Инфоурок Музыка Другие методич. материалыКалендарно-тематический план музыка 1 класс

Календарно-тематический план музыка 1 класс

Скачать материал

Тематическое планирование 1 класс

 

Неделя

№ урока

Тема урока

Содержание

Планируемый результат

Вид контроля

Информационные ресурсы

Раздел: 1 «Истоки возникновения музыки» (8ч.)

1

1

Введение в проблему рождения музыки

Истоки возникновения музыки

Наблюдать за музыкой в жизни человека

Проявлять эмоциональную отзывчивость

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

2

2

Проблема рождения музыки. Образ музыканта

 «Слышать музыку» - это значит открывать, погружаться, прикасаться, переживать, различать и т.д.

Проявлять

эмоциональную отзывчивость

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

3

3

Образ музыканта в рамках проблемы рождения музыки

Роль музыки в жизни человека

Осуществлять музыкально-

исполнительский замысел в

коллективном творчестве

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

4

4

Где взять песню и танец?

Истоках происхождения музыки;

Характер музыки

Наблюдать за музыкой в жизни человека

 Проявлять эмоциональную отзывчивость Исполнять колыбельные песни

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

5

5

Родина музыки. Маршевый порядок

Жанровое начало как способ передачи состояний человека

Осуществлять музыкально-

исполнительский замысел в

коллективном творчестве

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

6

6

Обобщение проблематики четверти

Эмоциональный отклик на прослушанные произведения.

Уметь корректировать собственное исполнение

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

7

7

Продолжаем обобщать

Разный характер музыки.

Приобретать опыт музыкально-

творческой

деятельности через слушание и

исполнение

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

8

8

Музыкальные краски осени. Урок-экскурсия. Резерв

Вслушаться, вглядеться в музыку осени

Приобретать опыт музыкально-

творческой

деятельности через слушание и

исполнение

Урок-концерт

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

Раздел: 2 «Содержание и формы бытования музыки» (16ч.)

9

9

. Начинаем разговор о содержании музыки

Характер, настроение, средства музыкальной выразительности в музыкальных произведениях

Воспринимать на эмоционально-

образном уровне музыкальное

творчество своего народа

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

10

10

Проблема: можно ли, слушая музыку, «видеть» её?

Отношение к музыкальному произведению

Анализировать

художественно- образное

содержание,

музыкальный язык произведения

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

11.

11

Можно ли увидеть музыку?

Характер, настроение, средства музыкальной выразительности (темп, ритм).

Узнавать изученные музыкальные

произведения.

Называть их авторов

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

12

12

Как увидеть музыку?

Муз. произведения и имена их авторов

Осуществлять музыкально- исполнительский замысел в коллективном творчестве

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

13

13

Музыка живая

 

 

Названия жанров и форм музыки

Услышать мелодию в музыке-

узнать мысли и чувства человека

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

14

14

Существует ли в музыке чистая изобразительность?

Смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»

Узнавать изученные музыкальные

произведения.

Называть их авторов

Осуществлять музыкально-

исполнительский замысел в

коллективном творчестве

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

15

15

 Изобразительность в музыке

Элементы музыкальной речи в различных видах творческой деятельности

Проявлять

эмоциональную отзывчивость

Импровизировать в игре

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохретоматия, учебник

16

16

Повторение.

Резерв

Характера и передача образа при исполнении

Приобретать опыт музыкально-

творческой

деятельности через слушание и

исполнение

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

17-18

17-18

Введение в проблему «формы бытования музыки»

Определение  на слух основные жанры музыки

Анализировать

Художественно- образное

содержание,

музыкальный язык произведения

 

 

 

19

19

Фрагменты бытования музыки

Средства музыкальной выразительности

Узнавать изученные музыкальные

произведения.

Называть их авторов

Осуществлять музыкально-

исполнительский замысел в

коллективном творчестве

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

20

20

Погружение в проблему музыкального театра

Жанровое начало

Наблюдать и оценивать

интонационное богатство

музыкального мира

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

21-22

21-22

Музыкальный театр

Смысл понятия «музыкальный театр». Многообразие музыкальных жанров

Уметь: определять характер героев и их настроение.

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

22-23

22-23

. Идём в театр

Жанровое начало как способ передачи состояний человека, природы

Приобретать опыт музыкально-творческой деятельности через слушание и сочинение

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

24

24

«Чудеса» в музыкальном театре

Образцы музыкального фольклора

Воспринимать на эмоционально-

образном уровне музыкальное

творчество своего народа

Урок-концерт

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

Раздел: 3 «Язык музыки» (6 ч.)

25

25

Введение в проблему становления языка музыки

Образ музыкального произведения

Анализировать

художественно- образное

содержание,

музыкальный язык произведения

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

26

26

Язык музыки

Элементы музыкальной речи в различных видах творческой деятельности

Осуществлять музыкально- исполнительский замысел в коллективном творчестве

 

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

27

27

Продолжаем слушать сказку С.С. Прокофьев «Петя и волк»

Отношение к музыкальному произведению

Анализировать художественно- образное

содержание,

музыкальный язык произведения

Узнавать изученные музыкальные

произведения.

Называть их авторов

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

28

28

Проблема «язык музыки»

Способность и способы воспроизводить музыкой явления окружающего мира и внутреннего мира человека

Общаться и

взаимодействовать в процессе

коллективного воплощения

различных

художественных образов

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

29

29

Проблема «язык музыки»

Способность и способы воспроизводить музыкой явления окружающего мира и внутреннего мира человека

Общаться и

взаимодействовать в процессе

коллективного воплощения

различных

художественных образов

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

30

30

Кульминация проблемы «язык музыки»

Формирование восприятия музыки как картины

Наблюдать и оценивать

интонационное богатство

музыкального мира

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

31

31

Кульминация проблемы «язык музыки».Резерв

Формирование восприятия музыки как картины

Наблюдать и оценивать

интонационное богатство

музыкального мира

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

32

32

Заключительный урок. Резерв

Обобщение темы года

Приобретать опыт музыкально-

творческой

деятельности через слушание и

сочинение

 

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

33

33

Заключительный урок. Резерв

Обобщение темы года

Приобретать опыт музыкально-

творческой

деятельности через слушание и

сочинение

Урок-концерт

Музыкальный инструмент, ПК, мультимедийное оборудование, слайды и иллюстрации по теме урока.Фонохрестоматия, учебник

Итого:33 часа.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематический план музыка 1 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2021 135
    • DOCX 27 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Подопригорова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 52270
    • Всего материалов: 101

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Музыковедение

Музыковед

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания специального фортепиано в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении академическому вокалу

Преподаватель академического вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе