Инфоурок Математика Другие методич. материалыКалендарно - тематический план по геометрии 7 класс

Календарно-тематический план классного руководителя на февраль

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
28
1
06.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Фомин Александр Владимирович

учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Редькинская ООШ
Свою профессиональную деятельность я начал в 1998 году учителем начальных классов. Проработав два года учителем, был назначен заместителем директора по УВР. Имею педагогическое образование по специальностям "учитель начальных классов", "учитель изобразительного искусства", "учитель экологии", "учитель истории". С 2002 года по 2015 год преподавал историю и обществознание, изобразительное искусство, МХК. В настоящее время являюсь директором и преподавателем русского языка и литературы.
Подробнее об авторе
Календарно-тематический план классного руководителя на февраль составлен в виде плана-сетки по модулям программы и неделям. Данный план поможет не упустить классные часы к датам из плана воспитательной работы, обязательные общешкольные дела и участие в городских мероприятиях, а также профориентационные экскурсии и классные часы к значимым датам. В феврале классным руководителям нужно продолжить реализацию курсов внеурочной деятельности, проводение классных часов и мероприятий к датам из календарного плана воспитательной работы. На первой неделе февраля нужно провести родительское собрание с обучающимися 9-х и 11-х классов, принять участие в предметной неделе, начать подготовку к мероприятиям ко Дню защитника Отечества. На второй неделе организовать дискуссии по параллелям в рамках модуля «Профилактика и безопасность». Третью неделю можно посвятить организации мероприятий и тематических классных часов по плану воспитательной работы, оформлению тематической выставки рисунков и плакатов, стенгазет. На четвертой неделе стоит запланировать мероприятия на март, подготовить плакаты и рисунки к Международному женскому дню.

Краткое описание методической разработки

Календарно-тематический план классного руководителя на февраль составлен в виде плана-сетки по модулям программы и неделям. Данный план поможет не упустить классные часы к датам из плана воспитательной работы, обязательные общешкольные дела и участие в городских мероприятиях, а также профориентационные экскурсии и классные часы к значимым датам. В феврале классным  руководителям нужно  продолжить  реализацию  курсов внеурочной деятельности, проводение классных часов и мероприятий к датам из календарного плана воспитательной работы. На первой неделе февраля нужно провести родительское собрание с обучающимися 9-х и 11-х классов, принять участие в предметной неделе, начать подготовку к мероприятиям ко Дню защитника Отечества. На второй неделе  организовать дискуссии по параллелям в рамках модуля «Профилактика и безопасность». Третью  неделю можно посвятить  организации мероприятий и тематических классных часов по плану воспитательной работы,  оформлению тематической выставки рисунков и плакатов, стенгазет. На четвертой неделе стоит запланировать мероприятия на март, подготовить плакаты и рисунки к Международному женскому дню.

Развернуть описание

Календарно - тематический план по геометрии 7 класс

Скачать материал

 

Календарно-тематический план  по  геометрии

7 класс

 

 

№ урока

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Вид контроля

Дата по плану

Дата фактическая

Примечание

Глава Ι.  Начальные геометрические сведения   10 ч

  1.  

Знакомство с предметом геометрия.

Начальные геометрические сведения

Вводный.

Основная цель:

систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах и их свойствах;

ввести понятие равенства фигур Уметь: измерять отрезки и углы;

сравнивать отрезки и углы путем наложения;

изображать основные геометрические фигуры и стандартные геометрические конструкции;

решать простейшие задачи на построение;

 

02.09

 

стр344 аксиомы, приложение 1

  1.  

Прямая и отрезок.

комбинированный

 

04.09

 

п.1,2 стр7 8,

№1,2,3

  1.  

Луч и угол.

комбинированный

текущий

09.09

 

п.3,4стр 10

№ 8,9,14

  1.  

Сравнение отрезков и углов

комбинированный

текущий

11.09

 

п.5,6 стр 12

№18,20,30

  1.  

Измерение отрезков

комбинированный

Знать определения смежных и вертикальных углов, определение перпендикулярных прямых, формулировки свойств о смежных и вертикальных углах.

Сам.раб

16.09

 

п.7,8 стр17

№34,35,40

  1.  

Измерение углов

 

комбинированный

текущий

18.09

 

п.9,10стр 21

№ 44,47,

50

  1.  

Измерение углов и отрезков

 

текущий

23.09

 

 

  1.  

Смежные и вертикальные углы

комбинированный

Мат.дик

25.09

 

п.11стр24

№ 56,57,58,61

  1.  

Перпендикулярные прямые

комбинированный

Уметь решать задачи на нахождение длин отрезков в случаях, когда точка делит данный отрезок на два отрезка; величин углов, образованных пересекающимися прямыми, используя свойства измерения отрезков и углов.

текущий

30.09

 

п.12,13 стр 25

№68,71,74

вопросы к гл 1

  1.  

Решение задач подготовка к к/р

 Урок обобщения и систематизации знаний повторения

текущий

02.10

 

п.1-13, вопросы к гл.1

№ 77,79

  1.  

Контрольная работа

 № 1 по теме:

 «Начальные геометрические сведения»

Урок проверки знаний и умений

к/р

07.10

 

стр25

повт.п.1-13

вопросы к гл.1

Глава ΙΙ.  Треугольники 17 ч.

 

  1.  

Треугольник. Виды треугольников.

комбинированный

Уметь доказывать равенство треугольников, опираясь на признаки равенства треугольников;

Знать: Определение медианы, биссектрисы, высоты, уметь строить и использовать их свойства при решении задач; навыки решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки.

Уметь решать задачи на доказательство равенства треугольников, опираясь на изученные признаки.

 

 

текущий

09.10

 

п.14,15

стр.30

№ 87-89

  1.  

Первый признак равенства треугольников

урок ознакомления с новым материалом

текущий

14.10

 

п.14,15.

стр31

№ 90,92,93

  1.  

Перпендикуляр к прямой

комбинированный

текущий

16.10

 

п.16

стр.36№ 100,105,160

  1.  

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

комбинированный

Провер.

работа

21.10

 

п.17

стр36

№102,106

  1.  

Свойства равнобедренного треугольника

комбинированный

текущий

23.10

 

п.18

 стр37 № 109,110,111

  1.  

 Свойства равнобедренного треугольника

Совершенствование знаний и умений по теме

Сам.раб

28.10

 

п.18стр.49 вопр к главе 2   №1-13

  1.  

Второй признак равенства треугольников

урок ознакомления с новым материалом

текущий

30.10

 

п.19

стр41№ 122,124,126,

  1.  

Второй и третий признаки равенства треугольников

урок ознакомления с новым материалом

текущий

11.11

 

п.20 стр42

№ 138,140

  1.  

Второй и третий признаки равенства треугольников

урок применения знаний и умений решение задач по теме:

текущий

13.11

 

п.19,20 стр41

№ 129,136

  1.  

Решение задач.

 

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

18.11

 

п.19,20

стр51

№ 161,162

 

  1.  

Окружность

комбинированный

Знать определение окружности, радиуса, хорды, диаметра, алгоритм построения угла, равного данному, биссектрисы угла, перпендикулярных прямых, середины отрезка.

Уметь распознавать на готовых чертежах и моделях различные виды треугольников.

 

текущий

20.11

 

п.21стр 48

№ 145,147, 150

  1.  

Построения циркулем и линейкой

комбинированный

текущий

25.11

 

п.23,стр46-48 учить 3 задачи на построение.

 

  1.  

Задачи на построение

комбинированный

текущий

27.11

 

стр48

№ 149,150

  1.  

Задачи на построение.

Совершенствование знаний и умений по теме

Мат.дик

02.12

 

стр 48

№ 151,154

  1.  

Решение задач по теме «Треугольники» Подготовка к к/р

Совершенствование знаний и умений по теме

Уметь решать задачи на доказательство равенства треугольников, нахождение элементов треугольника, периметра треугольника, используя признаки равенства треугольников и свойства равнобедренного  треугольника, решать несложные задачи на построение с помощью циркуля и линейки

текущий

04.12

 

вопросы к главе 2 стр 49

№ 146, 155

  1.  

Контрольная работа

 № 2 по теме: «Треугольники. Признаки равенства»

Урок проверки знаний и умений

к/р

09.12

 

вопросы к главе 2 стр 49

 

Глава ΙΙΙ.  Параллельные

прямые  13 часов

  1.  

Определение параллельных прямых.

Признаки параллельности двух прямых

урок ознакомления с новым материалом

Знать определение параллельных прямых, название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей; формулировки признаков параллельности прямых.

Уметь распознавать на рисунке пары накрест лежащих, односторонних, соответственных углов; строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки; при решении задач доказывать параллельность прямых, опираясь на изученные признаки.

Использовать признаки параллельности прямых при решении задач на готовых чертежах.

 

текущий

11.12

 

п.24,25 стр58 №186,189

  1.  

Признаки параллельности двух прямых

комбинированный

текущий

16.12

 

п.25

№ 188,191

  1.  

решение задач по теме: Признаки параллельности двух прямых

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

18.12

 

п.24,25 стр58

№ 190,191

  1.  

Практические способы построения параллельных прямых

комбинированный

текущий

23.12

 

п.26 стр58

№ 194,213

  1.  

Решение задач на признаки параллельности прямых

урок применения знаний и умений решение задач по теме

текущий

25.12

 

п.24,26 стр68 №214,215

  1.  

Аксиома параллельных прямых

урок ознакомления с новым материалом

Знать формулировку аксиомы параллельных прямых и следствия из неё; формулировки теорем об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей.

 

Уметь, опираясь на аксиому параллельных прямых, реализовать основные этапы доказательства следствий из теоремы.

 

Уметь решать задачи, опираясь на свойства параллельности прямых.

 

текущий

30.12

 

п.27,28 стр60-62

 

  1.  

  Аксиома параллельных прямых

Совершенствование знаний и умений по теме комбинированный

текущий

13.01

 

п.27,28 стр66 № 198,199,200

  1.  

Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.

 Урок ознакомления с новым материалом

текущий

15.01

 

п.29 стр66

№ 202,204

  1.  

Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.

 комбинированный

урок  

текущий

20.01

 

п. 29 стр66

№ 205,207

  1.  

Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.

 Урок совершенствование знаний и умений по теме: углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей.

текущий

22.01

 

п.29 стр 67

№ 212,211

  1.  

Решение задач на признаки и свойства параллельных прямых

урок-практикум

Уметь по условию задачи выполнять чертеж,  доказывать параллельность прямых, используя соответственные признаки; находить равные углы при параллельных прямых и секущей.

текущий

27.01

 

стр68 вопросы к главе 3(1-6)

№ 213,216

  1.  

Решение задач на признаки и свойства параллельных прямых, подготовка к к/р

урок-практикум

текущий

29.01

 

  стр68 вопросы к главе 3 (7-11)

№ 221,217

  1.  

Контрольная работа № 3 по теме: «Параллельные прямые»

Урок проверки знаний и умений

к/р

03.02

 

стр68 вопросы к главе 3(12-15)

 

Глава IV.  Соотношения

 между сторонами и углами треугольников   18 часов

  1.  

Сумма углов треугольника

Урок ознакомления с новым материалом

Знать формулировку теоремы о сумме углов в треугольнике; свойство внешнего угла треугольника, какой треугольник называется остроугольным, прямоугольным, тупоугольным.

Уметь изображать внешний угол треугольника, остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники; решать задачи, используя теорему о сумме углов треугольника и её следствия, обнаруживая возможность их применения.

 

текущий

05.02

 

п.30 стр71

№ 223. 224

  1.  

 Сумма углов треугольника

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

10.02

 

п.30 стр 72

№ 227,230

  1.  

Остроугольный, тупоугольный, прямоугольный треугольники.

Урок ознакомления с новым материалом

текущий

12.02

 

п.31 стр72

№ 231,233

  1.  

Соотношения между сторонами и углами треугольника

Урок ознакомления с новым материалом

Знать формулировки теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, признака равнобедренного треугольника, теоремы о неравенстве треугольника.

Уметь сравнивать углы, стороны треугольника, опираясь на соотношения между сторонами и углами треугольника; решать задачи, используя признак равнобедренного треугольника и теорему о неравенстве треугольника.

 

текущий

17.02

 

п.32 стр74

№ 236,240

  1.  

Неравенство треугольника

Урок ознакомления с новым материалом

текущий

19.02

 

п.33 стр 75

№ 248,250

  1.  

Решение задач.

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

24.02

 

п32,33.стр 75

№ 245,253

  1.  

Некоторые свойства прямоугольных треугольников

Урок ознакомления с новым материалом

Знать формулировки свойств и признаков равенства прямоугольных треугольников.

Уметь применять свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников при решении задач; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания реальных ситуаций на языке геометрии, решения практических задач.

 

текущий

26.02

 

п.34 стр 81

№ 254,259

  1.  

Некоторые свойства прямоугольных треугольников

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

03.03

 

п.34,стр 81

№ 260,263

  1.  

Признаки равенства прямоугольных треугольников

комбинированный

урок  

текущий

05.03

 

п.35 стр 81

№ 265,267

  1.  

 Признаки равенства прямоугольных треугольников

Применение знаний на практике по теме

 

10.03

 

п.34,35

стр81

№ 258,266

  1.  

Расстояние от точки до прямой.

Урок ознакомления с новым материалом

Знать определения расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми, свойство перпендикуляра, проведенного от точки к прямой, свойство параллельных прямых.

Уметь решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми.

 

текущий

12.03

 

п.37 стр86

№271,273

  1.  

Расстояние между параллельными прямыми.

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

17.03

 

п.37 стр 86

№ 277,282

  1.  

Построение треугольника по трем элементам

Урок ознакомления с новым материалом

текущий

19.03

 

п.38 стр 84 -86 разобрать  задачи

 

  1.  

Построение треугольника по трем элементам

Совершенствование знаний и умений по теме

Знать алгоритмы построения угла, отрезка, треугольника, равных данным.

Уметь строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, стороне и двум прилежащим к ней углам, трем сторонам, используя циркуль и линейку

текущий

31.03

 

п. 38 стр 87

№288а,291а

  1.  

Построение треугольника по трем элементам

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

02.04

 

п.38 стр 87

№ 291(б,г) 293

 

  1.  

Решение задач на построение треугольников

урок-практикум

текущий

07.04

 

п.38 стр88

№ 292а,294

  1.  

Решение задач по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

урок-практикум

Уметь решать задачи, опираясь на теорему о сумме углов треугольников; свойства внешнего угла треугольника; признаки равнобедренного треугольника; решать несложные задачи на построение с использованием известных алгоритмов

текущий

09.04

 

п.38 стр88

№ 288б,289

  1.  

Решение задач по теме: «Прямоугольные треугольники»

урок-практикум

текущий

14.04

 

п.38 стр 90

№ 315 а,з,и)

  1.  

 «Соотношения между сторонами и углами треугольника»Подготовка к к/р

Обобщающий урок по теме

текущий

16.04

 

п.32 – 38 стр89 вопросы к главе 4

№314

 

  1.  

Контрольная работа

№ 4 по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

Обобщающий урок по теме

Повторение

к/р

21.04

 

 

п.32 – 38 стр89 вопросы к главе 4

 

Глава V.   Повторение    10

часов

  1.  

Решение задач по теме «Треугольники»

Обобщающий урок по теме

Повторение

Знать основные определения и теоремы курса: признаки равенства треугольников, признаки и свойства параллельных прямых, соотношения между сторонами и углами треугольника.

Уметь использовать приоритетные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания реальных ситуаций на языке геометрии, для решения практических задач.

Уметь решать задачи и проводить доказательные рассуждения, используя известные теоремы, обнаруживая возможности их применения

текущий

23.04

 

стр 51

№ 156,161,162

 

  1.  

Решение задач по теме: «Параллельные прямые»

Обобщающий урок по теме

текущий

28.04

 

стр69

№218,222

  1.  

Решение задач по теме: «Прямоугольные треугольники»

Повторение

текущий

30.04

 

стр90

№ 296,300

 

  1.  

Решение задач по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

Обобщающий урок по теме

текущий

05.05

 

стр91

№ 301,308

  1.  

Итоговая контрольная работа № 5

Обобщающий урок по теме

Повторение

к/р

07.05

 

стр49 вопросы к главе 2

 

  1.  

Резервные уроки

Подготовка к устному экзамену по геометрии

Уметь решать задачи и проводить доказательные рассуждения, используя известные теоремы, обнаруживая возможности их применения.

 

12.05

 

стр68 вопросы к главе 3

  1.  

 

14.05

 

стр89 вопросы к главе 4

 

  1.  

 

19.05

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно - тематический план по геометрии 7 класс"
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Календарно-тематический план  по  геометрии

7 класс

 

 

 

№ урока

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Вид контроля

Дата по плану

Дата фактическая

Примечание

Глава Ι.  Начальные геометрические сведения   10 ч

  1.  

Знакомство с предметом геометрия.

Начальные геометрические сведения

Вводный.

Основная цель:

систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах и их свойствах;

ввести понятие равенства фигур Уметь: измерять отрезки и углы;

сравнивать отрезки и углы путем наложения;

изображать основные геометрические фигуры и стандартные геометрические конструкции;

решать простейшие задачи на построение;

 

02.09

 

стр344 аксиомы, приложение 1

  1.  

Прямая и отрезок.

комбинированный

 

04.09

 

п.1,2 стр7 8,

№1,2,3

  1.  

Луч и угол.

комбинированный

текущий

09.09

 

п.3,4стр 10

№ 8,9,14

  1.  

Сравнение отрезков и углов

комбинированный

текущий

11.09

 

п.5,6 стр 12

№18,20,30

  1.  

Измерение отрезков

комбинированный

Знать определения смежных и вертикальных углов, определение перпендикулярных прямых, формулировки свойств о смежных и вертикальных углах.

Сам.раб

16.09

 

п.7,8 стр17

№34,35,40

  1.  

Измерение углов

 

комбинированный

текущий

18.09

 

п.9,10стр 21

№ 44,47,

50

  1.  

Измерение углов и отрезков

 

текущий

23.09

 

 

  1.  

Смежные и вертикальные углы

комбинированный

Мат.дик

25.09

 

п.11стр24

№ 56,57,58,61

  1.  

Перпендикулярные прямые

комбинированный

Уметь решать задачи на нахождение длин отрезков в случаях, когда точка делит данный отрезок на два отрезка; величин углов, образованных пересекающимися прямыми, используя свойства измерения отрезков и углов.

текущий

30.09

 

п.12,13 стр 25

№68,71,74

вопросы к гл 1

  1.  

Решение задач подготовка к к/р

 Урок обобщения и систематизации знаний повторения

текущий

02.10

 

п.1-13, вопросы к гл.1

№ 77,79

  1.  

Контрольная работа

 № 1 по теме:

 «Начальные геометрические сведения»

Урок проверки знаний и умений

к/р

07.10

 

стр25

повт.п.1-13

вопросы к гл.1

Глава ΙΙ.  Треугольники 17 ч.

 

  1.  

Треугольник. Виды треугольников.

комбинированный

Уметь доказывать равенство треугольников, опираясь на признаки равенства треугольников;

Знать: Определение медианы, биссектрисы, высоты, уметь строить и использовать их свойства при решении задач;навыки решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки.

Уметь решать задачи на доказательство равенства треугольников, опираясь на изученные признаки.

 

 

текущий

09.10

 

п.14,15

стр.30

№ 87-89

  1.  

Первый признак равенства треугольников

урок ознакомления с новым материалом

текущий

14.10

 

п.14,15.

стр31

№ 90,92,93

  1.  

Перпендикуляр к прямой

комбинированный

текущий

16.10

 

п.16

стр.36№ 100,105,160

  1.  

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

комбинированный

Провер.

работа

21.10

 

п.17

стр36

№102,106

  1.  

Свойства равнобедренного треугольника

комбинированный

текущий

23.10

 

п.18

 стр37 № 109,110,111

  1.  

 Свойства равнобедренного треугольника

Совершенствование знаний и умений по теме

Сам.раб

28.10

 

п.18стр.49 вопр к главе 2   №1-13

  1.  

Второй признак равенства треугольников

урок ознакомления с новым материалом

текущий

30.10

 

п.19

стр41№ 122,124,126,

  1.  

Второй и третий признаки равенства треугольников

урок ознакомления с новым материалом

текущий

11.11

 

п.20 стр42

№ 138,140

  1.  

Второй и третий признаки равенства треугольников

урок применения знаний и умений решение задач по теме:

текущий

13.11

 

п.19,20 стр41

№ 129,136

  1.  

Решение задач.

 

Совершенствование знаний и умений по теме

текущий

18.11

 

п.19,20

стр51

№ 161,162

 

  1.  

Окружность

комбинированный

Знать определение окружности, радиуса, хорды, диаметра, алгоритм построения угла, равного данному, биссектрисы угла, перпендикулярных прямых, середины отрезка.

Уметь распознавать на готовых чертежах и моделях различные виды треугольников.

 

текущий

20.11

 

п.21стр 48

№ 145,147, 150

  1.  

Построения циркулем и линейкой

комбинированный

текущий

25.11

 

п.23,стр46-48 учить 3 задачи на построение.

 

  1.  

Задачи на построение

комбинированный

текущий

27.11

 

стр48

№ 149,150

  1.  

Задачи на построение.

Совершенствование знаний и умений по теме

Мат.дик

02.12

 

стр 48

№ 151,154

  1.  

Решение задач по теме «Треугольники» Подготовка к к/р

Совершенствование знаний и умений по теме

Уметь решать задачи на доказательство равенства треугольников, нахождение элементов треугольника, периметра треугольника, используя признаки равенства треугольников и свойства равнобедренного  треугольника, решать несложные задачи на построение с помощью циркуля и линейки

текущий

04.12

 

вопросы к главе 2 стр 49

№ 146, 155

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 281 596 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.01.2015 356
    • DOCX 37.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Марченко Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Марченко Ольга Викторовна
    Марченко Ольга Викторовна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8073
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: ГБОУ СОШ с.Сырейка
    В 1983 году окончила Тёпловскую среднюю школу Перелюбского района Саратовской области, в том же году поступила в Куйбышевский ГосУниверситет на механико-математический факультет. Окончила 1988 году по специальности: математика. Свою профессиональную деятельность начала в Сырейской средней школе, где продолжаю работать и сегодня, 29 лет трудового и педагогического стажа. Все годы была классным руководителем. Эссе « Я – учитель» « Человек счастлив, когда утром он с радостью идёт на работу, а вечером с радостью возвращается домой» Счастливый ли я человек? У каждого человека своё представление счастливой жизни. Существует ли формула по которой можно вычислить «СЧАСТЬЕ»? Я для себя такую формулу нашла: «СЧАСТЬЕ = любимая РАБОТА + любимая СЕМЬЯ», всего два слагаемых, казалось бы - как просто, а для многие люди на поиски этих составляющих тратят многие годы, а то и всю жизнь. Так как так сложилось, что профессия учитель стала моей любимой работой? (Легко тем, у кого мама или кто-то из близких были учителями, там все понятно). Попробуем разобрать, начинать, наверное, придется с детства, думают, что там находиться начало ответа на вопрос. В детстве для меня главным учителем был «Труд», именно так в кавычках и с большой буквы. В паспорте в графе место рождения записано: с-з «Труд», Перелюбского района, Саратовской области. В одной песне есть такие слова: «Целина под Перелюбом, и речушка Камелик, Стали мне на веки любы, И дороже нет земли…». 1954 году на юге Саратовской области в девственной степи был основан совхоз «Труд», и моё детство прошло в окружение людей, которые день и ночь трудились, на бескрайних полях и это не высокопарные слова, так жили мои родители и их поколение. В нашей семье трое детей, и все мы были приучены трудиться. Приучены, как то не правильно, некогда было родителям нас учить, только личным примером воспитывали в нас уважение к труду. В сельской местности все друг друга знают, все на виду. Самыми почётными жителями были хлеборобы, а самыми уважаемыми - учителя. Уважение к учителю воспитывалось с малых лет, и так хотелось хоть чуточку быть похожими на них, и иметь хоть толику их почитания. Наверное, поэтому моей любимой игрой была игра в «Школу», моим первым учеником был мой младший брат, классную доску нам заменяла спинка стула, на которой хорошо писал мел. Моим любимым уроком был урок математики, чего нельзя сказать о брате, «бедный» братишка ему доставалось больше всех, ведь как только он отказывался выполнять мои «умные» задания приходилось вызывать его к «директору», это был самый лучший в моей жизни директор, у него учитель был всегда прав, это был мой папа. Отец играл со мной в шахматы, он научил меня логически думать, просчитывать ситуации, быть терпеливой, усидчивой, уметь проигрывать и держать удар. Школьные годы тоже внесли свою лепту в выборе профессии, о своих учителях я вспоминаю только с большой благодарностью. Учитель математики, Нина Николаевна Богуш, смогла в маленькой девочке раскрыть математические склонности и привить желание помогать своим одноклассникам. Тогда это был первый опыт объяснения сложных тем, и ведь слушали. В выпускном классе к нам пришла молоденькая, красивая учительница математики, выпускница нашей школы и звали её - Ольга Викторовна. «Буду как она!»- я помню эти мысли. Выбор сделан, цель поставлена. Так вот легко и просто. Многие мои сокурсники не стали учителями, после окончания университета, была возможность пойти работать не в школу. Но это не мой случай. В августе 1988 года пришла работать в Сырейскую школу, где и тружусь по сей день. Многое в нашей работе приходит с опытом. Учитель должен быть вынослив, находчив. Очень важно быть терпеливым, тактичным и сдержанным, необходимо уметь считать до десяти (лучше про себя), не бояться признавать свои ошибки, уметь исправлять их или приносить за них извинения. Любить учеников, уважать коллег, сотрудничать с родителями и подчиняться к начальству. Вот из чего состоит любимая работа. В работе мне помогает моя жизнерадостность и чувство юмора. А силы на любимое дело, я питаю в своей семье.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 249 369 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

История этикета и правила поведения в современном обществе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развивающие технологии в обучении и воспитании дошкольников

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Метафорические ассоциативные карты (МАК): общие понятия

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 110 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 206 человек
Смотреть ещё 5 734 курса