День недели
|
Режим
|
Интеграция образователь-
ных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
Понедельник
|
Утро
|
Социально
– коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое,
физическое
|
Утренняя
гимнастика.
Цель:
Пробудить детей ото сна
Беседа
с детьми «Какие праздники празднуют в России?»
Цель:
Развивать
речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
Сюжетно-ролевая
игра:
«Праздничный стол»
Цель:
Развивать
память, внимание, воображение детей.
«Подвижная
игра «Третий лишний», «Совушка».
Цель:
Развивать
подвижность детей, учить действовать по сигналу воспитателя.
Чтение
художественной литературы
Р.
Киплинг «Маугли»
Цель:
Прививать
любовь к художественной литературе.
|
Повторение с детьми
гласных букв алфавита
|
Наблюдение
за трудом физ. работника на утренней гимнастике.
|
Помещение
в «центре познания» иллюстраций для рассматривания на тему «Праздники»
|
Образователь-ная
деятельность
|
Социально
– коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое,
физическое
|
Музыкальная
деятельность
Волшебство
английского языка
Коммуникативная
деятельность (обучение грамоте)
Изобразительная
деятельность(рисование)1п
Познавательно-исследовательская
деятельность(Мир природы)
|
Согласно
плану муз.работника
Согласно
плану учителя англ.языка
Закрепление
звуков/д/,/т/, /и/, /й/ и соотв. букв в конце и середине слова. Источник.
Бондаренко Т.,с.81-82
«Грустные дни поздней осени» Бондаренко стр.
35 «Царство снежной королевы» Воронкевич стр.
205
|
Прогулка
№1
|
Социально
– коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое,
физическое
|
Наблюдение: за облаками
.Цель:
Развивать наблюдательность, внимание, бережное отношение к природе..
Труд
в природе: Соберем ветки на участке.
Цель:
Прививать любовь и уважение к труду.
Подвижная
игра
«Паровоз», «Беги к..»
Цель:
Развитие двигательной реакции, умения играть по правилам.
Спортивное
развлечение: «Командные игры»
Цель:
Развивать подвижность детей
|
Работа
по развитию движений:
Ходьба
на носочках с поднятыми вверх руками
|
Беседа
с детьми «Зачем нужно наводить порядок на
участке?»
|
Сбор природного материала.
|
Работа
перед сном
|
Социально
– коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое,
физическое
|
Чистка
зубов, приём витамина С
Чтение
х/л
«Как братья отцовский клад нашли» М. Булатова
Цель:
Прививать у детей интерес и любовь к художественной литературе.
|
Учить
красиво вешать одежду на стульчике
|
Беседа
с детьми «Почему бережно нужно относиться к своей одежде»
|
|
Вечер
|
Социально
– коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое,
физическое
|
Оздоровительные
упражнения после сна. Закаливающее дыхание «Поиграем с
носиком»
Цель:
пробудить детей ото сна
Рассматривание книги с
изображениями различных праздников
Изодеятельность
Рисование по представлению «Нарисуй свою любимую игрушку»
Цель:
развивать творческие способности детей
Подвижная
игра
«Гуси-лебеди»
Цель:
развивать подвижность детей
Сюжетно-ролевая
игра
«На празднике у Мишки»
Цель:
Развивать
воображение детей.
|
Вырезывание
по шаблону геометрических фигур
|
Работа
в тетрадях в крупную клетку (развитие координации и мелкой моторики рук)
|
Деятельность
по желанию детей в уголке художественной литературы
Самостоятельные
настольные и сюжетно-ролевые игры.
|
Прогулка
№2
|
Социально
– коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое,
физическое
|
Самостоятельная
игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Ловишки»,
«Бездомный заяц». Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.