Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно-тематический план по биологии на 78 часов обязательной нагрузки в НПО и СПО по стандартам третьего поколения
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематический план по биологии на 78 часов обязательной нагрузки в НПО и СПО по стандартам третьего поколения

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Рецензия.doc

библиотека
материалов

hello_html_m3dccb28d.gif

Выбранный для просмотра документ кал.тем. биология 78 часов.doc

библиотека
материалов

ГОУ СПО «Тираспольский аграрно-технический колледж им. М.В.Фрунзе»








Утверждаю

Зам. директора по УР

___________________

«___»_______2014 г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


на 2014-15 г.

по дисциплине «Биология»


Составлен на основании рабочей программы, согласованной с зав. методическим отделом Еремеевой Т.В., 10.09.2014


Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии


общеобразовательных дисциплин

от___________Протокол № ____

Председатель цикловой методической комиссии __________________________________________

Профессия: 30.20 «Автомеханик»

Преподаватели:

Грибинча Г.М., преподаватель биологии второй квалификационной категории ГОУ СПО «Тираспольский аграрно-технический колледж имени М.В. Фрунзе».

Клименко Н.Н., преподаватель химии и биологии высшей квалификационной категории ГОУ НПО «Тираспольский машиностроительный лицей».




Семестр

Максимальная учебная нагрузка студентов

(час)

(Внеаудиторная) Самостоятельная работа студентов

Обязательная аудиторная нагрузка (час)

в том числе

Количество обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Теоретические занятия

Лабораторные работы (час)

Практические занятия (час)

Курсовое проектирование

I курс

I семестр

45

15

30

26


4



Семестровая

II семестр

72

24

48

44


4



Итоговая

Всего по дисциплине

117

39

78

70


8






II Содержание календарно-тематического плана

Номер

занятия

Наименование разделов,

тем дисциплины


Количество часов

Тип (вид)

занятий

Материально-техническое обеспечение

занятий, интернет-ресурсы

Задания

для обучающихся

Ауди-торных

занятий

Внеауди-торной

(самостоя-тельной) работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной работы)

Основная и дополни-тельная литература

1

2

3

4

5

6

1.

Введение.

2

1

Комбинированный урок

Портреты ученых

Реферат «Великие ученые- биологи»

[1], §§ 1-4

[2], стр. 4-6

[3], стр. 5-7

[6], урок 01


Раздел I. Клетка-единица живого.

20

9






Тема 1.1. Химический состав клетки.

8

4





2.

Неорганические соединения.

Углеводы. Липиды.

2

1

Комбинированный урок

Схема «Вещества, входящие в состав живых организмов»; видеоролик; презентация, компьютер, проектор, экран

Сообщение «Значение химических элементов для живого организма»

[1], §§ 6-10

[2], §§ 1-2

[3], §§ 6-7

[6], урок 03-04

3.

Белки.

2

1

Комбинированный урок

Презентация, компьютер, проектор, экран

Сообщение «Роль ферментов»

[1], § 11

[2], §§ 3-4

[3], § 7

[6], урок 05-06

4.

Нуклеиновые кислоты.


2

1

Комбинированный урок

Презентация, компьютер, проектор, экран

Сообщения:

- «Биологическая роль нуклеиновых кислот»,

- «Витамины»

[1], §§ 12-13

[2], §§ 5-6

[3], § 7

[6], урок 07

1

2

3

4

5

6

5.

Практическое занятие №1. Решение задач по цитологии.

2


Урок закрепления знаний и способов деятельности (практическое занятие)

Инструкционные карты


[1], §§ 11-12

[2], §§ 3-5

[3], §7


Тема 1.2.Структура и функции клеток.

6

2





6.

Клеточная теория. Строение клетки.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(лекция с элементами беседы)

Стенд «Растительная и животная клетки», схема «Строение клетки», тесты, презентация, компьютер, проектор, экран


Опорный конспект по теме «Строение клетки»

[1], §§ 5, 14-17

[2], §§ 7-9

[3], §§ 10-11

[6], урок 09

7.

Ядро. Прокариоты. Эукариоты.

2

1

Комбинированный урок

Стенд «Растительная и животная клетки», схема «Строение клетки», тесты


Составление кроссворда по теме «Структура и функции клеток»

[1], §§ 14, 18-20

[2], § 10

[3], §§ 10-11

[6], урок 11

8.

Практическое занятие №2. Одноклеточные организмы и клетки различных тканей.


2


Урок закрепления знаний и способов деятельности (практическое занятие)

Микроскопы, предметные и покровные стекла, стаканы с водой, стеклянные палочки, лук репчатый, культура сенной палочки, микропрепараты клеток многоклеточных животных


[1], §§ 5, 14-19

[2], §§ 7-10

[3], §§ 10-11

1

2

3

4

5

6


Тема 1.3. Обеспечение клеток энергией.

4

2





9.

Обмен веществ и энергии в клетке.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(проблемная лекция)

Схема «Процессы энергетического обмена», презентация, компьютер, проектор, экран

Схема «Аэробный гликолиз»

[1],§§ 21-22

[2], §§ 12-13

[3], §§ 8-9

[6], урок 13-14


10.

Фотосинтез.

2

1

Комбинированный урок

Схема «Фотосинтез у растений», живые растения

Сообщение «Значение фотосинтеза у растений»

[1], §§ 23-25

[2], § 11

[3], § 9

[6], урок 17


Тема 1.4. Наследственная информация и реализация ее в клетке.

2

1





11.

Наследственная информация и реализация ее в клетке.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(проблемная лекция)


Таблица «Генетический код»

Рефераты:

- «Генная инженерия»,

- «Клеточная инженерия»

[1], §§ 26-27

[2], §§ 14-19

[6], урок 27


Раздел II. Размножение и развитие организмов.

10

6






Тема 2.1. Размножение организмов.

6

4





12.

Деление клетки. Митоз.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(лекция с элементами беседы)


Схема «Фазы митоза», тесты

Сообщение «Продолжитель-ность митоза в клетках различных видов живых существ»

[1], §§ 28-29

[2], §§ 20

[3], § 12

[6], урок 19-20

1

2

3

4

5

6

13.

Бесполое и половое размножение. Мейоз.

2

1

Комбинированный урок

Стенд «Фазы мейоза», гербарный материал

Сообщение

«Значение бесполого размножения»

[1], §§ 30-32

[2], §§ 21-22

[3], §§ 14-15

14.

Образование половых клеток. Оплодотворение.

2

2

Комбинированный урок

Схема «Гаметогенез у человека»

Доклад «Роль бесполого и полового размножения»

[1], §§ 33-34

[2], §§ 23

[3], § 15

[6], урок 24


Тема 2.2. Индивидуальное развитие организмов.

4

2





15.

Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов.


2

2

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(лекция с элементами беседы)

Схема «Дробление и начало развития оплодотворенного яйца ланцетника», презентация, компьютер, проектор, экран


Составление кроссворда по теме «Индивидуальное развитие организмов»

[1], §§ 35-37

[2], §§ 24-25

[3], §§ 16-20


16.

Обобщение, систематизация и коррекция ЗУН по разделам I и II.

Контрольная работа № 1.

2


Урок контроля, оценки и коррекции знаний и способов деятельности.

(общественный смотр знаний, контрольная работа)


Карточки с заданиями, тесты


[1], §§ 1-37

[2], §§ 1-25

[3], §§ 1-20

[7]



Раздел III. Основы генетики и селекции.


24

12






Тема 3.1. Основные закономерности явлений наследственности.

12

6





1

2

3

4

5

6

17.

Первый и второй законы Менделя.


2

2

Комбинированный урок

Схемы «Моногибридное скрещивание гороха», «Промежуточное наследование у ночной красавицы», карточки с заданиями, тесты

Реферат «Биография и жизнедеятель- ность Г.Менделя»

[1], §§ 38-40

[2], §§ 26-27

[3], §§ 21-22

[5], cтр. 21-46

18.

Практическое занятие №3. Решение задач на моногибридное скрещивание.

2


Урок закрепления знаний и способов деятельности (практическое занятие)

Инструкционные карты,

видеоматериал, проектор, экран, компьютер


[1], §§ 38-40

[2], §§ 26-27

[3], §§ 21-22

19.

Третий закон Менделя.

2

1

Комбинированный урок

Схема «Дигибридное скрещивание»

Решение задач по теме «Третий закон Менделя»

[1], § 41

[2], § 28

[3], § 22

20.

Практическое занятие №4. Решение задач по дигибридному скрещиванию.


2


Урок закрепления знаний и способов деятельности (практическое занятие)

Схема «Дигибридное скрещивание», инструкционные карты


[1], § 41

[2], § 28

[3], § 22

21.

Сцепленное наследование генов.

2

2

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(лекция с элементами беседы)

Презентация, компьютер, проектор, экран

Реферат «Биография и жизнедеятель-ность Т.Моргана»

[1], § 42

[2], § 29

[3], § 23

[6], урок 32

22.

Генетика пола.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(проблемная лекция)

Схема «Механизм определения пола», карточки с заданиями

Решение задач по теме «Наследование, сцепленное с полом»

[1],§ 45

[2], § 30

[3], § 25

[5], стр. 56-78

1

2

3

4

5

6


Тема 3.2. Закономерности изменчивости.

8

4





23.

Модификационная изменчивость.

2

1

Комбинированный урок

Гербарный материал

Презентация «Модификацион-ная изменчивость»

[1], § 46

[2], § 33

[3], § 27

24.

Наследственная изменчивость.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(проблемная лекция)

Презентация, компьютер, проектор, экран, тесты

Сообщение «Практическое значение гомологических рядов»

[1], §§ 46-48

[2], §§ 33-34

[3], § 26

[6], урок 36

25.

Методы исследования генетики человека.

2

1

Комбинированный урок

Карточки с заданиями

Реферат «Наследственные болезни человека»

[1], §§ 49-50

[2], § 35

[6], урок 27

26.

Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.

2

1

Урок комплексного применения знаний и способов деятельности (семинар)

Презентация, компьютер, проектор, экран

Презентация «Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека»

[1], § 51

[2], § 36

[5], стр. 33-34


Тема 3.3. Генетика и селекция.

4

2





27.

Основы селекции.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (урок-экскурсия)

Карта мира, каталог овощных культур

Сообщение

«Биография и жизнедеятель-ность И.В.Мичурина»

[1], §§ 64-67

[2], §§ 37-39

[3], §§ 28-30

[6], урок 37

28.

Успехи современной селекции.

2

1

Комбинированный урок

Презентация, компьютер, проектор, экран

Реферат «Успехи ученых ПМР в современной селекции»


[1], § 68

[2], § 40

[3], § 31

[4]

1

2

3

4

5

6


Раздел IV. Эволюция.

16

8





29.

Возникновение и развитие эволюционных представлений.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(лекция с элементами беседы)

Портреты ученых

Реферат «Биография и жизнедеятель -ность Ч.Дарвина»

[1], § 52

[2], §§ 41-42

[6], урок 60

30.

Доказательства эволюции. Вид. Критерии вида.

2

1

Комбинированный урок

Таблица

«Критерии вида»

Презентация «Доказательства эволюции»

[1], §§ 52-56

[2], §§ 43-44

[6], урок 43-44


Тема 4.2.Механизмы эволюционного процесса.

6

3





31.

Движущие силы эволюции.

2

1

Комбинированный урок

Схема «Мутационная изменчивость у растений»

Составление кроссворда по теме «Движущие силы эволюции»

[1], §§ 57-58

[2], §§ 45-49

[3], §§ 33-35

[6], урок 47

32.

Приспособленность – результат действия факторов эволюции.

2

1

Комбинированный урок

Гербарный

материал

Презентация «Приспособ-ленность – результат действия факторов эволюции»

[2], § 50

[3], §§ 36-38

[6], урок 51

33.

Видообразование. Главные направления эволюции органического мира.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

(проблемная лекция)

Схема «Географическое видообразование»

Сообщение «Направления эволюции органического мира»

[1], §§ 60-63

[2], §§ 51-52

[3], §§ 41-42

[6], урок 53


Тема 4.3. Возникновение жизни на Земле.

2

1





34.

Возникновение и развитие жизни на Земле.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового

Компьютер, экран, проектор, презентация

Доклад «Гипотезы о возникновении жизни на Земле»

[1], §§ 89-91

[2], §§ 53-61

[3], §§ 3-5

1

2

3

4

5

6





материала (видеоурок с анализом)



[6], урок 60-64


Тема 4.4. Происхождение человека.

4

2





35.

Происхождение человека.

2

2

Комбинированный урок

Презентация, компьютер, проектор, экран

Реферат «Человеческие расы»

[1], §§ 69-73

[2], §§ 62-66

[3], §§ 43-45

[6], урок 65

36.

Обобщение, систематизация и коррекция ЗУН по разделам III и IV.

Контрольная работа №2.

2


Урок контроля, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

(общественный смотр знаний,

контрольная работа)

Тесты, карточки с заданиями


[1], §§ 38-73

[2], §§ 26-66

[3], §§ 21-45

[7]


Раздел V. Основы экологии.

6

3






Тема 5.1. Среда обитания организмов и ее факторы.

6

3





37.

Основы экологии.

2

2

Комбинированный урок

Презентация, компьютер, экран, проектор

Сообщение «Применение экологических знаний в практической деятельности человека»

[1], §§ 74-88

[2], §§ 67-74

[3], §§ 48-52

[6], урок 69-71

38.

Эволюция биосферы.

2

1

Комбинированный урок

Презентация, компьютер, экран, проектор

Презентация «Эволюция биосферы»

[1], §§ 92-93

[2], §§ 75-79

[3], §§ 53-55

[6], урок 77

39.

Дифференцированный зачет.

2


Урок контроля, оценки и коррекции

Тесты, карточки с заданиями,


[1], §§ 1-93

[2], §§ 1-79

1

2

3

4

5

6





знаний и способов деятельности

(зачет)

биологический диктант


[3], §§ 1-55

[7]



Используемая литература


Основная


п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

1.

Общая биология, 10-11 классы.

А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник

«Дрофа», М., 2008


Дополнительная


п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

2.

Общая биология, 10-11 классы.

Д.К.Беляев, Г.М.Дымшиц

«Просвещение», М., 2005

3.

Общая биология.

С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров

«Высшая школа», М., 1986

4.

Сорта и гибриды овоще-бахчевых культур, картофеля и многолетних трав. Каталог.

Министерство экономики ПМР

ГУ «Приднестровский ордена Трудового Красного Знамени НИИ сельского хозяйства»

Тирасполь, 2008

5.

Сборник задач по молекулярной биологии и генетике.

Министерство Просвещения ПМР

Государственный институт повышения квалификации

Тирасполь, 2004


Электронные ресурсы:


6. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии 10-11 класс. М., 2002.


Интернет-ресурсы

7. http//bio.1.september.ru Материалы к уроку.

2





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой календарно-тематический план по биологии в организациях начального и среднего профессионального образования при обязательной учебной нагрузке 78 часов. План по биологии разработан в соответствии с рекомендациями по составлению календарно-тематического плана по стандартам третьего поколения. Он включает в себя:

- титульный лист;

- содержание календарно-тематического плана;

- используемую литературу.

Содержание календарно-тематического плана включает в себя следующие графы:

- номер занятия;

-наименование разделов и тем;

- количество часов;

- тип (вид) урока;

- материально-техническое обеспечение;

- задания для обучающихся.

Общая информация

Номер материала: 574420

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"