|
№ занятия
|
Дата
|
Наименование разделов, тем по программе, тем отдельных занятий
|
Кол-во
часов
|
Вид занятий
|
Материальное обеспечение занятий
|
|
|
|
По плану
|
По факту
|
Домашнее
задание
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
|
|
Введение. Раздел 1. Литература первой половины XIX века.
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Обзор русской литературы первой половины XIX
века.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник
|
[ 1 ]
Стр. 7-15.
Самостоятельная работа. СР №1. Подготовка
докладов: «Литературные направления 19века».
|
|
2
|
|
|
А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. Художественные открытия Пушкина.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,
портрет
А.С.Пушкина,
сборник
стихов,роман «Евгений Онегин»
|
[1]ч.I,с.87-141,
с. 141, вопр. 1,2
Подготовить сообщения и презентации по
творчеству А.С.Пушкина
|
|
3
|
|
|
Практическое занятие № 1. Анализ художественного мира М.Ю.Лермонтова
на примере стихотворений «Пророк», «Смерть поэта».
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,
Портрет М.Ю
Лермонтова, сборник стихов, роман «Герой нашего времени»
|
[1]
Стр 212
СР №2.
Подготовка презентации: Подготовка
докладов по творчеству М.Ю. Лермонтова. Биография. Своеобразие
художественного мира.
|
|
4
|
|
|
Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество. Особенности стиля писателя.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, портрет Н.В.Гоголя, повесть «Мертвые души»
|
СР № 4.
Исследовательская работа с текстом «Портрет»: выделение приемов
комического, лирического, сатирического в произведении Н. В. Гоголя.
|
|
5
|
|
|
Практическое занятие №2 «Сравнительный анализ стихотворений «Пророк»
у А.С. Пушкина , М.Ю.Лермонтова , Н.А. Некрасова.
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник
|
[1]ч.I,с.327-328, вопр. 1-4. СР №3. Подготовка
докладов: Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю. Лермонтова, ее жанры,
особенности характера лирического героя. Подготовка презентации.
|
|
|
|
|
Раздел 2. Литература второй половины XIX века.
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
Практическое занятие № 3. Исследование особенностей русской
литературы второй половины XIX
века.
|
2
|
Практическое
занятие
|
Учебник
|
[1] ч.I ,с. 329-365,
с.365, вопр. 2,3,18.
|
|
7
|
|
|
А.Н. Островский. Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, портрет
А.Н.Островского, драма «Гроза»
|
[ 1
] Стр.280 - 297
СР №5. Составление опорного конспекта:
«Отличительные особенности литературных течений периода русской литературы
второй половины XIX века: славянофильство,
западничество, чистое искусство, народничество, их сходство и отличие»
|
|
8
|
|
|
Практическое занятие № 4. Анализ семейного и социального конфликта в
драме «Гроза».
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник, портрет А.Н.Островского,драма «Гроза
|
[1] ч.I ,с. 329-365,
с.365, вопр. 2,3,18.
|
|
9
|
|
|
Практическое занятие №5 Сочинение по драме А.Н. Островского «Гроза».
|
1
|
Практическое занятие
|
Учебник, портрет А.Н.Островского,драма «Гроза
|
[1]. Стр. 174;
Стр.222
СР № 6.
Подготовка речевой и сопоставительной характеристик героев. Подготовка
презентации по биографии драматурга
|
|
10
|
|
|
Ф.И. Тютчев. А.А.Фет. А.К. Толстой. Жизнь и творчество. Поэзия и
литературная традиция.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, портреты Ф.И.Тютчева,А.А.Фета, А.К.Толстого, сборники стихов
|
[ 1 ] Стр.320, СР № 9.
Подготовка доклада по творчеству Ф.И.
.Тютчева
- Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева.
- Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева, ее драматическая
напряженность («О, как убийственно мы любим…», «Последняя любовь», «Накануне
годовщины 4 августа 1864 года» и др.).
[1]. Стр. 183
СР № 11. Подготовка докладов по
творчеству А.К.Толстого:
- Основные мотивы лирики поэта («Средь шумного бала…», «Не
ветер, вея с высоты…» и др.).
|
|
11
|
|
|
Практическое занятие № 6. Сочинение по роману А.И. Гончаров
«Обломов».
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник, портрет А.И.Гончарова,
Роман «Обломов»
|
[1] ч.II, с.83-91,
СР № 7.
Подготовка доклада: Роман И.А. Гончарова «Обломов» как
социально-психологический и философский роман
|
|
12
|
|
|
И.С. Тургенев. Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник ,
портрет И.С.Тургенева,
роман «Отцы и дети»
|
[1 ]
Стр. 135-144
|
|
13
|
|
|
Практическое занятие № 7. Сочинение-рассуждение по роману «Отцы и
дети» на тему: «Роль Базарова в развитии основного
конфликта».
|
2
|
Практическое
занятие
|
Учебник ,
портрет И.С.Тургенева,
роман «Отцы и
дети»
|
[1] ч.II ,с. 176-180
|
|
14
|
|
|
Практическое занятие №8 «Прозаический анализ отдельных глав романа
«Отцы и дети». Сочинение по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник ,
портрет И.С.Тургенева,
роман «Отцы и дети»
|
[ 1 ] Стр. 226.
СР № 10.
Подготовка докладов по творчеству И.С.
Тургенева: Роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева, его проблематика, идейное
содержание и философский смысл. Основной конфликт романа и отражение в нем
общественно-политической борьбы накануне и во время проведения реформ.
|
|
15
|
|
|
Н.С. Лесков. М.Е. Салтыков - Щедрин. Жизнь и
творчество .
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник ,хрестоматия.
портреты Н.С.Лескова, М.Е.Салтыкова-Щедрина, повести «Очарованный
странник», «История одного города»
|
СР № 13. Подготовка докладов по творчеству
Н. С. Лескова
Составление карты: «Маршрут очарованного странника».
|
|
16
|
|
|
Практическое занятие № 9. «Гражданский пафос
поэзии Некрасова. Анализ стихотворений».
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник, портрет
Н.А.Некрасова,
сборник стихов
|
[1] ч.II ,с. 135-154
СР № 10. Подготовка
докладов по творчеству Н.А Некрасова
- «Решение «вечных» тем в поэзии Некрасова (природа, любовь,
смерть)»
|
|
17
|
|
|
Повторение раздела «Литература второй половины XIX века».
Контрольная работа по итогам семестра
.
|
1
1
|
Комбинированный урок
|
Учебник, портрет
Ф.М.Достоевского, роман «Преступление и наказание»
|
[1]
Стр. 109; 77
|
|
18
|
|
|
Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество. Роман «Преступление и
наказание». Замысел романа и его воплощение.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Учебник, портрет
Ф.М.Достоевского, роман «Преступление и наказание»
|
[1] ч.II, с.252-256
|
|
19
|
|
|
Теория Раскольникова и ее развенчание.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, портрет
Ф.М.Достоевского, роман «Преступление и наказание»
|
[ 1 ]
Стр.339.
|
|
20
|
|
|
Практическое занятие № 10 Анализ эпизодов романа Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание »
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник, портрет
Л.Н.Толстого, роман «Война и мир»
|
[1] ч.II, с.194-204
Подготовить сообщения и презентации по творчеству Л.Н. Толстого.
|
|
21
|
|
|
Л.Н. Толстой. Жизнь и творчество.
|
2
|
|
Учебник, портрет
Л.Н.Толстого, роман «Война и мир»
|
|
|
22
|
|
|
Роман – эпопея «Война и мир». Путь идейно – нравственных исканий
Андрея Болконского и Пьера Безухова.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, портрет
Л.Н.Толстого, роман «Война и мир»
|
[1]
Стр.245, Стр.281
|
|
23
|
|
|
«Мысль народная» и «Мысль семейная» в романе «Война и мир».
|
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, портрет
Л.Н.Толстого, роман «Война и мир»
|
1 ]
Стр.293.
