|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Module 1
Presentation
1a Reading Skills
Чтение и
лексика.
|
|
Активная:
Brother-in-law, divorced, engaged, ex-husband, grandson,
great-grandfather, half-sister, in-laws, married, mother-in-law, nephew,
separated, single, single parent family, stepfather, twin sister, widow
с. 10, упр. 3–5
с. 11, упр. 6
|
|
Монологическая речь
с. 11, упр. 7
|
Ознакомительное чтение
с. 10, упр. 1
Поисковое чтение
c. 10, упр. 2
|
|
Рассказ о своей семье
c. 11, упр. 8
|
упр. 8
с. 11
письмен.
|
|
|
|
1b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и
устная речь.
|
|
Активная:
Concern, connection, famous, fault, interfere, involve, pleased with,
popular, recognise, refuse, relationship, typical, usual, worry, approve of
sb/sth, depend on, object to, rely on, show off, take care of, tell off, be
close to sb, break a promise, get on one’s nerves, have an argument, keep
yourself to yourself, make a promise, make friends with sb, put the blame on
sb, say hello to sb
с. 12, упр. 1, 2
с. 13, упр. 9
с. 156, упр. 1, 4
|
|
Способы выражения жалобы, извинения, приглашения,
принятия/отказа от приглашения
Диалогическая речь
с. 13, упр. 5, 7
Монологическая речь
с. 12, упр. 1
|
Поисковое чтение
с. 13, упр. 6
|
Выборочное понимание информации
с. 12, упр. 4
с. 13, упр. 6
Полное понимание информации
с. 13, упр. 8
|
Краткое изложение своего отношения к проблеме
с. 13, упр. 10
|
упр.9 с. 13 составить и выучить идиомы
|
|
|
|
1c Grammar in Use
Грамматика. Времена глаголов
|
|
Слова с предлогами for, about, to
c. 15, упр. 8, 9
Фразовый глагол come
|
Формы настоящего времени
c. 14, упр.1, 2
c. 164, упр. 1, 2, 3*
Формы будущего времени
c. 14, упр. 3, 4
c. 164, упр. 4, 5*
c. 165, упр. 6*
Формы прошедшего времени
c. 14, упр. 5
Конструкция used to be/get used
to/would
c. 15, упр. 7
|
Диалогическая речь
с. 15, упр. 6
|
Изучающее чтение
c. 14, упр. 1
|
|
|
упр. 10 с.15 дописать
|
|
|
|
1d Literature
Литература О.Уайлд «Преданный друг»
|
|
ЛЕ по теме Дружба, отношения
с. 16, упр. 4
Ирония
с. 17, упр. 5
|
|
Монологическая речь
с. 17, упр. 6
Диалогическая речь
с. 17, упр. 8
|
Поисковое чтение
с. 16, упр. 2
Изучающее чтение
с. 16, упр. 3
|
Полное понимание информации
с. 17, упр. 9b
|
Краткое изложение отношения к проблеме
с. 17, упр. 8b
Диалог
с. 17, упр. 9а
|
Уч. с. 20, упр. 9 b
|
|
|
|
1e Writing Skills
Descriptive Writing (people)
Письмо. Описание внешности человека.
|
|
Черты характера
c. 19, упр. 4, 5, 6
Внешность
c. 18, упр. 3
Слова-связки
c. 20, упр. 7
Р. Т. с. 9, упр. 2
|
|
Монологическая речь
c. 19, упр. 3b
Диалогическая речь
c. 20, упр. 9а
|
Просмотровое чтение
c. 18, упр. 2
Поисковое чтение
c. 18, упр. 3
|
|
Алгоритм написания статьи о человеке
c. 18, упр. 1
Р.
Т. с. 9, упр. 4
|
Выучить лексику урока
|
|
|
|
Culture Corner 1
Multicultural Britain
Культуроведение 1 Многонациональная Британия.
|
|
ЛЕ по теме Культура, национальности
c. 21, упр. 3
|
|
Диалогическая речь
c. 21, упр. 4, 5
|
Поисковое чтение
c. 21, упр. 2
|
|
Составление тезисов устного сообщения
c. 21, упр. 4, 5
|
постер на тему Multicultural Russia
|
|
|
|
Across the Сurriculum
History
История
|
|
Average, household, nursery, servant, running water, pump, coal mine,
cotton mill, chimney sweep, fairground, fireworks displays
с. 22, упр. 2
|
Формы настоящего, будущего и прошедшего времени
с. 22, упр. 2
|
Монологическая речь
с. 22, упр. 3, 4
|
Изучающее чтение
с. 22, упр. 2
|
Понимание основной информации
с. 22, упр. 3
|
|
|
|
|
|
Spotlight on Russia
Life
Жизнь
|
|
|
|
Диалогическая, монологическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Описание места проживания
Activities
|
сочинение на тему Place where I live
|
|
|
|
Going Green 1
Be neighbourly. Go Green!
Экология
1. Охрана окружающей среды.
|
|
ЛЕ по теме Экология, мусор
с. 23, упр. 4
|
|
Монологическая речь
с. 23, упр. 1, 2
Диалогическая речь
с. 23, упр. 6, 7
|
Просмотровое чтение
с. 23, упр. 3
|
Выборочное понимание информации с. 23, упр. 5
|
|
проект Clean, green neighbourhood!
|
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 25, упр.
Use of English
|
с. 25, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
Уч. с. 26, упр. 1-6; повторить Модуль 1
|
|
|
|
Modular Test 1
Проверочная работа по теме Досуг молодежи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MODULE 2. WHERE THERE’S A WILL
THERE’S A WAY
МОДУЛЬ
2. Если есть желание,
то найдется и возможность.
|
|
Чтение и
лексика
|
|
Активная:
Cope with, face (v), groan, harm, hurt, nutritious, snarl, whisper,
break up with sb, be killing one, be over, be under stress, be up, be up to
one’s eyes in sth, get sth off one’s chest, lose control, take sth easy
с. 28, упр. 6, 7
с. 29, упр. 8
Глаголы движения
с. 29, упр. 9
|
|
Диалогическая речь
с. 28, упр. 1
Монологическая речь
с. 28, упр. 5
|
Изучающее чтение
с. 28, упр. 2, 3
|
Общее понимание информации
с. 28, упр. 1
|
|
упр. 8 с.29
сопоставить
|
29.09
|
|
|
2b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и
устная речь.
Межличностные отношения с друзьями
|
|
Активная:
Commit, deny, discourage, dissuade, effect, influence, let, lose,
make, match, miss, permit, regret, resist, rough, come over sb, fit in with,
give in, go over, hang out with, pick at, pick on, make sb feel guilty, tell
a lie
c. 30, упр. 1, 2
c. 31, упр. 6
Идиоматические выражения
c. 30, упр. 4
c. 157, упр. 3, 4
|
|
Диалогическая речь
c. 31, упр. 7, 8b
|
Изучающее чтение
c. 31,
упр. 5
|
Выборочное понимание информации
c. 31, упр. 5, 8
|
|
упр.8а стр.31
прослушать и подобрать
|
01.10
|
|
|
2с Grammar
in Use
Грамматика Прид. определительные предложения
|
|
Фразовый глагол put
c. 33, упр. 8
Р. Т. с. 15, упр. 9
Слова с предлогами
c. 33, упр. 9
Относительные наречия, прилагательные
c. 32, упр. 2
Союзные слова
c. 33, упр. 7
|
Придаточные
-цели
-результата
-причины
c. 32, упр. 2, 3, 4
c. 33, упр. 5, 6, 7
c. 166, упр. 1, 4, 6,
7*
Пунктуация в сложных предложениях
c. 32, упр. 2
|
Диалогическая речь
c. 32, упр. 1
|
Изучающее чтение
c. 32, упр. 2b
|
|
|
стр.33
упр. 10
письменно
|
03.10
|
|
|
2d Literature
Литература. Ш.Бронте. «Джейн Эйер»
|
|
Have affection for, be bewildered by, take one’s side against sb,
dread, shortly, sneak, accustomed to, rummage through, trickle, bellow
c. 34, упр. 3, 4
Гипербола
c. 35, упр. 5
|
|
Монологическая речь
c. 34, упр. 1
|
Ознакомительное чтение
c. 34, упр. 1 Изучающее
чтение
c. 35, упр. 3
Поисковое чтение
c. 35, упр. 7
|
Выборочное понимание информации
c. 35, упр. 6
|
Краткий рассказ
c. 35, упр. 8
|
упр.6
стр. 35 устно
|
06.10
|
|
|
2e Writing Skills
Informal and Semi-formal Letters/Emails
Письмо.
Неофициальные письма. Электронные письма
|
|
ЛЕ неформального стиля
с. 36, упр. 3, 4
с. 37, упр. 5, 6, 7
|
|
Диалогическая речь
с. 38, упр. 10
|
Ознакомительное чтение
с. 36, упр. 1
Поисковое чтение
с. 37, упр. 5
Изучающее чтение
с. 38, упр. 8, 9
|
|
Структура, виды неформального письма
Алгоритм написания неформального письма
с. 38, упр. 9b
|
с. 38, упр. 11
|
08.10
|
|
|
Culture Corner 2
ChildLine
Культуроведение 2. Телефон доверия.
|
|
Confidential, bully, fundraise, further, volunteer
c. 39, упр. 3
|
Временные формы глагола
c. 39, упр. 2
|
Монологическая речь
c. 39, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
c. 39, упр. 1
Поисковое чтение
с. 39, упр. 4
|
Выборочное понимание информации
с. 39, упр. 4.
|
Краткое изложение отношения к проблеме
с. 39, упр. 5
|
|
10.10
|
|
|
Spotlight on Russia
Culture
Культура
|
|
ЛЕ по теме Достопримечательности
|
|
Диалогическая, монологическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
|
Подготовить рассказ стр. 4
|
13.10
|
|
|
Across the Curriculum
Science
Наука
|
|
|
|
Диалогическая речь
с. 40, упр. 2
|
Ознакомительное чтение
с. 40, упр. 1
|
|
Составление анкеты, ответы на вопросы
с. 40, упр. 3
|
|
15.10
|
|
|
Going Green 2
The Wrap on Packaging!
Упаковка
|
|
ЛЕ по теме Экология
с. 41, упр. 2
|
|
Диалогическая речь
c. 41, упр. 3
|
Ознакомительное чтение
c. 41, упр. 1
Поисковое чтение
c. 41, упр. 2
|
|
Общее понимание информации
c. 41, упр. 3
|
постер на тему Green packaging,
|
17.10
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 43, упр.
Use of English
|
с. 43, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
с. 44, упр. 1-6, повторить Модуль 2
|
|
|
|
|
Проверочная работа по теме «Если есть
желание, то найдется и возможность.»
|
Повторить лексику модуля 2
|
|
|
MODULE 3.
RESPONSIBILITY
Модуль 3. Ответственность
|
|
Чтение и
лексика
|
|
Активная:
Arrest, burglary, burgle, crime, illegal, imprisonment, kidnap,
mugging, offence, pickpocket, rob, sentence, shoplift, suspect, theft,
unlawful, witness, drive sb, find sb guilty, take sb to court
c. 46, упр. 3–5
c. 47, упр. 6
Идиоматические выражения
c. 49, упр. 4.
|
|
Монологическая речь
c. 47, упр. 7
|
Ознакомительное чтение
c. 46, упр. 1, 2
|
Общее понимание информации
c. 46, упр. 1
|
|
упр. 7 стр.47
продолжить рассказ устно
|
24.10
|
|
|
3b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и устная речь. Права и обязанности
|
|
Активная:
Abolish, deal, defend, deny, face, offend, reject, right, tolerate,
treat, violate, accept responsibility, do one’s bit, give sb the
responsibility of sth, have the responsibility to do sth, take responsibility
for
c. 48, упр. 1, 4, 5
c. 49, упр. 8
|
|
Диалогическая речь
c. 48, упр. 2, 3
c. 49, упр. 7, 9, 10
|
Ознакомительное чтение
c. 49, упр. 7а
Поисковое чтение
c. 49, упр. 7b
|
Полное понимание информации
c. 49, упр. 7, 11
|
|
упр. 7b с.
49 составить диалог
|
03.11
|
|
|
Грамма-
тика.
|
|
Фразовый глагол keep
c. 51, упр. 6
Слова с предлогами
c. 51, упр. 7
|
-ing форма/инфинитив с/без частицы to
c. 50, упр. 1, 2, 4
c. 51, упр. 5
с. 168, упр. 1, 3, 4, 6, 7*
|
Диалогическая речь
c. 50, упр. 3
|
Поисковое чтение
c. 50, упр. 1
|
|
|
упр.6-8 с.51 письменно
|
05.11
|
|
|
3d Literature
Литература. Ч. Диккенс. «Большие надежды»
|
|
Coarse, smother, limp, glare, seize, head over heels, tremble,
ravenously, timidly, tilt
c. 53, упр. 4, 5
|
|
Монологическая речь
c. 52, упр. 2
c. 53, упр. 6
Диалогическая речь
c. 53, упр. 8
|
Ознакомительное чтение
c. 52, упр. 1, 2
Изучающее чтение
c. 52, упр. 3
|
|
|
Выучить лексику из
текста
|
07.11
|
|
|
3e Writing Skills
Opinion Essays
Письмо.
|
|
Вводные слова
c. 54, упр.1
c. 55, упр. 4, 5
|
|
Диалогическая речь
c. 56, упр. 8
|
Изучающее чтение
c. 54, упр. 1b
Ознакомительное чтение
c. 54, упр. 2, 3
c. 55, упр. 4, 6
Поисковое чтение
c. 54, упр. 1а
c. 56, упр. 8а
|
|
Структура и алгоритм написания сочинения-размышления
на предложенную тему.
c. 55, упр. 6b
c. 56, упр. 8
|
с. 56, упр. 9
|
10.11
12.11
|
|
|
Culture Corner 3
Ellis Island and the Statue of Liberty
Культуроведение 3. «Статуя Свободы»
|
|
Freedom, harbour, gateway, pass through, immigration, legal,
homeland, depict, loose-fitting robe, torch, tablet, ray, continent,
life-size replica
c. 57, упр. 3
|
|
Монологическая речь
с. 57, упр. 1, 4
|
Ознакомительное чтение
c. 57, упр. 2
Изучающее чтение
c. 57, упр. 3
|
Понимание основного содержания
c. 57, упр. 4
|
Описание известного памятника
|
оформить постер на тему A famous monument in Russia
|
14.11
|
|
|
Spotlight on Russia
Dostoyevsky
Достоевский
|
|
|
|
Монологическая, диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Биография любимого писателя и его творчество
Activities
|
сообщение на тему Биография любимого
писателя и его творчество
|
17.11
|
|
|
Across the Curriculum
Citizenship
«Мои права».
|
|
ЛЕ по теме Права человека
с. 58, упр. 2b
|
|
Диалогическая речь
с. 58, упр. 1, 3
|
Ознакомительное чтение
с. 58, упр. 2
|
Общее понимание информации
с. 58, упр. 2b
|
|
упр.2 с.58 озаглавит
|
19.11
|
|
|
Going Green 3
Are you a Green Citizen?
Экология 3. Заботишься ли ты об охране окружающей среды?
|
|
|
|
Монологическая речь
с. 59, упр. 1, 4
Диалогическая речь
с. 59, упр. 3
|
Ознакомительное чтение
с. 59, упр. 1
Изучающее чтение
с. 59, упр. 2
|
|
|
упр. 4 с.59 устно
|
21.11
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 61, упр.
Use of English
|
с. 61, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
повторить Модуль 3, с. 62, упр. 1-6
|
24.11
|
|
|
Modular Test 3
П/р
по теме Ответственность
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторить лексику
модуля
|
26.11
|
|
MODULE 4.
DANGER!
Модуль 4. Опасность!
|
|
Чтение и
лексика
|
|
Активная:
Collarbone, cure, excruciating, fracture, harsh, heel, hip, hurt,
injury, inside, internal, muscle, nagging, nail, pain, scratch, severe, shin,
skull, sprain, subconscious, swollen, throat, thumb, treat, unconscious,
waist, wound, wrist, narrow, escape
c. 65, упр. 4,
5, 6
c. 159, упр. 1, 2*
|
|
Монологическая речь
c. 64, упр. 1
c. 65, упр. 9
Диалогическая речь
c. 64, упр. 7
|
Ознакомительное чтение
c. 64, упр. 2
Изучающее чтение
c. 64, упр. 3
|
Выборочное понимание необходимой информации
c. 64, упр. 1
|
Описание событий в прошлом
c. 64, упр. 8
|
упр.3 с.64 выучить лексику
|
28.11
|
|
|
4b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и
устная речь.
|
|
Активная:
Blocked, blow, chest, cough, dizzy, dull, hacking, hoarse, infection,
rash, runny, slight, sneeze, sore, splitting, streaming, throbbing, thumping,
tickly, vomit, wheeze, catch a cold
с. 66, упр. 1, 2
Идиоматические выражения
с. 66, упр. 3
|
|
Диалогическая речь
c. 67, упр. 8
Монологическая речь
c. 66, упр. 1,
с. 67, упр. 6
|
Ознакомительное чтение
c. 66, упр. 3
|
Выборочное понимание информации
c. 67, упр. 9
|
|
упр. 9
стр. 67 аудиально
|
01.12
|
|
|
Грамматика
|
|
Фразовый глагол go
c. 69, упр. 10
c. 69, упр. 7
Глаголы
make/get/have
с. 69, упр. 8
|
Страдательный залог
с. 68, упр. 1–5
с. 170, упр. 1–4*
с. 171, упр.
5, 6*
The Causative
с. 69, упр. 7
с. 171, упр. 7–9*
|
|
Изучающее чтение
с. 68, упр. 1
|
|
|
упр. 9-11
с.69 письменно
|
03.12
05.12
|
|
|
4d Literature
Литература. М. Твен «Приключения Т.Сойера»
|
|
Glimpse, stretch, labour, hail, row, track out, string, admit, drown,
fetch
с. 71, упр. 3
Глаголы движения
с. 71, упр. 4
|
|
Монологическая речь
с. 70, упр. 1
с. 71, упр. 5, 6, 7
|
Ознакомительное чтение
с. 70, упр. 1
Изучающее чтение
с. 70, упр. 2
|
Полное понимание информации
с. 71, упр. 3
|
Запись в дневнике о событиях в прошлом
с. 71, упр. 5
|
упр. 4 с.71 письменно
|
08.12
|
|
|
Письмо.
|
|
Прилагательные/наречия
с. 73, упр. 6
Р. Т. с. 33, упр. 1
Вводные слова, выражающие последовательность событий
с. 73, упр. 4
Аллитерация
с. 74, упр. 10
Сравнение
с. 75, упр. 11
Метафора
с. 75, упр. 12
Причастия настоящего и прошедшего времени
с. 75, упр. 13
Гипербола
с. 75, упр. 14
ЛЕ для описания чувств
с. 74, упр. 7
с. 75, упр. 15
Глаголы движения
с. 74, упр. 8
|
|
Монологическая речь
с. 72, упр. 2
Диалогическая речь
с. 76, упр. 16а
|
Ознакомительное чтение
с. 72, упр. 1
с. 76, упр. 15а
Изучающее чтение
с. 72, упр. 3
Поисковое чтение
Р. Т. с. 33, упр. 2, 5
|
|
Эссе
Способы выражения согласия/несогласия
с. 73, упр. 7
|
с. 76, упр. 16 b;
|
10.12
|
|
|
Culture Corner 4
Florence Nightingale – The Lady with the Lamp
Ф.Найтингейл - Леди с лампы
|
|
Volunteer, in the thousands, around the clock, establish
|
|
Монологическая речь
с. 75, упр. 1, 3
|
Изучающее чтение
с. 75, упр. 2
|
|
Тезисы устного выступления
с. 77, упр. 3
|
с. 77, упр. 4
|
12.12
|
|
|
Spotlight on Russia
Tradition
Традиции
|
|
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Описание праздника
Activities
|
сочинение на тему Празднование нового
года
|
15.12
|
|
|
Across the Сurriculum
History
История
|
|
ЛЕ по теме Лондон, пожар
с. 78, упр. 3
|
|
Монологическая речь
с. 78, упр. 1, 3
|
Изучающее чтение
с. 78, упр. 2
|
Выборочное понимание информации
c. 78, упр. 3
|
Хронология событий
с. 78, упр. 4
|
с. 78, упр. 5
|
17.12
|
|
|
Going Green
4
Water Pollution
Загрязнение воды
|
|
ЛЕ по теме Экология
c. 79, упр. 2
|
|
Монологическая речь
c. 77, упр. 1, 3
Диалогическая речь
c. 77, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
c. 77, упр. 1, 2
|
|
|
с.
80 прочитать и понять
|
19.12
|
|
|
Spotlight on Exams
Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ
|
|
c. 81, упр. Use of English
|
c. 81, упр. Use of English
|
|
|
|
|
с. 82, упр. 1-6,
повторить Модуль 4
|
22.12
|
|
|
П/р по теме Опасность
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторлексику модуля
|
24.12
|
|
MODULE 5. WHO ARE YOU?
МОДУЛЬ 5. КТО ТЫ?
|
|
Чтение и лексика
|
|
Активная:
Abandoned, disused, fully-furnished, office building, pedestrianised,
posh, residential, rough, run-down, scarce, squat, well-lit
с. 84, упр. 4
с. 85, упр. 5
с. 160, упр. 1*
|
|
Монологическая речь
с. 84, упр. 1
с. 85, упр. 6
Диалогическая речь
с. 84, упр. 2
с. 85, упр. 7
|
Изучающее чтение
с. 84, упр. 3
|
Понимание основной информации
с. 84, упр. 2
|
Составление тезисов
с. 83, упр. 5
Открытка
с. 83, упр. 8
|
упр. 5 стр.85 письменно
|
26.12
|
|
|
5b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и устная речь Проблемы взаимотношений с соседями
|
|
Активная:
Beggar, graffiti, mess, overcrowded, pavement, public transport,
roadworks, stray animal, street hawker, everything but the kitchen sink, have
a roof over our heads, heavy traffic
с. 86, упр. 1, 2
с. 160, упр. 2–4*
Междометия
с. 87, упр. 8
Идиоматические выражения
с. 86, упр. 3
|
|
Монологическая речь
с. 86, упр. 1
Диалогическая речь
с. 87, упр. 6
|
Изучающее чтение
с. 87, упр. 5
|
Выборочное понимание информации
с. 86, упр. 2
с. 87, упр. 7
|
|
упр.6 с.87 диалог составить
|
12.01
|
|
|
Грамма-
тика.
|
Особенности интонации при произношении сложных
существительных
с. 87, упр. 5
|
Фразовый глагол do
с. 89, упр. 9
|
Модальные глаголы
с. 88, упр. 2–4
с. 89, упр. 6
с. 172, упр. 1–4*
|
Монологическая речь
с. 86, упр. 4
|
Изучающее чтение
с. 88, упр. 1
|
|
Описание знаков
с. 173, упр. 9
|
с.
8-10 c.89 письменно
|
14.01
|
|
|
5d Literature
Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль»
|
|
Fate, burden, grumble, pasture, troublesome, tend, estate, thriving,
ornamental, descendant, throw upon one’s shoulders, by hook or by crook,
crimson, in full view, emerald, dignified, fall in
с. 91, упр. 4
Виды зданий
Mansion, cottage, stable, lodge, manor, shed, hall, greenhouse
с. 91, упр. 5
с. 162, упр. 4*
|
|
Диалогическая речь
с. 91, упр. 6
|
Ознакомительное чтение
с. 90, упр. 1
Изучающее чтение
с. 90, упр. 3
Поисковое чтение
с. 90, упр. 2
|
Понимание основного содержания
с. 89, упр. 6
|
|
с.91 упр. 6 письменно
|
16.01
|
|
|
Письмо.
Письма-предложения, рекомендации.
|
|
Слова-связки
с. 93, упр. 4
ЛЕ формального стиля
с. 93, упр. 5
|
|
Диалогическая речь
с. 94, упр. 7
|
Поисковое чтение
с. 92, упр. 2
Ознакомительное чтение
с. 93, упр. 3
|
|
Структура и алгоритм написания доклада
с. 92, упр. 1
с. 94, упр. 6
|
|
|
|
|
Culture Corner 5
Home Sweet Home
Дом, милый дом.
|
|
Property, exterior, slate roof, stained glass, railing, estate
с. 95, упр. 2
b
|
|
Монологическая речь
с. 95, упр. 3
|
Ознакомительное чтение
с. 95, упр. 1
Изучающее чтение
с. 95, упр. 2
|
Выборочное понимание информации
с. 95, упр. 2
|
Сочинение на
тему Homes in Russia
|
|
23.01
|
|
|
Spotlight on Russia
Luck
Удача
|
|
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Доклад
на тему Superstitions
all over the world
|
постер
на тему Superstitions
all over the world
|
26.01
|
|
|
Across the Curriculum
Geography
География
|
|
ЛЕ по теме Урбанизация
с. 96, упр. 1, 2
|
|
Диалогическая речь
с. 96, упр. 4
|
Изучающее чтение
с. 96, упр. 3
|
Понимание основного содержания
с. 96, упр. 3
|
|
электронное письмо - рассказ о выходных и
погоде в это время.
|
|
|
|
Going Green 5
Green Belts? What are they?
Зелёные пояса?
Что это?
|
|
|
|
Монологическая речь
с. 97, упр. 1, 2, 3
Диалогическая речь
с. 97, упр. 4
|
Изучающее чтение
с. 97, упр. 2, 3
Ознакомительное чтение
с. 97, упр. 1
|
Понимание основного содержания
с. 97, упр. 1, 2
|
Постер
Green belts: pros and cons
|
|
30.01
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ в фокусе
5. Практикум
по выполнению заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 99, упр.
Use of English
|
с. 99, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
с. 100, упр. 1–6, повторить Модуль 5
|
02.02
|
|
|
П/р по теме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
04.02
|
|
MODULE 6. COMMUNICATION
МОДУЛЬ 6. ОБЩЕНИЕ
|
|
Чтение и лексика
|
|
Активная:
Antenna, cosmos, laser, orbit, radio wave, satellite, telescope
с. 102, упр.
1, 4
с. 103, упр. 5, 6
с. 161, упр. 1, 2*
|
|
Монологическая речь
с. 102, упр. 2
с. 103, упр. 7a
Диалогическая речь
с. 103, упр. 7b
|
Изучающее чтение
с. 102, упр. 3
|
Выборочное понимание информации
с. 102, упр. 4
|
Тезисы устного выступления
с. 103, упр. 7а
Описание событий
с. 103, упр. 8
|
|
06.02
|
|
|
6b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и устная речь. СМИ
|
|
Активная:
Article, broadsheet, coverage, covering, feature, first, front,
heading, headline, media, news bulletin, news flash, press, tabloid
с. 104, упр. 1–3
с. 161, упр. 3, 4*
Идиоматические выражения
с. 105, упр. 10
|
|
Монологическая речь
с. 104, упр. 1
Диалогическая речь
с. 104, упр. 4
с. 105, упр. 7
|
Ознакомительное чтение
с. 105, упр. 5
Поисковое чтение
с. 105, упр. 6
|
Выборочное понимание информации
с. 105, упр. 5, 8
|
|
|
09.02
|
|
|
Грамматика.
|
|
Фразовый глагол talk
с. 107, упр. 10
|
Косвенная речь
с. 106, упр. 1
с. 174, упр. 2–5
с. 175, упр. 8, 9
Модальные глаголы в косвенной речи
с. 107, упр. 9
|
|
|
|
|
|
11.02
13.02
|
|
|
6d Literature
Литература
Д. Лондон «Белый Клык»
|
|
Whine, remainder, turn upon sb, to comfort, breed, drag on, twitch,
decisively, growl, scream, shake, bark, stumble, pant
с. 108–109, упр. 4, 5
|
|
Монологическая речь
с. 108, упр. 2
с. 109, упр. 7
Диалогическая речь
с. 109, упр. 8
|
Ознакомительное чтение
с. 108, упр. 1
Поисковое чтение
с. 109, упр. 6
|
|
|
|
16.02
|
|
|
Письмо.
|
|
Вводные слова
с. 111, упр. 4
|
|
Диалогическая речь
с. 112, упр. 10
|
Ознакомительное чтение
с. 110, упр. 2
с. 112, упр. 8
|
|
|
|
18.02
|
|
|
Culture Corner 6
Languages of the British Isles
Культуроведение 6. Языки
Британских островов.
|
|
Occupation, invasion, roughly, declining, native, revive, fluently
с. 113, упр. 3
|
|
Монологическая речь
с. 113, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
с. 113, упр. 1
Изучающее чтение
с. 113, упр. 2
|
Понимание основного содержания
с. 113, упр. 2
|
Статья
на тему Languages
spoken in my country
|
|
20.02
|
|
|
Spotlight on Russia
Space
Космос
|
|
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
|
постер
на тему The
Mir Orbital Complex
|
23.02
|
|
|
Across the Curriculum
Getting the message across
Получая сообщения
|
|
Loft, airmail, award a medal, blanket, to convey, to signal, peak,
efficient, whistle
с. 114 упр. 2
|
|
Монологическая речь
с. 114, упр. 1
Диалогическая речь
с. 114, упр. 3
|
Ознакомительное чтение
с. 114, упр. 1
|
Полное понимание информации
с. 114, упр. 2
|
Презентация на
тему Means of сommunication in the past
|
|
25.02
|
|
|
Going Green 6
Toxic Tones. Ocean Noise Pollution
Экология 6.
Загрязнение океана.
|
|
ЛЕ по теме Экология, подводный мир
с. 115, упр. 1, 3
|
|
Монологическая речь
с. 115, упр. 1 b, 4
Диалогическая речь
с. 115, упр. 5
|
Ознакомительное чтение
с. 115, упр. 1
Изучающее чтение
с. 115, упр. 2
|
Полное понимание информации
с. 115, упр. 1
|
|
|
27.02
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 117, упр.
Use of English
|
с. 117, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
с. 118, упр. 1–6, повторить Модуль 6
|
02.03
|
|
|
П/р по теме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
04.03
|
|
MODULE 7. IN DAYS TO COME
МОДУЛЬ 7. В БУДУЩЕМ.
|
|
Чтение и
лексика
|
|
Активная:
Achieve, fault, long, overcome, reject, come up against, a dream come
true, dash one’s hopes, get one’s hopes up, give up hope, have high hopes of,
pin one’s hopes on
с. 120, упр. 2–5
с. 162, упр. 1, 4*
|
|
Диалогическая
речь
с. 121, упр. 6, 7
|
Ознакомительное чтение
с. 120, упр. 1
Поисковое чтение
с. 120, упр. 2
|
Понимание основной информации
с. 120, упр. 2
|
|
|
06.03
|
|
|
7b Listening and Speaking
Skills
Аудирование и устная речь. Образование и обучение.
|
|
Активная:
Complete, drop out, apply for, graduate, enroll, hand in, win, study,
attend
с. 122, упр. 2
с. 162, упр. 2, 3*
Трудные
для различения ЛЕ
Place/position, syllabus/prospectus, qualifications/qualities,
fees/prices, classmates/colleagues, lesson/subject,
pricing/funding, grant/loan
с. 122, упр. 3
Идиоматические выражения
с. 123, упр. 9
|
|
Диалогическая речь
с. 122, упр. 4
с. 123, упр. 6
|
Изучающее чтение
с. 123, упр. 5
|
Выборочное понимание информации
с. 123, упр. 5b, 7, 8
|
|
|
09.03
|
|
|
Грамматика.
|
|
Фразовый глагол carry
с. 125, упр. 7
Слова с предлогами
с. 125, упр. 8
|
Сослагательное наклонение 1, 2, 3
с. 124, упр. 1, 2
с. 176, упр. 1–3*
Инверсия в придаточных условия
с. 124, упр. 3, 4
|
|
|
|
|
|
11.03
13.03
|
|
|
7d Literature
Литература. Р. Киплинг «Если…»
|
Интонационная модель и ритм в стихотворении
с. 127, упр. 8
|
Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out, heap, winning,
will, virtue, the common touch
с. 126, упр. 3
ЛЕ по теме Характер
с. 127, упр. 4
|
|
Монологическая речь
с. 127, упр. 9
Диалогическая речь
с. 127, упр. 10
|
Ознакомительное чтение
с. 126, упр. 1
Изучающее чтение
с. 127, упр. 7
|
Общее понимание информации
с. 126, упр. 2
|
Стихотворение
с. 127, упр. 11
|
|
16.03
|
|
|
Письмо.
Официальные письма /Эл.письма
|
|
ЛЕ формального стиля
с. 129, упр. 5, 6
|
|
Диалогическая речь
с. 130, упр. 8
|
Изучающее чтение
с. 139, упр. 3
Ознакомительное чтение
с. 130, упр. 4
|
|
Письмо – жалоба
с. 130, упр. 8, 9
|
|
18.03
|
|
|
Culture Corner 7
Unilife
Жизнь в университете
|
|
Scrap by, meager, get carried away, interactive, one-on-one
discussion, gown, go on
с. 131, упр. 3, 4
|
|
Монологическая речь
с. 131, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
с. 131, упр. 1
Поисковое чтение
с. 131, упр. 2
|
Общее понимание информации
с. 131, упр. 1
|
Статья
на тему The
most prestigious university in my country
|
статья
на тему The
most prestigious university in Russia
|
20.03
|
|
|
Spotlight on Russia
Success
Успех
|
|
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Описание успешного человека
|
выписать и выучить новую лексику
|
30.03
|
|
|
Across the Curriculum
Citizenship
Гражданство
|
|
To volunteer, retirement home, get a lot back, see people’s face
light up, wise, community
с. 132, упр. 2b
|
|
Монологическая речь
с. 132, упр. 1, 2
Диалогическая речь
с. 132, упр. 4
|
Поисковое чтение
с. 132, упр. 3
|
|
Проект
на тему Ways
to change the world
|
|
01.04
|
|
|
Going Green 7
Dian Fossey
Диана Фосси
|
|
|
|
Монологическая речь
с. 133, упр. 1, 2, 4
|
Ознакомительное чтение
с. 133, упр. 3
|
Общее понимание информации
с. 133, упр. 1
Выборочное понимание информации
с. 133, упр. 4
|
|
|
03.04
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 135, упр.
Use of English
|
с. 135, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
с. 136, упр. 1–6, повторить Модуль 7
|
06.04
|
|
|
Modular Test 7
Проверочная работа по теме «В будущем»
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторить лексику модуля 7
|
08.04
|
|
MODULE 8. TRAVEL
МОДУЛЬ 8. ПУТЕШЕСТВИЕ
|
|
8a Reading Skills
Таинственные места.
|
|
Активная:
Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond,
swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to life
с. 138, упр. 3
с. 139, упр. 5, 6
с. 163, упр. 1–4*
|
|
Монологическая речь
с. 138, упр. 1, 4
с. 139, упр. 7
|
Ознакомительное чтение
с. 138, упр. 1
Поисковое чтение
с. 138, упр. 2–4
|
Понимание основной информации
с. 138, упр. 1
|
|
|
10.04
|
|
|
8b Listening and Speaking Skills
Аэропорты и Воздушные путешествия
|
|
Активная:
Air traffic
control, aisle, baggage reclaim,
boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate,
duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility
с. 140, упр. 2, 3
|
|
Монологическая речь
с. 140, упр. 1
Диалогическая речь
с. 140, упр. 4
|
Изучающее чтение
с. 141, упр. 6
|
Общее понимание информации
с. 141, упр. 5
Полное понимание информации
с. 141, упр. 8, 9
|
|
у.8-9 с.141 прослушать и выполнить
|
13.04
|
|
|
8c Grammar in Use
Грамма тика. Инверсия. Существительные, Наречия
|
|
Фразовый глагол check
с. 143, упр. 10
Слова с предлогами
с. 143, упр. 11
|
Инверсия
с. 142, упр. 1–3
с. 178, упр. 1, 2*
Единственное/множественное число
существительных
с. 142, упр. 4
с. 143, упр. 5
с. 178, упр. 4
с. 179, упр. 5*
Квантификаторы
с. 143, упр. 6–9
с. 179, упр. 6–9*
|
|
Ознакомительное чтение
с. 142, упр. 1
|
|
|
|
|
|
|
8d Literature
Литература.
Д.Свифт «Путешествия Гулливера»
|
|
Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten,
slender, cord, bend
с. 144, упр. 4
ЛЕ по теме Погода
с. 145, упр. 5, 6
Идиоматические выражения
с. 145, упр. 7
|
|
Монологическая речь
с. 144, упр. 1, 2
Диалогическая речь
с. 145, упр. 10
|
Ознакомительное чтение
с. 144, упр. 1
Изучающее чтение
с. 144, упр. 3
Поисковое чтение
с. 145, упр. 8
|
Общее понимание информации
с. 144, упр. 2
|
|
|
|
|
|
Письмо Любимые места.
|
|
Порядок слов (прилагательные)
с. 147, упр. 5, 7
Прилагательные и наречия для описания местности
с. 146, упр. 4
с. 147, упр. 6, 8, 9
|
Причастие прошедшего времени
с. 148, упр. 11
|
Диалогическая речь
с. 148, упр. 12
|
Ознакомительное чтение
с. 146, упр. 1
Поисковое чтение
с. 146, упр. 2
|
|
Описание местности
с. 148, упр. 13, 14
|
|
|
|
|
Culture Corner 8
Going to the USA? Remember…
Собираешься в США? Помни…
|
|
ЛЕ американского варианта Английского языка
с. 149, упр. 2
|
|
Монологическая речь
с. 149, упр. 1
Диалогическая речь
с. 149, упр. 4
|
Ознакомительное чтение
с. 149, упр. 1
Поисковое чтение
с. 149, упр. 4
|
Общее понимание информации
с. 149, упр. 1
|
Краткое сообщение
с. 149, упр. 3
Постер
с. 149, упр. 5
|
|
27.04
|
|
|
Spotlight on Russia
Exploring Russia
Исследуя Россию
|
|
|
|
Монологическая речь
Диалогическая речь
Activities
|
Ознакомительное чтение
Activities
|
|
Эссе на тему Города России, которые я посетил
|
эссе Russian cities I have visited
|
29.04
|
|
|
Across the Curriculum
Art & Design
Искусство и дизайн
|
|
To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction,
legacy
с. 150, упр. 3
|
|
Монологическая речь
с. 150, упр. 1, 4
|
Изучающее чтение
с. 150, упр. 2, 3
|
Полное понимание информации
с. 150, упр. 3
|
Описание
картины
с. 150, упр. 5
|
|
04.05
|
|
|
Going Green 8
Eco-Tourism
Эко-туризм
|
|
ЛЕ по теме Экология, туризм
с. 151, упр. 2, 3
|
|
Монологическая речь
с. 151, упр. 1
|
Ознакомительное чтение
с. 151, упр. 1
Изучающее чтение
с. 151, упр. 2, 3
|
Полное понимание информации
с. 151, упр. 3
|
Эссе по теме
с. 151, упр. 4
|
|
06.05
|
|
|
Spotlight on Exams
ЕГЭ вфокусе 8. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ
|
|
с. 153, упр.
Use of English
|
с. 153, упр.
Use of English
|
|
|
|
|
|
08.05
|
|
|
П/р по теме Путешествия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Типы вопросительных предложений
|
|
|
|
|
|
|
|
задание в тетради письменно
|
15.05
|
|
|
Времена группы Indefinite
|
|
|
|
|
|
|
|
задание в тетради письменно
|
18.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задание в тетради письменно
|
20.05
|
|
|
Времена группы Perfect Continues
|
|
|
|
|
|
|
|
задание в тетради письменно
|
22.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.