КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ФГОС ТОП-50 по УД ОДБ.09. Биология Специальность: 09.02.07 Информационные системы и программирование (Разработчик веб и мультимедийных приложений) для лиц с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

ОГАПОУ Ульяновский авиационный колледж - Межрегиональный центр компетенций

УТВЕРЖДАЮ Заместитель  директора  по  УР ________________ Г.В. Знаенко «____» ____________ 20____ г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель  директора  по  УР ________________ Г.В. Знаенко «____» ____________ 20____ г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель  директора  по  УР ________________ Г.В. Знаенко «____» ____________ 20____ г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ФГОС ТОП-50

по УД ОДБ.09. Биология

Специальность: 09.02.07 Информационные системы и программирование (Разработчик веб и мультимедийных приложений)

Преподаватель Зудова Татьяна Анатольевна

Количество часов	·        ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ НАГРУЗКА,	1	семестр	34	час		семестр	2	час
	в том числе    теоретические занятия			20	час				час
	лабораторные работы				час				час
	практические занятия			10	час				час
	самостоятельная работа (из раб.учебн.плана)			4	час				час
	курсовой проект (работа)				час				час
	консультация  (часы из теорет занятий)								час.
	·  ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ:  экзамен, дифф.зачет., экз квал	Диф. зачет

План составлен на основе примерной программы по учебной дисциплине «Биология», рекомендов. ФГАУ «ФИРО» пр.№3 от 21 июля 2015 гКалендарно-тематический план разработан преподавателем Зудовой Т.А.

на 2020/ 2021 уч.г. для 1 курса, группы 20 ИС-4 Рассмотрен на заседании ЦМК математических и естественно-научных дисциплин Протокол № 1от 31.08.2020г. Председатель ЦМК________________/подпись/   Ершова Н.А. фамилия полностью						на 20_____/ 20____уч.г. для __курса, групп __________________________ Рассмотрен на заседании ЦМК _____________________________________ Протокол №____от______________20__г. Председатель ЦМК_____________/подпись/ ________________________________ фамилия полностью			на 20_____/ 20____уч.г. для __курса, групп __________________________ Рассмотрен на заседании ЦМК _____________________________________ Протокол №____от______________20__г. Председатель ЦМК_____________/подпись/ ________________________________ фамилия полностью
	№ занятия	№ разд	№ темы	Тип занятия	Наименование модулей  и  тем занятий		Кол. час.	Задания для самостоятельной работы студентов
	1.				ВВЕДЕНИЕ. Значение биологии в жизни человека СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА		2
	РАЗДЕЛ 1 Происхождение и развитие жизни на Земле. Эволюционное учение. Происхождение человека						10
	2.	1	1.1	УНЗ	Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле.		2	Подг. письм. сообщ. «Гипотезы о происхождении и развитии жизни на Земле»;
	3.		1.2	УНЗ	Микро -  и макроэволюция. Происхождение человека		2	Подг. письм. сообщ. «Совр. представления о механизмах и закон-х эволюции»
	4.		1.2	ЗУН	ПЗ 1 Описание особей одного вида по морфофизиологическому критерию и  приспособление организмов к разным средам обитания.		2	Отчет ПР 1
	5.		1.1-1.2	УНЗ	СР Изучение основных гипотез происхождения жизни на Земле.		2	Составление таблицы: «Преимущества (недостатки) существующих гипотез (теорий). Работа с конспектами лекций по подготовке к КР 1
	6.			Пр ЗУН	Повторение пройденного материала КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1		1 1
	РАЗДЕЛ 2 Учение о клетке.  Организм.  Размножение и индивидуальное развитие организмов						10
	7.	2	2.1	УНЗ	Строение и функции клетки. Химическая организация клетки. Обмен веществ и превращение энергии в клетке.		2	Анализ текста конспекта по вопросам: Какое значение в жизни клеток имеет свойство самокопирования ДНК?  О чем свидетельствует присутствие в клетке большого количества АДФ?
	8.		2.1	ЗУН	ПЗ 2 Сравнение строения клеток растений и животных.		2	Отчет ПР 2
	9.		2.2	УНЗ	Онтогенез. Этапы и стадии развития. Индивидуальное развитие человека.		2	Анализ текста конспекта по вопросу: Какие процессы, происходящие в организме, связаны с митотическим делением клетки?
	10.		2.2	ЗУН	ПЗ 3 Изучение каталитической активности ферментов в живых тканях.		2	Отчет ПР 3 Работа с конспектами лекций по подготовке к КР 2
	11.			ЗУН Пр ЗУН	СР Рассмотрение влияния образа жизни на здоровье и индивидуальное развитие организма человека. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2		1 1	Подг. письм. сообщ.: Влияние образа жизни на здоровье и индивидуальное развитие организма человека.
	РАЗДЕЛ 3 Основы генетики и селекции. Основы экологии. Бионика						10
	12.	3	3.1	УНЗ	Законы генетики, установленные Г. Менделем. Закономерности изменчивости. История развития селекции.		2	Реш. генетических задач по инд. карточкам; Подг.сообщ: «История развития экологии»; «Достижения бионики на совр. этапе развития человека»
	13.		3.1	ЗУН	ПЗ 4 Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания и решение генетических задач.		2	Отчет ПР 4
	14.		3.1	ЗУН	ПЗ 5 Анализ фенотипической изменчивости и построение вариационной кривой.		2	Отчет ПР 5
	15.		3.2-3.3	УНЗ	Экология- наука о взаимоотношении организмов между собой и окружающей средой. Биосфера. Бионика.		2	Работа с конспектами лекций по подготовке к КР 3
	16.		3.1-3.3	ЗУН Пр ЗУН	СР Рассмотрение и анализ основных достижений бионики на примерах отдельных организмов. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3		1 1	Подг. письм. сообщ.: Основные достижения бионики на конкретных примерах организмов (не менее 3-х).
	17.				ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ		2

Краткое описание документа:

КТП общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» предназначен для изучения биологии в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена. КТП разработан на основе Программы в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Биология», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 №06-259).