Стр.304.
Стр.311
|
|
24
|
|
|
Практическое занятие № 11 «Анализ эпизода «Первый бал Наташи
Ростовой» в романе Толстого «Война и мир»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник, портрет
Л.Н.Толстого, роман «Война и мир»
|
[1] ч.II ,с.209-212,
с.234
|
|
25
|
|
|
Проблема истинного и ложного гуманизма (Кутузов и Наполеон как два
нравственных полюса ) .
|
2
|
Комбинированный урок
|
Учебник, портрет
Л.Н.Толстого, роман «Война и мир»
|
[2]
Стр.231
Стр.252
|
|
26
|
|
|
Практическое занятие № 12 «Сочинение по роману Л.Н. Толстого «Война
и мир ».
|
2
|
Практическое занятие
|
|
|
|
27
|
|
|
A.П.Чехов .Жизнь и творчество. Проблема ответственности человека за
свою судьбу в рассказе «Ионыч».
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,
хрестоматия,
портрет
А.П.Чехова
|
[1] ч.II, с.332-349,
с.356-357
Подготовить сообщения и презентации по творчеству А.П. Чехова
|
|
28
|
|
|
Комедия «Вишнёвый сад». Тема прошлого , настоящего и будущего в пьесе.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,
хрестоматия,
портрет
А.П.Чехова, пьеса «Вишневый сад»
|
[1] Стр. 3, [2]Стр. 10
|
|
29
|
|
|
Практическое занятие №13 «Сочинение по творчеству А.П.Чехова.»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,
хрестоматия,
портрет
А.П.Чехова, сборник рассказов,
пьеса «Вишневый
сад»
|
|
|
30
|
|
|
Обзор зарубежной литературы второй половины XIX
века. Ги де Мопассан, Г.Ибсен, А.Рембо, Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, хрестоматия
|
СР № 14. Подготовка докладов по творчеству
Ф.М.Достоевского
- Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», постановка
и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за
судьбы мира.
- Раскольников и его теория преступления.
- Подготовка презентации.
|
|
|
|
|
Раздел 3. Литература первой половины XX века.
|
|
|
|
[2]. Стр.88
|
|
31
|
|
|
И.А.Бунин. Жизнь и творчество. «Вечные темы» в рассказах И.А.Бунина.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,
хрестоматия,
Портрет И.А.Бунина, сборник рассказов
|
[2] ч.I, с.32-48.
с.55 ,вопр .2, с.48-54.
с.55, вопр. 10,13
Подготовить сообщения и презентации по творчеству И.А. Бунина.
|
|
32
|
|
|
Практическое занятие № 14 «Анализ повести «Гранатовый браслет»
А.И.Куприн».
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник, хрестоматия,
Портрет А.И.Куприна, сборник рассказов
|
[2]. Стр.282
СР № 15. Подготовка презентации. Подготовка сообщения: «Психологизм
прозы Чехова. Роль художественной детали и авторских ремарок, лаконизм
повествования, чеховский пейзаж, скрытый лиризм, подтекст (подводное течение
жизни)»ответственности человека за свою судьбу»;
|
|
33
|
|
|
Осуждение пороков современного общества в повести А.И.Куприна
«Гранатовый браслет»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,
хрестоматия,
|
[ 1 ]
Стр.332
|
|
34
|
|
|
М.Горький. Жизнь и творчество.
Рассказ «Старуха Изергиль». Пьеса «На дне»
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,
хрестоматия,
портрет М.Горького, сборник рассказов,пьеса «На дне»
|
[2] ч.I, с.164-171, ч.I ,с.171-175
Подготовить сообщения и презентации по творчеству М. Горького
|
|
35
|
|
|
Практическое занятие №15 «Сочинение по творчеству М.Горького»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,
хрестоматия,
портрет М.Горького, сборник рассказов, пьеса «На дне»
|
СР № 16. Создание презентации: «Биография
писателя». Подготовка сообщений:
- Роль портрета, пейзажа, диалогов и внутренних монологов в романе.
|
|
36
|
|
|
Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс».
Символизм. В.Я.Брюсов. К.Д.Бальмонт, А.Белый. Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов, портрет В.Я.Брюсова
|
[1]
Стр.206
|
|
37
|
|
|
Акмеизм. Н.С. Гумилев. О.Э.Мандельштам.
Футуризм. И.Северянин, В.В.Хлебников. Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет Н.С.Гумилева
|
[2] ч.I с.24-25, с.91-105,
с.105, вопр. 7,137-143
Подготовить сообщения и презентации по творчеству Н.С. Гумилева,О.Э.Мандельштама,
И.Северянина, В.В.Хлебникова
|
|
38
|
|
|
А.А. Блок. Жизнь и творчество. Тема Родины и основной пафос
патриотических стихотворений.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет А.А.Блока
|
[1]
Стр.323
СР № 17. Подготовка сообщений на темы:
-
Западноевропейская литература XIX века: основные
направления, методы, стили, имена. «Вечные образы» мировой литературы.
- Романтизм в литературе Западной Европы: своеобразие романтической
традиции, основные имена (Э.Т.А. Гофман, В. Гюго).
|
|
39
|
|
|
Практическое занятие №16 «Стилистический анализ стихотворения А.А.
Блока «Незнакомка»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет А.А.Блока, поэма
«Двенадцать
|
СР № 21. Подготовка сообщения и доклада по
творчеству А.Блока
- Тема исторических судеб России в творчестве А.А. Блока
|
|
40
|
|
|
В.В. Маяковский. Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет В.В.Маяковского
|
[2] Стр.32.
Читать записи урока.
Знать основные
теоретико-литерат-
ые понятия.
|
|
41
|
|
|
С.А. Есенин.Жизнь и творчество. Тема Родины в поэзии Есенина.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет С.А.Есенина
|
[2] ч.I, с.239-260,
с.276, вопр 5, с.261-276,
с.276, вопр. 7
.Подготовить сообщения
и презентации по творчеству С.А. Есенина.
|
|
42
|
|
|
Практическое занятие №17 «Тема любви в лирике С.А.Есенина.»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портре С.А.Есенина
|
СР № 18. Индивидуальные проекты:
Рассказ «Антоновские яблоки». Поэтика
«остывших» усадеб и лирических воспоминаний.
«Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной»
цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем».
«Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей.
|
|
43
|
|
|
М.И. Цветаева. Жизнь и творчество. Своеобразие поэтического стиля .
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет М.И.Цветаевой
|
[2] ч.II,с.72-80, IIс.81-89,
c.89, вопр. 6,7
Подготовить сообщения и презентации по творчеству М.И.Цветаевой
|
|
44
|
|
|
Практическое занятие № 18 «Анализ поэмы «Реквием» А.А. Ахматова»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,хрестоматия, сборник стихов,портрет А.А.Ахматовой
|
[ 2 ], стр. 56.
СР № 19. Подготовка сообщения по творчеству А. И. Куприна
|
|
45
|
|
|
Б.Л. Пастернак. Жизнь и творчество. Роман «Доктор Живаго».
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, портрет Б.Л.Пастернака
|
[ 2 ], стр. 65.
|
|
46
|
|
|
М.А. Булгаков. Жизнь и творчество. Роман «Мастер и Маргарита».
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, портрет М.А.Булгакова
|
[2] ч.II,с.44-65, с.65-70.
с.71, вопр. 3
Подготовить сообщения и презентации по творчеству М.А.Булгакова
|
|
47
|
|
|
Практическое занятие №19 «Любовь и судьба мастера в романе М.А.
Булгакова «Мастер и Маргарита»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,хрестоматия, портрет М.А.Булгакова
,роман «Мастер и Маргарита»
|
[ 2 ],, стр.164
СР. № 20. Подготовка сообщения:
- Образ-символ в рассказе «Старуха
Изергиль».
- Новаторство Горького-драматурга. Афористичность языка писателя.
|
|
48
|
|
|
А.П. Платонов. Жизнь и творчество. Повесть «Котлован».
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, портрет А.П.Платонова,
повесть «Котлован»
|
[2] стр.172
|
|
49
|
|
|
М.А. Шолохов. Жизнь и творчество. Роман-эпопея «Тихий Дон».
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия, портрет М.А.Шолохова
|
[2] ч.II,с.196-209,
с.209-222
Подготовить сообщения и презентации по творчеству М.А.Шолохова
|
|
50
|
|
|
Судьба Григория Мелехова как путь поиска правды жизни.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Учебник,хрестоматия, портрет М.А.Шолохова, роман «Тихий Дон»
|
[2], стр.22.
Составление
конспекта:
Литер-ные
течения
модернизма.
|
|
51
|
|
|
Женские судьбы. Любовь на страницах романа М.А.Шолохова «Тихий Дон»
|
2
|
Комбинированный урок
|
Учебник,хрестоматия, портрет М.А.Шолохова, роман «Тихий Дон»
|
[2] ч.II,с.416-418
Подготовить доклады и рефераты
|
|
|
|
|
Раздел 4. Литература второй половины XX века
|
|
|
|
|
|
52
|
|
|
А.Т. Твардовский.
Жизнь и творчество. Исповедальный характер лирики поэта.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Учебник, хрестоматия,портрет А.Т.Твардовского, сборник стихов
|
[2] ч.II,с.305-320
Подготовить п сообщения и презентации по творчеству В.Т.Шаламова,
А.И. Солженицына
|
|
53
|
|
|
В.Т. Шаламов. Жизнь и творчество.
А.И. Солженицын. Жизнь и творчество.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, хрестоматия, портрет А.Т.Твардовского,сборник рассказов
|
| 2 ], стр.212
|
|
54
|
|
|
Практическое занятие №20 «Глубина и цельность духовного мира русского
человека в рассказах В.М. Шукшина»
|
2
|
Практическое занятие
|
Учебник,хрестоматия,портрет В.М.Шукшина,сборник рассказов
|
|
|
55
|
|
|
Тема войны в литературе второй половины XX века.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник,хрестоматия,портрет В.В.Быкова, повесть «Сотников»
|
СР № 22. Подготовка сообщений по творчеству
А. Серафимовича,
Вс. Иванова, И. Бабеля, Б. Пильняка, А. Веселого
|
|
56
|
|
|
В.Г. Распутин. «Прощание с Матерой».
Н.М. Рубцов. Своеобразие художественного мира поэта.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, хрестоматия, портрет В.Г.Распутина, повесть «Прощание с
Матерой»,портрет Н.М.Рубцова, сборник стихов
|
[2] ч.II,с.390-395,343-352
Подготовить сообщения и презентации по творчеству В.Г.Распутина,
Н.М.Рубцова
|
|
57
|
|
|
И.А. Бродский. Своеобразие языка поэта.
Б.Ш.Окуджава. Особенности
бардовской поэзии 60-х годов.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, хрестоматия, портреты И.А.Бродского,Б.Ш.Окуджавы,
сборники стихов
|
[2] ч.II,с.359-368
с.333-338,399-406
СР № 23.
Подготовка докладов по творчеству В.Маяковского
СР № 24. Подготовка презентации о жизни и творчестве поэта.
Подготовка чтения наизусть (одно стихотворение). Письменный анализ
стихотворения
|
|
58
|
|
|
А.В. Вампилов. Основные тенденции современного литературного процесса.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Учебник, хрестоматия, пьеса «Утиная охота»
|
[2] ч.II,с. 399-406
|
|
59
|
|
|
Обзор литературы последнего десятилетия.
Дифференцированный зачет
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Учебник, хрестоматия
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.