|
День
недели
|
Режимные
моменты
|
ВД и КП
в соотв.
с ОО
|
Совместная
деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
ценностной ориентации и социализации.
|
Организация
развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской
инициативы
(уголки
самостоятельной активности)
|
|
Образовательная
деятельность в ходе режимных моментах.
Групповая,
подгрупповая
|
Поддержка
индивидуальности воспитанника
|
|
1
|
2
|
|
3
|
4
|
5
|
|
26.12.2019
г. Четверг
|
Утро:
прием и
осмотр воспитанников
|
ДД / ФР;
ВХЛ /
РР;
ИД /
СКР;
ТД /
СКР;
КД /СКР;
|
Утренняя гимнастика Комплекс декабрь №2 «Елка-елочка» С использованием ИКТ(мультимедийное оборудование)
Цель: сохранение и укрепление
физического и психического здоровья дошкольников, создание положительного
эмоционального тонуса.
Пальчиковая
гимнастика. «Новогодние
игрушки»
Цель: Развитие мелкой моторики рук детей младшего
дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр. Повторение счета до пяти.
Увеличение словарного запаса детей, развитие речи.
М/П (хороводная) Подарки
Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию
слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный
опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в
движениях и перемещениях.
|
Практическое упражнение «Раздеваемся».
Цель: учить снимать одежду в определенной
последовательности, складывать ее аккуратно. (Мила, Даниил, Василиса, Лиза, Артемий,
Никита).
|
Рассматривание иллюстраций на тему «Зима»: Картинки со
снежинками, снеговиками;
Дыхательное упражнение: «сдуй снежинку с варежки»
|
|
Организованная
образовательная деятельность
|
МД/
ФР/
ИД/
ДД/
КД;
|
Развитие речи. Тема
№17.
Пересказ сказки К. Чуковского «Цыплёнок» стр.55
Литература: О.С.
Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет
Цель:
Связная речь: учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя; закреплять
произношение звуков к, к мягкого; учить отчетливо и внятно произносить слова
и фразы с этими звуками.
Материал
и оборудование: учебный
материал; курица, цыплята, петух, черный кот.
Физическое
развитие на воздухе комплекс подвижных игр разной степени интенсивности
(планирует и проводит воспитатель)
Декабрь,
картотека, комплекс №2
|
|
Игры,
подготовка к прогулке.
Прогулка:
|
ДД / ФР;
ПИД /
ПР;
ТД /
СКР; КМД ХЭР;
ИД /
СКР;
|
Картотека прогулок декабрь. Прогулка № 19 «Праздничное угощение
для птиц»
С использованием ИКТ(мультимедийное оборудование)
Наблюдение за своим дыханием на
прохладном воздухе.
Цель:
развивать
интерес к природе поздней осени на примере понижения температуры воздуха.
Труд:
Приведение в порядок участка.
Цель: приучать
к аккуратности.
Подвижная игра Зайцы и волк
Цель. Приучать детей внимательно
слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с
текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить свое место (куст,
дерево).
|
Работа по ОВ: бросать мяч вперед двумя руками снизу, от
груди, из-за головы.
Цель: Укреплять
мышцы рук, туловища. Развивать согласованность движений, глазомер. Дать
ребенку общее представление о метании, обращая внимание на результат (бросать
как можно дальше, добросить мешочек до черты): (Мила, Даня, Вика, Никита,
Лиза, Артемий, Богдан, Егор, Лиза, Милослава).
|
Выносной материал: Лопатки, клюшки, ведерки.
|
|
Возвращение
с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
|
ВХЛ /
РР;
ИД /
СКР;
|
Чтение Владимир Степанов «Новогодний калейдоскоп»
Цель:
развивать устойчивый интерес к художественной литературе; прослеживать сюжетную линию, сопереживать
персонажам; формировать понимание поступков героев и их последствий; учится
инсценировать коротенькие отрывки из сказок, песенок, потешек.
|
Практическое упражнение «Послушная ложка»
Цель: Формировать у детей
культурно-гигиенические навыки, знакомить с правилами поведения за столом,
учить детей правильно держать ложку, самостоятельно кушать, учить детей
пользоваться салфеткой, учить благодарить взрослых. (Богдан,Никита, Мила,
Артемий).
|
Самообслуживание:
«Наши вещи в порядке».
Цель:
Учить детей аккуратно складывать вещи.
|
|
Вечер:
|
ДД / ФР;
ВХЛ /
РР; ПИД / ПР;
МД /
ХЭР; ИзоД / ХЭР;
|
Гимнастика
пробуждения после сна: декабрь Комплекс 2
С
использованием ИКТ(мультимедийное оборудование)
Цель:
Поднятие настроения, мышечного
тонуса детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений, постепенный
переход детей ото сна к бодрствованию.
|
Самостоятельные игры для детей: магнитный конструктор, магнитная
мозаика, лото, домино.
Цель: Учить самостоятельно выбирать настольные игры, искать
напарника для игры.(София, Лиза, Даниил, Василиса, Полина).
|
Игры в
кукольном уголке для девочек; игры с машинами для мальчиков
Карандаши и раскраски -выполнение штриховки,
раскрашивание.
|
|
Чтение сказки по
выбору детей.
Цель: развивать
устойчивый интерес к художественной литературе.
Практикум по формированию
культурно-гигиенических навыков, практикум по труду. Помочь
убрать в группе.
Цель: Развитие трудовых навыков,
развивать координацию движений, мелкую моторику рук; воспитывать трудолюбие,
желание участвовать в уборке группы; учить работать в коллективе; развивать
самостоятельность, умение контролировать свои действия.
Гимнастика
для глаз «Ёлка»
Цель: профилактика
нарушений зрения дошкольников.
Предупреждение утомления, укрепление глазных мышц, снятие
напряжения.
Артикуляционная гимнастика «Веселая змейка»
Цель: развитие артикуляционной
моторики.
|
|
ООД
|
|
Плавание по плану
инструктора по плаванию
|
|
6
|
Взаимодействие
с семьями воспитанников
|
Консультация для родителей: «Безопасность детей в новогодние
праздники».
|
