Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Календарно - тематический план
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Календарно - тематический план

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Cамарской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»




Утверждаю:

Заместитель директора

по учебной работе


«___»_________________201_г.___________

«___»_________________201_г.___________

«___»_________________201_г.___________

«___»_________________201_г.___________

«___»_________________201_г.___________



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Преподавателя Гончаровой Ларисы Анатольевны_________________________________________

по дисциплине химия_________________________________________________________________

для технических специальностей _______________________________________________________

Составлен в соответствии с учебной рабочей программой, утвержденной зам.директора по УР Гришиной С.А.
01.09.2011г________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Распределение часов по дисциплине на все виды обучения






Курс



Общее кол-во часов

Из них


Курсовая работа (проект)


Вне-аудит. самост. работа

Теорети-ческие занятия


Лаборатор-ные работы

Практиче-ские работы

Контр. работы,

диф.зачет

I сем.

II сем.

I сем.

II сем.

I сем.

II сем.

I сем.

II сем.

I сем.

II сем.

1

117

78


18


10


2




39

2













3













4













5













Всего часов по дисцип.

117

78


18


10


2




39







Отклонения от учебной программы


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рассмотрен на заседании отделения (ПЦК) _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Протокол № 01 от « 01 » сентября 2011г.

Председатель ПЦК _________________________(Гончарова Л.А.)


Дисциплина изучается в группах:


20___/20___ уч.год __Гк - 11________________________

20___/20___ уч.год ______________________________

20___/20___ уч.год ______________________________

20___/20___ уч.год ______________________________

20___/20___ уч.год ______________________________



заня-тия


Наименование разделов, тем, их содержание. Виды уроков


Кол-во часов

1

2

3


Раздел 1.Органическая химия – 34 часа.



Тема 1.2 Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений – 2 часа.





1

Предмет органической химии. Природные, искусственные и синтетические органические вещества. Сравнение органических веществ с неорганическими. Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекулы по валентности.

Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Основные положения теории химического строения. Изомерия и изомеры. Химические формулы и модели молекул в органической химии.

Классификация органических веществ. Классификация веществ по строению углеродного скелета и наличию функциональных групп. Гомологи и гомология. Начала номенклатуры IUPAC.

Классификация реакций в органической химии. Реакции присоединения (гидрирования, галогенирования, гидрогалогенирования, гидратации). Реакции отщепления (дегидрирования, дегидрогалогенирования, дегидратации). Реакции замещения. Реакции изомеризации.









2





Тема 1.2

Углеводороды и их природные источники - 12 часов.






2

Алканы. Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов (метана, этана): горение, замещение, разложение, дегидрирование. Применение алканов на основе свойств. Вводное тестирование


2

3

Алкены. Этилен, его получение (дегидрированием этана, деполимеризацией полиэтилена). Гомологический ряд, изомерия, номенклатура алкенов. Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация, полимеризация. Применение этилена на основе свойств.


2

4

Диены и каучуки. Понятие о диенах как углеводородах с двумя двойными связями. Сопряженные диены. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Натуральный и синтетические каучуки. Резина.

Алкины. Ацетилен. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Межклассовая изомерия с алкадиенами.


2

5

Арены. Бензол. Химические свойства бензола: горение, реакции замещения (галогенирование, нитрование). Применение бензола на основе свойств.

Природные источники углеводородов. Природный газ: состав, применение в качестве топлива. Нефть. Состав и переработка нефти. Перегонка нефти. Нефтепродукты.


2

6

Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов ее переработки. Ознакомление с коллекцией каучуков и образцами изделий из резины. Лабораторная работа №1.

2

7

Изготовление моделей молекул органических веществ. Практическое занятие №1.

2





Тема 1.3

Кислородсодержащие органические соединения – 10 часов.







Календарные сроки изучения (месяц)


Тип урока


Средства обучения и контроля


Задание для самостоятельной работы студентов


Примечания

4

5

6

7

8
















сентябрь

Урок изучения нового материала.


[ 1, c. 173 -179 ]

[2, с. 272-274 ]

[3, с. 3-57 ]

















сентябрь

Комбинирован-ный

Плакат строение метана

[1,c.189-199] [2, с.275-

-283] [3, п.11]

[


сентябрь

Комбинирован-ный

Плакат строение этилена

[ 1, c. 200-209 ]

[ 2, с. 283-288]

[ 3, п.12 ]


сентябрь

Комбинирован-ный

Плакат вулканизация каучука, строение ацетилена

[ 1, с.210-213 c.219-226]

[ 2,с.288-295]

[ 3,п.13-14]


октябрь

Комбинирован-ный

Плакат строение бензола, коллекция «Нефть»

[ 1, c. 227-243 ]

[2, с.295-307 ]

[3, п.10,16]


октябрь

Урок соверш. знаний,умений

Коллекция «Нефть», «Каучук»

Завершение лаб.раб №1

Отч.раб.№1

октябрь

Урок соверш. знаний,умений

Шаростержневые модели

Зав. практ. раб. №1

Отч.раб.№2












заня-тия


Наименование разделов, тем, их содержание. Виды уроков


Кол-во часов

1

2

3

8

Спирты. Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Гидроксильная группа как функциональная. Понятие о предельных одноатомных спиртах. Химические свойства этанола: взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение.

Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина.

Фенол. Физические и химические свойства фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Применение фенола на основе свойств. ТРК №1

2

9

Альдегиды. Понятие об альдегидах. Альдегидная группа как функциональная. Формальдегид и его свойства: окисление в соответствующую кислоту, восстановление в соответствующий спирт. Получение альдегидов окислением соответствующих спиртов. Применение формальдегида на основе его свойств.

Карбоновые кислоты. Понятие о карбоновых кислотах. Карбоксильная группа как функциональная. Гомологический ряд предельных однооснóвных карбоновых кислот. Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с минеральными кислотами и реакция этерификации. Применение уксусной кислоты на основе свойств. Высшие жирные кислоты на примере пальмитиновой и стеариновой кислот.

2

10

Сложные эфиры и жиры. Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Сложные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств. Жиры как сложные эфиры. Классификация жиров. Химические свойства жиров: гидролиз и гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе свойств. Мыла.

2

11

Углеводы. Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза, фруктоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза).Глюкоза – вещество с двойственной функцией – альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит, спиртовое брожение. Применение глюкозы на основе свойств. Значение углеводов в живой природе и жизни человека. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза на примере взаимопревращений: глюкоза  полисахарид.

2

12

Свойства кислородсодержащих соединений.Растворение глицерина в воде и взаимодействие с гидроксидом меди(II). Свойства уксусной кислоты, общие со свойствами минеральных кислот. Доказательство непредельного характера жидкого жира. Взаимодействие глюкозы и сахарозы с гидроксидом меди(II). Качественная реакция на крахмал. Лабораторная работа №2.




2





Тема 1.4

Азотсодержащие органические соединения. Полимеры. – 10 часов.






13

Амины. Понятие об аминах. Алифатические амины, их классификация и номенклатура. Анилин, как органическое основание. Получение анилина из нитробензола. Применение анилина на основе свойств.

Аминокислоты. Аминокислоты как амфотерные дифункциональные органические соединения. Химические свойства аминокислот: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации). Пептидная связь и полипептиды. Применение аминокислот на основе свойств. ТРК №2







2

14

Белки. Первичная, вторичная, третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, цветные реакции. Биологические функции белков.

Полимеры. Белки и полисахариды как биополимеры.

Пластмассы. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации. Термопластичные и термореактивные пластмассы. Представители пластмасс.

Волокна, их классификация. Получение волокон. Отдельные представители химических волокон.






2

15

Изучение свойств белков. Растворение белков в воде. Обнаружение белков в молоке и в мясном бульоне. Денатурация раствора белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжелых металлов и при нагревании. Лабораторная работа №3.


2

16

Идентификация органических соединений. Практическое занятие №2.

2


Календарные сроки изучения (месяц)


Тип урока


Средства обучения и контроля


Задание для самостоятельной работы студентов


Примечания


4

5

6

7

8


октябрь

Комбинирован-ный

Плакат водородная связь, строение фенола, тест «Углеводороды»

[ 1, c. 224-259 ]

[ 2,с.307-317]

[ 3,п.17,18]



ноябрь

Комбинирован-ный

Презентация «Альдегиды», «Карбоновые кислоты»

[ 1, c. 259-275 ]

[ 2, с.317-338]

[ 3, п.19, 20 ]



ноябрь

Комбинирован-ный

Презентация «Сложные эфиры» «Жиры»

[ 1, c. 275-279 ]

[ 2,с.338-346]

[3, п.21]



ноябрь

Комбинирован-ный

Презентация «Углеводы»,плакат строение целлюлозы и крахмала

[ 1, c. 284-295 ]

[2,с.346-360]

[3,п.22,23,24]



ноябрь

Урок совер. знаний,умений,

навыков

Набор химических реактивов

Завершение лаб.раб.№2

Отч.раб.№3




















декбрь

Комбинирован-ный

Презентация «Амины»,тест«Кисло-родсодержащие органические соединения»

