Предпросмотр материала:
|
|
УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ «Колледж сервиса» _____________Т.М.Мальгина «_____» ____________20___г.
|
Календарно-тематический план
ОП.08 «Торговые вычисления» на 87 часов
для специальности 43.01.01 «Официант, бармен»
Рассмотрено на заседании методического объединения преподавателей экономических дисциплин
Протокол № ___ от «___» ____________20___ г.
Председатель МО ______/Мордвинова М.Г./
Составил преподаватель Богатова О.А.
|
№ п/п |
Название разделов, МДК, тем |
№ урока |
Ко-во часов |
Вопросы для самостоятельного изучения |
Кол-во часов |
Вид учебного занятия |
Наглядное пособие и оборудование |
Домашнее задание |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1 |
Раздел 1 Именованные числа |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 1 История развития чисел и торговых вычислений |
1 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
конспект |
|
3 |
Тема 2 Понятие о цене и торговле. Денежные банкноты и монеты |
2 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.16-18 |
|
4 |
Тема 3 Понятие числа и его характеристика
|
3 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр. 8-9 |
|
5 |
ЛПЗ №1 Раздробление и превращение именованных чисел |
4 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач, оформить работу |
|
6 |
Тема 4 Действия над именованными числами, сложение и вычитание именованных чисел
|
5 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.10-11 |
|
7 |
Тема 5 Сложение и вычитание именованных чисел
|
6 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.10-11 |
|
8 |
ЛПЗ № 2 Действия над именованными числами, сложение и вычитание именованных Чисел
|
7 |
1 |
Меры и измерения. Метрология. Международные системы измерения. (подготовка конспекта) |
2 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач, стр. 12-15 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
9 |
Тема 6 Умножение именованных чисел |
8 |
1 |
Метрическая система мер. Основные и производственные единицы (подготовка конспекта) |
4 |
Урок-лекция |
|
стр. 11 |
|
10 |
ЛПЗ № 3 Умножение именованных чисел |
9 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
11 |
Тема 7 Деление именованных чисел |
10 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр. 11 |
|
12 |
ЛПЗ № 4 Деление именованных чисел |
11 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
13 |
Тема 8 Приемы упрощённого сложения чисел |
12 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.30-32 |
|
14 |
ЛПЗ № 5 Приемы, упрощённого сложению чисел |
13 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
15 |
Тема 9 Приемы упрощенного вычитания чисел |
14 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.32-33 |
|
16 |
ЛПЗ № 6 Приемы упрощенного вычитания чисел |
15 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач, стр. 52 |
|
17 |
Тема 10 Приемы упрощенного умножения чисел |
16 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.33-37 |
|
18 |
ЛПЗ № 7 Приемы упрощенного умножения чисел |
17 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач, стр. 52-56 |
|
19 |
Тема 11 Сокращенные приемы умножения чисел |
18 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.35-37 |
|
20 |
ЛПЗ № 8 Сокращенные приемы умножения чисел |
19 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
21 |
Тема 12 Приемы упрощенного деления чисел |
20 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.37-38 |
|
22 |
ЛПЗ №9 Приемы упрощенного деления чисел |
21 |
1 |
Правила расчета с покупателями (составить карточки задания в виде таблиц) |
2 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
23 |
Тема 13 Сокращенные приемы деления чисел |
22 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.35 |
|
24 |
ЛПЗ №10 Сокращенные приемы деления чисел |
23 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
25 |
Тема 14 Сокращенные приемы деления чисел |
24 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.37 |
|
26 |
ЛПЗ №11 Сокращенные приемы деления чисел
|
25 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
27 |
Раздел 2 Подсчет стоимости покупки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Тема 15 Подсчет стоимости покупки, измеряемой целыми единицами товаров
|
26 |
1 |
Подсчет стоимости покупки при использовании отвесов и отмеров – 225,250,275,675,750,825,125,375,136 (расчетно - графическая работа) |
4 |
Урок-лекция |
|
стр.38 |
|
29 |
ЛПЗ №12 Подсчет стоимости покупки, измеряемой целыми единицами товаров
|
27 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
30 |
Тема 16 Подсчет стоимости покупки, состоящей из основных долей килограмма
|
28 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр. 40 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
31 |
ЛПЗ №13 Подсчет стоимости покупки, состоящей из основных долей килограмма |
29 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
32 |
Тема 17 Подсчет стоимости покупки, состоящей из крупных долей килограмма
|
30 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр. 41 |
|
33 |
ЛПЗ №14 Подсчет стоимости покупки, состоящей из крупных долей килограмма
|
31 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
34 |
Тема 18 Подсчет стоимости покупки, состоящей из мелких и смешанных долей килограмма
|
32 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.42 |
|
35 |
ЛПЗ №15 Подсчет стоимости покупки, состоящей из мелких и смешанных долей килограмма
|
33 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
36 |
Тема 19 Подсчет стоимости покупки, состоящей из одинаковых цифр в сотнях и десятках граммов веса или долях метрах
|
34 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.44 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
37 |
ЛПЗ №16 Подсчет стоимости покупки, состоящей из одинаковых цифр в сотнях и десятках граммов веса или долях метрах |
35 |
1 |
Подсчёт стоимости покупки различных отвесов и отмеров на микрокалькуляторе (расчетно - графическая работа) |
3 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
38 |
Тема 20 Подсчет стоимости покупки, с применением способа округления |
36 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.46 |
|
39 |
ЛПЗ №17 Подсчет стоимости покупки, с применением способа округления |
37 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
40 |
Тема 21 Подсчет стоимости покупки, при использовании отвесов и отмеров |
38 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.47 |
|
41 |
ЛПЗ № 18 Подсчет стоимости покупки, при использовании отвесов и отмеров |
39 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
42 |
Раздел 3 Вычислительные средства, применяемые в торговле
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Тема 22 Виды микрокалькуляторов
|
40 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.85-86 |
|
44 |
Тема 23 Алгоритмы вычислений на микрокалькуляторах |
41 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.86-94 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
45 |
ЛПЗ № 19 Алгоритмы вычислений на микрокалькуляторах |
42 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
46 |
Тема 24 Процентные вычисления на микрокалькуляторе |
43 |
1 |
Подсчет стоимости покупки близких к круглому числу сложных отвесов на микрокалькуляторе (работа с карточками) |
2 |
Урок-лекция |
|
стр.94-95 |
|
47 |
ЛПЗ №20 Решение задач с процентами |
44 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
48 |
Раздел 4 Процентные и средние величины |
|
|
|
|
|
|
|
|
49 |
Тема 25 Процентные величины |
45 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.68-70 |
|
50 |
ЛПЗ №21 Процентные величины и процентные вычисления |
46 |
1 |
Решение задач на вычисление процентных величин, наращённых и уменьшенных чисел (работа с карточками) |
2 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
51 |
Тема 26 Вычисления с использованием наращенных и уменьшенных чисел |
47 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
конспект |
|
52 |
ЛПЗ № 22 Вычисления с использованием, наращенных и уменьшенных чисел |
48 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
53 |
Тема 27 Средние величины и их вычисления
|
49 |
1 |
Решение задач на вычисление процентных величин, наращённых и уменьшенных чисел (расчетно-графическая работа) |
2 |
Урок-лекция |
|
стр.76-78 |
|
54 |
ЛПЗ № 23 Средние величины и их вычисления
|
50 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
55 |
Раздел 5 Товарные вычисления и правила расчета с покупателями |
|
|
|
|
|
|
|
|
56 |
Тема 28 Правила приемки товаров |
51 |
1 |
|
|
Урок-лекция |
|
стр.101-102 |
|
57 |
ЛПЗ№ 24 Приёмка товаров по количеству и качеству |
52 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
58 |
ЛПЗ №25 Товарооборачиваемость и способы ее вычисления |
54 |
1 |
Решение задач на вычисление процентных величин, наращённых и уменьшенных чисел (составление расчетных таблиц, расчетно-графическая работа) |
2 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
59 |
Тема 29 Вычисление массы «брутто», «нетто» и тары, завеса тары и его массы
|
55 |
1 |
Определение массы брутто и нетто, а также массы тары (на примере определенных видов продовольственных товаров (составить задачи) |
2 |
Урок-лекция |
|
стр.102-103 |
|
60 |
ЛПЗ №26 Вычисление массы «брутто», «нетто» и тары. |
56 |
1 |
Определение массы брутто и нетто, а также массы тары в денежном выражении (на примере определенных видов продовольственных товаров (составить задачи)) |
2 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
61 |
ЛПЗ №27 Вычисление завеса тары и его массы |
57 |
1 |
Определение завеса тары в суммовом выражении (составить задачи) |
2 |
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
62 |
ЛПЗ №28 Изучение закона «О защите прав потребителей» |
58 |
1 |
|
|
Урок комбинированный |
карточки задания |
решение задач |
|
64 |
Итоговая аттестация (дифференцированный зачет) |
|
1 |
|
29 |
|
|
|
Профессия: Методист
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Флорист
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям