Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыКалендарно тематический план по О. В. Зверловой «Stichwort. Deutsch», Автомеханик, 96 часов

Календарно тематический план по О. В. Зверловой «Stichwort. Deutsch», Автомеханик, 96 часов

Скачать материал

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»

АВТОМЕХАНИКИ 96 ЧАСОВ (1 КУРС).

Наименование разделов и тем

Аудиторные занятия. Содержание учебного материала.

1 КУРС.

Объем часов

Цели и задачи урока

Внеклассная самостоятельная работа

Домашнее задание.

Тема 1. Каникулы.

Раздел 1

9

 

5

 

1

Мнения немецких детей как, где и с кем нужно проводить каникулы.

1

Повторение и введение лексики. Погружение в тему. Читать, комментировать статистику.

 

Стр.5 упр.1-2

 

2

 

Чем немецкие дети занимаются во время каникул? Чтение рассказов: «Ferienzentrum “Gohren” am Bodensee», «Jugendherberge “Ernst Reuter” in Berlin», «Pension “Norddorf”».

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Понять основное содержание текста.

 

Стр.6 упр.3

3

Каникулы у бабушки тоже могут быть классными.

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

Составление монологического высказывания: как бы я хотел провести свои следующие каникулы.(3)

Стр.11 упр.13, стр.12, упр.14

4

 

Повторение прошедшего времени «Perfekt».

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.12 упр.15-16

5

Урок дискуссия: Каникулы…Они были просто замечательные!

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи. Уметь рассказывать о каникулах. Вести беседу о каникулах.

 

Стр.6 упр.4

6

Работа с текстом: «Andrea erzahlt uber ihre Ferien»

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Понять основное содержание текста. Развитие монологической речи.

 

Стр.14 упр.19

7

 

Предлоги с винительным и дательным падежами.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

Составление лексических тестов. (2)

Стр.7 упр.6

8

Предложения с weil и denn

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.10 упр.11

9

Урок дискуссия: как  выглядят идеальные каникулы?

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи. Аргументировать свое мнение.

 

Стр.16 упр.22

Самостоятельная работа учащихся: Составление рассказа: «Как я провел свои каникулы», выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

5

 

 

 

Тема 2

Друзья.

Понимание дружбы.

Раздел 2

14

 

6

 

10

Что думают немецкие школьники о друзьях и дружбе?

1

Ввод и систематизация новой лексики по теме. Развитие умений и навыков монологической речи.

 

Стр.26 упр.2

11

 

Урок дискуссия: Почему он мой лучший друг?

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

Составление карточек и заданий по теме. (2)

Стр.25 упр.1(a.-d)

12

Компания твоя вторая семья? Работа с текстом: «Himmel oder Holle

1

Тренировать умения и навыки поискового чтения. Ответить на поставленные вопросы.

 

Стр.27 упр.4

13

Компания твоя вторая семья? Работа с текстом: «Himmel oder Holle

1

Тренировать умения и навыки поискового текста. Найти аргументы за и против компании.

 

Стр.28 упр.7

14

Склонение личных местоимений, слов derselbe, dergleiche, einander.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.27 упр.5, стр.28 упр.6

15

Конфликт с друзьями.

1

Повторить лексику. Развитие умений и навыков монологической и диалогической речи. Говорить о проблемах с друзьями. Дать совет в проблемной ситуации.

Составление словаря географических названий. (3)

Стр.30 упр.10

16

Работа с текстом: «Den Brief von Christoph».

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Определить главную мысль. Развитие монологической речи.

 

Стр.30 упр.11

17

Урок дискуссия: мой идеальный друг!

1

Развитие умений и навыков монологической речи.

 

Стр.33 упр.16

18

Составление диалогов по теме.

1

Развитие умений и навыков диалогической речи. Аргументировать свое мнение. Тренировать ознакомительное чтение.

 

Стр.31 упр.12

19

Повторение образования Prateritum.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.36 упр.20

20

Неудачи с друзьями.

1

Активизировать умения рассказывать о чем-либо в прошедшем времени.

 

Стр.37 упр.21

21

Чтение истории неудачи с другом.

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Придумать заголовок к тексту.

Работа со словарем, составление сообщения по теме: Комичная история с другом. (1)

Стр.40 упр.25

22

Konjunktiv 2.

1

Введение нового грамматического материала.

 

Стр.41 упр.27

23

Описание истории по фото.

1

Активизировать лексику. Систематизировать технику написания истории.

 

Стр.41 упр.29

Самостоятельная работа учащихся: выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

6

 

 

 

Тема 3

Жизнь в городе и селе.

Раздел 3

15

 

5

 

24

Что думает немецкая молодежь о месте, в котором живет?

1

Введение и активизация лексики. Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения.

 

Стр.48 упр.4

25

Составление сообщения: где и как живу я?

1

Активизировать умения и навыки диалогической речи. Составить небольшой текст.

Составление лексического словаря по теме. (3)

Стр.46 упр.1

26

Жить по другому. Чтение текста: «Die Himmelssturmer».

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Развитие умений и навыков монологической речи.

 

Стр.50 упр.8

27

Придаточные предложения с wahrend.

1

Введение нового грамматического материала.

 

Стр.49 упр.6

28

Как это? Жить в деревянном доме? За и против.

1

Развитие умений и навыков монологической речи. Высказать свое мнение.

 

Стр.47 упр.3

29

Парные союзы.

1

Введение нового грамматического материала.

 

Стр.60 упр.24

30

Как выглядит комната немецкого подростка?

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Ответить на вопросы. Тренировка употребления новой лексики.

 

Стр.53 упр.13

31

Составление сообщения: моя комната.

1

Активизировать умения и навыки письма. Тренировать употребление лексики.

 

Стр.62 упр.26

32

Повторение предлогов с дательным и винительным падежами.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.51 упр.11

33

Какие плюсы немецкая молодежь видит в проживание с родителями? В каком возрасте и почему они уезжают?

1

Активизировать лексику. Записать аргументы за и против. Формировать умения и навыки вести дискуссию.

 

Стр.63 упр.29

34

Статистика по проживанию в сельской местности.

1

Активизировать умения и навыки изучающего чтения. Сформировать развернутые высказывания.

Поиск поговорок, пословиц, считалочек по теме. (2)

Стр.56 упр.16

35

Жизнь в селе. Работа над текстом: «Langeweilewas ist das

1

Тренировать умения и навыки ознакомительного чтения. Выполнить задания к тексту.

 

Стр.64 упр.31

36

Урок дискуссия: жизнь в селе я нахожу…

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

 

Стр.57 упр.19

37

Придаточные предложения.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.33 упр.16

38

Контрольная работа: лексика по теме «Жизнь в городе и селе», грамматические упражнения по теме: Perfekt, Konjunktiv 2, предлоги с дательным и винительным падежами.

1

Контроль усвоения лексики по теме. Контроль употребления грамматического материала.

 

 

Самостоятельная работа учащихся: выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

5

 

 

 

Тема 4

Мода и внешность.

 

Раздел 4.

11

 

5

 

39

Что немецкая молодежь рассказывает об идеале красоты.

1

Активизация лексического материала, погружение в тему. Высказать свое мнение.

Составление анкеты для опроса. (2)

Стр.70 упр.4

40

Урок дискуссия: как бы я хотел выглядеть?

1

Тренировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

 

Стр.69 упр.2

41

Работа с текстом: «Das Madchen aus dem Katolog».

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Выполнить задания к тексту.

 

Стр.72 упр.8

42

Предлоги с родительным падежом. Wahrend, trotz, wegen+Genitiv.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.71 упр.6

43

Модели высокомерны и тщеславны. Так ли это?

1

Развитие умений и навыков монологической и диалогической речи. Сформулировать и обосновать свое мнение.

 

Стр.73 упр.9

44

Урок дискуссия: кто одевается лучше всех?

1

Повторение и систематизация лексики.

 

Стр.73 упр.10

45

Склонение имен прилагательных.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

Составление карточек и заданий для контроля лексики по теме.(2)

Стр.74 упр.12

46

Что предпринимают немецкие ребята, если не довольны своей внешностью? Работа с газетной статьей.

1

Формирование навыков коротко высказывать свое мнение. Активизировать умения и навыки ознакомительного и поискового чтения.

Выполнение грамматических упражнений по темам: склонение имен прилагательных, предлоги с родительным падежом. Wahrend, trotz, wegen+Genitiv (1)

Стр.75 упр.13

47

Предложения с obwohl, trotzdem. Употребления глагола brauchen.

1

Введение нового грамматического материала.

 

Стр.79 упр.19

48

Мои друзья злословят о моей внешности. Работа с текстом из журнала «Young miss»

1

Развитие логической догадки. Тренировать умения и навыки формулировать советы.

 

Стр.76 упр.15

49

Продолжить историю.

1

Активизировать умения и навыки монологического высказывания.

 

Стр.77 упр.16

Самостоятельная работа учащихся, выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

5

 

 

 

Тема 5

Страна изучаемого языка.

 

 

 

Раздел 5

14

 

6

 

50

Где и как немецкая молодежь знакомиться с культурой другой страны?

1

Активизировать знания по теме, собрать и систематизировать лексику. Развитие умений и навыков ознакомительного чтения.

Работа со словарем, составление монолога по теме: аргументы за и против работы моделью. (2)

Стр.89 упр.1

51

Урок дискуссия: А как в твоей стране? Можешь ли ты сказать о ней, что она многокультурная?

1

Развитие монологической и диалогической речи. Составить небольшое монологическое высказывание.

 

Стр.90 упр.4

52

Как иностранцы живут в Германии, с какими проблемами они сталкиваются?

1

Систематизировать лексику. Высказать свое мнение.

 

Стр.92 упр.7

53

Интервью школьников из Турции, Конго и Испании.

1

Развитие умений и навыков монологической и диалогической речи. Ведение интервью.

 

Стр.96 упр.14

54

Что думают иностранцы о Германии и немцах?

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения.

 

Стр.96 упр.15(а)

55

Составление сообщения: Твое мнение о Германии и немцах. Обоснуй.

1

Активизировать умения и навыки высказывать и аргументировать свое мнение.

Поиск русских и немецких пословиц. (2)

Стр.99 упр.17

56

Множественное число субстантивированных прилагательных.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.95 упр.12

57

Урок дискуссия: в любой стране можно поближе познакомиться с культурой другой страны. Как?

1

Систематизировать лексику. Высказать свое мнение.

 

Стр.99 упр.18(а)

58

Употребление артиклей с именами собственными.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.89 упр.2

59

Программа обмена школьников между Германией и Италией.

1

Развитие умений и навыков монологической и диалогической речи. Извлечь информацию из иллюстраций и текста.

Выполнение грамматических упражнений по темам: Множественное число субстантивированных прилагательных, образования пассива. (1)

Стр.91 упр.6

60

Работа с текстом «Schuleraustausch Munchen-Arezzo Programm».

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения.

 

Стр.100 упр.20

61

Составление интервью.

1

Развитие умений и навыков диалогической речи.

 

Стр.104 упр.23

62

Повторение образования пассива.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

Составление карточек и заданий для контроля лексики по теме.

(1)

Стр.107 упр.31

63

Пассив с модальными глаголами.

1

Введение нового грамматического материала.

 

Стр.98 упр.16

Самостоятельная работа учащихся, выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

6

 

 

 

Тема 6

Планы на будущее.

Раздел 6

12

 

4

 

64

Кем видят себя немецкие школьники через 10 лет?

1

Развитие умений и навыков ознакомительного чтения. Введение новой лексики.

 

Стр.111 упр.4

65

Возможность выражения обстоятельства времени. Zeitangaben (wаnn).

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

Составление монологического высказывания: Кем я буду через 10 лет. (2)

Стр.111 упр.5

66

Урок интервью: как ты видишь свое будущее?

1

Развитие умений и навыков монологической речи с опорой на текст.

 

Стр.112 упр.6

67

Составление диалогов по теме.

1

Развитие умений и навыков диалогической речи.

 

Стр. 113 упр.9(а)

68

Как ученые видят нашу планету через 50 лет?

1

Развитие монологической речи. Высказывания учащихся с элементами аргументирования.

 

Стр.114 упр.10

69

Повторение образования будущего времени Futurum 1.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.114 упр.11

70

Тотальная компьютеризация.

1

Введение новой лексики. Развитие диалогической речи.

 

Стр.115 упр.12

71

Немецкие школьники рассказывают о своем опыте и выводах о работе с компьютером.

1

Развитие умений и навыков получать необходимую информацию путем расспроса.

 

Стр.117 упр.14

72

Работа с текстом: «Der Kompputereinsatz in den bayerischen Schulen».

1

Активизировать умения и навыки ознакомительного чтения. Выполнить задания к тексту.

 

Стр.117 упр.15

73

Употребление предлогов vor, seit.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.118 упр.10(а)

74

Урок дискуссия: охотно ли девочки проводят свое свободное время за компьютером?

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи. Высказать свое мнение.

Поиск дополнительного материала по теме. (2)

Стр.118 упр.17

75

Контрольная работа: лексика по теме «Планы на будущее», грамматические упражнения по теме: Futurum 1, Passiv.

1

Контроль усвоения лексики по теме. Контроль употребления грамматического материала.

 

Стр.119 упр.18

Самостоятельная работа учащихся, выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

4

 

 

 

Тема 7 Профессионально–ориентированное обучение.

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

7.1.

Достижение инноваций в области техники.

 

7

 

3

 

76

Роль технического прогресса.

1

Введение новой лексики. Развитие умений и навыков монологической и диалогической речи.

поиск крылатых слов, выражений, пословиц и поговорок по темам. (3)

Лексика.

77

Повторение предлогов винительного и дательного падежей.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.6 упр.3

78

Составление инвентаря мастерской.

1

Введение новой лексики.

 

Составить диалог: В мастерской

79

Работа над текстом «Maschienen».

1

Активизировать умения и навыки изучающего чтения.

 

Пересказ текста.

80

Повторение Konjunktiv 2.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.32 упр.14

81

Работа над текстом «die Rolle des technischen Fortschritts».

1

Активизировать умения и навыки изучающего чтения. Выполнить задания к тексту.

 

Лексика.

82

Повторение склонения личных местоимений.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.27 упр.4

Самостоятельная работа учащихся, выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

3

 

 

 

7.2.

Машины и механизмы. Промышленное оборудование.

 

8

 

5

 

83

Повторение инфинитива и инфинитивных оборотов.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.79 упр.19

84

Процесс производства автомобилей.

1

Введение новой лексики.

Составление карточек и заданий для контроля лексики по теме.

(2)

Сделать перевод предложений.

85

Повторение времен активного залога.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.7 упр.5

86

Инструкция по эксплуатации.

1

Развитие умений и навыков изучающего чтения.

 

Перевод текста.

87

Повторение предлогов с родительным падежом.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.71 упр. 6

88

Повторение употребления глагола brauchen.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.69 упр.1(а)

89

Моя профессия – автомеханик.

1

Активизировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

Составление лексического словаря по теме.

(3)

Составить сообщение: Моя профессия.

90

Контрольная работа: лексика по теме машины и механизмы, грамматические упражнения по теме: Konjunktiv 2, склонение личных местоимений.

1

Контроль усвоения лексики по теме. Контроль употребления грамматического материала.

 

 

Самостоятельная работа учащихся, выполнение грамматических упражнений, пополнение словарного запаса.

5

 

 

 

7.3.

Компьютерные технологии.

 

5

 

 

 

91

Современные компьютерные технологии.

1

Введение и закрепление в употреблении новой лексики.

 

Лексика.

92

Повторение пассива с модальными глаголами.

1

Повторение и закрепление грамматического материала.

 

Стр.100 упр.20

93

Написание сочинения «Техника будущего».

1

Активизировать умения и навыки письма.

 

Составить сообщение: Компьютер вчера и сегодня.

Обобщающее повторение за 1-й курс.

 

3

 

 

 

94

Повторение пройденного материала.

1

Повторение лексического и грамматического материала.

 

Лексика.

95

Подготовка к зачету.

1

Выполнение лексических и грамматических упражнений.

 

 

96

Зачет

1

Контроль усвоения лексики. Контроль употребления грамматического материала. 

 

 

Итого:

 

96

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно тематический план по О. В. Зверловой «Stichwort. Deutsch», Автомеханик, 96 часов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.11.2016 403
    • DOCX 34.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петровская Людмила Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петровская Людмила Валерьевна
    Петровская Людмила Валерьевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21329
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы билингвального обучения иностранным языкам

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Китайский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель китайского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку в части анализа раздела «Письмо» и «Говорение»

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 239 человек из 52 регионов

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 23 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе