Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно - тематический план кружка "Рукодельница" для учащихся школы 8 вида

Календарно - тематический план кружка "Рукодельница" для учащихся школы 8 вида

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«ТлянчеТамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат VIII вида» Тукаевского муниципального района Республики Татарстан



РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

протокол № 1 от 31 августа 2015 года


УТВЕРЖДЕНО

Директор ГБС(К)ОУ «Тлянче-Тамакская

школа – интернат VIII вида»

____________/Н.М.Валиев

Введено приказом № 51

от 1 сентября 2015г.





Рабочая программа

кружка «Рукодельница»



Количество часов в неделю1

Количество часов в год 34



Составитель: Гильмиярова Илиза Эрностовна,

учитель - дефектолог


СОГЛАСОВАНО

Зам.директора________________ Фахртдинова Р. Г.


РАССМОТРЕНО

На заседании МО, протокол от 31 августа 2015г. № 1


Руководитель МО______________ Губаева А.А.





2015-2016 учебный год





Пояснительная записка

Вязание, вышивание , шитье – одни из самых древних и полезных видов рукоделия. Они были и остаются популярным видом прикладного искусства, благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса.

Кружок «Рукодельница» в основном основывается на обучении детей навыкам вязания спицами и крючком.

В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия , привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение- равновесие душевного состояния .

Актуальность программы – приобщениеобучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание – является не только приятным успокаивающим занятием , но и приносит огромное количество положительных эмоций , что является мощным толчком к воплощению новых идей , подчёркивает творческую индивидуальность, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Для учащихся школы 8 вида данный вид рукоделия является одним из условий для развития и коррекции качеств личности и подготовки их к будущей самостоятельной жизни и адаптации его в современном мире.

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы , занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядныхматериалов и образцов. С обучающими проводит беседы о народных традициях и обычаях, где они являются не только слушателями и зрителями , но и активными участниками.



ЦЕЛЬ :Создание условий для развития и коррекции у обучающихся качеств творческой личности , умеющий применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально- экономических условиях при адаптации в современном мире.

Задачи:Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно – прикладного творчества.

Формировать иинтерес к рукоделию.

Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.

Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.

Развивать уважение и развивать интерес к народным традициям, художественный вкус и творческую инициативу.

Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям, чувства сотрудничества и взаимопомощи.

Кружок является адаптированной к условиям специальных (коррекционных) школ 8 вида.

Обучающиеся должны знать:

-виды декоративно- прикладных искусств;

-начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых привязании;

- безопасные приемы работ;

-основные рабочие приемы вязания спицами, крючком ;

- условные обозначения вязальных петель;

Должны уметь:

-пользоваться схематичным описанием рисунка;

--выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком.

-рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия

- безопасные приемы работы и во время работы

























Анализ работы за прошедший год.

В прошлом 2014/ 2015учебном году кружок посещали учащиеся старших классов и 4 ученицы начальных классов. Старшеклассницы очень хорошо овладели навыками работы крючком и спицами, учащиеся младших классов только крючком. Все ученицы и с интересом посещали кружок. Дети продолжали начатые работы в группах во время воспитательских часов. Кроме вязания дети работали изготовлением объемных игрушек из ниток и панно. Примерно 8 человек посещающих кружок достаточно самостоятельно научились изготавливать предметы обихода(косметички, сумочки, покрывала для табуретов, фенички и т.д), игрушки, одежду для кукол и доводить дело до конца, что является не мало важным для воспитания ответственности и усидчивости у учащихся с нарушением интеллекта. Детям , которым тяжело давались умения при работе , постоянно принимались методы индивидуального и дифференцированного подхода.С работами нитками и бросовым материалом участвовали в республиканском конкурсе «Разноцветная радуга» , Я , такой же, как и ты!

















Список учащихся

Ф.И.О. учащихся.

класс

Категория семьи

1.

Веретенникова Людмила.Д.

5

Малообеспеченная, неполная.

2.

Газимова Юлия В.

9

Полная, малообеспеченная, многодетная

3.

Гайсина Диана И.

9

Многодетная,малообеспеченная

4.

Камалиева Гульнара М.

8

полная, малообеспеченная,

5.

Крохина Вероника С.

8

Опекунская, малообеспеченная, многодетная

6.

Минневалиева Лейла А.

9

Многодетная, малообеспеченная

7.

Мухаметдинова Индира

8

Полная малообеспеченная

8.

Мухаметдинова Миляуша Р.

8

Многодетная,ребенок -инвалид

9.

Немых Юлия А.

8

Многодетная, неблагополучная малообеспеченная,

10.

Низамова Светлана Т.

5

Полная

11.

Рахмонова Заина Б.

7

полная, малообеспеченная

12.

Семина Полина Д.

4

Неполная , малообеспеченная

13.

Сидорова Екатерина Н.

8

полная, инвалид,малообеспеченная

14.

Тимерзянова Илюза Н.

8

опекунская

15.

Крохина ВероникаС.

8

неполная, Опекунская , малообеспеченная







Содержание программы

занятия

Тема занятий

Колич-во часов

Календ.

срок

1.

Вводное занятие .

Ознакомление с планом работы на год. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей учащихся

1 час

2.09

2.

Виды декоративного- прикладного искусства.

Виды декоративно-прикладного искусства(макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделке предметов одежды.


1 час

9.09

3.

Творчество в отделке предметов одежды. Просмотр с детьми видео фильмов, просмотр журналов тематике художественного творчества одежды народов Росси.




1час

16.09




























4.

Вязание спицами. История возникновения.(повторение )

Санитарно- гигиенические требования и безопасные приемы работы. Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.


1 час

23.09

5

Набор петель спицами(для новичков ) Вязание лицевой и изнаночной вязкой.

Закрытие петель. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.


1час

30.09

6

Вязание носков.

Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки «бумеранг». Последовательность формирования пятки. Вязание ступни и мысика.


1 час

7.10

7

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количество петель на носок. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.


1 час

14.10

8

Вязание носков.

Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки «бумеранг». Последовательность формирования пятки. Вязание ступни и мысика.

изделия.


1 час

21.10

9.

Вязание носков.

Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки «бумеранг». Последовательность формирования пятки. Вязание ступни и мысика.




1 час

28.10

10.

Вязание носков.

Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки «бумеранг». Последовательность формирования пятки. Вязание ступни и мысика.


1 час

11.11

11.

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Отличительные особенности вязания крючком и спицами . Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда. Вязание прихватки без накида.


1 час

18.11

12.

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Отличительные особенности вязания крючком и спицами . Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда. Вязание прихватки без накида.


1 час

25.11

13.

Воздушная петля. Столбика без накида .Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида. Изготовление накидки для стула.


1 час

2.12

14.

Воздушная петля. Столбика без накида .Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида. Изготовление накидки для стула.


1 час

9.12

15.

Изготовление прихватки.

Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязав прихваткиобратным рядом. Чтение схемы

1 час

16.12

16.

Изготовление прихватки.

Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязав прихватки обратным рядом. Чтение схемы

1 час

23.12

17.

Чтение схемы.Столбики с накидом. Вязание накидки на стульчик. Порядок образования столбик с накидом. Условное изображение . столбик одним и двумя накидами. Оформление изделия.


1 час

13.01

18.

Чтение схемы.Столбики с накидом. Вязание накидки на стульчик. Порядок образования столбик с накидом. Условное изображение . столбик одним и двумя накидами. Оформление изделия.


1 час

20.01

19.

Чтение схемы. Вязание салфетки.(по выбору учащихся )


1 час

27.01

20.

Чтение схемы. Вязание салфетки. (по выбору учащихся)


1 час

3.02

21.

Изготовление предмета быта по выбору. Самостоятельная работа учащихся.


1 час

10.02

22.

Изготовление предмета быта по выбору. Самостоятельная работа учащихся.


1 час

17.02

23.

Изготовление предмета быта по выбору. Самостоятельная работа учащихся.


1 час

24.02

24.

Вязание спицами. Последовательность изготовления и способы расчета петель при вязании варежек иминеток. Работа по схеме орнаментов.


1 час

3.03

25.

Вязание спицами. Последовательность изготовления и способы расчета петель при вязание варежек . Работа по схеме орнаментов.


1 час

10.03

26.

Вязание спицами. Последовательность изготовления и способы расчета петель при вязание варежек. Работа по схеме орнаментов.


1 час

17.03

27.

Вязание спицами. Последовательность изготовления и способы расчета петель при вязание варежек и минеток. Работа по схеме орнаментов.


1 час

3.04

28.

Вязание спицами. Последовательность изготовления и способы расчета петель при вязание варежек и минеток. Работа по схеме орнаментов.


1 час

10.04

29.

Изготовление декоративной подушечки для дивана крючком или спицами.

Выбор рисунка (орнамента)для подушечки. Изготовление цветка по схеме.


1 час

17.04

30.

Изготовление декоративной подушечки для дивана крючком или спицами.

Выбор рисунка (орнамента)для подушечки. Изготовление цветка по схеме.


1 час

24.04

31.

Изготовление декоративной подушечки для дивана крючком или спицами.

Выбор рисунка (орнамента)для подушечки. Изготовление цветка по схеме.


1 час

8.05

32.

Изготовление декоративной подушечки для дивана крючком или спицами.

Выбор рисунка (орнамента)для подушечки. Изготовление цветка по схеме.


1 час

15.05

33.

Подготовка выполненных изделий к выставке.

Выставка работ.


1 час

22.05

34.

Подготовка выполненных изделий к выставке.

Выставка работ.


1 час

29.05

















Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров542
Номер материала ДВ-047403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх