Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарный план во второй младшей группе - Неделя хлеба

Календарный план во второй младшей группе - Неделя хлеба



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Неделя хлеба.»



Цель: Воспитывать у детей любовь к сказочным героям; формировать у детей положительное отношение; учить драматизации сказки , бережное отношение к книгам.

Итоговое мероприятие: Драматизация сказки «Колосок» (воспитатель),______________________________________

Дата: 05.08.16 Ответственный: Зиатдинова И. М.

Режим

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие

с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в режимных моментах



ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

С-К.Р

Утренняя гимнастика: к-с №2

Д\у « Разноцветные палочки»- учить устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов.

Д\у «Складывание трех местной матрешки».

Тат.д\и:Песием, песием”-баланың сөйләм телен үстерү, татар теленә мәхәббәт тәрбияләү.



Д\и « Чистим мячики»- развивает мелкую моторику пальцев. Хоровод « По ровненьким дорожкам».

«Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?» (индивидуальные беседы)

Прогулка

П.Р

Ф.Р

Наблюдение за состоянием погоды – формировать представление о состоянии природы летом, обогащать и активировать словарь, вызвать радостные переживания от общения с природой.

И/у «Найди свой цвет» - учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.


П/и «Найди нас» - закреплять название объектов на участке, ориентировку в пространстве.


Труд в природе: собрать ветки на участке – привлекать к выполнению трудовых поручений.

В. м: песочный набор, ведерки.

Р.п.с.

С-К.Р

Чтение сказки «Как коза избушку построила». КГН - во время раздевания воспитывать аккуратность, опрятность. Активизировать в речи детей вежливые слова и обращения

Вечер

С-К.Р

П.Р

Озд. гимнастика.

Беседа на тему: «Одежда летом»-активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали предметов одежды.

И/у «Догони обруч»-учить детей направлять обруч, двигаться за ним в нужном темпе

Псх\г «Запомни свою позу» - развитие моторной памяти.

«Загадочные пуговки» -

развитие умения узнавать и называть цвета.

И/с «Кукла Маша собирается в гости»-совершенствовать умения детей связанные с надеванием различных предметов одежды.

Прогулка

Ф.Р

П.Р

Целевая прогулка «Что вокруг?» - обратить внимание детей на потенциальные источники опасности на участке. П/и «По ровненькой дорожке».

СРЕДА

Утро

С-К.Р

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Тук-тук,я стучу» - развивать у детей мелкую моторику рук.

П/и «Догоните меня» - учить детей бегать в одном направлении.

Д/у «Водичка, водичка…» - продолжать учить самостоятельно умываться и вытирать руки полотенцем.

Сл\и: Загадки и отгадки – развивать речевую активность детей , учить детей соотносить речевую форму описания предметов.

И/с «Кукла Катя заболела» - учить детей выполнять игровые действия, подбирать атрибуты для игры, играть дружно вместе со сверстниками.

Оформление альбома «Игры на свежем воздухе»

Прогулка

П.Р

Ф.Р

Экскурсия в уголок леса – расширять представления детей о лесе, учить детей любоваться красотой родной природы.

Д/у «Пройди по дорожке» - учить перешагивать через препятствия приставным шагом.

П/и «Краски» - учить запоминать цвет краски,

П/и «Волк и козлята» - учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать ловкость.

Труд в природе: Насыпание корма для птиц - воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.

В.м: корм для птиц.

Р.п.с.

С-К.Р

КГН: продолжать приучать детей самостоятельно мыть руки с мылом, насухо вытирать руки.

Вечер

С-К.Р

П.Р

Озд. гимнастика.

Д/и «Было-стало» - формировать у детей умение находить различия в рисунках с небольшим количеством изображённых предметов, называть знакомые предметы и явления.

И/у «Повторение знакомых потешек с рассматриванием иллюстраций к ним» - учить слушать потешки.

Сенс\и Загадки и отгадки – развивать речевую активность детей , учить детей соотносить речевую форму описания предметов.


Игровая ситуация

«Мама готовит ужин»-

учить детей выполнять отдельные ролевые действия, формировать у детей навык

ролевого

поведения.

Прогулка

П.Р

Ф.Р

Наблюдение за облаками – формировать понятия об облаках и тучах. Развивать познавательный интерес. П/и «Догони свою пару» - учить правильно выполнять игровые действия.

ЧЕТВЕРГ

Утро

С-К.Р

Утренняя гимнастика.

Д\и « Шарики на шнурочке»- развивать у детей глазомер, мелкую моторику рук.

Полить вместе с детьми комнатные цветы.

И/у «Самолётики» - помочь формировать дыхательный аппарат.

М\и «Достань игрушку» - закрепление умения ориентироваться в пространстве относительно себя, использовать слова-сзади

Д/и «Марш и бег» - учить детей ритмично двигаться под музыку, воспроизводить показанные взрослым движения.

Консультация «Поговорим о правильном питании»

Прогулка

П.Р

Ф.Р

Наблюдение за насекомыми - формировать реалистические представления о природе, воспитывать любовь живой природе.

Д/у «Ступеньки» - учить входить и сходить по детской лесенке чередующим шагом

П/и

«Воробушки и кот»

-бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Труд в природе: Очищать дорожки от мусора -

воспитывать желание помогать взрослым в работе. В.м: ведерки.

Р.п.с.

С-К.Р

Д/у «Дети обедают» - учить детей есть с хлебом.

Вечер

С-К.Р

П.Р

Озд. гимнастика.

Помогаем убираться в группе – учить выполнять отдельные действия, называть их. Стимулировать желание оказывать посильную помощь.

Д/и «Подбери по форме» - учить выбирать предметы заданной формы.

П\и «Бабочки» - развивать умение детей двигаться красиво, подражать движениям бабочек.


«Рисование» крупой – учить детей набирать крупу пальчиками и насыпать на заготовку. Развивать мелкую моторику рук.

Прогулка

П.Р

Ф.Р

Наблюдение за транспортом – расширять знания детей о транспорте. П/и «Цветные автомобили» - учить быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга, закреплять основные цвета.

ПЯТНИЦА

Утро

С-К.Р

Утренняя гимнастика.

И/у «Водичка, водичка..» - продолжать учить детей умываться, форм. начала осознанного отношения к здоровью, стремление быть аккуратными, опрятными.

Д/у «Оденем куклу на прогулку» - учить детей застегивать пуговицы

Пал\и: Пал\и: «Колокольчики» - развивать мелкую моторику рук и речь, внимание и память, координацию движений у детей.

Рассказывание сказки «Рукавичка» - учить детей слушать и понимать стихотворение.

КГН – учить пользоваться носовым платком.

Наглядная агитация «Как организовать летний отдых»


Прогулка

П.Р

Ф.Р

Рассматривание клумбы – продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру; обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

И/у «Лови мяч» - формировать у детей умение подбрасывать мяч вверх и ловить его.

П/и «Зайка серый» - учить детей выполнять игровые действия в соответствии с текстом игры.

Труд в природе: Подметание веничками дорожек на участке - учить правильно пользоваться веничками.

Р.п.с.

С-К.Р

Чтение стихотворения Э.Мошковской «Разве можно плакать ночью?»

Вечер

С-К.Р

П.Р

Озд. гимнастика.

Развлечение: Летние спортивные игры – создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Д/и «Чудесный мешочек» -учить различать величину предмета

Муз. д\и: «Догони нас, Мишка» - учить воспринимать две контрастные по характеру пьесы.

Уборка в групповой комнате – учить детей соблюдать порядок в групповой комнате, положить все на место.

Прогулка

П.Р

Ф.Р

Рассматривание одежды детей – понимать и выполнять задания педагога (выбрать детей одетых в куртки определенного цвета), самостоятельная двигательная деятельность – напомнить правила безопасного поведения на площадке.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-201906
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх