КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН "Иностранный язык (немецкий)"

ГБПОУ ВО «ХЛК им. Г. Ф. Морозова»

(наименование среднего специального заведения)

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

По дисциплине____________ Иностранный язык (Немецкий) ______________________________________

на I – II семестр 2015 – 2016учебного года.

Преподаватель ______________Новикова Т.В.__________________________________________________

Курс, группа, специальность____1 курс 512 группа 15.02.08 «Технология машиностроения»

Общее количество часов на дисциплину___117_ часов, максимальная нагрузка 175 часов____

В том числе:

теоретические занятия -2-- часа, практические занятия 115 часов, лабораторные работы ---часов,

курсовое проектирование __---__ час.

Предусмотрено 58 часов самостоятельной работы.

Составлен в соответствии с рабочей программой, рассмотренной и одобренной предметной (цикловой) комиссией

___________ОГСЭ____________ дисциплин « 3 » сентября 2015г.

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора

по учебной работе А.В. Меркушевальченко Е.Н.

« _03_» сентября____ 2015__ г. __________________(подпись)

«___» ____________ 20__ г. _____________________

«___» ____________ 20__ г. _____________________

«___» ____________ 20__ г. _____________________

Замечания: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Одобрен цикловой комиссией ________________ОГСЭ___________________________________________дисциплин. Председатель цикловой комиссии Баркова Л.И.

протокол №1____ от «03» сентября _2015 г._ ____________________ (подпись)

«___» ____________ 20__ г. _____________________(подпись)

«___» ____________ 20__ г. _____________________

«___» ____________ 20__ г. _____________________

«___» ____________ 20__ г. _____________________

Замечания: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

№

занятий

Сроки выполнения

Наименование разделов и тем. Уровень освоения.

Вид и тип учебного занятия

Кол – во

часов

Наглядные пособия и технические средства обучения

Самостоятельная работа студентов

Домашние задание (вид задания и литература)

Дополнение или изменение

Содержание задания

Кол.

часов

Ι. Водно-коррективный курс (20 часов)

1

История появления и развития нем.яз.. основные различия между фонетическим строем немецкого и русского языков. Интонация немецкого предложения. Тема: «Мы учим немецкий язык».

комбинированный

2

линг. оборудование

1. Ознакомление с историей появления развития немецкого языка.

2. Ознакомление с правилами чтения согласных, гласных, дифтонгов.

3. Ознакомление и закрепление грам.материала.

4. Заполнение таблицы.

5. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

10

выучить ЛЕ, фонетические упр..

2

Как поздравить, сделать комплимент. Буквы и их алфавитное название. Правила чтения немецких согласных. Правила чтения долготы и краткости гласных. Местоимение (личные, притяжательные, возвратные, указательные). Спряжение глаголов haben/sein/werden. Тема: «Моя семья».

комбинированный

2

аудиозаписи

выуч.грам., ЛЕ, РО

3

Как поблагодарить, ответить на благодарность. Правила чтения слов иностр-ного происхождения. Имя сущ-ное (множественное число, склонение сущ-ных). Значение предлогов. Оборот es/gibt. Тема: « Моя квартира».

комбинированный

2

грам.таблица, схема

выучить грам., ЛЕ, РО

4

Как извинится, попросить прощение, как ответить на извинение. Степени сравнение прилагательных и наречий. Модальные глаголы. Тема: «Мой рабочий день».

комбинированный

2

грам.схема, таблица

выучить грам., ЛЕ, РО

5

Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь. Сводная таблица правила чтения немецких гласных. Временная форма глагола. Тема: «Моя Родина».

комбинированный

2

грам.таблица

выучить грам., ЛЕ, РО

6

Как выразить (не)согласие с мнением собеседника. Имя числительное. Вопросительные предложения. Схема построения вопросительного предложения. Тема: «Воронеж»

комбинированный

2

грам.таблица, схема

выучить грам., ЛЕ, РО

7

Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение. Как спросить попросить о чем-нибудь и как ответить.

Тема: «Мое хобби».

Контроль ЗУН

2

грам.схема, таблица

повторить грам., ЛЕ

8

Виды артикля. Употребление и неупотребление артикля, склонение артикля. Слияние артикля с предлогом.

Лекс-грам упр. Тема: «Телефонный разговор».

комбинированный

2

грам.таблица

выучить грам., повторить РО

9

Причастия в немецком языке. Значение и употребление партиципа 1и 2. Лексико-грам.упр.. Тема: «Время. Часовые пояса».

комбинированный

2

грам.схема

повторить ЛЕ, РО, выучить грам.

10

Обобщение изученного материала.

Лексико-грамматический тест.

Тема: «Еда и питье»

контроль

ЗУН

2

грам. табл.

повт.грамат.

мат.

ΙΙ. Основной развивающий курс (72 часа).

Социально-бытовая сфера общения ( 18 часов).

11

Введение и актив. ЛЕ по теме: «Повседневная жизнь, быт, семья». Развитие устной речи. Виды придаточных предложений.

усвоение новых знаний

2

грам.таблица

1) Чтение и перевод текста по теме урока.

2) Ознакомление с мнением сверстников по теме урока.

3) Выполнение упражнений по теме. 4)Поиск и использование информации из различных источников 5)Устные темы: а)повседневная жизнь б)дружба , любовь

в) здоровье

10

стр.13-20, Бим. (11 класс) грам., рассказ

12

Тема: « Старшая ступень обучения в школах России и Германии» .Проводить сравнительный анализ старшей ступени.Заполнение табл.

усвоение новых знаний

2

грам.таблица

стр. 15-22,

табл.

13

Введение и активиз.ЛЕ по теме: «Карманные деньги». Развит. диал.речи. Употребл.damit или um…zu+ Infinitif.

комбинированный

2

Лекс.-опорный конспект

выучить ЛЕ, грам., диалог, стр.23-28

14

Развитие устной речи по теме: « Домашние хлопоты» Активиз. ЛЕ. Высказывание своего мнения, обсуждение проблем.

комбинированный

2

грам.схема

повторить грам., рассказ, стр.29-34.

15

Ведение и активизация ЛЕ по теме: «Межличностные отношения (дружба, любовь, конфликт)». Сослагательное наклонение.

усвоение новых знаний

2

грам.таблица

стр.85,грам.

перевод..

16

Читать отрывок из худож.текстов о любви. Выделение основн.содерж.текста. Грам.мат. по теме : «Сослаг. наклонение»

усвоение новых знаний

2

грам.таблица

стр.94-100

17

Введение и активизация ЛЕ по теме: «Здоровье и забота о нем». Развитие диал.речи. Местоименные наречия. Лекс-грам упр.

комбинированный

2

Лекс.-опорный конспект

выуч. ЛЕ,грам.; диалог.

18

Развитие монологической речи по теме: «Здоровье забота о нем». Основные формы глаголов. Глаголы с приставками.

комбинированный

2

грам.схема

рассказ,грамм.

19

Тема: « Части тела ». Развит. диалог. речи по теме. Значение и управление предлогов в нем.яз.

комбинированный

2

грам.схема

диалог, выуч.ЛЕ,грам.

Социально-культурная сфера общения. (38 часов)

20

Тема: «Досуг. Увлечение». Актив. ЛЕ. Составление монологич. высказывания. Употребление косвенных вопросов в речи.

усвоение новых знаний

2

грам.схема

1) Выполнение упражнений по теме.

2) Подготовка сообщений по теме.

3) Подготовка и защита своего экологического проекта.

4) Подготовка и защита творческого проекта о выдающихся деятелях культуры и науки. 5 )Устные темы: а)проблемы свободного времени б)молодежная культура в)защ.окр.среды г)Берлин-столица Германии д)театр и кино в нашей жизни

14

стр. 44 ( 11 класс), грам.

21

Актив. ЛЕ по теме: « Проблемы свободного времени». Написание письма на тему: « Каникулы».

комбинированный

2

Лекс.-опорная схема

стр. 5-7 ( 11 класс), письмо

22

Введение и актив.ЛЕ по теме: «Проблемы молодежи в современном мире». Развитие диал.речи. Употребление союзов als/wenn, was/dass/damit.

усвоение новых знаний

2

грам.таблица

стр. 42-43 (11 класс)

23

Тема: «Молодежная культура». Актив.ЛЕ. Чтение с пониманием основного содержания и обмена информацией.

комбинированный

2

словари

стр. 140-149 (10 класс)

24

Введение и активизация ЛЕ по теме: «Театр и кино в нашей жизни». Составление монолога с опорой на ключевые слова. Образование и употребление сложносочиненных предложений.

усвоение новых знаний

2

грам.схема

рассказ, выучить ЛЕ, грам., стр. 66-76 (11 класс)

25

Введен.и актив. ЛЕ по теме: «Музыкальные инструменты». Определение видов придат.предложений по союзу и вопросу на который они отвечают.

усвоение

новых

знаний

2

грам. табл.

стр.146-148 (10 класс)

26

Тема: «Интернет, СМИ, влияние мультим. средств на образ жизни и трудовую деятельность современного человека». Актив.ЛЕ. Развитие навыков поискового чтения.

комбинированный

2

словари

выуч. ЛЕ,перевод.

27

Развитие устн.речи по теме: « Компьютер – за и против» . Учить групповому обсуждению проблем.

комбинированный

2

словари

выучить ЛЕ, перевод,стр.43-45(11 класс)

28

Тема: «Выдающиеся деятели культуры, науки, известные люди, внесшие вклад в развитие науки, промышленности, сервиса, близкой к выбранной профессии». Учить, читать с полным пониманием краткие сведения об ученых.

комбинированный

2

словари

стр. 87-93 (11 класс), выучить ЛЕ, перевод

29

Развивать навыки и умения монолог.речи с опорой на информ. из текста. Расширять словарь по теме: «Выдающиеся ученые…». Употребление придаточных следствия и придаточных уступительных.

усв.нов.зна-ний

2

грамм. табл.

грамм. табл. стр.168-170.

(11 класс)

30

Учить рассказывать о жизни и деятельности известных ученых. Расширить словарь по теме. Лекс-грам упр на тему: «Придат следств. и уступит.»

комбинированный

2

грамм. табл.

рассказ, выуч.ЛЕ, грамм.

31

Развив. навыки и умения осуществлять поиск необход. информ. в тексте и использ. ее в речи. Усвоение лексич. мат-ла по теме: « Выдающ. немецкие ученые».

контроль ЗУН

2

ноутбук

повт.ЛЕ,

грам.

32

Развивать умения монологической речи связанных с последствиями НТП. Употребление придаточных предложений: уступительных и следствия.

комбинированный

2

грам.схема

рассказ, грам., стр. 100-107 (11класс)

33

Развивать устную речь по теме: «НТП - что он принёс?». Контроль навыков употребления придаточных уступ. и следствия. Контроль усвоения лексического материала.

контроль ЗУН

2

грам.схема, иллюстрации

выучить грам, ЛЕ, стр. 112-118 (11класс)

34

Тема: «Путешествие по России и за рубежом». Учить, работать с картой Германии, заполнять ее данными из текста.. Пассивная форма. Образование, употребление.

комбинированный

2

грам.схема

карта Германии

стр. 16-19 (10 класс), грам., рассказ

35

Читать с полным пониманием тексты о столице и наиболее известных городах Германии. Выделение в тексте ключевых слов и выражений.

усв. нов. знаний

2

словари

стр.30-34

выуч.ЛЕ

(10 класс)

36

Тема: «Природа и экология». Введение новых ЛЕ. Учить, читать с полным пониманием высказывания немецких школьников о глобальных проблемах современного мира.

комбинированный

2

словари

стр. 126-130 (11 класс), выучить ЛЕ, первод

37

Формирование грам.материала: образование и употребление придаточных предложений с союзами indem, als, wie. Работа с интернет газетами с обсуждением экологических проблем.

усвоение новых знаний

2

грам.таблица, стр. 168-170 (11 класс)

выучить грам., стр. 141-142

38

Обобщение изученного материала. Тестовый контроль по социально-культурной сфере общения.

контроль ЗУН

2

грам.схема

повторить ЛЕ, грам.

Учебно-трудовая сфера общения (в нашей стране и в странах изучаемого языка) (16 часов).

39

Введение и актив.ЛЕ по теме: «Современный мир профессий». Обмен мнениями по проблеме выбора профессии. Придаточные союзы wie, als.

усвоение новых знаний

2

грам. схема

1) Ознакомление с новыми ЛЕ.

2) Чтение и перевод текста заданной тематики.

3) Составление вопросов по теме. 4)Устные темы: а)проблема выбора профессии б)школьное образование в России и Германии в)ин.яз. в нашей жизни

8

стр. 148 (11 класс), выучить ЛЕ, грам.

40

Учить, писать биографию, резюме. Групповое обсуждение проблем о выборе профессии.

комбинированный

2

лекс.-опорная схема

диалог, выучить ЛЕ, резюме, стр.153 (11 класс)

41

Введение и актив.ЛЕ по теме : «Планы на будущее».Придат. предлож. образа действия с союзом indem.

усвоение новых знаний

2

грам. схема

выуч. грамм., рассказ

42

Учить групповому обсуждению проблем связанных с выбором будущей профессии. Сравнительные придат. с je… desto, je…umso.

усвоение новых знаний

2

грам. схема

выуч. грамм., диалог

43

Тренировать в употреблении новой лексики в различных речевых ситуаций по теме : «Проблема выбора профессии»

контроль ЗУН

2

ноутбук

стр.146-151

( 11 класс)

44

Тема: «Система образования в странах изучаемого языка». Введение и актив.ЛЕ. Развитие устной речи: общее и различное в школьных системах Германии и России. Читать с полным понимание текст.

комбинированный

2

словари

стр. 44-48 (10 класс), выучить ЛЕ, перевод

45

Тема: «Роль иностранного языка в современном мире». Развитие диал.речи. Читать высказывание. Выражать свое отношение к проблеме.

комбинированный

2

словари

диалог, стр. 194-199 (10 класс)

46

Обобщение изученного материала. Тестовый контроль по социально-культурной сфере общения.

контроль ЗУН

2

грам.схема

повторить ЛЕ, грам.

ΙΙΙ. Практикум(19 часов).

Домашнее чтение (4 часа). Подготовка к профессиональной деятельности (15).

47

Тема: « В мире немецкой лирики». Чтение и перевод стихотворений Гете, Гейне, Шиллера, Гессе, Брехта.

усвоение новых знаний

2

ноутбук

выуч.стих Гете «Майск. песня»

48

Тема: Э.М.Ремарк « In Westen nichts Neues ». Развитие навыков чтения и перевода отрывка из романа. Знакомство с ЛЕ, выражениями и реалиями. Групповое обсуждение , обмен мнениями.

комбинированный

2

ноутбук

сообщение о творчестве Э.М.Ремарка

49

Тема: «Даймлер и Бенц». Введение и первичное закрепление ЛЕ. Развитие навыка детального чтения. Вопр.-отв.упр..

усвоение новых знаний

2

словари, ноутбук

1) Чтение и перевод спец. текстов проф. направленности

2) Знакомство с основами аннотирования , реферирования и тезирования различных иноязычных текстов

3)Работа со словарями и справочной литературой

16

выучить ЛЕ, перевод

50

Активизация ЛЕ по теме: «Даймлер и Бенц ». Развитие монологической и диалогической речи. Грамматический анализ предложений.

комбинированный

3

словари, ноутбук

рассказ, повторить грам.

51

Тема: «Машиностроение». Введение и первичное закрепление ЛЕ. Развитие устной речи, обмен мнениями.

комбинированный

2

ноутбук

выучить ЛЕ, диалог

52

Активиз.ЛЕ по теме: «Машиностроние». Учить читать спец. текст с опорой на сноски и обмениваться информацией в группе.

комбини-рованный

2

словарь

выучить ЛЕ, перевод

53

Развитие навыка ознакомительного чтения по теме « Машиностроние ». Отбирать значимую информацию в тексте, использовать ЛЕ в устной речи.

комбини-рованный

2

словарь

выучить ЛЕ, перевод

54

Тема: « Человек – природа- техника». Введение и активизация ЛЕ. Развитие устной речи. Учить воспринимать на слух текст с пониманием основного содержания и фиксацией основных фактов.

комбини-рованный

2

словарь

выучить ЛЕ, перевод

55

Активиз-ть ЛЕ по теме: «Человек – природа-техника».Учить читать текст по специальности с полным пониманием содержания и вести беседу на их основе.

комбини-рованный

2

ноутбук

диалог, выучить ЛЕ

ΙV. Повторение изученного материала (6 часов).

Развитие устной речи по теме: «Защита окружающей среды». Учить групповому обсуждению проблем связанных с защиӀтой окружающей среды.

ноутбук

рассказ, повторить ЛЕ

56

Повторение тем социально-бытовой сферы общения. Развитие монологич. и диалогической речи.

урок обобщ. и систематизации знаний

2

ноутбук

повторить ЛЕ по теме, рассказ

57

Повторение тем учебно-трудовой сферы общения. Развитие устной речи. Систематизация ЛЕ.

урок обобщ. и систематизации знаний

2

ноутбук

повторение устн. темы, ЛЕ

58

Повторение тем социально-культурной сферы общения. Развитие монологич. и диалогической речи. Чтение с применением различных стратегий.

урок обобщ. и систематизации знаний

2

ноутбук

повторение устн. темы, ЛЕ

V. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта.

Преподаватель: _____________________ Новикова Т.В.