Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Преподаватель: Зятьков В.И. Общеобразовательная учебная дисциплина:ОУДБ.08 Обществознание ППССЗ: 23.02.07 Техническое обслуживание иремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей 15.02.14 Оснащение средствами автома

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Преподаватель: Зятьков В.И. Общеобразовательная учебная дисциплина:ОУДБ.08 Обществознание ППССЗ: 23.02.07 Техническое обслуживание иремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей 15.02.14 Оснащение средствами автома

Скачать материал
библиотека
материалов

Департамент образования и науки Брянской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Трубчевскийполитехническийтехникум»



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

_______________/О.В.Хохлова/

«____» ___________ 20___ г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподаватель: ________________________________


Общеобразовательная учебная дисциплина:ОУДБ.08 Обществознание

ППССЗ:


23.02.07 Техническое обслуживание иремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств(по отраслям)

08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудоваия систем газоснабжения



Составлен в соответствии с рабочей программой общеобразовательной учебной дисциплины, утверждённой ________

Рассмотрен на заседании методической комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол №____от «__________»20__ г.

Председатель методической комиссии ООД: / В.И.Зятьков./





Личностные и метапредметные результаты освоения общеобразовательной учебной дисциплины обществознание

Личностные результаты

Метапредметные результаты

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем; ответственное отношение к созданию семьи;

ответственное отношение к созданию семьи н основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;



Познавательные:

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

Коммуникативные:

владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

Регулятивные:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;




Предметныерезультаты:


- сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

- владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

- владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

- сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

- сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

- владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

- сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.



Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы





Курс, семестр


Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Обязательная учебная нагрузка

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Внеаудиторная учебная

нагрузка обучающегося

Всего

Со снятием

в т.ч.

Индивидуальный проект

Теоретические занятия

Лабораторные работы

Практические занятия

I курс Iсеместр

42

42

40

40

-

-

I курс

II семестр

66

66

64

64

-

-

Всего

108

108

104

104

-

-


Форма итоговой аттестации обучающихся по общеобразовательной учебной дисциплине - дифференцированный зачет в конце курса по специальностям 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей и систем автомобилей,15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям), 08.02.08 Монтажи эксплуатация оборудования и систем газоснабжения.















Информационное обеспечение обучения


Основные источники (ОИ):

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ОИ1

Обществознание для профессий и специальностей технического,естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник.

Важенин А.Г.

М., « Просвещение» 2017

ОИ2

Обществознание. 10класс.Базовый уровеньОбществознание. 11класс.Базовый уровень

Боголюбов Л.Н. и др.

М., « Просвещение» 2017.

ОИ 3


Обществознание 10-11 класс. Базовый уровень

Кравченко А.И.

М.: «ТИД «Русское слово-РС» 2017


Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ЭОР 1





Дополнительные источники (ДИ):

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ДИ 1

Обществознание для профессий и специальностей технического,естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум.


. Важенин А.Г.

М., «Просвещение» 2016.

ДИ 2

Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).


М., «Элит» 20117

ДИ 3

Гражданский кодекс РФ.


М., 2017

ДИ 4

Трудовой кодекс РФ


М., «ЭКСМО» 2016

ДИ 5

Кодекс РФ об административных правонарушениях


М., 2017

ДИ 6

Уголовный кодекс РФ


М., 2017






Интернет-ресурсы (И-Р):

И-Р 1

www.openclass.ru

(Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

И-Р 2

www.school-collection.edu.ru

(Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

И-Р 3

www.festival.1september.ru

(Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

И-Р 4

www.base.garant.ru

(«ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

И-Р 5

www.istrodina.com

(Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).


Материально-техническое обеспечение занятий

п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

Технические средства обучения:

  1. 1

многофункциональный комплекс преподавателя;

наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся учёных и др);

информационно-коммуникационные средства;

комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и техники безопасности;

библиотечный фонд;

Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

правила техники безопасности и производственной санитарии;

паспорт кабинета

паспорт аттестации рабочих мест;

журнал по технике безопасности;

Мультимедийные презентации по темам:

«Молодёжная субкультура»

«Наука и образование»

«Общество потребления»

«Конституционное право»


















Содержание обучения по общеобразовательной учебной дисциплине обществознание


п/п

Наименование тем,

занятий

Обязательная учебная нагрузка

Календарные сроки изучения

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Характеристика основных видов

деятельности (по разделам содержания

учебной дисциплины)

Планируемые результаты (предметные знания; предметные умения)

Информационное и материально-техническое обеспечение занятий

Формы и

методы контроля

Вид занятия (внеаудиторной работы)

Кол-во часов

Кол-во часов

Вид занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


Введение.

2

Лекция


Ответы на контрольные вопросы, работа со словарём.

1

РУУД: 1.1

ПУУД: 4.1..

КУУД: 2.4


Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

Устный опрос

Раздел 1 Человек и общество

Тема 1.1.

Природа человека, врожденные и приобретенные качества.

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность.

2

Лекция


Изложение аргументации собственных суждений на тему «Кто я? Зачем я? Что будет после меня?». Составление реферата: «Человек индивид личность: взаимосвязь понятий».


1

РУУД: 1.3

ПУУД: 3.1

КУУД: 8.1.


Давать характеристику понятий: человек, индивид, личность, деятельность, мышление.

Знать, что такое характер, социализация личности,самосознание и социальное поведение ;

Знать, что такое понятие истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты.


ОИ 1,ОИ 2,ОИ 3

ДИ 1.

Устный опрос

Тема 1.2

Деятельность человека. Виды деятельности. Цель и смысл жизни. Творчество. Человек в учебной и трудовой деятельности.

2

Комбинированны урок


Написание реферата: «Цель и смысл жизни»


РУУД: 1.1,1.4

ПУУД:3.3

КУУД: 8.1

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях. Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;









ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 2

Устный

Тема

1.3

Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии.

Мировоззрение. Типы мировоззрения.

2

Комбинированный урок


Подготовка реферата: «Проблема познаваемости мира в трудах учёных».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н -10 кл..§ 6

1

РУУД: 9.1.

ПУУД:3.3

КУУД:2.1

Понимать и принимать учебные задачи, поставленные преподавателем;

- уметь действовать по плану и планировать свою деятельность;

- уметь аргументировать свою точку зрения;

-способность адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успех с усилиями и трудолюбием.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3.

ДИ 1.

Устный опрос.

Работа с карточками

Тема

1.4

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде.

2

Лекция


Решение социальных ситуаций по теме «межличностное общение»

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н - 10 кл. § 4

1

РУУД: 2.1

ПУУД: 3.2,

КУУД: 2.2.

Способность «встать» на позицию другого человека и «увидеть» ситуацию с его точки зрения;

-воспитывать уважение личности и ее достоинства

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 2

Тестирование

Тема 1.5

Духовная культура личности и общества.

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная. Особенности молодежной субкультуры

Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

2

Лекция


Подготовка доклада на тему: «Современная массовая культура: достижение или дегродация?»

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н- 10 кл. §8

Суждения и аргументация на тему:

«Причины духовного обнищания российского общества».

1

РУУД: 1.1,1.4

ПУУД:3.3

КУУД: 8.1

.

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

Освоить общекультурное наследие России;

-уметь выражать смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки) в оценке образа жизни различных групп граждан;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 1

Презентация.

Устный опрос

Тема 1.6

Наука и образование в современном мире.

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом

2

Лекция


Написание реферата на тему: «Роль науки в современном мире».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 10 кл. § .9


РУУД:1.1.

ПУУД: 5.1

КУУД: 8.1

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 1.

Презентация.

Устный опрос

Тема 1.7

Роль образования в жизни современного человека и общества.Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Система образования

в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования.


2

Лекция


Написание реферата: «Роль образования в жизни современного человека».


РУУД:7.1

ПУУД:3.2.

КУУД: 2.1

Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 1.

И-Р 1

Устный опрос

Тема 1.8

Мораль. Искусство и его роль в жизни.Мораль. Основные принципы и нормы морали. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире.






2

Лекция


Мораль. Искусство и его роль в жизни.Мораль. Основные принципы и нормы морали. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире.


РУУД: 1.4.

ПУУД:3.2.

КУУД: 2.2

Определять социальную значимость основных достижений науки и культуры;

- уметь договариваться, приходить к компромиссному решению даже в неоднозначных и спорных обстоятельствах;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 1

И-Р 1

Тестирование


Раздел 2. Общество как сложная динамичная система

Тема

2.1

Общество как сложная система.

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества

2

Лекция


Написание реферата на тему: «Общество и человек перед лицом угроз и вызовов в XXI веке».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н -10 кл. § 2


1

РУУД: 1.4

ПУУД:4.3

КУУД: 8.1.

Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3.

ДИ 1,

И-Р 2

Устный опрос.

Тема 2.2

Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду.




2

Комбинированный урок








Тема 2.3

Развииите общества. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Типы обществ.

2

Комбинированный урок


Написание сочинений – рассуждений на темы: «Я или мы: взаимодействие людей в обществе». «Индустриальная революция плюсы и минусы».


1

РУУД: 1.3.

ПУУД:3.1

КУУД:8.2.

Уметь использовать различные источники информации;

уметь адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи и письменных работах.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3.

ДИ 1.

Устный опрос

Тема 2.4

Особенности современного мира. Процессы глобализации.

Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества.

2

Комбинированный урок


Написание реферата на тему «Экологическая этика»


Индивидуальнай проект на тему: «Глобальные проблемы человечества». «Проблема познаваемости мира в трудах ученых».


1

РУУД: 1.1.

ПУУД:3.1;4.1

КУУД: 2.1

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3,

ДИ 1

Тестирование

Раздел 3 Экономика

Тема 3.1

Экономика и экономическая наука.экономические системы.

Экономика семьи. Экономика как наука и хозяйство. Макро и микроэкономика.



2


Урок изучения нового материала.


Подготовка доклада на тему: «Экономика современного общества». Работа по учебнику Боголюбова Л.Н 11 кл. . § .1

1

РУУД: 1.1.

ПУУД: 3.3.

КУУД: 8.1

Уметь ставить учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос

Тема 3.2

Главные вопросы экономики. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства



2

Комбинированный урок.


Составление реферата «Потребности и ресурсы, проблема выбора»

1

РУУД 1.4

ПУУД:4.3.

КУУД: 8.2

Уметь различать объективную трудность задачи и субъективную сложность.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 4

Устный опрос.

Тема 3.3

Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика




2

Лекция


Написание эссе: « Становление рыночной экономики в России».

1

РУУД: 1.2.

ПУУД: 3.3.

КУУД:2.1.

Уметь учитывать выделенные преподавателем ориентиры действия при построении ориентировочной основы в новом учебном материале, в учебном сотрудничестве.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос. Работа с карточками.

Тема 3.4

Рынок.

Рынок одного товара. Спрос. Предложение. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция

2

Лекция


Подготовка реферата на тему: «Конкуренция и её роль в экономике».

1

РУУД: 7.1

ПУУД:6.1.

КУУД: 8.2.

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос

Тема 3.5

Фирма.

Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса

2

Лекция


Суждения и аргументация на тему «Трудности малого бизнеса в России».

. Работа по учебнику Боголюбова Л.Н 11 кл. § 4-5

1

РУУД:1.3

ПУУД: 4.2

КУУД:8.2.

Искать, систематизировать, обобщать информацию из различных общественно социальных современных источников.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 3

Тестирование

Тема 3.6

Деньги. Процент. Банковская система. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.

2

Лекция


Составление реферата на тему «Политика ЦБ и его влияние на развитие экономики»


1

РУУД: 7.1

ПУУД: 6.1

КУУД:8.1.

Формировать основы оптимистического восприятия мира.


ОИ-1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос

Тема 3.7

Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

2

Лекция


Оформление презентации на тему: «Функции государства в экономике»

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н 11 кл. § 2

1

РУУД:1.4

ПУУД: 5.1

КУУД:8.2

Уметь устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждений, доказывать свою точку зрения

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2

Устный опрос. Робота с карточками

Тема 3.8

Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства

2

Комбинированный урок.


Написание реферата на тему «Налоговые льготы».

1

РУУД: 1.4

ПУУД:4.1

КУУД:8.1

Уметь распознавать объекты, выделять существенные их признаки и проводить синтез.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1



Устный опрос.

Тема 3.9

Рынок труда и безработица.

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал

2

Лекция


Составление кроссворда по теме: «Экономика»

1

РУУД:1.1

ПУУД:4.1

КУУД:2.1


Уметь планировать учебное сотрудничество с преподавателем и сверстниками.


ОИ 1 ОИ 2,

ОИ 3

И-Р 2

Фронтальный опрос

Тема 3.10

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход.

2

Лекция


Работа с нормативными актами. Изучение закона «О защите прав потребителя+9».

Определение причин безработицы и последствий.


1

РУУД: 1.4.

ПУУД: 3.2

КУУД:2.2.

Уметь договариваться, находить общее решение практической задачи;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3.

ДИ 1

Презентация

Устный опрос. Робота с карточками

Тема 3.11


Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты.

Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике

2


Комбинированный урок.

Лекция


Подготовка реферата «Экономические реформы в России»

Написание реферата на тему: «Особенности современной экономики России».

1


РУУД: 9.1

ПУУД:4.3,61

КУУД: 2.1

Умение определять назначение и функции различных экономических институтов.

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 3.

И-Р 3


Устный опрос. Работа с карточками.

Тема 3.12

Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

2

Комбинированный урок


Написание реферата: «Организация международной торговли».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н 11 кл. § 10


Индивидуальный проект на тему: «История развития предпринимательства в России». «Потребительское общество. Рациональный потребитель». «Экономика современного общества».

«Конкуренция и её роль в экономике»


2

РУУД: 9.1

ПУУД:4.1.

КУУД: 8.2

Уметь адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи при публичных презентациях и защите групповых проектов.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 4

Тестирование.













Раздел 4 Социальные отношения

Тема 4.1

Социальная роль и стратификация.

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность

2

Урок изучения нового материала


Анализ типичных социальных ситуаций.

Работа по учебнику Кравченко А.И. . § 28

1

РУУД:1.1

ПУУД:3.3

КУУД:2.1

Готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 4.2

Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте.Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

2

Лекция


Аргументация собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни.


1

РУУД:1.2

ПУУД:3.3

КУУД:2.2

Ууметь самостоятельно выбирать средства для организации своей деятельности (источники, учебник, интернет ресурсы и т.д.);


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

И-Р 1

Устный опрос. Работа с карточками.

Тема 4.3

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

2

Лекция


Написание эссе на тему «Проблемы молодежной субкультуры в современной России»

1

РУУД:9.1

ПУУД:6.1

КУУД:2.1

Анализировать современные социальные отношения для решения социальных проблем;

Уметь осознанно выделять студентами того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 4.4

Социальные нормы и социальный контроль.

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма

2

Лекция


Суждения и аргументация на тему «Причины отклоняющегося поведения личности».

Работа по учебнику Кравченко А.И. . § 31-32.

1

РУУД:1.2

ПУУД:3.2

КУУД:2.1.,2.2.

Раскрывать характерные, существенные причины: а)отклоняющегося поведения личности; б) национализма; в) экстремизма; г) социальных конфликтов;

-формировать чувство толерантности, уважения к человеку и ценностям.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Фронтальный опрос

Тема 4.5

Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

2

Лекция


Написание реферата: «Экстремизм. Компромисс. Толерантность».

Работа по учебнику Кравченко А.И. . § 30

1

РУУД:7.1

ПУУД:3.2

КУУД:2.2.,2.3.

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2

Устный опрос. Работа с карточками.

Тема 4.6

Важнейшие социальные общности и группы.

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы. Молодежь как социальная группа

2

Лекция


Суждения и аргументация на тему «Проблема «отцов» и «детей».

Написание реферата на тему: «Современная демографическая ситуация в России».


1

РУУД:1.3

ПУУД:3.2.

КУУД:8.1.


Анализировать современные социальные отношения для решения социальных проблем.

Учить самостоятельно и формулировать познавательные личностные цели.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 4.7

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации

2

Лекция


Написание реферата «Культура межнациональных отношений в России».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 10 кл. § 17

1

РУУД:1.4

ПУУД:4.3.,4.1.

КУУД:2.1

Усвоить три моральные нормы: нормы справедливого распределения, нормы взаимопомощи, нормы правдивости.

Формирование знаний о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России;


ОИ1,ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 4.8

Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Семейное право и семейные правоотношения.

2

Комбинированный урок.


Суждения и аргументация на тему «Семейные роли мужчины и женщины»

Индивидуальный проект: «Древо жизни». Составление родословной своей семьи.

1

РУУД: 7.1

ПУУД: 5.1

КУУД:2.2


Воспитывать уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья – своего и других людей. Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1


И-Р 4

Тестирование

Раздел 5 Политика.

Тема 5.1

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства.

2



Подготовка реферата: «Политическая власть: история и современность».


Работа по учебнику Кравченко А.И. . § 16

1

РУУД:1.1

ПУУД:4.1

КУУД:8.2

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.


Урок изучения нового материала

Тема 5.2

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция

2

Комбинированный урок


Подготовка реферата: «Содержание внешних и внутренних функций государства на примере современной России»

1

ПУУД:4.2

РУУД:9.1

КУУД:8.1

Анализировать и обобщать информацию из различных исторических и современных источников;

Формировать образ социально-политического устройства.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос. Работа с карточками.

Тема 5.3

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки.

2

Лекция


Работа со средствами массовой информации: газеты, журналы, телевидение. Отслеживание политических событий.


1

РУУД:7.1.

ПУУД: 6.1.

КУУД: 8.2.

Умение определять назначение и функции различных политических институтов.

Овладеть монологической и диалогической формами речи;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 5.4

Участники политического процесса.

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство.

2

Комбинированный урок.


Написание реферата на тему «Гражданин или человек мира».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 10 кл. § 24

1

РУУД: 7.1.

ПУУД: 3.3.,4.3

КУУД: 2.1.

Знать основные права и обязанности гражданина РФ проецированное на возрастной статус в обществе

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 5.5

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.


2

Лекция


Суждение и аргументация на тему: «Причины политической пассивности граждан России».

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 10 кл. § 23

1


РУУД: 7.1.

ПУУД: 4.1.,4.2.

КУУД: 8.1

Гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2

Устный опрос. Работа с раздаточным материалом

Тема 5.6

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно- политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации

2

Лекция


Написание реферата на тему: «Политический плюрализм. Многопартийность в России».

Индивидуальный проект: «Политические партии современной России»

1

РУУД:1.4.,7.1

ПУУД:6.1

КУУД:2.1.,8.2

Давать оценку а) политическим лидерам; б) политическим партиям и объединениям; в) политическим режимам; г) формам правления;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 4

Тестирование

Раздел 6 Право


Тема 6.1

Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право

2

Урок изучения нового материала


Написание реферата на тему «Обычное и кодифицированное право»

1

РУУД:1.2

ПУУД:3.1.,3.3.

КУУД:2.1.,2.2.

Владение основными понятиями в сфере юриспруденции.

Уметь применять полученные знания в повседневной жизни.

Знание основных нормативно правовых актов

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 6.2

Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

2

Лекция


Подготовка реферата на тему: « Система права и система законодательства»

Работа по учебнику Кравченко А.И. . § 22.


1

РУУД:1.3.,9.1

ПУУД: 4.1.,5.1.

КУУД:8.1

Готовность и способность к правовому самовоспитанию и саморазвитию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

И-Р 3

Устный опрос.

Тема 6.3

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.


2

Комбинированный урок


Подготовка реферата на тему: «Правонарушения среди несовершеннолетних»

1

РУУД:1.4.

ПУУД:3.3

КУУД:2.1

Умение применять правовые знания в своей профессиональной деятельности.

ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1


Устный опрос. Работа с карточками

Тема 6.4

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации.

2

Лекция


Работа с Конституцией РФ. Гл., 1.ст.1-16

1

РУУД: 7.1

ПУУД:6.1 КУУД:8.1

Знать основные права и обязанности гражданина РФ проецированное на возрастной статус в обществе;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1,ДИ 2

И-Р 4

Устный опрос.

Тема 6.5

Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление

2

Лекция


Написание сочинений –рассуждений: «Как вы понимаете положение о том, что российское право должно стать мерой свободы и справедливости»

1

РУУД:9.1

ПУУД:4.3.,3.3

КУУД:8.2

Уметь логически рассуждать, составить правовую задачу и определить способы ее решения;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 2

Тестирование

Тема 6.6

Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат.

2

Лекция



1

РУУД:7.1

ПУУД:4.1

КУУД:2.2

Уметь учитывать объективные последствия нарушения норм права.


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1

Устный опрос.

Тема 6.7

Отрасли российского права. Понятие гражданства.

Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России .Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Право на благоприятную окружающую среду.

2

Лекция


Работа с Конституцией РФ. Гл., 2., ст.17-55. Составление таблицы « Права и свободы граждан»

1

РУУД:7.1

ПУУД:5.1

КУУД:2.1

Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1,ДИ 2

И-Р 4

Устный опрос. Работа с карточками

Тема 6.8

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы .Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2

Комбинированный урок


Работа с Конституцией РФ. Гл.,2., ст. 56-64.

1

РУУД:1.4

ПУУД: 6.1

КУУД:8.2

Анализировать и систематизировать нормативные правовые документы по международному и российскому праву;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 2

Устный опрос.

Тема 6.9

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности

2

Лекция


Работа с Гражданским кодексом. Гл. 3., ст.17-28.

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 11 кл. § 22

1

РУУД:1.2

ПУУД: 4.3

КУУД:8.1

Уметь логически рассуждать, составить правовую задачу и определить способы ее решения;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 3

И-Р 1

Устный опрос. Работа с карточками.

Тема 6.10

Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность.

2

Лекция


Работа с Гражданским кодексом. Гл.13., ст.209-213

1

РУУД:9.1.

ПУУД:4.3.

КУУД: 2.2

Анализировать информацию из различных источников;

Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1, ДИ 3

Устный опрос.

Тема 6.11

Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних.

2

Лекция


Работа с Трудовым

кодексом. Гл. 10.,ст.56-58, 63-65.

Написание резюме.

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 101 кл. § 24

1

РУУД:1.1

ПУУД:3.2

КУУД:2.1

Сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;


ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 4

И-Р 4

Тестирование

Тема 6.12

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность.

2

Лекция


Составление кроссворда по теме «Уголовное право»

Работа по учебнику Боголюбова Л.Н. 11 кл. § 26-27.

  • Индивидуальный проект: «Развитие прав человека в 20 – начале 21 века». « Конституция РФ – основной закон государства».


2

РУУД: 1.3

ПУУД: 4.3

КУУД: 2.3

Сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.



ОИ 1,ОИ 2,

ОИ 3

ДИ 1,ДИ 5,

ДИ 6.

Устный опрос. Работа с карточками


Дифференцированный зачёт

2

Контрольная работа




РУУД:1.2,1.3

ПУУД:3.3

КУУД:2.1


Контрольно оценочные средства

Контрольно оценочные средства.


Итого

102




51






















Кодификатор метапредметных результатов (УУД)

Требования к результатам освоения ООП СОО

МП1

Регулятивные УУД


РУУД1.1

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности.

РУУД1.2

Умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность.

РУУД1.3

Умение использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности.

РУУД1.4

Умение выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

МП2

Коммуникативные УУД


КУУД2.1

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности.

КУУД2.2

Умение учитывать позиции других участников деятельности.

КУУД2.3

Умение эффективно разрешать конфликты

МП3

Познавательные УУД


ПУУД3.1

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук

ПУУД3.2

Владение навыками разрешения проблем.

ПУУД3.3

Умение самостоятельно осуществлять поиск методов решения практических задач, применять различные методы познания.

МП4

Познавательные УУД


КУУД4.1

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности.

КУУД4.2

Умение ориентироваться в различных источниках информации

КУУД4.3

Умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

МП

Познавательные УУД



ПУУД5.1

Умение использовать средства информационных и коммуникационных

технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,и этических норм, норм информационной безопасности.

МП6

Познавательные УУД

ПУУД6.1


Умение определять назначение и функции различных социальных, экономических, правовых институтов.

МП7

Регулятивные УУД

РУУД7.1

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей.

МП8

Коммуникативные УУД

КУУД8.1

Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.

КУУД8.2

Умение использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания.

МП9

Регулятивные УУД


РУУД9.1

Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.























Замечания

по составлению и исполнению календарно-тематического плана



Дата контроля

Цель контроля

Замечания

Срок исправления

Кто проверил

Недостатки

исправлены




































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.