Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарный - тематический план "Я гражданин"

Календарный - тематический план "Я гражданин"


библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование 3 класс

Внеурочная деятельность. Кружок «Я –гражданин России»

1.


04.09



Вводный урок по курсу № Я- гражданин России» Россия - моя страна. Гордость моей страны.


развивать познавательный интерес к своей стране формирование понятия «я гражданин России» Воспитывать чувство ответственности за честь страны.

- способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности; - умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

- осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране,

2.

11.09






Россия – многонациональное государство. Народы России.

воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме; умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми; волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

- осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

3.

18.09


Москва – столица нашего государства.

Дать понятие слова «столица», прививать патриотические чувства любовь и уважение к столице

Нашей Родины – городу Москве.

умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; умение выражать свои мысли; управление действиями партнера (оценка, коррекция)

самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


4.

25.09


Государственные символы России.

Дать понятие о символах государства ,развивать позна –вательный интерес к своей стране.

способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,


чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


5.

02.10


История флага Российской Федерации.


развивать познавательный интерес к своей стране, к истории российского флага

использования историко-литературных источников, художественного наследия для приобретения обобщен-ных представлений и перво-начальных понятий по истории;

чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


6.

09.10


Государственные праздники России.

познакомить с государ-ственными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.

приобретение  навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе),

- осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

7.

16.10


Обычаи и традиции русского народа .

Воспитывать уважение к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края, своему народу и языку.  



приобретение  навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе),

осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;


8.

23.10


Крым - моя малая Родина. Защита проектов

вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме; умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми; волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

- осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране,к своей малой родине

9.

06.11


Час поэзии. Конкурс стихотворений о России

развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости

- совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы, документалистики; в анализе использования историко-литературных источников,

чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,



«Азбука права» ( 9 часов )

10.

13.11


Ребёнок тоже человек. Права и обязанности несовершеннолетних

Знакомиться с новой информацией об устройстве нашего общества. Объяснять значение некоторых статей конституции. Излагать свою точку зрения на необхо-димость существования такого документа. Объяснять понятия «права» и «обязанности».

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме; умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми; волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

- осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

11

20.11


Почему взрослые решили защищать права детей. ( Декларация прав человека)

Обретение чувства гражданственности, патриотизма и уважения к правам, свободам и обязанностям человека

использовать речь для регуляции своего действия.

волевая саморегуляция; оценка;

осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности,

12

27.11


Право на жизнь, имя, гражданство.

Содействовать пониманию понятий :гражданин, ознакомить с историей возникновения имени и фамилии, учить понимать важность индивидуальной

Личности и права на имя.



- овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения,


- осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

13

04.12


Мой дом - моя крепость. Моя семья. Права и обязанности членов семьи.

Рассказывать о взаимоотношениях между членами своей семьи.

Высказываться о роли семьи в своей жизни.

- освоение правил и норм социокультурного взаимо-действия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.),

осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности,

14

11.12


Право на образование.

Познакомить детей с соде ржанием права на образование ,придти к выводу о значении образования для человека и государства.



называть Основной закон нашей страны; - овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения

осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности,

15

18.12


Право на медицинское обслуживание.

Объяснить детям, почему

государство заботится о их здоровье, познакомить с содержанием права на медицинское обслуживание, пропагандировать здоровый образ жизни.


называть Основной закон нашей страны;- овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения,


осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности,

16




17


25.12




15.01


Право на отдых




Право на обеспечение интересов.

Закрепить права и обязан-ности гражданина; познако-мить детей с содержанием права на отдых, правом на обеспечение интересов

воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.


называть Основной закон нашей страны;

чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


18

22.01


Изучаем права ребёнка посредством сказок. Викторина

Сравнивать и анализировать взаимоотношения между героями известных сказок. Делать выводы и обобщения на основе полученного жизненного опыта.




овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения,


осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности,



Азбука нравственности ( 8 часов )


19






20

29.01






05.02


Жизнь человека- самая высокая ценность.





Быть человеком на земле.

формировать знания о нравственной и правовой культуре, используя возможности самого ребёнка;


помочь разобраться о предназначении человека на Земле ,учиться искать свое место в жизни, уважать права каждого человека.

Познавательные:

умение выражать свои мысли;

управление действиями партнера (оценка, коррек-ция); использовать речь для регуляции своего действия волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

- способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.


21





12.02






На то мы и люди, чтобы добро творить.




Учиться жить по законам добра, совести, справед -ливости, уважая права каж-дого человека,

использовать речь для регуляции своего действия. волевая саморегуляция; оценка;

- способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

22


19.02



Пусть добрым будет ум у вас, а сердце – мудрым будет.

Жить по законам добра, толерантно относится к людям.

овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения



23


26.02



С чего начинается дружба и умение дружить.

Объяснить понятие «дружба», знать правила товарищества, называть главные черты, свойственные

Настоящим друзьям.

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми; волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

- способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

24

04.03


Не делай другому того, чего не желаешь себе.

Знакомиться с основным правилом нравственности. Приводить примеры использования этого правила в жизни. Зачитывать информацию о происхож-дении этого правила.

Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме; Коммуникативные УУД умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми; Регулятивные УУД волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

25

11.03


Мы все разные. Толерантность в отношениях между людьми.

Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого (толерантность), способности к нравственному саморазвитию

Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

сформированность основ гражданской идентичности — чувства гордости за свою Родину, знание знаменательных для Отечества исторических событий; любовь к своему краю, осознание своей национальности, уважение культуры и традиций народов России и мира; развитие доверия и способности к пониманию и сопереживанию чувствам других людей;


26

18.03


Не стыдно молчать, коли нечего сказать.

Учится толерантно относится

к людям, уважать права каждого человека, жить по законам справедливости

овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения,


- способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки


Я и моё Отечество ( 8 часов )

27

25.03


В жизни всегда есть место подвигу. Мои земляки в годы Великой отечественной войны

воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.

- знание (на уровне обобщенных представлений) поворотных моментов в истории Российского государства и наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.


чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


28

08.04


О подвигах женщин в военное время.


Познакомить с женщинами - героями войны. Об их героизме и бесстрашии перед врагами.


чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

29

15.04


Маленькие герои большой войны.


расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формировать чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.

знание (на уровне обобщен-ных представлений) поворотных моментов в истории Российского государства и наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.


формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

30

22.04


Я бы с песни начал свой рассказ. Музыка русского народа.


формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.

развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;


чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


31

29.04


Час поэзии. Конкурс стихотворений о России.



Разучивать роли героев праздника, песни, стихи, танцы в соответствии с намеченным сценарием.

- способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

32

06.05


Музыкально- литературная композиция, посвящённая Дню Победы.


познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоцио-нальную отзывчивость учащихся

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме; умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми; волевая саморегуляция; оценка; коррекция.

чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,


33





34

13.05





20.05


Они прославили Россию. Открытия, которые совершил русский человек.


Итоговое занятие. Повторение и обобщение по курсу «Я – гражданин России» Викторина

Сохранять историческую память поколений в памяти потомков;




Участвовать в игре-викторине «Я – гражданин России». Применять полученные за год знания об устройстве страны, её законах и символах. Работать в группе, аргументировать свою точку зрения

Подвести итоги работы за весь курс

- развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;


- осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране,








Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-124231

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG