Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Календарно - тематический план по предмету "Биология"

Календарно - тематический план по предмету "Биология"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

БПОУ РК «Калмыцкий медицинский колледж им. Т. Хахлыновой»



«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по учебно-методической работе

________________ Санджиева Г.Д.

от «____» « ________ 2015 г.





КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

«БИОЛОГИЯ»

специальность 34.02.01. «Сестринское дело» (базовый уровень подготовки)

I семестр 36 т. 14 пр.

2015-2016 уч. год





Разработано преподавателем: Тюмидовой Г.В. Согласовано:

Рассмотрено на заседании ЦМК Зав. научно-методическим отделом __________Тагирова Н.В.

Протокол № ______ от «____» _______ 2015 г.

Председатель ЦМК _______ Бараева И.М.







ТЕОРИЯ I семестр

Наименование

темы

Количество часов

Тип занятия

Наглядные пособия

Самостоятельная работа

Основная и

дополнительная

литература

I. Введение






1. Предмет и задачи общей. Уровни организации живой материи

2 ч

лекция

Презентация,

таблицы

Работа с основными и дополнительными источниками информации по темам занятий с оформлением конспекта

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл.

с. 5-6, лекция

2. Основные свойства живого

2 ч

лекция


Работа с основными и дополнительными источниками информации по темам занятий с оформлением конспекта

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл.

с. 4-5, лекция

II. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земли.






3. Элементарный состав живого вещества макро-, микроэлементы. Неорганические молекулы живого вещества

2 ч

Комбинированный урок

Периодическая система элементов Менделеева.

Подготовка реферативных сообщений по теме «Химическая организация клетки»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 1, с. 7-10, лекция

4. Органические молекулы – белки, липиды, жиры, углеводы

2 ч

Комбинированный урок

Таблицы: «Белки»,

Решение или составление кроссвордов по теме «Химическая организация клетки»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 2, 3, 4, с. 11-22, лекция

5. ДНК –молекулы наследственности. Биологическая роль. Генетический код, его свойства

2 ч

Комбинированный урок

Модель ДНК

Таблица: «Нуклеиновые кислоты»

Составление электронных слайд-презентаций по теме занятия

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 5, с. 22-24 лекция

6. РНК – структура, функции. Витамины.


2 ч

Комбинированный урок

Таблица «Нуклеиновые кислоты»

Составление электронных слайд-презентаций по теме занятия

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 5, с 24-25, лекция

7. История представлений о возникновении жизни на Земле. Опыты Ф. Реди, Л. Пастера. Предпосылки возникновения жизни на Земле

2 ч

Комбинированный урок

Таблица

Подготовка сообщения «Работы Л. Пастера и их практическое значение»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 53, с. 180-182, лекция

8. Современные представления о возникновении жизни на земле. Теория А.И. Опарина, опыты Миллера.

2 ч

Комбинированный урок

Форзац учебника

Работа с основными и другими источниками информации для изучения дополнительной информации о современных гипотезах возникновения жизни на Земле с оформлением конспекта.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 54, с. 182-185, лекция

III. Учение о клетке






9. Введение в цитологию. Строение и функции прокариотической клетки.

2 ч

Комбинированный урок

Таблица «Клетка»

Решение или составление кроссвордов по теме «Строение и функции клеток»

Лекция

10. Структурно-функциональная организация клеток эукариот. Строение биологической мембраны.

2 ч

Комбинированный урок

Таблица «Клетка»

«Органоиды клетки»

Заполнение словаря биологических терминов и символов

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 8, с. 31, лекция

11. Органеллы цитоплазмы, их структура и функции. Ядро – центр управления жизнедеятельности клетки.

2 ч

Комбинированный урок

Таблица «Клетка», «Органоиды клетки»

Составление электронных слайд-презентаций по теме занятия

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 8,9,10, с. 37-44, лекция

12. Обмен веществ в клетке. Фотосинтез. Обеспечение клеток энергией.

2 ч

Комбинированный урок

Таблица «Фотосинтез»

Подготовить сообщение об «Истории открытия фотосинтеза» , «Космическая роль растений»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 11, с. 44-45, лекция

13. Биологическое окисление при участии кислорода


Комбинированный урок

Таблица

Подготовить реферат на тему: «Ферменты, их многообразие и роль в метаболизме»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 12, 13, с. 50-55, лекция

14. Генетическая информация и ее реализация. Биосинтез белка



Таблица «Биосинтез Белка»

Подготовить реферат на тему: «Два типа обмена — основа метаболизма»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 14-17, с. 55-64, лекция

15. Жизненный цикл клеток




Подготовить сообщение на тему: «Жизненный (клеточный) цикл в живой природе»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 20, с. 75-78, лекция

16. Неклеточные формы жизни – вирусы и бактериофаги. Клеточная теория строения организмов. Основные положения клеточной теории.



Таблица «Строение вируса табачной мозаики»

Подготовка реферативного сообщения «История открытия и изучения вирусов»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 7, с. 28, параграф 18, с. 67, лекция

IV. Размножение организмов






17. Бесполое и половое размножение растений и животных. Гаметогенез.

2 ч

Комбинированный урок

Таблица «Бесполое размножение»

Решение или составление кроссвордов по теме

«Размножение организмов»

Заполнение словаря биологических терминов.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. лараграф 21, 22, 23 с. 75-87, лекция

18. Итоговое занятие по темам 1 семестра.

2 ч

зачет

Таблицы



ИТОГО :

36 ч.







































ПРАКТИКА I семестр



Наименование

темы

Количество часов

Тип занятия

Наглядные пособия

Самостоятельная работа

1. Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом.

2 ч

Практическое занятие № 1

Таблица «Строение животной и растительной клетки», микроскоп, готовые микропрепараты животной и растительной клеток, таблица

  1. Зарисовка в рабочих тетрадях строение растительной и животной клеток, внести соответствующие обозначения

  2. Сравнение строения растительной и животной клеток. Результаты оформляются в виде таблицы.

2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука.

2 ч

Практическое занятие № 2

Таблица «Строение животной и растительной клетки», световой микроскоп, чашки Петри, дистиллированная вода, предметные и покровные стекла, пипетки, раствор NaCl (5%), полоски фильтровальной бумаги, препаровальная игла , скальпель, головки репчатого лука.

  1. Рассмотреть и объяснить наблюдаемые явления плазмолиза и деплазмолиза.

  2. Ответить на предлагаемые вопросы.

  3. Результаты самостоятельно записать в рабочих тетрадях

3. Каталитическая активность ферментов в живых тканях

2 ч

Практическое занятие № 3

3% раствор пероксида водорода, пробирки, пинцет, ткани растений (кусочки сырого и вареного картофеля) и животных (кусочки сырого и варенного мяса), песок, ступка и пестик.

1. Рассмотреть и объяснить наблюдаемые явления.

2. Ответить на предлагаемые вопросы.

3. Результаты самостоятельно записать в рабочих тетрадях

4. ДНК — молекулы наследственности

2 ч

Практическое занятие № 4

Таблица «Химический состав клетки»

1. Решение молекулярных задач.

5. Реализация наследственной информации в признак.

2 ч

Практическое занятие № 5

Таблица «Биосинтез белка»

1. Решение молекулярных задач

6. Митоз – деление клеток

2 ч

Практическое занятие № 6

Таблица «Деление клетки»

1. Рассмотреть и зарисовать в рабочие тетради фазы митоза

7. Мейоз и его биологическое значение. Гаметогенез.

2 ч

Практическое занятие №7

Таблица «Деление клетки»

1. Рассмотреть и зарисовать в рабочие тетради фазы митоза

ИТОГО:

14 ч.





























БПОУ РК «Калмыцкий медицинский колледж им. Т. Хахлыновой»



«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по учебно-методической работе

________________ Санджиева Г.Д.

от «____» « ________ 2015 г.





КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

«БИОЛОГИЯ»

специальность 34.02.01. «Сестринское дело» (базовый уровень подготовки)

II семестр 83 т. 14 пр.

2015-2016 уч. год





Разработано преподавателем: Тюмидовой Г.В. Согласовано:

Рассмотрено на заседании ЦМК Зав. научно-методическим отделом __________Тагирова Н.В.

Протокол № ______ от «____» _______ 2015 г.

Председатель ЦМК _______ Бараева И.М.





ТЕОРИЯ II семестр





Наименование

темы

Количество часов

Тип занятия

Наглядные пособия

Самостоятельная работа

Основная и

дополнительная

литература

V. Основы генетики и селекции






1 Основные понятия генетики. Первый и второй закон Менделя.

Лекция

Таблица «Закономерности наследования признаков»

- Заполнение словаря биологических терминов и символов

- Решение или составление ситуационных задач на I и II закон Менделя

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 26, 27, с. 96-101, лекция

2. Неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование.

Комбинированный урок

Таблица «Закономерности наследования признаков»

Подготовка реферативных сообщений по темам: «Закономерности наследования признаков», «Драматические страницы в истории развития генетики»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 27, с. 100-102

3. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя – закон независимого наследования признаков.

Комбинированный урок

Таблица «Закономерности наследования признаков»

Составление электронных слайд-презентаций по темам занятий


Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 28, с. 103, лекция

4. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов, закон Т. Моргана.

Комбинированный урок

Таблица «Закономерности наследования признаков»

Решение или составление ситуационных задач по теме «Сцепленное наследование генов»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 29, с. 106, лекция

5. Генетическое определение пола, гомогенный и гетерогенный пол. Наследование признаков сцепленных с полом.

Комбинированный урок

Таблица «Наследование сцепленное с полом»

Решение или составление ситуационных задач по теме «Наследование сцепленное с полом»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 30, с. 109, Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. лекция

6. Генотип как целостная система взаимодействия аллельных и неаллельных генов в определении признаков

Комбинированный урок


Решение и составление ситуационных задач по теме «Взаимодействие неаллельных генов»»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 31, с. 112, лекция

7. Основные закономерности изменчивости. Генотипическая изменчивость.

Комбинированный урок

Таблица «Изменчивость»

Решение или составление кроссвордов по теме «Закономерности изменчивости»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 33, с. 116, лекция


8. Эволюционная роль мутаций. Значение мутаций для практического сельского хозяйства. Мутагенные факторы. Генные, хромосомные и геномные мутации

Комбинированный урок

Презентация

Подготовить дополнительный материал о проявлении мутационной изменчивости и о многообразии мутагенных факторов.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 34, с. 119, лекция

9. Комбинативная изменчивость. Эволюционное значение.

Комбинированный урок



Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 33, с. 116, лекция

10. Модификационная изменчивость. Роль условий среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Норма реакции.

Комбинированный урок


Подготовить презентацию о модификационной изменчивости

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 32, 33

с. 113, лекция

11. Генетика человека. Наследственная изменчивость человека.

Комбинированный урок

Таблица «Наследственность человека»

- Работа с основными и дополнительными источниками информации по темам занятий

- Подготовка сообщения об одном их наследственных заболеваний человека

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 35, с. 122, лекция

12. Методы изучения наследственности человека.

Урок–лекция

Таблица «Наследственность человека»

Сообщение с презентацией для выступления в группе (подгруппе) по теме «Наследственные болезни человека»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 35, 36, с. 128, лекция

13. Основы селекции. Методы селекции растений, животных и микроорганизмов.

Комбинированный урок

Таблица «Методы селекции растений, животных и микроорганизмов»

Сообщение с презентацией для выступления в группе (подгруппе) о биографии Н.И. Вавилова и его работах, селекционной деятельности И.В. Мичурина.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 37, 38, 39, 40, с. 128 - 142, лекция

14. Итоговое занятие по разделу «Основы генетики и селекции»

зачет




VI. Индивидуальное развитие






15. Основные закономерности дробления. Регуляция эмбрионального развития.

Урок –лекция

Таблица «Эмбриональное развитие организма»

- Работа с основными и дополнительными источниками информации по темам занятий с составлением конспекта

- Заполнение словаря биологических терминов и символов

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 24, с. 87-89, с. 90-91, лекция










16. Постэмбриональное развитие животных

Урок –лекция


Подготовка реферативного сообщения по теме: «Особенности размножения насекомых, практическое значение этих знаний»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 24, с. 89-90, лекция

17. Общие закономерности онтогенеза. Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков.

Комбинированный урок


Подготовка реферативного сообщения по теме: «История науки эмбриологии - история учения о развитии зародышей»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 43, с. 149-151, лекция

18. Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма.

Комбинированный урок


Подготовка выступления по теме «Здоровый образ жизни», «Влияние загрязнения окружающей среды на развитие человека», «Влияние алкоголя на развитие человека», «Влияние никотина на развитие человека», «Влияние наркотиков на развитие человека», «Репродуктивное здоровье женщины», «Репродуктивное здоровье мужчины»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 25, с. 91, лекция

VII. Эволюционные учения






19. Развитие представлений об эволюции живой природы К. Линей, Ж.-Б. Ламарка. Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина.

2 ч

Комбинированный урок

Портреты К. Линей, Ж.-Б. Ламарка, Ч. Дарвина.

Подготовка сообщений на тему: «Вклад К. Линнея и Ж.Б. Ламарка в развитие биологических знаний»,

«Состояние естественно-научных знаний к началу XX века».





Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 41, с. 142, лекция

20. Учения Ч. Дарвина об искусственном отборе

2 ч

Комбинированный урок


Подготовить сообщение о жизни и работах ЧС. Дарвина.

параграф 42, с. 144, Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. лекция

21. Учение Ч.Дарвина об естественном отборе. Борьба за существование и естественный отбор.

2 ч

Комбинированный урок


Подготовить сообщение о борьбе за существование и ее формах с использованием литературных источников и собственных наблюдений за окружающей живой природой.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 45, с. 161 46, с. 166, лекция

22. Вид – эволюционная единица, критерии вида.

2 ч

Комбинированный урок

Гербарии растений

Подготовить сообщение о критериях вида.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 44, с. 157, лекция

23. Синтез генетики и классического дарвинизма. Генетические процессы в популяциях. Закон Харди-Вайнберга.

2 ч

Комбинированный урок


Заполнение словаря биологических терминов

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 48, с. 169, 49, с. 171, лекция

24. Формы естественного отбора. Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

- Подготовка презентации на тему: Различные формы приспособлений организмов

- Подобрать примеры проявления разных форм естественного отбора из научно-популярной литературы или на основе собственных наблюдений.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 47, с. 166, лекция

25. Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С. Четвериков, И.И. Шмальгаузен)

2 ч

Комбинированный урок


Подготовка реферативных сообщений о биографии и трудах С.С. Четверикова и И.И. Шмальгаузена

лекция

26. Пути и скорость видообразования (географическое, экологическое видообразование)

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подготовить рефератов на тему: «Эволюционная роль видообразования»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 51, с. 175, лекция

27. Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и регресс. Пути достижения биологического прогресса (ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация)

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подобрать материал для сообщений о проявлениях биологического прогресса и регресса в живой природе Калмыкии

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 52, с. 176, лекция

28. Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм.

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подготовка реферативных сообщений по теме «Закономерности развития живой природы»

лекция

29. Результаты эволюции: многообразие видов, органическая целесообразность, постепенное усложнение организации.

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подготовить презентацию о многообразии организмов и их органической целесообразности.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 60, с. 205, параграф 61, с. 210

30. Итоговое занятие по разделу «Эволюционное учение»

2 ч

зачет




VIII. Развитие органического мира






31. Развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эру.

2 ч

Урок –лекция

Презентация

Подготовка сообщения с презентацией для выступления в группе (подгруппе) по теме «История развития жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эру »

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 55, с. 185, лекция

32. Развитие жизни на Земле в палеозойскую эру.

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подготовка сообщения с презентацией для выступления в группе (подгруппе) по теме «История развития жизни на Земле в палеозойскую эру»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 56, 57, с. 190-196, лекция

33. Развитие жизни на Земле в мезозойскую и кайнозойскую эру.

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подготовка сообщения с презентацией для выступления в группе (подгруппе) по теме «История развития жизни на Земле в мезозойскую и кайнозойскую эру »

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 58, 59 с. 196-205, лекция

34. Происхождение человека. Признаки и свойства человека, позволяющие отнести его к различным систематическим группам царства животных.

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Подготовка сообщений о предшественниках человека, о стадиях в эволюции человека с характеристикой всех предков человека.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 62, 63, 64, 65, с. 216-238, лекция

35. Свойства человека как биологического вида и биосоциального существа.

2 ч

урок - беседа


Подготовить сообщение о роли биологических и социальных факторов на разных стадиях антропогенеза, о взаимодействии этих факторов как основы возникновения вида Человек разумный.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 66, с. 238

IX. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии.






36. Понятие о биосфере. Структура биосферы, компоненты биосферы.

2 ч

Урок-лекция

Презентация

1. Работа с основными и дополнительными источниками информации по теме занятия

2. Подготовка реферативных сообщений об истории экологии, современных экологических проблемах.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 75, с. 266, лекция

37. Жизнь в сообществах. История формирования сообществ

2 ч

Комбинированный урок


Заполнение сравнительной таблицы «Естественные и искусственные экосистемы».

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 69, с. 247-261, лекция.

38. Биогеоценозы. Абиотические факторы среды.

2 ч

Комбинированный урок


Обнаружить в окрестностях колледжа или рядом с домом растения или животные, испытывающих сильное влияние абиотических факторов.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. параграф 67,с. 243, параграф 71, с. 256 , параграф 72, с. 259

39. Биотические факторы среды. Цепи питания

2 ч

Комбинированный урок

Презентация

Составить схемы передачи вещества и энергии в разных водных или сухопутных экосистемах Калмыкии. Определить какие группы организмов могут составлять компоненты продуцентов, консументов и редуцентов.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 70, с. 251, лекция

40. Взаимоотношения между организмами. Симбиоз, кооперация, мутуализм, паразитизм, нейтрализм.

2 ч

Комбинированный урок


Подготовить сообщение или реферат о каком-либо типе (по выбору) экологических взаимодействий в окружающей природе.

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 68, с. 245, лекция

X. Биосфера и человек






  1. Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы. Бионика.

Урок-беседа


Подготовка реферативных сообщений с презентацией по теме «Бионика»

Беляев Д.К. «Общая биология» 10-11 кл. Параграф 73, 74, с. 261-266

  1. Итоговое занятие

1 ч.

Зачет




ИТОГО:

83 ч.































ПРАКТИКА II семестр





Наименование

темы

Количество часов

Тип занятия

Наглядные пособия

Самостоятельная работа

1. Первый закон Менделя.

2 ч

Практическое занятие 1

Таблица «Моногибридное скрещивание»

Составление схем скрещивания, решение задач на моногибридное скрещивание при полном и неполном доминировании.

2. Второй закон Менделя. Анализирующее скрещивание.

Практическое занятие 2

Таблица «Закономерности наследования признаков»

Составление схем скрещивания, решение задач на моногибридное скрещивание при полном и неполном доминировании.

3. Дигибридное скрещивание.

Практическое занятие 3

Таблица «Дигибридное скрещивание»

Составление схем скрещивания, решение задач на дигибридное скрещивание

4. Наследование признаков сцепленных с полом.

Практическое занятие 4

Таблица «Наследование сцепленное с полом»

Составление схем скрещивания, решение задач на наследование сцепленное с полом

5. Наследование групп крови человека и резус-фактора.

Практическое занятие 5



Решение задач на наследование групп крови.

6. Решение комбинированных задач.

Практическое занятие 6



Решение задач

7. Составление родословной человека с различной патологией.

Практическое занятие 7

Таблица «Методы изучения наследственности человека»

Составление родословных и решение генетических задач; анализ родословных.

ИТОГО:

14 ч.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДВ-135046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх