Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ПМ.02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ПМ.02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Департамент образования администрации Владимирской области

учредитель

ГБПОУ ВО «СИГК»

наименование образовательного учреждения

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора
по учебной (учебно-производственной) работе

________/ О.С. Юрманова /

01.09.2015 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора
по учебной (учебно-производственной) работе

________/_____________/

«___»___________201__г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора
по учебной (учебно-производственной) работе

________/_____________/

«___»___________201__г.





КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015-2016 уч. год

на 201_- 201_ уч. год

на 201_-201_ уч. год


Преподаватель Кондаков В.В.


ПМ.02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники

МДК 02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ;

МДК 02.02. Технологии механизированных работ в растениеводстве


для _3_ курса 31М группы


Курс

Семестр

Объём времени, отведённый на освоение дисциплины

Максимальная

учебная нагрузка

Обязательная аудиторная

учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося, часов

Всего,

часов

в т.ч.

Теоретические занятия

практические занятия, часов

3

5,6

165

110

60

50

55


Специальность «Механизация сельского хозяйства»


Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой приказом директора колледжа №203-ОД от 03.09.2015 г. и примерной программой, утвержденной приказом директора №50-ОД от 17.05.2011 г.


Рассмотрен на заседании цикловой комиссии профессионального цикла по специальностям

«Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства»


Протокол №1 от 31.08.2015 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_В.В. Кондаков______

Протокол №____ от «__»___________201__г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________

Протокол №____ от «__»___________201__г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________



Тематический план


Наименование разделов и тем

Макси-мальное кол-во часов

Количество аудиторных часов

Внеаудиторная работа

Всего

в том числе

Теорети-ческих

ПЗ

1

2

3

4

5

6

МДК 02.01. Комплектование

машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

68

44

24

20

24

Тема 1.1. Энергетические средства сельскохозяйственного производства

18

12

8

4

6

Тема 1.2. Основы рационального комплектования МТА


34

22

10

12

12

Тема 1.3. Транспорт в сельском хозяйстве

16

10

6

4

6

МДК 02.02. Технологии механизированных работ в растениеводстве

97

66

36

30

31

Тема 2.1. Понятие о технологии механизированных работ

4

4

4



Тема 2.2. Технологии основной обработки почвы и восстановление ее плодородия

20

12

4

8

8

Тема 2.3. Интенсивные технологии производства зерновых и зернобобовых культур

21

14

6

8

7

Тема 2.4. Интенсивные технологии возделывания пропашных культур

24

16

8

8

8

Тема 2.5. Технологии возделывания и заготовки кормов

24

16

10

6

8

Тема 2.6. Технологии производства овощных культур

2

2

2



Тема 2.7. Механизация мелиоративных работ


2

2

2



Всего:

165

110

60

50

55

УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА


Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязке со смежными дисциплинами, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузкой студентов,

Календарно-тематический план разрабатывается преподавателем или группой пре­подавателей, читающих курс одной и той же учебной дисциплины по одной той же учеб­ной рабочей программе.

В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соот­ветствующей дисциплине.

В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь мате­риал программы, разделенный по темам или узловым вопросам.

В графе 3 «Количество часов» определяется количество часов, которые необходимо затратить па усвоение соответствующих дидактических единиц. Наиболее распространен­ное количество времени на одно занятие - 2 часа. Вместе с тем в зависимости от объема учебного материала и целей занятия, возможно планирование занятий в количестве 1 часа (урок повторения, урок проверки знаний и умений, практическое занятие, лабораторная работа небольшого объема и др.). Возможно планирование занятия на 3-4-5-6 часов (учебная практика, деловая игра, диспут, конференция, турпоход, лыжные походы и т.д.).

В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» указываются сроки изучения разделов и тем. по неделям, например: «1-я неделя». «2-я неделя».

Заполнение 2-й. 3-й и 4-й граф производится, исходя из опыта работы преподавателя, с учетом тщательного анализа тематического плана и содержания учебной рабочей про­граммы по дисциплине; здесь же планируется повторение материала и контрольные (письменные работы).

В графе 5 указывается вид занятий:

урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная ра­бота, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовое проектирование, курсо­вая работа, экскурсия, конференция, диспут, деловая игра, решение производственных си­туаций.

В этой же графе проставляется и тип урока:

урок изучения нового материала;

урок комбинированный;

урок повторения и обобщения знаний;

урок проверки знаний, умений, навыков.

В графе 6 должна содержать обязательный минимум наглядных пособий по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).

В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для внеау­диторной самостоятельной работы студентов.

Календарно-тематический план составляется, как правило, на один учебный год, рас­сматривается цикловой комиссией и утверждается заместителем директора по учебно-методической работе. Допускается использование одного и того же календарно-тематического плана в течение более одного года (но не более трех лет). При этом необ­ходимо производить его ежегодную корректировку и переутверждение в целях оператив­ного отражения вопросов, связанных с освоением научных разработок, внедрением новой техники и технологии, эффективных методов и средств педагогической деятельности, что отражается в разделе «Коррективы».



КОРРЕКТИВЫ, внесенные в календарно-тематический план по сравнению с учебной ра­бочей программой дисциплины_____________________________

Всего снято – 6 часов. Урок №8 совмещен с уроком №7; №46 с №47; №49 с №48.____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


«_31_»__августа_2015__г. ____________________

(подпись преподавателя)

№ №

занятий

Наименование разделов, тем, занятий

Количество часов

Календарные сроки

изучения (неделя)

Вид занятий

Наглядные пособия

Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Журнал

КТП

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1. Комплектование и проведение работ на машинно-тракторных агрегатах, определение их эксплуатационных показателей

МДК 02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

1

1

Введение. Дисциплина «Эксплуатация машинно-тракторного парка», ее задачи, содержание и связь с другими дисциплинами учебного плана. Особенности и общие проблемы высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники. Основные направления интенсификации сельскохозяйственного производства.

2


Урок- сообщение новых знаний

Плакаты

Зангиев А. (Л-1), С.3...5

2

2

Понятие о производственном и технологическом процессах в сельском хозяйстве. Особенности использования машин в сельском хозяйстве. Энергетические средства сельскохозяйственного производства.

Общая характеристика машинно-тракторных агрегатов, их классификация. Требования к комплектованию МТА. Ресурсосберегающие технологии и охрана природы при использовании машин.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты,

схемы

(Л-1), С.3...8

3

3

Эксплуатационные свойства тракторов. Выбор экономичных режимов работы.

Силы, действующие на трактор. Сила, движущая агрегат. Уравнение движения агрегата. Тяговый баланс трактора. Сцепные свойства трактора и пути их улучшения.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), С.8...33

4

4

Баланс мощности трактора и его составляющие. Коэффициент полезного действия трактора.

Рабочее и холостое сопротивление машин. Баланс тяговых сопротивлений машин. Пути снижения тягового сопротивления машин. Сцепки, их классификация и эксплуатационные свойства..

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1),

с.14...40

5-6

5-6

Определение полезной мощности трактора

4


Практи-ческое занятие №1

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

7

7

Основы рационального комплектования МТА.

Основные требования, предъявляемые к МТА. Скоростные и загрузочные режимы работы агрегата.

Способы определения числа машин в агрегате. Аналитический способ тягового расчета состава агрегата. Особенности расчета пахотных, прицепных, навесных, тягово-приводных и транспортных агрегатов.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.40...58

-

8

Способы и правила соединения рабочих машин и сцепок с трактором. Технологическая наладка агрегатов на регулировочной площадке и в поле. Требования к устойчивости движения агрегатов.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с. 58…64

8

9

Способы движения МТА.

Значение рациональных способов движения агрегатов. Кинематические характеристики агрегата и рабочего участка. Виды поворотов МТА. Способы движения МТА. Факторы, определяющие выбор способа движения МТА.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с. 67…81

9

10

Производительность МТА и пути ее повышения.

Понятие о производительности труда при использовании МТА. Связь производительности труда с качеством выполнения работы.

Баланс времени смены и его составляющие. Коэффициент использования времени смены.

Расчет производительности агрегата. Зависимость производительности от мощности трактора и условий работы. Пути повышения производительности агрегатов.

Учет механизированных работ в условных эталонных гектарах. Понятие условного эталонного гектара.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1),

С.82...93

10

11

Эксплуатационные затраты при работе МТА и пути их снижения.

Виды эксплуатационных затрат при работе МТА. Затраты труда и пути их снижения. Затраты энергии. Энергетический КПД агрегата. Расход топлива и ГСМ. Расчет расхода топлива на 1 гектар. Определение потребности в топливе и смазочных материалов, пути их снижения.

Прямые эксплуатационные и приведенные затраты. Пути снижения эксплуатационных затрат.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.94...103

11

12

Расчет простого прицепного агрегата

2


Практи-ческое занятие №2

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

12

13

Расчет пахотных агрегатов

2


Практи-ческое занятие №3

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

13

14

Расчет комбинированных агрегатов

2


Практи-ческое занятие №4

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

14

15

Расчет тягово-приводных агрегатов.

2


Практи-ческое занятие №5

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

15

16

Расчет производительности МТА

2


Практи-ческое занятие №6

Инструк-ционные карты схемы

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

16

17

Расчет эксплуатационных затрат при работе МТА

2


Практи-ческое занятие №7

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

17

18

Транспорт в сельском хозяйстве.

Значение транспорта в сельском хозяйстве. Виды транспортных средств и их характеристика. Классификация перевозок, грузов и дорог.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.104…111

18

19

Организация грузоперевозок.

Виды маршрутов движения транспортных средств. График движения транспортных средств. Показатели использования транспортных средств. Производительность транспортных средств и пути ее повышения.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.112…118

19

20

Определение потребности в транспортных средствах. Механизация погрузочно-разгрузочных работ. Оценка эффективности использования транспорта в сельском хозяйстве.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), с.119…123

20

21

Расчет тракторного транспортного агрегата

2


Практи-ческое занятие №8

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

21

22

Расчет потребного количества автомобилей

2


Практи-ческое занятие №9

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

Раздел 2. Выполнение механизированных сельскохозяйственных работ в растениеводстве

МДК 02.02. Технологии механизированных работ в растениеводстве

22

23

Основные принципы построения технологических процессов и организация механизированных работ.

Понятие о технологии механизированных работ при возделывании сельскохозяйственных культур. Основные принципы построения технологических процессов и организация механизированных работ. Сущность и основные принципы организации работ поточно-цикловым методом. Общие принципы построения операционной технологии. Разработка операционно-технологических карт на выполнение механизированных работ.

2


Урок-

Сообщение новых знаний

Плакаты, схемы

(Л-1), С.124...145

23

24

Ресурсо- и энергосберегающие технологии производства сельскохозяйственных культур.

Понятие ресурсо- и энергосберегающих технологий. Технологии минимальной и нулевой обработки почвы. Выбор машин и подготовка агрегатов к работе.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, слайды

(Л-1),

24

25

Восстановление плодородия почвы.

Технологические схемы внесения органических и минеральных удобрений под основную обработку почвы. Выбор машин для погрузки, транспортировки и внесения удобрений. Подготовка агрегатов и поля для внесения удобрений. Организация работы агрегатов для внесения удобрений. Контроль качества работ.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, слайды, видео-фильм

(Л-1), С.145...153

25

26

Технологии основной обработки почвы.

Технология лущения стерни.

Технологии основной обработки почвы и технические средства для их выполнения. Виды вспашки.

Технологии защиты почвы от водной и ветровой эрозии.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, слайды, видео-фильм

(Л-1), С.153...160

26-27

27-28

Расчет операционно-технологической карты на основную обработку почвы.

4


Практи-ческое занятие №10

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

28-29

29-30

Расчет операционно-технологической карты на основную обработку почвы.

4


Практи-ческое занятие №11

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

30

31

Базовые технологии возделывания зерновых и зернобобовых культур.

Основные технологические модули и агротехнические требования к ним. Адаптация технологий к конкретным почвенно-климатическим условиям.

2


Урок-

Комбини-рованный. Видео.

Плакаты, схемы, видео-фильм

(Л-1), с.178...181

31

32

Ресурсосберегающие технологии возделывания зерновых и зернобобовых культур.

Технология предпосевной обработки почвы. Технология подготовки семенного материала. Технологии посева зерновых и зернобобовых культур. Технологии ухода за посевами и система защиты растений от болезней, вредителей и сорняков.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, слайды, видео-фильм

(Л-1), с. 181... 192

32

33

Технологии уборки зерновых и зернобобовых культур.

Организация работы уборочно-транспортных комплексов. Технологии уборки незерновой части урожая. Послеуборочная обработка зерна. Особенности уборки урожая в неблагоприятных погодных условиях.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, Видео-фильм

(Л-1), С.192...206

33-34

34-35

Расчет операционно-технологической карты на возделывание зерновых культур.

4


Практи-ческое занятие №12

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

35-36

36-37

Расчет операционно-технологической карты на возделывание зерновых культур.

4


Практи-ческое занятие №13

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

37

38

Интенсивные технологии производства картофеля.

Базовые технологии возделывания картофеля. Технологические модули и агротехнические требования к ним. Система подготовки почвы. Подготовка семенного материала к посадке. Технологии посадки картофеля. Организация работ при посадке картофеля.

Технологии ухода за посадками картофеля.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, слайды

(Л-1), с.206...214

38

39

Технологии уборки картофеля. Уборка картофеля в сложных погодных условиях. Особенности уборки семенного и продовольственного картофеля. Организация работ по уборке, послеуборочной доработке и хранению картофеля. Технологии послеуборочной доработки и хранения картофеля.

2


Урок-

Комбини-рованный. Видео.

Плакаты, схемы, Видео-фильм

(Л-1), с.215...226

39

40

Интенсивные технологии производства корнеплодов.

Система машин для основной и предпосевной обработки почвы и внесения удобрений. Технологии посева семян.

Технологии ухода за посевами. Механические и химические способы ухода за растениями. Технологии уборки корнеплодов. Организация работ по уборке, транспортировке и хранению корнеплодов.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, видео-фильм

(Л-1), С.226...242

40

41

Интенсивные технологии производства кукурузы и подсолнечника.

Предпосевная подготовка почвы. Технологии посева семян кукурузы и подсолнечника. Организация работ при посеве. Технологии ухода за посевами. Технологии уборки урожая. Организация работы уборочных комплексов.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы, видео-фильм

(Л-1), С.243...257

41-42

42-43

Расчет операционно-технологической карты на возделывание пропашных культур.

4


Практи-ческое занятие №14

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

43-44

44-45

Расчет операционно-технологической карты на возделывание пропашных культур.

4


Практи-ческое занятие №15

Инструк-ционные карты

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

-

46

Интенсивные технологии возделывания однолетних и многолетних трав.

Особенности обработки почвы для посева однолетних и многолетних трав. Способы посева семян. Особенности ухода за однолетними и многолетними травами первого и второго года пользования. Организация зеленого конвейера.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-1), С.258...262

45

47

Технологии заготовки кормов.

Технологии заготовки силоса и сенажа. Особенности технологии закладки силоса и сенажа в башни, траншеи, рукава и бурты.

2


Урок-

Комбини-рованный. Видео.

Плакаты, схемы, Видео-фильм

(Л-1), с.262...270

46

48

Технологии заготовки сена. Агротехнические требования. Досушивание сена методом активного вентилирования. Укладка сена в стога.

Технологии заготовки сена в тюки и рулоны. Особенности заготовки измельченного сена повышенной влажности.

2


Урок-

Комбини-рованный. Видео.

Плакаты, схемы, Видео-фильм

(Л-1), С.270...273

-

49

Технологии производства травяной муки, гранул и брикетов. Организация хранения кормов.

2



Видео-фильм

(Л-1), С.273...275

47

50

Технологии создания долголетних лугов и пастбищ.

Характеристика природных кормовых угодий, классификация сенокосов и пастбищ. Технологии проведения культуртехнических и мелиоративных работ. Создание культурных пастбищ.

2


Урок-

Комбини-рованный

Видео-фильм

(Л-1),

(Л-2)

48-49

51-52

Расчет состава уборочно-транспортного комплекса.

4


Практи-ческое занятие №16

Плакаты, схемы

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

50

53

Организация работы состава уборочно-транспортного комплекса.

2


Практи-ческое занятие №17

Плакаты, схемы

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

51

54

Технологии производства овощных культур.

Технологии возделывания овощей в открытом грунте. Посев овощных культур.

Технологии ухода за овощными культурами. Технологии уборки овощей. Технологии обработки и обеззараживания почвы. Технологии гидропоники..

2


Урок-семинар

Видео-материалы


(Л-2)

52

55

Механизация мелиоративных работ

Водохозяйственное строительство и подготовка территории к орошению. Механизация работ по накоплению влаги. Снегозадержание. Механизация осушения земель и культуртехнических работ.

2


Урок-

Комбини-рованный

Плакаты, схемы

(Л-3)

с.238...248


Внеаудиторная работа студентов


п/п

Наименование раздела, темы

Максимальное количество часов

Аудиторное количество часов

Вид самостоятельной работы

Литература

5-6

Определение полезной мощности трактора

10

4

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

12

Расчет простого прицепного агрегата

4

2

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

13-15

Расчет пахотных, комбинированных и тягово-приводных агрегатов

12

6

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

16

Расчет производительности МТА

4

2

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

17

Расчет эксплуатационных затрат при работе МТА

4

2

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

21

Расчет тракторного транспортного агрегата

5

2

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

22

Расчет потребного количества автомобилей

5

2

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

27-30

Расчет операционно-технологической карты на основную обработку почвы.

16

8

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

34-37

Расчет операционно-технологической карты на возделывание зерновых культур.

15

8

Домашняя работа

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

42-45

Расчет операционно-технологической карты на возделывание пропашных культур.

16

8

Домашняя работа

(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

51-52

Расчет состава уборочно-транспортного комплекса.

8

4

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)

53

Организация работы состава уборочно-транспортного комплекса.

6

2

Домашняя работа


(Л-1), (Л-2),

(Д-9)



РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1

Зангиев А.А., Шпилько А.В., Левшин А.Г. Эксплуатация машинно-тракторного парка. М.:КолосС, 2003.

2

Зангиев А.А., Скороходов А.Н. Практикум по эксплуатации машинно-тракторного парка. М.: КолосС, 2006.

3

Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. М.: Издательский центр «Академия», 2006.

4

Фортуна В.И. Эксплуатация машинно-тракторного парка, М.: Колос, 1979

5

Бобриков Ф.А. Курсовое и дипломное проектирование. М.: Колос, 1985

6

Канаев А.И. и другие. Опыт внедрения высокоэффективной технологии возделывания картофеля в Самарской области. М.: Информагротех, 2000.

7

Научно-практическое руководство по освоению и применению технологий сберегающего земледелия. Под ред. Л.В. Орловой. 2004.

8

Сельскохозяйственная техника. Каталог. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2005.

9

Кондаков В.В. Рабочая тетрадь для практических работ по дисциплине «Эксплуатация машинно-тракторного парка». Суздаль, 2009.

10

Ресурсы Интернета по инженерно-технической системе АПК. Каталог-справочник. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

11

Справочник инженера-механика сельхозпроизводства. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

12

Технологии и технические средства для заготовки кормов. Каталог-справочник. М.: ФГНУ Росагроинформтех, 2006.

13

Технология производства продукции растениеводства. Под ред. В.А. Шевченко. М.: КМК, 2006.

14

Туболев С.С., Шеломенцев С.И., Пшеничников К.А. и др. Машинные технологии и техника для производства картофеля. М.: Агроспас, 2010.

15

Тургиев А.К. Охрана труда в сельском хозяйстве. М.: «Академия», 2006.









Для замечаний


№ №

Содержание замечаний






























































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-549251
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>