Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по занимательной математике 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Календарно- тематическое планирование по занимательной математике 5 класс

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование по занимательной математике 5 класс

п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Кал. сроки

Номер урока

Вид занятий и тип

Краткое содержание урока

Средства обучения

Характеристика деятельности

учащихся

Форма

контроля

1

Занимательные задания по математике

17

2.09-15.01







2



1

Открытие новых знаний

Как возникло слово «математика». Счет у первобытных людей

Мульти-медиа

Групповая – обсуждение систем счисления

Фронтальнаяработа с кроссвордом Индивидуальная - запись чисел

Индивидуальная.

Самостоятельная

работа

3




2

комплексное применение ЗУН

Приемы устного счета

Мульти-медиа

Фронтальная – решение олимпиадной задачи

Индивидуальная – вычисление примеров

Индивидуальная.

Самостоятельная

работа с самоконтролем

4




3

комплексное применение ЗУН

Числа. Четность и нечетность

Мульти-медиа

Фронтальная - решение олимпиадной задачи Индивидуальная- решение ребусов

Индивидуальная.

Самостоятельная

работа

5



4

открытие новых знаний

Переливания

Мульти-медиа

Групповая - решение олимпиадной задачи Фронтальная — решение задач

Индивидуальная – решение задач

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

6



5

закрепление знаний

Взвешивания

Мульти-медиа

Групповая - решение олимпиадной задачи Фронтальная — решение задач

Индивидуальная – решение задач

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

7




6

комплексное применение знаний, умений, навыков

Составление выражений

Мульти-медиа

Групповая – выполнение заданий по составлению выражений

Индивидуальная — выполнение заданий по составлению выражений

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

8



7

комплексное применение знаний, умений, навыков

Головоломки и числовые ребусы

Мульти-медиа

Групповая – решение логических задач

Индивидуальная - решение логических задач

Индивиду-альная. Самостоятельная

работа

9



8

открытие новых знаний

Интересные свойства чисел

Мульти-медиа

Фронтальная - устные вычисления, решение олимпиадных задач,

Индивидуальная – нахождение постоянной Капрекара

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

10



9

закрепление знаний

Логические задачи

Мульти-медиа

Фронтальная — решение комбинаторных задач

Индивидуальная – решение комбинаторных задач

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

11



10

комплексное применение знаний, умений, навыков

Задачи на уравнивание

Мульти-медиа

Фронтальная — формирование алгоритма решения задач на уравнивание,

Индивидуальная - решение задач

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

12



11

комплексное применение знаний, умений, навыков

Задачи на части

Мульти-медиа

Групповая – решение олимпиадных задач

Фронтальная — формирование алгоритма решения задач на части,

Индивидуальная – решение задач на части

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

13



12

закрепление знаний

Задачи на составление уравнений

Мульти-медиа

Фронтальная - формирование алгоритма решения задач с помощью уравнений

Индивидуальная - решение задач

Индивидуальная.

Самостоятельная

работа

14



13

комплексное

применение

знаний, умений,

навыков

Задачи на движение


Мульти-медиа

Фронтальная перевод единиц измерения в задачах на движение, решение задач на течение,

Групповая – решение задач на движение,

Индивидуальная - решение задач на движение.

Индивидуальная.

Самостоятельная

работа

15




14

открытие новых знаний

Принцип Дирихле

Мульти-медиа

Групповая – решение олимпиадных задач.

Фронтальная - обсуждение и выведение принципа Дирихле,

Индивидуальная — решение задач по принципу Дирихле.

Индивидуальная. Самостоятельная

работа

16



15

комплексное применение знаний, умений, навыков

Задачи-шутки

Мульти-медиа

Групповая – решение шуточных задач.


Групповая – решение шуточных задач.


17



16

комплексное применение знаний, умений, навыков

Решение олимпиадных задач

Мульти-медиа

Групповая – решение олимпиадных задач.


Групповая – решение олимпиадных задач.

18



17

обобщение и систематизация знаний

Итоговое занятие

Мульти-медиа

Фронтальная – выполнение кроссвордов, ребусов,

Групповая – решение логических задач.

Групповая – решение логических задач.

19

Наглядная геометрия

18

16.01-27.05







20



18

открытие новых знаний

Простейшие геометрические фигуры

Мульти-медиа, бумага, ножницы. транспортир, линейка

Фронтальная – основные определения геометрии (точка, прямая, отрезок, луч, угол), знакомство с понятиями биссектриса и вертикальные углы,

Индивидуальная – построение углов, биссектрисы.

Групповая – решение олимпиадной задачи.

Индивидуальная. Практическая работа

21




19

открытие новых знаний

Геометрия клетчатой бумаги

Мульти-медиа, линейка

Фронтальная – формулирование свойства диагонали прямоугольника.

Групповая – выполнение практических задач..

Индивидуальная – выполнение заданий на клетчатой бумаге.

Индивидуальная. Практическая работа

22



20

открытие новых знаний

Куб и его свойства

Мульти-медиа, кубы

Групповая - обсуждение и выведение свойств куба.

Фронтальная - устные упражнения на свойства куба.

Индивидуальная- решение задач на свойства куба.

Индивидуальная. Практическая работа

23



21

открытие новых знаний

Параллелограммы и параллелепипеды

Мульти-медиа, параллелограммы, параллелепипеды

Фронтальная — обсуждение и выведение свойств параллелограмма, формула длины ранней параллелепипеда.

Индивидуальная — решение задач с параллелограммом и параллелепипедом.

Индивидуальная. Практическая работа

24



22

открытие новых знаний

Задачи на разрезание и складывание фигур

Мульти-медиа, бума. ножницы

Групповая – решение задач на разрезание.

Фронтальная – решение олимпиадной задачи,

Индивидуальная - решение задач.

Индивидуальная. Практическая работа

26




24

открытие новых знаний

Треугольник

Мульти-медиа, треугольники, транспортиры, циркули

Фронтальная – виды треугольников, выведение формулы суммы углов треугольника практически,

Групповая- решение олимпиадной задачи,

Индивидуальная - решение задач, ребусов

Индивидуальная. Практическая работа

27



25

открытие новых знаний

Правильные многоугольники и правильные многогранники

Мульти-медиа, многоуольники, многогранники, линейки

Фронтальная — классификация многоугольников и многогранников, формулирование свойств,

Индивидуальная – решение устных и письменных упражнений

Индивидуальная. Практическая работа

28



26

открытие новых знаний

Окружность

Мульти-медиа, круги. циркули

Фронтальная – формулирование основных понятий (окружность. Круг, радиус, диаметр, центр),

Индивидуальная — решение задач, выполнение кроссворда, рисование орнамента.

Индивидуальная Практическая работа

29




27

открытие новых знаний

Вычисление длины, площади и

объема

Мульти-медиа, параллелепипеды. линейки

Фронтальная – единицы измерения длины, площади, объема, в том числе и русских.

Групповая — решение олимпиадной задачи,

Индивидуальная - решение задач.

Индивидуальная. Самостоятельная работа

30



28

контроль и оценка знаний

Вычисление длины, площади и

объема

Мульти-медиа

Фронтальная я — вычисление площадей фигур

Групповая- выполнение заданий на вычисление длин, площадей, объемов.

Групповая- Практическая работа

31




29

открытие новых знаний

Параллельность и перпендикулярность

Мульти-медиа, линейки, треугольники, циркули

Фронтальная – построение параллельных и перпендикулярных прямых,

Индивидуальная - решение геометрических задач.

Индивидуальная. Практическая работа

32




30

открытие новых знаний

Координаты

Мульти-медиа, линейки

Фронтальная — практическое применение координат, понятие декартовой системы координат,

Индивидуальная - решение задач на координаты.

Индивидуальная. Самостоятельная работа

33



31

открытие новых знаний

Оригами

Мульти-медиа, бумага

Фронтальная – понятие оригами, Индивидуальная – выполнение различных поделок.


34



32

комплексное применение знаний, умений, навыков

Задачи со спичками

Мульти-медиа, спички

Фронтальная — решение задач со спичками,

Индивидуальная - решение задач со спичками,

Индивидуальная. Самостоятельная работа

35




33

комплексное применение знаний, умений, навыков

Геометрические головоломки

Мульти-медиа

Фронтальная – решение логических задач,

Индивидуальная - решение логических задач.

Индивидуальная. Самостоятельная работа

36



34

открытие новых знаний

Симметрия. Орнаменты

Мульти-медиа

Фронтальная — понятие симметрии и орнамента, видах симметрии и орнаментов,

Индивидуальная – построение симметричных фигур и рисование орнаментов.

Индивидуальная. Практическая работа

37



35

обобщение и систематизация знаний

Итоговое занятие «Праздник математики»

Мульти-медиа

Групповая- выполнение заданий на построение, решение задач, выполнение кроссвордов.

Групповая- Практическая работа



5

ФГОС. Рабочая программа по занимательной математике в 5 классе МОУ «Писаревская СОШ». Рощихина Е.Г.

Краткое описание документа:

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ»

(для 5 класса)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемый курс «Занимательные задания по математике» своим содержанием сможет привлечь внимание учеников 5 класса, которым интересна математика. Данный факультативный курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого количества задач, усвоения специ­альных навыков устного счета, получения теоретических сведений о свойствах натураль­ных чисел.

Стоит отметить, что навыки решения различных математических задач совершенно необходимы любому пятикласснику не только для того, чтобы успешно участвовать в игре «Кенгуру» и олимпиадах, но и являются средством развития их математических способностей, таких качеств ума, как сообразительность и смекалка.

Факультативный курс «Занимательные задания по математике» способствует лучше­му усвоению базового курса. Он освещает очень интересные, но совершенно не прорабо­танные в общем курсе школьной математики вопросы, такие как решение логических задач, составление числовых выражений и др.

Опыт общения с учащимися 5 классов говорит о том, что у них еще присутствует любознательность, большинству детей интересно учиться. Следует не упускать данный момент и способствовать развитию их логического мышления, расширять кругозор, а глав­ное - пробудить желание заниматься изучением интереснейшей науки, математики.

Анкетирование пятиклассников показало их большую заинтересованность в изучении именно математической науки. Кроме того, около 75 % родителей, строя перспективные планы на будущее, хотели бы, чтобы их дети получали более широкие и глубокие знания по математике.

Более демократичные формы и методы работы с детьми на факультативных занятиях помогут развивать у них коммуникативные способности, воспитывать толерантность и уважительное отношение друг к другу.

Цель курса: формировать качества мышления, характерные для математической дея­тельности и необходимые человеку для решения практических проблем.

Задачи курса:

1.     Научить учеников решать задачи более высокой по сравнению с обязательным уровнем сложности.

2.      Способствовать интеллектуальному развитию учащихся и прежде всего таких его компонентов, как способность к усвоению новой информации, подвижность и гибкость мышления.

3.      Усилить практический аспект в изучении математики, развивать умения учащихся применять математику в реальной жизни.

Содержание курса.Курс рассчитан на 17 часов (1час в неделю). Он предполагает четкое и краткое изложение теории вопроса, решение типовых задач. Каждой группе за­дач предшествует небольшая историческая и теоретическая справка. Кроме того, рас­сматривается достаточно большой круг задач практического содержания, особенно при рассмотрении тем «Логические задачи», «Задачи на движение», «Переливания», «Взве­шивания». Предполагаемые задачи различны по уровню сложности: от простых упраж­нений до задач олимпиадного уровня.

Каждое занятие состоит из трех частей: вступительная часть (это математическая иг­ра, поэтическая страничка или интеллектуальная разминка), основная часть и решение олимпиадных задач. Основные формы организации учебных занятий: рассказ, беседа, практикум по решению задач.

Содержание материала курса показывает связь математики с другими областями знаний, иллюстрирует применение математики в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучае­мом материале, на решение новых и интересных задач.

При достаточно полном рассмотрении вопросов данного курса, несомненно, у уча­щихся будут выработаны более совершенные навыки решения математических задач, будет значительно расширен их кругозор, они овладеют теоретическими знаниями, кото­рые помогут им в дальнейшем обучении точным паукам.

Итогом изучения курса станет выполнение учащимися творческих работ и участие в школьной (районной) олимпиаде.

В результате изучения курса «Занимательные задания по математике» учащие­ся должны:

         научиться правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи (степень, основание, показатель степени; однозначные, много­значные числа, четные и нечетные числа; дробь, числитель и знаменатель дроби);

         научиться новым приемам устного счета (умножение двузначных чисел на 11; деле­ние на 5, 50, 25; возведение в квадрат чисел, оканчивающихся на 5, и др.);

         сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «боль­ше» - «меньше» с расположением точек на координатной прямой;

         решать текстовые задачи разными способами;

         округлять целые числа, производить оценку и прикидку результата вычислений;

         овладеть конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин;

         сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для повседневной жизни (умения сравнивать, обобщать, систематизиро­вать и др.).

 

Индивиду­альная.

Самостоя­тельная

работа с самоконтролем

комплексное применение ЗУН

Числа. Четность и нечетность

Мульти-медиа

Фронтальная - решение олимпиадной задачи Индивидуальная-решение ребусов

Индивиду­альная.

Самостоя­тельная работа

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров637
Номер материала 147395
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх