|
Возвращение
с прогулки. Подготовка к обеду, сну
|
Беседа о пользе
витаминов – закрепить знания о витаминах, в каких продуктах питания они есть.
Гимнастика после
сна.
|
Вечер
|
Чтение стихотворения
Г.Гамзатова « У меня есть дедушка», В. Верчева « Братишка» - воспитывать
любовь к близким.
Проблемно-игровая
ситуация « Бабушка заболела» - учить устанавливать ролевые отношения,
создавать игровую ситуацию, воспитывать доброжелательное отношение к семье.
|
Д.и. « Какая
твоя мама» - развивать речь, составлять рассказ о своей маме.
Максим К. Алёша
М.
|
Иллюстрации с
изображением мам с детьми, атрибуты для с-р игры.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.