|
№
занятий
|
Наименование
разделов, тем дисциплины
|
аудиторных
занятий
|
Вид
занятий
|
Самостоятельная
работа
|
Календарные
сроки изучения
|
|
План
|
факт
|
|
|
Раздел 1. Предмет философии и ее история
|
20
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1.Основные понятия и
предмет философии
|
4
|
|
|
|
|
|
1
|
Становление философии из
мифологии.
|
1
|
Лекция
|
|
|
|
|
2
|
Характерные черты философии:
понятийность, логичность, дискурсивность.
|
1
|
Лекция
|
|
|
|
|
3
|
Предмет
и определение философии.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
4
|
Предмет
и определение философии.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Философия Древнего мира и
средневековая философия
|
6
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
5
|
Предпосылки
философии в Древнем мире (Китай и Индия).
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
6
|
Предпосылки
философии в Древнем мире (Китай и Индия).
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
7
|
Становление
философии в Древней Греции.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
8
|
Философские
школы. Сократ. Платон. Аристотель.
|
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
9
|
Философия
Древнего Рима.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
10
|
Средневековая
философия: патристика и схоластика
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
|
Тема 1.3. Философия Возрождения и
Нового времени
|
4
|
|
|
|
|
|
11
|
Гуманизм
и антропоцентризм эпохи Возрождения.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
12
|
Особенности
философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
13
|
Немецкая
классическая философия.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
14
|
Философия
позитивизма и эволюционизма.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
|
Тема 1.4.Современная философия
|
6
|
|
|
|
|
|
15
|
Основные
направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
16
|
Философия
бессознательного.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
17
|
Общая
характеристика русской философии.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
18
|
Особенности
русского философского мировоззрения. Эволюция русской идеи.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
19
|
Особенности,
основные черты и направления в русской философии 19-20 веков.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
20
|
Русская
идея.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Структура и основные направления философии
|
31
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Методы философии и ее внутреннее
строение
|
8
|
|
|
|
|
|
21
|
Этапы
философии: античный, средневековый
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
22
|
Этапы
философии: Нового времени, ХХ века.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
23
|
Основные картины мира - философская (античность), религиозная
(Средневековье)
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
24
|
Основные картины мира - научная (Новое время, ХХ век).
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
25
|
Методы
философии: формально-логический, диалектический
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
26
|
Методы
философии: прагматический, системный, и др.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
27
|
Строение
философии и ее основные направления
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
28
|
Строение
философии и ее основные направления
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания
|
8
|
|
|
|
|
|
29
|
Онтология
- учение о бытии.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
30
|
Происхождение
и устройство мира.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
31
|
Современные
онтологические представления.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
32
|
Пространство,
время, причинность, целесообразность.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
33
|
Гносеология
- учение о познании.
|
1
|
Комбинированное
|
Самостоятельная
работа обучающихся: выполнение индивидуального творческого задания
«Современная философская картина мира»
|
|
|
|
34
|
Соотношение
абсолютной и относительной истины.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
35
|
Соотношение
философской, религиозной и научной истин.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
36
|
Методология
научного познания
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
Тема 2.3. Этика и социальная
философия
|
8
|
|
|
|
|
|
37
|
Общезначимость
этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
38
|
Религиозная
этика
|
1
|
|
|
|
|
|
39
|
Свобода
и ответственность.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
40
|
Насилие
и активное непротивление злу. Этические проблемы
|
1
|
|
|
|
|
|
41
|
Социальная структура общества.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
42
|
Типы общества
|
1
|
|
|
|
|
|
43
|
Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное и
эволюционное развитие.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
44
|
Философия и глобальные проблемы современности
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и
ее значение
|
4
|
|
|
|
|
|
45
|
Философия
как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от
искусства, религии, науки и идеологии.
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
46
|
Структура
философского творчества. Типы философствования
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
47
|
Роль
философии в современном мире. Будущее философии. Контрольная работа
|
1
|
Комбинированное
|
|
|
|
|
48
|
Дифференцированный
зачет
|
1
|
Контроль знаний
|
|
|
|
|
|
Всего
|
48
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.