Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование биологии 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Календарно- тематическое планирование биологии 6 класс

библиотека
материалов


Календарно -тематическое планирование уроков биологии в 6 «а»классе.


№ п/п

Разделы. Наименование тем

Кол-во

часов.

Дата

Дата фактическ.

Форма

контроля

Примечание

№параграфа


Введение.

1





1

Биология – наука о живой природе.

1




Стр.8









1. Клеточное строение организмов.

2





2(1)

Устройство увеличительных приборов. Строение клетки.

1



П.р.1

п.1-2

3(2)

Жизнедеятельность клетки, ее строение и рост. Ткани.

1




п.3-4


2. Царства Бактерии . Грибы. Растения.

10





4(1)

Бактерии.

1




п.5-6

5(2)

Грибы.

1



П.р.2

п.7-10

6(3)

Разнообразие растений.

1




п.11

7(4)

Водоросли.

1




п.12

8 (5)

Лишайники.

1




п.13

9 (6)

Мхи. Строение мхов.

1




П.р.3

п.14

10 (7)

Папоротники. Хвощи. Плауны.

1



П.р.4

п.15

11(8)

Голосеменные.

1




п.16

12(9)

Покрытосеменные.

1




п.17

13(10)

Зачет «Бактерии. Грибы. Растения.»

1



З.1



3. Строение и многообразие покрытосемянных растений.

9





14(1)

Строение семян двудольных и однодольных растений.

1




п.18

15(2)

Виды корней и типы корневых систем. Зоны корня.

1




п.19-20

16(3)

Побег и почки

1




п.22

17(4)

Внешнее строение листа

1




п.23

18(5)

Строение стебля

1




п.26

19(6)

Видоизменения побегов. Строение клубня и луковицы.

1



П.р.5

п..27

20(7)

Строение цветка Соцветия.

1




п.28-29

21(8)

Плоды. Распространение плодов и семян.

1




п.30-31

22(9)

Зачет: «Строение и многообразие покрытосеменных растений»

1



З.2



4. Жизнь растений.

6





23(1)

Химический состав растений Минеральное питание.

1




п.32-33

24(2)

Фотосинтез.

1




п.34

25(3)

Дыхание растений .Испарение воды.

1




п.35-36

26(4)

Передвижение воды и питательных веществ в растении.

1




п.37

27(5)

Способы размножения растений

1




п.40-44

28(6)

Обобщение: «Жизнь растений»

1






5 Классификация растений.

6





29(1)

Основы систематики растений. Деление покрытосеменных растений на классы и семейства.

1




п.45-46

30(2)

Семейство Крестоцветные (Капустные)

1




п.47

31(3)

Семейства Пасленовые и Розоцветные

1




п.48-49

32(4)

Семейства Мотыльковые (Бобовые) и Сложноцветные

1




п.50-51

33(5)

Класс Однодольные: Семейства Лилейные и Злаки.

1




п.52-53

34(6)

Обобщение: «Классификация растений»

1





35(1)

Природные сообщества.

1





п.54


Зачет-2ч.

Практических работ-5







Календарно -тематическое планирование уроков биологии в 7 «а» классе.


№ п/п

Разделы. Наименование тем

Кол-во

часов.

Дата

Дата фактическ.

Форма

контроля

Примечания.

№параграфа


Введение.

2





1

История развития зоологии

1




п.1

2

Современная зоология.

1




п.2


1. Многообразие животных.

37






1.1Простейшие.

2





3(1)

Простейшие: корненожки, радиолярии, солнечники, споровики.

1




п.3

4(2)

Простейшие: жгутиконосцы, инфузории.

1




п.4


1.2Беспозвоночные.

16





5(1)

Тип губки

1




п.5

6(2)

Тип Кишечнополостные

1




п.6

7(3)

Тип Плоские черви

1




п.7

8(4)

Тип Круглые черви

1




п.8

9(5)

Тип Кольчатые черви

1




п.9

10(6)

Классы кольцевых. Внешнее строение дождевого червя.

1



П.р.1

п.10

11(7)

Тип Моллюски

1




п.11

12(8)

Классы Моллюсков

1




п.12

13(9)

Тип Иглокожие

1




п.13

14(10)

Тип Членистоногие. Классы: ракообразные, паукообразные.

