Календарно - тематический план к программе "Ориландия" 1 - 4 класс

Календарно – тематический план 

1 класс

Тема занятия	Используемая техника	Кол – во часов	Формирование   УУД	Дата
				1 «А»	1 «Б»	1 «В»
1. Графический язык  оригами. Техника безопасности при работе с ножницами.		1 ч	Познавательные - формулирование познавательной цели; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - контроль, оценка; Регулятивные - планирование; - прогнозирование; - волевая саморегуляция.
2. «Рыбка»	Оригами	1 ч	Познавательные - поиск и выделение информации; - построение логической цепи рассуждений; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; - контроль и коррекция; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция;
3-4.  «Собачка»	Оригами	2 ч
5-6. «Кошка. Кот.»	Оригами	2 ч
7-8. «Заяц»	Оригами	2 ч
9-10. «Ванька»	Оригами	2 ч
11-12. «Гном»	Оригами	2 ч
13-14. «Дом»	Оригами	2 ч
15-16. «Стакан»	Оригами	2 ч
17-18. «Пианино»	Оригами	2 ч
19-20. «Павлин»	Оригами	2 ч	Познавательные - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - знаково-символические; - построение логической цепи рассуждений; Личностные - мотивация учения; - нравственно-этическое оценивание; Коммуникативные - планирование; - постановка вопросов; - контроль, оценка; Регулятивные - планирование; - прогнозирование; - контроль, оценка - волевая саморегуляция;
21-22. «Яхта»	Оригами	2 ч
23-24. «Пароход»	Оригами	2 ч
25-26. Морской коллаж.	Оригами. Аппликация.	2 ч
27-28. «Деревья»	Оригами	2 ч
29-30. «Грибы»	Оригами	2 ч
31-32. «Трава»	Оригами	2 ч
33-34. «Перелётные птицы»	Оригами	2 ч
35-36. Композиция  «Приметы осени»	Оригами. Аппликация.	2 ч
37-38. «Ветка рябины»	Оригами	2 ч	Познавательные - поиск и выделение информации; - построение логической цепи рассуждений; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; - контроль и коррекция; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция;
39-40.  «Снегирь»	Оригами	2 ч
41-42. Композиция «Снегирь на ветке рябины»	Оригами. Аппликация.	2 ч
43-44. «Ракета»	Оригами	2 ч
45-46. Композиция «Космическое путешествие»	Оригами. Аппликация.	2 ч
47-48. «Котёнок»	Оригами	2 ч
49-50. «Щенок»	Оригами	2 ч
51-52. Композиция «Верные друзья»	Оригами. Аппликация.	2 ч
53-54. Бабочка «Капустница»	Оригами	2 ч	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
55-56. «Солнышко»	Оригами	2 ч
57-58. Композиция «Живой цветок»	Оригами. Аппликация.	2 ч
59-60. «Василёк»	Оригами	2 ч
61-62. Композиция «Летнее разноцветье»	Оригами. Аппликация.	2 ч

Календарно – тематический план

3 класс

Тема занятия	Используемая техника	Кол – во часов	Формирование   УУД	Дата
				3 «А»	3 «Б»	3 «В»	3 «Г»
1. Техника безопасности при работе с ножницами. Графический язык  оригами.		1 ч	Познавательные - знаково-символические - моделирование; - анализ; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция;
2. Закладка «Тюльпан».	Оригами	1 ч	Познавательные - поиск и выделение информации; - построение логической цепи рассуждений; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; - контроль и коррекция; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция;
3-4.  Закладка «Котик».	Оригами	2 ч
5-6. «Водоросли»	Оригами	2 ч
7-8. «Краб»	Оригами	2 ч
9-10. «Медузки»	Оригами	2 ч
11-12. «Коралловые рыбки»	Оригами	2 ч
13-14. «Коралловые рыбки»	Оригами	2 ч
15-16. Композиция «Морские глубины»	Оригами	2 ч
17-18. Модульное оригами. Подготовка модулей «Водяная лилия».	Оригами	2 ч	Познавательные - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - знаково-символические; - построение логической цепи рассуждений; Личностные - мотивация учения; - нравственно-этическое оценивание; Коммуникативные - планирование; - постановка вопросов; - контроль, оценка; Регулятивные - планирование; - прогнозирование; - контроль, оценка - волевая саморегуляция;
19-20 . Модульное оригами. Подготовка модулей «Водяная лилия».	Оригами	2 ч
21-22 . Модульное оригами. Сборка работы. «Водяная лилия».	Оригами	2 ч
23-24. Модульное оригами. Подготовка модулей «Лебедь».	Оригами	2 ч
25-26. Модульное оригами. Подготовка модулей «Лебедь».	Оригами.	2 ч
27-28. Модульное оригами. Сборка работы. «Лебедь».	Оригами	2 ч
29-30. Композиция «Лебеди на пруду».	Оригами	2 ч
31-32. Модульное оригами. Подготовка модулей «Сердечко» на  подставке.	Оригами	2 ч	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
33-34. Модульное оригами. Подготовка модулей «Сердечко» на  подставке.	Оригами	2 ч
35-36. Модульное оригами. Сборка работы. «Сердечко» на  подставке.	Оригами.	2 ч
37-38. Модульное оригами. Подготовка модулей «Тюльпаны».	Оригами	2 ч
39-40.  Модульное оригами. Подготовка модулей «Тюльпаны».	Оригами	2 ч
41-42. Модульное оригами. Подготовка модулей «Тюльпаны».	Оригами.	2 ч
43-44. Модульное оригами. Подготовка модулей «Тюльпаны».	Оригами	2 ч
45-46. Модульное оригами. Сборка работы. «Тюльпаны». Цветы для  мамы.	Оригами.	2 ч
47-48. «9 мая». Подготовка модулей	Оригами	2 ч	Познавательные - формулирование познавательной цели; - построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Регулятивные - целеполагание; - оценка; Личностные    - самоопределение;
49-50. «9 мая». Подготовка модулей	Оригами	2 ч
51-52. «9 мая». Подготовка модулей	Оригами.	2 ч
53-54. «9 мая». Сборка работы.	Оригами Аппликация.	2 ч
55-56. Модульное оригами. Подготовка модулей «Мухоморчики».	Оригами.	2 ч	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
57-58. Модульное оригами. Подготовка модулей «Мухоморчики».	Оригами. Аппликация.	2 ч
59-60. Модульное оригами. Подготовка модулей «Мухоморчики».	Оригами	2 ч
61-62. Модульное оригами. Подготовка модулей «Мухоморчики».	Оригами	2 ч
63-64. Модульное оригами. Сборка работы «Мухоморчики».	Оригами. Аппликация.	2 ч

Календарно – тематический план

2 класс

Тема занятия	Используемая техника	Кол – во часов	Формирование   УУД	Дата
				2«А»	2 «В»
1. Техника безопасности при работе с ножницами. Графический язык  оригами.			Познавательные - знаково-символические - моделирование; - анализ; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция.
2. Оригами «Пенал».	Оригами	1ч.	Познавательные - поиск и выделение информации; - построение логической цепи рассуждений; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; - контроль и коррекция; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция
3-4. Оригами «Лисичка».	Оригами	2ч.
5-6. Оригами  «Белочка».	Оригами	2 ч.
7-8. Оригами «Зайчик».	Оригами	2 ч.
9-10. Оригами «Ёжик».	Оригами	2 ч.
11-12.Модульное оригами. Подготовка модулей «Подкова».	Оригами	2 ч.
13-14. Модульное оригами. Сборка  работы «Подкова».	Оригами	2 ч.
15-16. Оригами «Волчок».	Оригами	2 ч.	Познавательные - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - знаково-символические; - построение логической цепи рассуждений; Личностные - мотивация учения; - нравственно-этическое оценивание; Коммуникативные - планирование; - постановка вопросов; - контроль, оценка; Регулятивные - планирование; - прогнозирование; - контроль, оценка - волевая саморегуляция;
17-18. Оригами «Гном».	Оригами	2 ч.
19-20. Оригами «Гномисса».	Оригами	2 ч.
21-22. Оригами «Ёлочка».	Оригами	2 ч.
23-24. Оригами «Звезда».	Оригами	2 ч.
25-26. Оригами «Снеговик».	Оригами	2 ч.
27-28. Оригами «Новогодняя открытка».	Оригами Аппликация	2 ч.
29-30. Оригами «Домики».	Оригами	2 ч.	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
31-32. Оригами «Церковь».	Оригами	2 ч.
33-34. Композиция «Деревенская улица»	Аппликация	2 ч.
35-36. Оригами «Мозаика из сердечек».	Оригами	2 ч.
37-38. Оригами «Мозаика из сердечек».	Оригами	2 ч.
39-40. Оригами «Первоцветы».	Оригами	2 ч.
41-42. Оригами «Мак».	Оригами	2 ч.
43-44. Оригами «Складывание салфетки «Лилия».	Оригами	2 ч.
45-46. Оригами «Солнышко».	Оригами	2 ч.	Познавательные - формулирование познавательной цели; - построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Регулятивные - целеполагание; - оценка; Личностные    - самоопределение;
47-48. Оригами «Подсолнух».	Оригами	2 ч.
49-50. Оригами «Лодочка».	Оригами	2 ч.
51-52. Оригами «Шатл».	Оригами	2 ч.
53-54. Оригами. Мозаика из ромбиков «Вечный огонь».	Оригами	2 ч.	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
55-56. Оригами. Мозаика из ромбиков «Вечный огонь».	Оригами	2 ч.
57-58. Оригами «Жар - птица».	Оригами	2 ч.
59-60. Оригами «Василёк».	Оригами	2 ч.
61-62. Оригами «Ромашка».	Оригами	2 ч.

Календарно – тематический план

4 класс

Тема занятия	Используемая техника	Кол – во часов	Формирование   УУД	Дата
				4 «А»	4 «Б»
1. Техника безопасности при работе с ножницами. Графический язык  оригами.		1 ч.	Познавательные - знаково-символические - моделирование; - анализ; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция.
2. Модульное оригами. Подготовка модулей «Клубничка».	Оригами	1 ч.	Познавательные - поиск и выделение информации; - построение логической цепи рассуждений; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; Личностные - мотивация учения; - смыслообразование; Коммуникативные - постановка вопросов; - планирование; - контроль и коррекция; Регулятивные - целеполагание; - волевая саморегуляция
3-4. Модульное оригами. Сборка работы «Клубничка».	Оригами	2 ч.
5-6. Модульное оригами. Подготовка модулей «Яблоко».	Оригами	2 ч.
7-8. Модульное оригами. Сборка работы «Яблоко».	Оригами	2 ч.
9-10. Модульное оригами. Подготовка модулей «Апельсин».	Оригами	2 ч.
11-12. Модульное оригами. Сборка работы «Апельсин».	Оригами	2 ч.
13-14. Модульное оригами. Подготовка модулей «Ананас».	Оригами	2 ч.
15-16. Модульное оригами. Сборка работы «Ананас».	Оригами	2 ч.	Познавательные - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - знаково-символические; - построение логической цепи рассуждений; Личностные - мотивация учения; - нравственно-этическое оценивание; Коммуникативные - планирование; - постановка вопросов; - контроль, оценка; Регулятивные - планирование; - прогнозирование; - контроль, оценка - волевая саморегуляция;
17-18. Модульное оригами. Подготовка модулей «Тарелочка».	Оригами	2 ч.
19-20. Модульное оригами. Сборка работы «Тарелочка».	Оригами	2 ч.
21-22. Модульное оригами. Сборка работы «Тарелочка с фруктами».	Оригами	2 ч.
23-24. Оригами «Кусудама».	Оригами	2 ч.
25-26. Оригами «Кусудама».	Оригами	2 ч.
27-28. Оригами «Кусудама».	Оригами	2 ч.
29-30. Модульное оригами. Подготовка модулей «Сердечко».	Оригами	2 ч.	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
31-32. Модульное оригами. Подготовка модулей «Сердечко».	Оригами	2 ч.
33-34. Модульное оригами. Сборка работы «Сердечко».	Оригами	2 ч.
35-36. Модульное оригами. Подготовка модулей «Васильки».	Оригами	2 ч.
37-38. Модульное оригами. Подготовка модулей «Васильки».	Оригами	2 ч.
39-40. Модульное оригами. Подготовка модулей «Васильки».	Оригами	2 ч.
41-42. Модульное оригами. Сборка работы «Васильки».	Оригами	2 ч.
43-44. Модульное оригами. Подготовка модулей «Пасхальное яйцо».	Оригами	2 ч.
45-46. Модульное оригами. Подготовка модулей «Пасхальное яйцо».	Оригами	2 ч.	Познавательные - формулирование познавательной цели; - построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Регулятивные - целеполагание; - оценка; Личностные    - самоопределение;
47-48. Модульное оригами. Сборка работы «Пасхальное яйцо».	Оригами	2 ч.
49-50. Модульное оригами. Подготовка модулей «Ваза».	Оригами	2 ч.
51-52. Модульное оригами. Подготовка модулей «Ваза».	Оригами	2 ч.
53-54. Модульное оригами. Сборка работы «Ваза».	Оригами	2 ч.	Познавательные - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. - формулирование познавательной цели; Коммуникативные - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; Регулятивные - планирование и прогнозирование; - контроль; - коррекция; Личностные - нравственно- этическое оценивание;
55-56. Модульное оригами. Подготовка модулей «Котики».	Оригами	2 ч.
57-58. Модульное оригами. Подготовка модулей «Котики».	Оригами	2 ч.
59-60. Модульное оригами. Подготовка модулей «Котики».	Оригами	2 ч.
61-62. Модульное оригами. Сборка работы «Котики».	Оригами	2 ч.
63-64. Модульное оригами. Сборка работы «Котики».	Оригами	2 ч.