|
№ урока
|
Тема урока
|
Колич.
часов
|
План.
дата
|
Факт.
дата
|
Примечания
|
|
1
|
Здравствуй, школа!
Добро пожаловать!
|
1
|
2. 09
|
|
|
|
2
|
День знакомства.
Слова, которые
обозначают предмет
|
1
|
4. 09
|
|
|
|
3
|
Поздравляем! Ты –
школьник (школьница)!
Букварь – мой первый
учебник.
Слова, которые
обозначают предмет
|
1
|
7. 09
|
|
|
|
4
|
Мой класс.
Слова, которые
обозначают действие предмета
|
1
|
8. 09
|
|
|
|
5
|
Что я делаю в
школе? Что делает дежурный?
Слова, которые
обозначают действие предмета
|
1
|
9. 09
|
|
|
|
6
|
Школьная мебель.
Слова, которые
обозначают признак предмета
|
1
|
11. 09
|
|
|
|
7
|
Учебные
принадлежности.
Слова, которые
обозначают признак предмета и признак действия предмета
|
1
|
14. 09
|
|
|
|
8
|
Моя одежда.
Слова, которые
обозначают признак предмета и признак действия предмета
|
1
|
15. 09
|
|
|
|
9
|
Моя обувь.
Слова, которые
обозначают предмет, признак и действие предмета
|
1
|
16. 09
|
|
|
|
10
|
Мои любимые
игрушки.
Предложение
|
1
|
18. 09
|
|
|
|
11
|
Мои любимые
занятия.
Предложение.
Служебные слова
|
1
|
21. 09
|
|
|
|
12
|
Дайте мне работу.
Моя дружная семья. Посуда. Чистота. Красота!
|
1
|
22. 09
|
|
|
|
13
|
Вставка слова в
предложение.Употребление служебных слов в предложении
|
1
|
23. 09
|
|
|
|
14
|
Режим дня. Вставка
слов в предложении.
|
1
|
25. 09
|
|
|
|
15
|
Птицы. Птенчики.
Предложение.
Служебные слова над, под, из, с.
|
1
|
28. 09
|
|
|
|
16
|
Проверочная работа
№ 1 и ее анализ
|
1
|
29. 09
|
|
|
|
17
|
Мои любимые игры.
Что такое звук?
Слово
|
1
|
30. 09
|
|
|
|
18
|
Звук. Слово.
Домашние животные
и их детеныши
|
1
|
1. 10
|
|
|
|
19
|
Домашние животные
и их детеныши. Кумыс – полезный напиток.
Звук. Слово.
Графическая модель слова
|
1
|
2.10
|
|
|
|
20
|
Дикие животные.
Давайте дружить.
Согласные и
гласные звуки. Ударение. Слог
|
1
|
9.10
|
|
|
|
21
|
Дикие животные.
Ударение. Слог
|
1
|
12. 10
|
|
|
|
22
|
Звук. Согласные и
гласные звуки
|
1
|
13. 10
|
|
|
|
23
|
Звери в моих
любимых сказках.
Мягкость и
твердость согласных звуков
|
1
|
14. 10
|
|
|
|
24
|
Звери в моих
любимых сказках.
Мягкость и
твердость согласных звуков. Ударение
|
1
|
16. 10
|
|
|
|
25-26
|
Цвети, земля моя!
Звонкость и
глухость согласных звуков.
|
2
|
19. 10
20. 10
|
|
|
|
27-28
|
Посади дерево!
Будет здорово!
Звонкость и
глухость согласных звуков.
|
2
|
21. 10
23. 10
|
|
|
|
29
|
Фрукты.
Звонкость –
глухость, мягкость – твердость согласных звуков.
|
1
|
|
|
|
|
30
|
Овощи.
Слог. Ударный
слог.
|
1
|
26. 10
|
|
|
|
31
|
Пчелы!.. Это
интересно! Мед – полезно!
Предложение.
Вставка слова в предложение.
|
1
|
27. 10
|
|
|
|
32
|
У дедушки в саду.
Звонкость -
глухость, мягкость - твердость согласных звуков.
Звуковая модель
слова..
|
1
|
28. 10
|
|
|
|
33
|
Сказка «Репка».
Развитие устной связной речи.
Звуковая модель
слова. Смыслоразличительная функция звука.
|
1
|
30. 10
|
|
|
|
34
|
Сказка «Теремок».
Развитие устной
связной речи.
|
1
|
2.
11
|
|
|
|
35
|
Звуковая модель
слова.
Смыслоразличительная
функция звука.
|
1
|
3. 11
|
|
|
|
36
|
Согласные и
гласные звуки, их особенности, качественные характеристики.
|
1
|
6. 11
|
|
|
|
37
|
Обобщение по
материалам добуквенного периода.
|
1
|
9. 11
|
|
|
|
38– 39
|
Проверочная работа
№ 2 и ее анализ.
|
2
|
10. 11
11. 11
|
|
|
|
40
|
Звук [а]. Буква Аа.
Обозначение твердости согласных буквой а.
|
1
|
13. 11
|
|
|
|
41
|
Звук [а]. Буква я.
Обозначение мягкости согласных буквой я.
|
1
|
16. 11
|
|
|
|
42
|
Звук [о]. Буква Оо.
Обозначение твердости согласных буквой о.
|
1
|
17. 11
|
|
|
|
43
|
Звук [о] Буква ё.
Обозначение мягкости согласных буквой е.
|
1
|
23. 11
|
|
|
|
44
|
Звук [у]. Буква Уу.
Обозначение твердости согласных буквой у.
|
1
|
24. 11
|
|
|
|
45
|
Звук [у]. Буква ю.
Обозначение мягкости согласных буквой ю.
|
1
|
25. 11
|
|
|
|
46
|
Звук [э]. Буква е.
Обозначение мягкости согласных буквой е.
|
1
|
27. 11
|
|
|
|
47
|
Знаки мягкости я,
е, ё, ю.
|
1
|
30. 11
|
|
|
|
48
|
Звук [ы]. Буква ы.
Обозначение твердости согласных буквой ы.
|
1
|
1. 12
|
|
|
|
49
|
Звук [э]. Буква Ээ.
Обозначение твердости согласных буквой э.
|
1
|
2. 12
|
|
|
|
50
|
Звук [и]. Буква Ии.
|
1
|
4. 12
|
|
|
|
51 – 52
|
Проверочная работа
№ 3 и ее анализ.
|
2
|
7. 12
8. 12
|
|
|
|
53
|
Звуки [м], [м ].
Буква Мм.
|
1
|
11. 12
|
|
|
|
54
|
Звуки [н], [н ].
Буква Нн.
|
1
|
14. 12
|
|
|
|
55
|
Звуки [л], [л ].
Буква Лл.
|
1
|
15. 12
|
|
|
|
56
|
Звуки [р], [р ].
Буква Рр.
|
1
|
16. 12
|
|
|
|
57
|
Звук [й ]. Буква Йй.
|
1
|
18. 12
|
|
|
|
58 – 59
|
Проверочная работа №
4 и ее анализ.
|
2
|
21. 12
22. 12
|
|
|
|
60
|
Звук [й а]. Буква
Яя.
|
1
|
23. 12
|
|
|
|
61
|
Звук [й э].
Буква Ее
|
1
|
25. 12
|
|
|
|
62
|
Звук [й о]. Буква
Ёё.
|
1
|
28. 12
|
|
|
|
63
|
Звук [й у]. Буква
Юю.
|
1
|
29. 12
|
|
|
|
64
|
Буква Гг.
|
1
|
30. 12
|
|
|
|
65
|
Буква Кк.
|
1
|
11. 01
|
|
|
|
66
|
Буква Пп.
|
1
|
12. 01
|
|
|
|
67
|
Буква Бб
|
1
|
13. 01
|
|
|
|
68
|
Буква Зз.
|
1
|
15. 01
|
|
|
|
69
|
Буква Сс.
|
1
|
18. 01
|
|
|
|
70
|
Буква Дд.
|
1
|
19. 01
|
|
|
|
71
|
Буква Тт.
|
1
|
20. 01
|
|
|
|
72
|
Буква Вв.
|
1
|
22. 01
|
|
|
|
73
|
Буква Фф.
|
1
|
25. 01
|
|
|
|
74
|
Буква Жж.
|
1
|
26. 01
|
|
|
|
75
|
Буква Шш.
|
1
|
27. 01
|
|
|
|
76
|
Мягкий знак ь и
твердый знак ъ
|
1
|
29. 01
|
|
|
|
77
|
Буква Хх.
|
1
|
1. 02
|
|
|
|
78
|
Буква Цц.
|
1
|
2. 02
|
|
|
|
79
|
Буквы Чч и Щщ
|
1
|
3. 02
|
|
|
|
80
|
Русский алфавит
|
1
|
5. 02
|
|
|
|
81
|
Проверочная работа
и её анализ
|
1
|
8. 02
|
|
|
|
82
|
Знакомство с
правилами списывания
|
1
|
9. 02
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.