1




п.14

15(11)

Класс Насекомые .Изучение представителей отрядов.

1



П.р.2

п.15

16(12)

Отряды :таракановые, прямокрылые, уховертки, поденки

1




п.16

17(13)

Отряды: стрекозы, вши, жуки, клопы.

1




п.17

18(14)

Отряды: чешуекрылые, равнокрылые, двукрылые, блохи.

1







п.18

19(15)

Отряд: «Перепончатокрылые»

1




п.19

20(16)

Зачет: «Многоклеточные беспозвоночные животные»

1



З.1



1.3.Тип Хордовые

19





21(1)

Тип Хордовые

1




п.20

22(2)

Классы рыб: хрящевые, костные.

1





п.21

23(3)

Класс Хрящевые рыбы

1




п.22

24(4)

Класс Костные рыбы

1




п.23

25(5)

Зачет: «Классы рыб»

1



З.2


26(6)

Класс Земноводные или амфибии

1




п.24

27(7)

Класс Пресмыкающиеся или Рептилии

1




п.25

28(8)

Отряд Черепахи, крокодилы

1




п.26

29(9)

Класс Птицы. Отряд Пингвины. Внешнее строение птиц.

1



П.р.3

п.27

30(10)

Отряды Страусы, казуары, Гусеобразные.

1




п.28

31(11)

Отряды: Дневные хищные, совы, куриные.

1




п.29

32(12)

Отряды: воробьинообразные, голенастые.

1




п.30

33(13)

Зачет: «Класс птицы»

1



З.3


34(14)

Класс Млекопитающие или звери

1




п.31

35(15)

Отряды: грызуны, зайцеобразные

1




п.32

36(16)

Отряды: китообразные, ластоногие, хоботные, хищные.

1




п.33

37(17)

Отряды: парнокопытные и непарнокопытные.

1




п.34

38(18)

Отряд Приматы

1




п.35

39(19)

Зачет по теме: «Класс млекопитающие»

1



З.4



2. Эволюция строения и функций органов и их систем

14





40(1)

Покровы тела

1




п.36

41(2)

Опорно-двигательная система

1




п.37

42(3)

Способы передвижения животных. Полости тела

1




п.38

43(4)

Органы дыхания и газообмен

1




п.39

44(5)

Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии

1




п.40

45(6)

Кровеносная система. Кровь

1




п.41

46(7)

Органы выделения

1




п.42

47(8)

Нервная система. Рефлекс, Инстинкт.

1




п.43

48(9)

Органы чувств. Регуляция деятельности организма.

1




п.44

49(10)

Продолжение рода. Органы размножения.

1




п.45

50(11)

Способы размножения животных. Оплодотворение.

1




п.46

51(12)

Развитие животных с превращением и без превращения.

1





п.47

52(13)

Периодизация и продолжительность жизни животных

1




п.48

53(14)

Зачет: «Эволюция строения и функций органов и их систем»

1



З.5




3. Развитие и закономерности размещения животных на Земле.


4





54(1)

Доказательство эволюции животных

1




п.49

55(2)

Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.

1




п.50

56(3)

Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюцию

1




п.51

57(4)

Ареалы обитания. Миграции. Закономерности размещения животных.

1




п.52


4. Биоценозы.

6





58(1)

Естественные и искусственные биоценозы.

1




п.53

59(2)

Факторы среды и их влияние на биоценозы.

1




п.54

60(3)

Цепи питания. Поток энергии.

1




п.55

61(4)

Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность к друг другу.

1




п.56

62(5)

Экскурсия: «Изучение взаимосвязей животных и их средой обитания»

1





63(6)

Обобщение по разделам 3и4

1






5. Животный мир и хозяйственная деятельность человека.

7





64(1)

Воздействие человека и его деятельности на животный мир.

1




п.57

65(2)

Одомашнивание животных

1




п.58

66(3)

Законы России об охране животного мира.

1




п.59

67(4)

Охрана и рациональное использование животного мира.

1




п.60

68(5)

Обобщение по разделу 5

1





69-70

Экскурсии : «Животный мир и хозяйственная деятельность человека.»

2






Зачет-5ч.

Практических работ-3ч.




Календарно -тематическое планирование уроков биологии в 8 «а» классе.


№ п/п

Разделы. Наименование тем

Кол-во

часов.

Дата

Дата фактич.

Форма

контроля

Примечание

№параграфа

1

Введение. Науки, изучающие организм человека.

1




п.1-2


1. Происхождение человека.

3





2(1)

Систематическое положение человека.

1




п.3

3(2)

Историческое прошлое людей

1




п.4

4(3)

Расы человека

1




п.5


2. Строение организма.

5





5(1)

Общий обзор организма человека

1




п.6

6(2)

Клеточное строение организма

1




п.7

7(3)

Ткани: эпителиальные, соединительная, мышечная.

1




п.8

8(4)

Нервная ткань. Рефлекторная регуляция.

1




п.8-9

9(5)

Зачет: «Строение организма»

1



З.1



3. Опорно- двигательная система.

8





10(1)

Значение опорно-двигательной системы, ее состав Строение костей.

1




п.10

11(2)

Скелет человека. Осевой скелет и скелет конечностей.

1




п.11

12(3)

Соединение костей

1




п.12

13(4)

Строение мышц. Обзор мышц человека.

1




п.13

14(5)

Работа скелетных мышц и их регуляция.

1




п.14

15(6)

Осанка. Предупреждение плоскостопия.

1



П.р.1

п.15

16(7)

Первая помощь при ушибах,

переломах костей и вывихах

1




п.16

17(8)

Зачет :«Опорно-двигательная система»

1




З.2



4. Внутренняя среда организма.

2





18(1)

Кровь и основные компоненты внутренней среды организма.

1




п.17

19(2)

Иммунитет. Иммунология на службе здоровья.

1




п.18-19


5. Кровеносная и лимфатическая системы.

6





20(1)

Транспортные системы организма.

1




п.20

21(2)

Круги кровообращения

1




п.21

22(3)

Строение и работа сердца

1





п.22

23(4)

Движение крови по сосудам. Подсчет пульса до и после нагрузки.

1



П.р.2

п.23

24(5)

Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболеваниях сердца и кровообращениях.

1




п.24-25

25(6)

Зачет: «Кровь. Кровеносная система»

1



З.3



6. Дыхание.

5





26(1)

Значение дыхания. Органы дыхательной системы.

1




п.26

27(2)

Легкие. Легочное и тканевое дыхание.

1




п.27

28(3)

Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания.

1




п.28

29(4)

Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья.

1




п.29

30(5)

Зачет: «Дыхание»

1



З.4



7. Пищеварение.

6





31(1)

Питание и пищеварение

1




п.30

32(2)

Пищеварение в ротовой полости.

1




п.31

33(3)

Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.

1




п.32

34(4)

Функции толстого и тонкого кишечника. Всасывание. Регуляция пищеварения.

1




п.33-34

35(5)

Гигиена органов пищеварения.

1




п.35

36(6)

Зачет: «Пищеварение»

1



З.5



8. Обмен веществ энергии.

3





37(1)

Обмен веществ и энергии – основные свойство всех живых существ.

1





п.36

38(2)

Витамины

1



п.37

39(3)

Энерготраты человека и пищевой рацион.

1



п.38


9. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение.

4





40(1)

Кожа - наружный покровный орган.

1




п.39

41(2)

Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.

1




п.40

42(3)

Терморегуляция организма. Закаливание .

1




п.41

43(4)

Выделение.

1




п.42


10. Нервная система.

6





44(1)

Значение нервной системы.

1




п.43

45(2)

Строение нервной системы Спинной мозг.

1




п.44

46(3)

Строение головного мозга. Функции отделов головного мозга.

1




п.45

47(4)

Функции переднего мозга.

1




п.46

48(5)

Соматическая и вегетативная (автономная) нервная система.

1




п.47

49(6)

Зачет: «Нервная система».

1



З.6



11. Анализаторы.

5






50(1)

Анализаторы.

1




п.48

51(2)

Зрительный анализатор

1




п.49

52(3)

Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней.

1




п.50

53(4)

Слуховой анализатор

1




п.51

54(5)

Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса.

1




п.52


12. Высшая нервная деятельность. Поведение и психика.

5





55(1)

Вклад отечественных ученых в разработку учения о В.Н.Д.

1




п.53

56(2)

Врожденные и приобретенные программы поведения.

1




п.54

57(3)

Сон и сновидение

1




п.55

58(4)

Особенности В.Н.Д. человека. Речь и мышление. Познавательные процессы.

1




п.56-57

59(5)

Зачет: «Анализатор и В.Н.Д.»

1



З.7



13. Эндокринная система.

2





60(1)

Роль эндокринной регуляции

1




п.58

61(2)

Функции желез внутренней секреции.

1




п.59


14Индивидуальное развитие организма.

5





62(1)

Размножение в органическом мире

1




п.60

63(2)

Наследственные и врожденные заболевания.

1




п.62

64(3)

Развитие ребенка после рождения. Становление личности.

1




п.63

65(4)

Интересы, склонности, способности.

1




п.64

66(5)

Обобщение по теме 14

1





67-68

Повторение по разделам 10-11

2





69-70

Повторение по разделам12 и 13

2








Зачет-7ч.

Практических работ-2ч.









Тематическое планирование уроков биологии в 9 «а» классе.


№ п/п

Разделы. Наименование тем

Кол-во

часов.

Дата .

Дата фактич.

Форма

контроля

Примечание

№параграфа


1

Введение

Биология – наука о жизни

3

1





п.1

2

Методы исследования в биологии

1




п.2

3

Сущность жизни и свойства живого

1




п.3


1. Молекулярный уровень.

10





4(1)

Молекулярный уровень. Общая характеристика.

1




п.1.1

5(2)

Углеводы

1




п.1.2

6(3)

Липиды

1




п.1.3

7(4)

Состав и строение белков

1




п.1.4

8(5)

Функции белков

1




п.1.5

9(6)

Нуклеиновые кислоты

1




п.1.6

10(7)

АТФ и другие органические соединения клетки

1




п.1.7

11(8)

Биологические катализаторы

1




п.1.8

12(9)

Вирусы

1




п.1.9

13(10)

Зачет: «молекулярный уровень»

1



З.1



2. Клеточный уровень

15





14(1)

Основные положения клеточной теории.

1




п.2.1

15(2)

Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана

1




п.2.2

16(3)

Ядро клетки. Хромосомный набор клетки.

1





п.2.3

17(4)

Э.П.С. Рибосомы. Комплекс Гольджи

1




п.2.4

18(5)

Лизосомы. Митохондрии. Пластиды.

1




п.2.5

19(6)

Клеточный центр. Органоиды движения. Клеточные включения.

1




п.2.6

20(7)

Различия в строении клеток эукариот и прокариот.

1



п.р.1

п.2.7

21(8)

Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм

1




п.2.8

22(9)

Энергетический обмен в клетке.

1




п.2.9

23(10)

Типы питания клетки

1




п.2.10

24(11)

Фотосинтез и хемосинтез

1




п.2.11

25(12)

Синтез белков в клетке. Генетический код. Транскрипция.

1





п.2.12

26(13)

Синтез белков в клетке. Т-РНК. Трансляция.

1




п.2.13

27(14)

Деление клетки. Митоз.

1




п.2.14

28(15)

Зачет: «Клеточный уровень»

1



З.2



3. Организменный уровень.

14





29(1)

Размножение организмов. Оплодотворение.

1




п.3.1-3.3

30(2)

Развитие половых клеток. Мейоз

1




п.3.4

31(3)

Индивидуальное развитие организмов. Биогенетический закон.

1




п.3.5

32(4)

Закономерности наследования признаков. Моногибридное скрещивание.

1




п.3.6

33(5)

Закон чистоты гамет. Цитол. основы закономерностей наследования при моногибридном скрещивании

1




п.3.7

34(6)

Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание.

1




п.3.8

35(7)

Дигибридное скрещивание.

1




п.3.9

36(8)

Сцепленное наследование признаков. Закон Моргана.

1




п.3.10

37(9)

Генетика пола. Сцепленное с полом наследование.

1




п.3.11

38(10)

Модификационная изменчивость

1



п.р.2

п.3.11

39(11)

Мутационная изменчивость

1




п.3.12

40(12)

Основы селекции. Работы Вавилова.

1





п.3.13

41(13)

Основные методы селекции

растений, животных и микроорганизмов.

1





п.3.14

42(14)

Зачет: «Организменный уровень»

1



З.3









43(1)

Вид. Критерии вида.

1




п.4.1

44(2)

Популяции

1




п.4.2-4.3


5. Экосистемный уровень.

5





45(1)

Сообщество, экосистема, биогеоценоз.

1




п.5.1

46(2)

Состав и структура сообщества

1




п.5.2

47(3)

Потоки вещества и энергии в экосистеме.

1




п.5.3-5.4

48(4)

Саморазвитие экосистемы

1




п.5.5

49(5)

Зачет: «Экосистемный уровень»

1



З.4



6. Биосферный уровень.

3





50(1)

Биосфера. Среды и жизни

1




п.6.1

51(2)

Средообразующая деятельность организмов

1




п.6.2

52(3)

Круговорот веществ в биосфере

1





п.6.3


7. Основы учения об эволюции.

7





53(1)

Развитие эволюционного учения

1




п.7.1

54(2)

Изменчивость организмов.

1




п.7.2

55(3)

Борьба за существование. Естественный отбор.

1




п.7.3-7.4

56(4)

Видообразование

1




п.7.7

57(5)

Макроэволюция

1




п.7.8

58(6)

Основные закономерности эволюции

1




п.7.9

59(7)

Зачет: « Основы учения об эволюции»

1



З.5



8. Возникновение и развитие жизни на Земле

5





60(1)

Гипотезы возникновения жизни

1




п.8.1

61(2)

Развитие представлений о возникновении жизни. Современные гипотезы происхождения жизни.

1




п.8.2

62(3)

Развитие жизни в археи, протерозое и палеозое

1





п.8.5-8.6

63(4)

Развитие жизни в мезозое и кайнозое

1




п.8.7-8.8

64(5)

Обобщение по теме :

« Возникновение и развитие жизни »

1





65-66

Повторение по разделам 4и 5

2





67-68

Повторение по разделам 6 и 7

2








Зачет-5ч.

Практических работ-2ч.

















Тематическое планирование уроков общей биологии в 10классе.


№ п/п

Разделы. Наименование тем

Кол-во

часов.

Дата

Дата фактич.

Форма

контроля

Примечание

№параграфа

1

Введение

1






1. Клетка-структурная и функциональная единица живого.

15





2(1)

Клеточная теория.






3(2)

Неорганические соединения

1




п.1

4(3)

Углеводы. Липиды

1




п.2

5(4)

Белки, их строение и функции

1




п.3-4

6(5)

Нуклеиновые кислоты

1




п.5

7(6)

АТФ и другие органические соединения

1




п.6

8(7)

Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Органоиды.

1




п.8-9

9(8)

Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука

1



П.р.1

п.8

10(9)

Ядро. Прокариоты и эукариоты

1




п.9

11(10)

Рассматривание тканей, клеток под микроскопом.

1



П.р.2

п.9

12(11)

Вирусы и бактериофаги.

1






п.11

13(12)

Обмен веществ и энергии в клетке.

1




п.14-15

14(13)

Фотосинтез и хемосинтез.

1




п.16-17

15(14)

Биосинтез белков.

1




п.18-19

16(15)

Зачет: «Клетка структурная и функциональная единица живого»

1



З.1



2. Размножение и развитие организмов.

4





17(1)

Митоз. Размножение организмов.

1




п.20-21

18(2)

Мейоз. Образование половых клеток. Оплодотворение.

1





п.22-23

19(3)

Индивидуальное развитие организмов.

1




п.24-25

20(4)

Обобщение: «Размножение и развитие организмов»

1






3. Основы генетики.

10





21(1)

Первый и второй законы Менделя. Генотип и фенотип.

1





п.26-27

22(2)

Третий закон Менделя.

1




п.28

23(3)

Взаимодействие генов. Формирование признаков.

1




п.29-30

24(4)

Сцепленное наследование генов. Генетика пола.

1




п.31-32

25(5)

Модификационная и наследственная изменчивость

1




п.33

26(6)

Описание фенотипов комнатных или с/х растений

1



П.р.1


27(7)

Изучение изменчивости у растений, построение вариационного ряда и кривой

1



П.р.2


28(8)

Мутационная изменчивость.

1




п.34

29(9)

Решение генетических задач.

1




п.35-36

30(10)

Зачет: «Основы генетики».

1




п.37


4.Генетика человека.

4




п.38-39

31-32(1-2)


Методы исследования генетики человека.

2




п.40

33-34(2-4)

Генетика и здоровье. Проблемы генетической безопасности.


2




З.2


35

Повторение по курсу.

1








Зачет-2ч. Практических работ-4

















Тематическое планирование уроков общей биологии в 11 классе.


п/п

Разделы. Наименование тем

Кол-во

часов.

Дата

Дата фактич.

Форма

контроля

Примечание


5 Эволюция органического мира

22





1(1)

Возникновение и развитие эволюционных представлений.

Ч. Дарвин и его теория происхождения видов.

1





2(2)

Доказательства эволюции. Вид. Критерии вида. Популяция

1





3(3)

Роль изменчивости в эволюционном процессе

1





4(4)

Изучение изменчивости организмов

1



п.р1


5(5)

Естественный отбор. Формы естественного отбора в популяциях.

1





6(6)

Дрейф генов – фактор эволюции

1





7(7)

Изоляция – эволюционный фактор

1





8(8)

Приспособленность – результат действия факторов эволюции

1





9(9)

Видообразование

1





10(10)

Основные направления эволюционного процесса

1





11(11)

Выявление ароморфозов у растений, идиоадаптация у насекомых

1



п.р.2


12(12)

Развитие представлений о возникновении жизни

1





13(13)

Современные взгляды на возникновение жизни

1





14 (14)

Развитие жизни в криптозое и палеозое

1





15(15)

Развитие жизни в позднем палеозое и мезозое

1





16(16)

Развитие жизни в кайнозое

1





17(17)

Многообразие органического мира. Принципы систематики

1





18(18)

Классификация организмов

1





19(19)

Происхождение человека. Основные этапы эволюции приматов.

1






20(20)

Первые представители рода Ноmо. Появление человека разумного

1





21(21)

Факторы эволюции человека

1





22(22)

Зачет: «Эволюция органического мира»

1




Зачет 1


6 Основы экологии

12





23(1)

Предмет экологии. Экологические факторы среды

1





24(2)

Взаимодействие популяции разных видов

1





25(3)

Сообщества. Экосистемы

1





26(4)

Поток энергии и цепи питания

1





27(5)

Свойства экосистем

1





28(6)

Смена экосистем

1





29(7)

Агроценозы

1





30(8)

Применение экологических знаний в практической жизни человека

1





31(9)

Биосфера. Охрана биосферы.

1





32(10)

Глобальные экологические проблемы. Общество и окружающая среда.

1





33(11)

Обобщение: «Основы экологии»

1





34(12)

Зачет: «Основы экологии»

1




Зачет 2



Практических работ-2. Зачетов-2

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента образовательного стандарта, в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании». Программа соответствует обязательному минимуму содержания предметного образования в основной школе. Авторы программы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин, год издания 2010, «Дрофа». Программа 6 класса « Биология. Растения. Грибы. Бактерии »  составлена на 35 часов в год(1 час в неделю).

Общая характеристика учебного предмета.

Школьное биологическое образование обеспечивается изучением следующих курсов: Бактерии.Грибы.Растения.(6 класс), Животные. (7класс), Человек и его здоровье. (8 класс), Введение в общую биологию(9класс).

Преемственные связи между разделами обеспечивают целостность школьного курса биологии, а его содержание способствует формированию всесторонне развитой личности, владеющей основами научных знаний. Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, эстетического, патриотического, физического, трудового, санитарно-гигиенического, полового воспитание школьников.

Программа предполагает ведение фенологических наблюдений, проведение опытов и практических работ. Учащиеся должны знать, что человек – часть природы, его жизнь зависит от нее и поэтому он обязан сохранить природу для себя и последующих поколений людей.

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров202
Номер материала 353948
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх