Календарноө планирование по географии Казахстана 8 класс

ГЕОГРАФИЯ

8 класс

(всего 68 ч, в неделю 2 ч)

№	Название темы		Цель	Дата	Кол-во часов	Используемые технологии и методы работы	Дидактичес-кий материал уроков	Межпредметная связь	литература
	Введение (4 часа)
1	Источники географических знаний		Ознакомить учащихся с источниками географических знаний		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
2	Физико-географическое положение Республики Казахстан		Дать физико-географическое положение Республики Казахстан		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия.	методическое руководство по географии для 8  класса
3	Отсчет времени на планете,линия перемены дат, временные различия на территории Казахстана		Сформировать знания о линии перемены дат		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
4	Практическая работа №1 «Определение времени на Земле»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
	История исследования территории Казахстана  (4 часа)
5	Географические исследования казахской земли в древности		Сформировать знания о исследовании казахской земли в древности		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
6	Географические исследования территории Казахстана в средних веках		Сформировать знания о исследовании территории Казахстана в средние века		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
7	Географические исследования территории Казахстана в ХҮІ–ХІХ веках		Ознакомить учащихся с исследованиями территории Казахстана в ХҮІ–ХІХ веках		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
8	Исследование территории Казахстана в  начале и середине ХХ века		Сформировать знания исследовании территории Казахстана в  начале и середине ХХ века		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира,интерактивная доска,тесты	Биология,химия,картог-рафия	энциклопедия «Я познаю мир »
	Общая физико-географическая характеристика природы Казахстана (36 часов)
	Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые (11 ч.)
9	Геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица		Ознакомить учащихся с геохронологичес-кой таблицой		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
10	Геологическая история развития и тектоническая структура территории Казахстана		Сформировать знания о тектонической структуре территории Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
11	Формирование и развитие рельефа		Ознакомить учащихся с формированием  и развитием  рельефа		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
12	Главные черты рельефа Казахстана				1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
13	Равнины Казахстана		Сформировать знания о равнинах Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
14	Низкие горы		Ознакомить учащихся с низкими  горами		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
15	Высокогорные территории Казахстана		Сформировать знания о высокогорных территориях Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	энциклопедия «Я познаю мир »
16	Полезные ископаемые Казахстана		Ознакомить учащихся с полезными ископаемыми Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	энциклопедия «Я познаю мир »
17	Рудные полезные ископаемые		Сформировать знания о рудных полезных ископаемых		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
18	Нерудные и горючие полезные ископаемые		Ознакомить учащихся с нерудными  и горючими полезными ископаемыми		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
19	Практическая работа №2 «Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
	Тема 2. Климат и агроклиматические ресурсы (10 ч.)
20	Космический климатообразующий фактор		Сформировать знания о космическом климатообразую-щем факторе		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
21	Общая циркуляция атмосферы		Ознакомить учащихся с циркуляцией атмосферы		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
22	Фронтальные зоны, циклоны, антициклоны		Сформировать знания о фронтальных зонах		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
23	Сезонная циркуляция атмосферы		Сформировать знания о сезонной циркуляцией атмосферы		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
24	Местная циркуляция атмосферы		Ознакомить учащихся с местной циркуляцией атмосферы		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия
25	Изменение температуры воздуха в Казахстане		Сформировать знания о изменении температуры воздуха в Казахстане		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
26	Изменение атмосферного давления, осадков, снежного покрова		Сформировать знания о изменении атмосферного давления, осадков, снежного покрова		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
27	Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека		Ознакомить учащихся с влиянием  климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
28	Агроклиматические ресурсы		Сформировать знания о агроклиматичес-кие ресурсах		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
29	Практическая работа №3 «Сравнение климата двух территорий Казахстана»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
	Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы Казахстана (8 ч.)						Физическая карта Казахстана ,мира
30	Виды внутренних вод Казахстана		Ознакомить учащихся с видами внутренних вод Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
31	Реки Казахстана		Сформировать знания о реках Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
32	Характеристика крупных рек Казахстана по бассейнам		Дать характеристику крупных рек Казахстана по бассейнам		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
33	Озера Казахстана		Сформировать знания о озерах Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
34	Крупные озера		Ознакомить учащихся с крупными озерами		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
35	Ледники и многолетняя мерзлота		Сформировать знания о ледниках и многолетней мерзлоте		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
36	Подземные воды		Сформировать знания о подземных  водах		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
37	Практическая работа №4 «Сравнение рек по разным источникам информации»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
	Тема 4. Почвенные ресурсы (2 ч.)
38	Почвы		Ознакомить учащихся с типами почв		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
39	Типы почв		Ознакомить учащихся с типами почв		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
	Тема 5. Природные зоны (5 ч.)
40	Природные комплексы		Ознакомить учащихся с природными комплексами		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
41	Лесостепь и степь		Сформировать знания о лесостепи и степи		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
42	Полупустыня и пустыня		Сформировать знания о полупустыни  и пустыни		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
43	Высотная пояс и антропогенные комплексы		Ознакомить учащихся с высотными поясами  и антропогенными комплексами		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
44	Практическая работа №5 «Краткая сравнительная характеристика природных зон Казахстана»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
		Крупные географические районы Казахстана  (16 часов)
45	Физико-географическое районирование		Ознакомить учащихся с физико-географическим районированием		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
46	Восточно-Европейская равнина		Сформировать знания о восточно-Европейской равнине		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
47	Туранская равнина		Сформировать знания о Туранской равнине		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	книга «карта второй язык географии»
48	Западно-Сибирская равнина		Ознакомить учащихся с Западно-Сибирской равниной		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
49	Сарыарка (Казахский мелкосопочник)		Сформировать знания о Сарыарке		2	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
51	Орал (Мугалжары)		Сформировать знания  о Мугалжарах		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
52	Алтай		Ознакомить учащихся с Алтаем		2	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
54	Сауыр-Тарбагатай				1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
55	Жетысуйский Алатау		Сформировать знания о Жетысуйском Алатау		2	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
57	Тянь-Шань		Сформировать знания о Тянь-Шаньских горах		2	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
59	Практическая работа №6 «Вычерчивание комплексного профиля заданной территории»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
60	Обобщение по теме		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1		Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
	Рациональное использование природных ресурсов  и охрана природы в Казахстане (8 ч.)
61	Природные ресурсы Казахстана		Сформировать знания о природных  ресурсах Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
62	Рациональное природопользование		Ознакомить учащихся с рациональном природопользова-нии		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
63	Основные экологические проблемы Казахстана		Сформировать знания о основных экологических проблемах Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
64	Природоохранное законодательство Республики Казахстан, «Красная книга» Казахстана		Ознакомить учащихся с природоохранным законодательством Республики Казахстан, «Красная книга» Казахстана		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	Журнал география в школе
65 66	Особо охраняемые территории, заповедники, национальные парки, заказники и другие		Сформировать знания о особо охраняемых территориях, заповедниках, национальных парках, заказниках		2	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
67	Семинар «Думай глобально, действуй локально»		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса
68	Обобщение курса		Применить на практике полученные знания,умения, навыки		1	Модульное обучение, ИКТ. Критическое мышленние.Создание коллаборативной среды	Физическая карта Казахстана ,мира	Биология,химия,картог-рафия	методическое руководство по географии для 8  класса