[ 1 c. 296-308 ]

[2, с. 361-371]

[3, п.25,26]



декабрь

Комбинирован-ный

Презентация «Белки», коллекция «Пластмассы»

[ 1 c 311-314 ]

[3 п.27]



декабрь

Урок сов. ЗУН

Набор хим.реактивов

Завершение лаб.раб.№3

Отч.раб.№4


декабрь

Урок сов. ЗУН

Набор хим.реактивов

Зав. практ.раб. №2

Отч.раб.№5


заня-тия


Наименование разделов, тем, их содержание. Виды уроков


Кол-во часов

1

2

3

17

Обобщение знаний по органической химии. ТРК №3

2





Раздел 2 Общая и неорганическая химия - 44 часа.






Тема 2.1

Основные понятия и законы химии – 2 часа.



18

Введение. Основные понятия химии. Вещество. Атом. Молекула. Химический элемент. Аллотропия. Простые и сложные вещества. Качественный и количественный состав веществ. Химические знаки и формулы. Относительные атомная и молекулярная массы. Количество вещества.

Основные законы химии. Стехиометрия. Закон сохранения массы веществ. Закон постоянства состава веществ молекулярной структуры. Закон Авогадро и следствия их него.

Расчетные задачи на нахождение относительной молекулярной массы, определение массовой доли химических элементов в сложном веществе.







2




2





Тема 2.2

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома – 4 часа.






19

Периодический закон Д.И. Менделеева. Открытие Д.И. Менделеевым Периодического закона. Периодический закон в формулировке Д.И. Менделеева.

Периодическая таблица химических элементов – графическое отображение периодического закона. Структура периодической таблицы: периоды (малые и большие), группы (главная и побочная).

Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева. Атом – сложная частица. Ядро (протоны и нейтроны) и электронная оболочка. Изотопы. Строение электронных оболочек атомов элементов малых периодов. Особенности строения электронных оболочек атомов элементов больших периодов (переходных элементов). Понятие об орбиталях. s-, р- и d-Орбитали. Электронные конфигурации атомов химических элементов.

Современная формулировка периодического закона. Значение периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.


2











20

Расчётные задачи на определение массовой доли химических элементов в сложном веществе.. Практическое занятие №3.


2





Тема 2.3

Строение вещества – 6 часов.






21

Ионная химическая связь. Катионы, их образование из атомов в результате процесса окисления. Анионы, их образование из атомов в результате процесса восстановления. Ионная связь, как связь между катионами и анионами за счет электростатического притяжения. Классификация ионов: по составу, знаку заряда, наличию гидратной оболочки. Ионные кристаллические решетки. Свойства веществ с ионным типом кристаллической решетки.

Ковалентная химическая связь. Механизм образования ковалентной связи (обменный и донорно-акцепторный). Электроотрицательность. Ковалентные полярная и неполярная связи. Кратность ковалентной связи. Молекулярные и атомные кристаллические решетки. Свойства веществ с молекулярными и атомными кристаллическими решетками.

Металлическая связь. Металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь. Физические свойства металлов.

Агрегатные состояния веществ и водородная связь. Твердое, жидкое и газообразное состояния веществ. Переход вещества из одного агрегатного состояния в другое. Водородная связь.



2










Календарные сроки изучения (месяц)


Тип урока


Средства обучения и контроля


Задание для самостоятельной работы студентов


Примечания


4

5

6

7

8


декабрь

Урок обобщения

Итоговый тест




























январь

Урок изучения нового материала

Периодическая таблица химических элементов

[ 1, c. 5-23 ]

[ 2, с.4-14 ]

[ 3, п.1]





















январь

Комбинирован-ный

Периодическая таблица химических элементов

[ 1, c. 25-43 ]

[ 2, с. 48-54 ]

[3, п.2-5 ]




январь

Урок ЗУН

Периодическая таблица хим.элем.

Зав. практ.раб. №3

Отч.раб.№6




















февраль

Комбинирован-ный

Плакат «Виды химической связи»

[ 1, c. 44-57 ]

[ 2, с. 48-54 ]

[ 3, п.6, 7 ]



заня-тия


Наименование разделов, тем, их содержание. Виды уроков


Кол-во часов

1

2

3

22

Чистые вещества и смеси. Понятие о смеси веществ. Гомогенные и гетерогенные смеси. Состав смесей: объемная и массовая доли компонентов смеси, массовая доля примесей. Дисперсные системы. Понятие о дисперсной системе. Дисперсная фаза и дисперсионная среда. Классификация дисперсных систем. Понятие о коллоидных системах.



23

Ознакомление со свойствами дисперсных систем .Приготовление суспензии карбоната кальция в воде. Получение эмульсии моторного масла. Лабораторная работа №4.

2





Тема 2.4

Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация – 6 часов.






24

Вода. Растворы. Растворение. Вода как растворитель. Растворимость веществ. Насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные растворы. Зависимость растворимости газов, жидкостей и твердых веществ от различных факторов. Массовая доля растворенного вещества. ТРК №4




2

25

Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Механизмы электролитической диссоциации для веществ с различными типами химической связи. Гидратированные и негидратированные ионы. Степень электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Основные положения теории электролитической диссоциации. Кислоты, основания и соли как электролиты.





2

26

Приготовление раствора заданной концентрации. Практическое занятие 4.

2





Тема 2.5

Классификация неорганических соединений и их свойства – 8 часов.






27

Кислоты и их свойства. Кислоты как электролиты, их классификация по различным признакам. Химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации. Особенности взаимодействия концентрированной серной и азотной кислот с металлами. Основные способы получения кислоты.

Основания и их свойства. Основания как электролиты, их классификация по различным признакам. Химические свойства оснований в свете теории электролитической диссоциации. Разложение нерастворимых в воде оснований. Основные способы получения оснований.

Оксиды и их свойства. Солеобразующие и несолеобразующие оксиды. Основные, амфотерные и кислотные оксиды. Зависимость характера оксида от степени окисления образующего его металла. Химические свойства оксидов. Получение оксидов.








2

28

Соли и их свойства. Соли как электролиты. Соли средние, кислые и оснóвные. Химически свойства солей в свете теории электролитической диссоциации. Способы получения солей. Гидролиз солей.


2

29

Химические свойства кислот и щелочей. Испытание растворов кислот индикаторами. Взаимодействие металлов с кислотами. Взаимодействие кислот с оксидами металлов. Взаимодействие кислот с основаниями. Взаимодействие кислот с солями.

Испытание растворов щелочей индикаторами. Взаимодействие щелочей с солями. Разложение нерастворимых оснований. Лабораторная работа №5.





2


30

Химические свойства солей. Взаимодействие солей с металлами. Взаимодействие солей друг с другом. Гидролиз солей различного типа. Лабораторная работа №6.


2











Календарные сроки изучения (месяц)


Тип урока


Средства обучения и контроля


Задание для самостоятельной работы студентов


Примечания


4

5

6

7

8


февраль

Комбинирован-ный

Презентация «Дисперсные системы»

[ 1, c. 58-64 ]

[ 2, с. 69-74 ]



февраль

Урок соверш. ЗУН

Набор химических реактивов

Завершение лаб.раб.№4

Отч.раб.№7




















февраль

Комбинирован-ный

Тест «Период. закон и период.система,строения вещ-ва»

[ 1, c. 65-70 ]

[ 2, с.69-74 ]

[ 3, п.8 ]



март

Комбинирован.

Таблица раствор-ти

[1,с.71-80]

[2,с.15-23]



март

Урок сов. ЗУН

Набор хим.реактивов

Заверш.практ.раб. № 3

Отч.раб.№8




















март

Комбинирован-ный

Презентация «Основные классы органических соединений»

[ 1, c. 80-84 c. 89-94 ]

[ 3, п.17]



март

Комбинирован-ный

Таблица «Классификация солей»

[3, с.163-173]



апрель

Урок сов. ЗУН

Набор химических реактивов

Завершение лаб.раб.№5

Отч.раб.№9



Урок сов. ЗУН

Набор хим.реактивов

Завершение лаб.раб.№6

Отч.раб.

10




















заня-тия


Наименование разделов, тем, их содержание. Виды уроков


Кол-во часов

1

2

3


Тема 2.6

Химические реакции – 8 часов.




31

Классификация химических реакций. Реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Каталитические реакции. Обратимые и необратимые реакции. Гомогенные и гетерогенные реакции. Экзотермические и эндотермические реакции. Тепловой эффект химических реакций. Термохимические уравнения.

Окислительно-восстановительные реакции. Степень окисления. Окислитель и восстановление. Восстановитель и окисление. Метод электронного баланса для составления уравнений окислительно-восстановительных реакций.



2

32

Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды. Лабораторная работа №7.


2



33

Скорость химических реакций. Понятие о скорости химических реакций. Зависимость скорости химических реакций от различных факторов: природы реагирующих веществ, их концентрации, температуры, поверхности соприкосновения и использования катализаторов.

Обратимость химических реакций.

Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие и способы его смещения



2

34

Скорость химических реакций. Зависимость скорости взаимодействия соляной кислоты с металлами от их природы. Зависимость скорости взаимодействия цинка с соляной кислотой от ее концентрации. Зависимость скорости взаимодействия оксида меди(II) с серной кислотой от температуры. Лабораторная работа №8.



2





Тема 2.7

Металлы и неметаллы –8часов.






35

Металлы. Особенности строения атомов и кристаллов. Физические свойства металлов. Классификация металлов по различным признакам. Химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжений металлов. Металлотермия. Общие способы получения металлов. Понятие о металлургии. Пирометаллургия, гидрометаллургия и электрометаллургия. Сплавы черные и цветные. ТРК №5





2

36

Свойства железа и его сплавов. Закалка и отпуск стали. Ознакомление со структурами серого и белого чугуна. Распознавание руд железа. Лабораторная работа №9.


2

37

Неметаллы. Особенности строения атомов. Неметаллы – простые вещества. Зависимость свойств галогенов от их положения в Периодической системе. Окислительные и восстановительные свойства неметаллов в зависимости от их положения в ряду электроотрицательности. ТРК №76Контрольная работа по неорганической химии.




2

38

Получение, собирание и распознавание газов. Решение экспериментальных задач. Практическое занятие №5.

2


39

Обобщение знаний по неорганической химии.


2
















Календарные сроки изучения (месяц)


Тип урока


Средства обучения и контроля


Задание для самостоятельной работы студентов


Примечания

4

5

6

7

8






апрель

Комбинирован-ный

Периодическая таблица химических элементов, таблица растворимости

[ 1, c. 95-99 ]

[ 2, с. 74-89 ]

[ 3, п.15]


апрель

Урок сов.ЗУН

Набор хим.реактивов

Завершение лаб.раб.№7

От.раб.№11

апрель

Комбинирован-ный

Презентация «Скорость химических реакций»

[ 1, c. 104-108 ]

[ 2, с. 171-271]

[ 3, п.13 ]


май

Урок сов.ЗУН

Набор хим.реактивов

Завершение лаб. раб.№8

От.раб.№12
















май

Комбинирован-ный

Тест «Электроли-тическая диссо-циация, класси-фикация неорг. соед.

[ 1, c. 148-172 ]

[ 2, с. 90-170]

[ 3, п.18 ]



май

Урок сов. ЗУН

Набор хим.реактивов

Завершение лаб.раб.№9

От.раб.№13

май

Комбинирован-ный

Периодическая таблица химических элементов

[ 1, с.

[ 2, с.

[ 3, п.19]


июнь

Урок сов.ЗУН

Прибор д/ получ.газов

Заверш. прак.раб.№5

От.раб.№14

июнь

Урок обобщения




























Указания по ведению календарно-тематического плана



Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязке со смежными дисциплинами, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузкой студентов.

В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.

В графе 2 «Наименование разделов и тем, их содержание. Виды уроков» последовательно планируется весь материал рабочей программы, разделенный по разделам, темам и дидактическим единицам (вопросам).

В графе 3 «Количество часов» определяется количество часов, которые необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц. Наиболее распространенное количество времени, отводимое на одно занятие – два академических часа.

Вместе с тем, в зависимости от целей занятия, объема учебного материала возможно планирование занятий в количестве 1 часа (урок повторения, урок проверки знаний и умений, урок формирования умений и навыков и др.). Возможно планирование занятия на 3 – 4 – 5 – 6 часов (деловая игра, конференция, турпоход, учебная практика и др.).

В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» обозначаются расчетные сроки изучения разделов и тем, по месяцам, например: «сентябрь», «октябрь» и т.д.

Заполнение 2-й, 3-й и 4-й граф производится только после тщательного анализа учебной рабочей программы, максимально учитывающего тематический план, исходя из опыта работы преподавателя.

После установления вида урока (графа 2) обязательно планируется тип урока, который проставляется в 5-ой графе:

1. урок изучения нового материала;

2. урок совершенствований знаний, умений и навыков;

3. урок обобщения и систематизации знаний;

4. урок комбинированный;

5. урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

Графа 6 должна содержать обязательный минимум средств обучения и контроля по каждой теме.

В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для самостоятельной работы студентов как аудиторной, так и внеаудиторной.

В графе 8 «Примечание» записывается номер отчетной работы в соответствии с учебной рабочей программой.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров198
Номер материала ДВ-152160
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх